Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- г) |x| = 0 Ответ: ______
- в) -a = \frac{6}{7} Ответ: ______
- б) -y = -2,7 Ответ: ______
- a) |x| = 5 Ответ: ______
- 1. Дайте определение имени существительного. 2. Приведите примеры существительных, которые имеют форму только единственного или только множественного числа. 3. Что нового вы узнали о склонении и роде имен существительных? 4. Когда у существительных в единственном числе пишется окончание -и, а когда – -е? 5. В чём особенность правописания падежных окончаний существительных типа армия, задание, планетарий? 6. Когда пишется ь после шипящих в существительных? 7. Когда в окончаниях существительных после шипящих и ц пишется о, а когда – -е? 8. Как отличить существительные с приставкой не- от существительных с отрицательной частицей не? 9. Как выбрать гласную в суффиксах -ек- — -ик- (-чик-)? 10. Когда пишется суффикс -чик-, а когда — -щик-? 11. Как мы определяем, какую гласную надо писать в корнях -лаг- — -лож-; -раст- — -ращ- — -рос-; -гар- — -гор-; -зар- — -зор-; -клан- — -клон-; -скак — -скоч-?
- 373. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните наречия как члены предложения. Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок. Запишите продолжение текста в виде рассказа. Саня не верил глазам своим: только что шли (по) живо- му, как всегда, на перевал.., а(к, кк)уратному, весело и чисто стоящему лесу, и вдруг... Отсюда, где они ост..нови- лись, и докуда-то дотуда впереди, где это кончалось, огромной и неизвестно сколько длинной полосой вправ.. и влев.. всё было снес..но какой(то) адской, чудовищной си-
- 3. E C A B D Дано: DC || ВE; ∠CDB = 40°; ZABE: ∠EBC = 1:3. Найти: ДАВС.
- 2. + a b Доказать: а || 6.
- Вариант В2 1. 1 13 4 Дано: 21 = 60°; ∠2 = 120°; <3 = 53°. Найти: 24.
- Рассмотри фотографии людей разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представитель какой профессии изображён на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 4.19. Определите знак выражения (вычислять значение выражения не нужно!!!): A) -23,798 \cdot (-18\frac{74}{169}) Б) 450,06 \cdot (-9,9042) B) -34\frac{2}{705} \cdot 0,00012 Г) (-\frac{16}{89})⁴ Д) (-57)¹⁰ Е) (-57,57)²⁰¹¹ Ё) -23 \cdot (-24,4) \cdot (-25,5) Ж) -3 \cdot (-56) \cdot (-74,8) \cdot 73,9 \cdot (-\frac{4}{22}) З) -3 \cdot 13 \cdot (-15,3) \cdot (-3,01) \cdot (-9,2) \cdot (-57) И) (-1) \cdot (-2) \cdot (-3) \cdot .... \cdot (-2010) \cdot (-2011) Й) (-100) \cdot (-99) \cdot .... \cdot (-10) К) (-10) \cdot (-9) \cdot .... \cdot 9 \cdot 10 Л) (-1,3)² \cdot (-1,4)³ \cdot (-3,45) М) (-2)⁶ \cdot (-3)⁴ \cdot (-5)⁷ Н) (-1)¹ \cdot (-1)² \cdot (-1)³ \cdot (-1)⁴ \cdot (-1)⁵ \cdot (-1)⁶ \cdot (-1)⁷ О) (-1)ⁿ, где n∈N
- 4.18. Вычислите: А) (-2)³ Б) (-2)⁴ В) (-2)⁵ Г) (-2)⁶ Д) (-3)² Е) (-3)³ Ё) (-5)² Ж) (-\frac{2}{3})³ З) (-1,5)² И) (-0,75)³ Й) (-1\frac{1}{3})² К) (-2\frac{1}{2})³ Л) (-1\frac{2}{3})³ М) (-10)² Н) (-10)³ О) (-10)⁴ П) (-10)⁶ Р) (-0,1)² С) (-0,1)³ Т) (-0,3)² У) (-0,2)³ Ф) (-0,03)³ Х) (-0,04)³ Ц) (-1)² Ч) (-1)⁷ Ш) (-1)¹⁰ Щ) (-1)⁵⁷ Ъ) (-1)²⁰¹⁰
- 4.17. Вычислите: А) -\frac{2}{3} \cdot \frac{3}{8} Б) \frac{4}{15} \cdot (-\frac{5}{8}) В) -\frac{5}{9} \cdot (\frac{12}{25}) Г) -3\frac{1}{2} \cdot (-\frac{4}{7}) Д) 1\frac{1}{8} \cdot (-\frac{5}{3}) Е) -3\frac{1}{5} \cdot 1\frac{1}{4} Ё) -3\frac{1}{5} \cdot 1,2 Ж) 1,8 \cdot (-\frac{1}{3}) З) -2\frac{2}{15} \cdot (-6,25) И) -3,6 \cdot (-0,25) Й) -\frac{1}{7} \cdot 14,56 К) 0,75 \cdot (-480) Л) -2\frac{4}{13} \cdot (-2,6) М) 4,32 \cdot (-12,5) Н) (-\frac{5}{9}) \cdot (-18,18) О) -2,106-1050 П) \frac{2}{7} \cdot (-5\frac{1}{4}) Р) -4\frac{1}{2} \cdot (-\frac{1}{3}) С) 3,6 \cdot (-\frac{2}{3}) Т) -\frac{4}{7} \cdot 4,2 У) (-2,8) \cdot (-1\frac{1}{7}) Ф) -2\frac{1}{3} \cdot 0,125 X) -5\frac{5}{6} \cdot 1\frac{5}{7} Ц) 4\frac{4}{9} \cdot (-\frac{1}{8})
- Use the word combinations to complete the sentences. 1 souvenir a park 2 water b rides 3 hair-raising c shopping 4 theme d skiing 1 You need a boat to go ................................................... 2 We've been on some .................................................... in the park. 3 I bought this scarf while ................................................... in Morocco. 4 Disneyland is a world famous theme park
- 3. Расставьте знаки препинания во всех предложениях. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Ни ясные звёзды ни паруса далёких яхт, ни вечер моё сердце. кт, ни звуки моря не трогали в этот 2) В прошлом столетии гавань стала тесна для заполнявших её кораблей и была выстроена новая. 3) Над глубокими свежими и пушистыми снегами простирается удивительно нежное небо. 4) Значение и силу слова в предназначении человека отчётливей и глубже понимали наши предки. 5) Снег осторожно ложился на чугунные перила мостов на меховые шинели и спины спящих извозчиков.
- 2. Расставьте знаки препинания во всех предложениях. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Погода стояла прекрасная и белые круглые облака высоко и тихо неслись над нами. 2) Ольга Ивановна прислушивалась то к голосу Алексея то к тишине ночи и думала о смысле существования в этом бренном мире. 3) Долгими вечерами прислушивался я к сказкам и бесчисленным рассказам ямщиков и почтарей. 4) Трилистник можно встретить на заболоченных лугах и по берегам зарастающих озёр. 5) Ветвистые рога оленей поблёскивают и даже издали чувствуется тяжесть этих могучих рогов.
- 1. Расставьте знаки препинания во всех предложениях. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Сравните строение семян фасоли и перца и выделите черты их сходства и различия. い 2) Слышны были мерное дыхание спящих да треск горящих сучьев. 3) День был прохладный хотя и солнечный. 4) Менее могущественные и менее удачливые феодалы не имели собственного герба. 5) Влияние Фландрии на северные провинции существовало всегда и сравнение фламандской и голландской живописи совсем не означает их противопоставления.
- 2. Укажи, в каком порядке надо выполнить действия, записав в пустых кружках 1 или 2. Вычисли значения выражений. 1 2 32-2+10= 27-(6+14) = 17-(8+9)= 33-13-6-
- Если в футболе мяч уходит за лицевую линию от защитника или вратаря, какой удар назначается?
- Из деревни в сторону железнодорожной станции одновременно отправи- лись пешеход и велосипедист. Когда велосипедист доехал до станции, он повернул обратно и прибыл в деревню ровно в тот момент, когда пешеход дошёл до станции. Найдите расстояние от деревни до железнодорожной станции, если на обратном пути велосипедист встретил пешехода, когда тому оставалось дойти до станции 4 км. Запишите решение и ответ.
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках Ки М. Угол FMD равен 29°. Найдите угол АКМ. Запишите решение и ответ.
- Лабрадор – ювелирно-поделочный камень, который состоит в основном из оксидов натрия, кальция, алюминия и кремния. Определите формулу минерала, если известно, что массовые доли названых элементов: Na-7%, Ca - 12,2%, Al - 16,4%, Si - 25,5%.
- На основании полученной информации заполните таблицу. Из какого Признаки, Признаки, В какое Персонаж времени которые которые на это время появился(ась)? попал(а)? на это указывают указывают Синичка Витя
- Рассмотрите рисунок "Строение жабр речного окуня" и в пустую строку запишите цифру, под которой сделано правильное обозначение на рисунке: 1 - жаберные лепестки 2 - жаберная дуга 3 - жаберные тычинки
- Choose the correct option. John _______ his teeth and _______ Mary.
- ЗАДАНИЕ №3 Считая, что п = 3,14, заполните таблицу: Длина окружности 314 65,94 Радиус окружности 4 142,3
- Complete the crossword. There are no spaces between words.
- Order the words.
- 3. Краязнаўчы калейдаскоп. Абапіраючыся на «Школьны тлумача- льны слоўнік» дайце азначэнне паняццям. Паняцце Лучына Чало Гмах Муры Вежа Перлы
- 2.3 Дадайце ў кластар звестак, якіх не стае. Скар него дой ленства людзям Асноўная думка
- 2.3 Дадайце ў кластар звестак, якіх не стае. шар нидраў ndby ky terapy Емодзам Тэма
- 1. Усё гэта з’яў са звязоў з фразе марксізме і бесар. усім усім кнігадрукар
- Маша каждый день на протяжении месяца прыгала на скакалке. Девушка поделила результаты (количество прыжков) на интервалы и составила диаграмму. Изучи её и определи, сколько прыжков Маша чаще всего выполняла. Запиши в каждое поле ответа верное число. Чаще всего Маша прыгала от до раз.
- Setze die fehlenden Formen ein! Infinitiv erzählen aufmachen mitnehmen erleben aufschreiben wünschen gefallen liegen sich befinden musizieren fernsehen vorlesen
- В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы числительного. Укажите вариант ответа с этим словом.
- Укажите падеж выделенных имён существительных.
- 2. Диагональ параллелограмма, равная 24,2см, перпендикулярна к стороне параллелограмма, равной 38 см. Найдите площадь параллелограмма.
- 3 x²+y² = 25 x²-y=5
- 2 x²+y² = 4 x+y=2
- 1 x²+y² = 9 x + 2y = 3
- 26. Ду; доделать таблицу. 575-8.
- Сравните карту полушарий и карту России в Приложении. Определите, у какой из карт масштаб крупнее. Почему вы так решили?
- Попробуйте за 15 минут вычертить и объяснить как можно больше условных топографических знаков. Какую отметку вы себе поставите за эту работу?
- Переведите численный масштаб 1:30 000 в именованный.
- Изобразите расстояние 400 м в масштабах: в 1 см 100 м; в 1 см 40 м. Какой из этих масштабов крупнее?
- Составьте план местности в масштабе: в 1 см 50 м. В центре страницы в тетради условным знаком обозначьте школу. На расстоянии 250 м от школы в направлении на север - овраг, в 150 м на юго-запад — озеро, в 200 м на юг — кустарник.
- Какой масштаб крупнее: 1:30 000 или 1:90 000; 1:500 000 или 1:50 000; 1:1000 000 или 1:10 000?
- На одном и том же плане местности численный, именованный и линейный масштабы показывают уменьшение: а) разное; б) одинаковое.
- Что показывает масштаб? Какие виды масштаба существуют?
- Что показывают на плане или карте с помощью условных знаков?
- 56. Прочитайте предложения, выбирая подходящие по смыслу имена прилагательные. 1. Звучала мелодия ... вальса. Путники отдыхали в тени ... дуба. Экскурсанты любовались величием ... памятника. (Древний, старинный, старый.)
- When she ___ 18, she will go to university.
- ДЗ 107. Вычитание целых чисел ЗАДАНИЕ №5 Найдите разность отрицательных чисел: -214-(-373) =
- Определите, какой город имеет географические координаты 47°с. ш. 40° в. д. В ответе укажите только название города в соответствии с правилами русского языка, например, Владимир.
- 5 Julie advises A checking the weather in advance before going outside. B staying close to shelters when hiking. C not running during a storm. D finding a telephone and calling for help during a storm.
- 4 Lying on the ground when lightning strikes A lessens the chance of a lightning strike. B may kill you. C is a good way to stay protected. D protects your hearing.
- 3 People caught in a lightning storm should A sit under a tree. B stay on a mountain top. C avoid using electrical equipment. D lie in a open field.
- 2 Hikers who see a lightning storm approaching should find shelter A when they hear the sound of thunder. B eight kilometres away. C outdoors. D indoors.
- 1 Which is true about lightning storms in the USA? A There are 25 million lightning related injuries each year. B An average of 58 people die from lightning each year. C Lightning kills about 300 people each year. D Lightning rarely strikes people.
- 5 A: We look forward to seeing you. B: a Thank you. Goodbye. b Certainly.
- 4 A: How much is it per night? B: a It's two hours. b It's £90.
- 3 A: Does that include breakfast? B: a No, it isn't. b Yes, it does.
- 2 A: What name, please? B: a It's 35 Green Street. b It's James Myers.
- Everyday English Choose the correct response. 1 A: How can I help you? B: a I'd like a room, please. b Single, please.
- 12.02.2026 Topic: Present Continios. present continues - постолшое менинения время иненолни когда требитса працец ди для шессия не парстветина ент повречи. мом I You He She It We They am are is are are verb+ing I am reaoling a book The moon is Shining We are going home now. • слова сигналми now • at the moment right now
- Что делал Яшка, когда взлетал на берёзу? 1) прыгал по веткам 2) подражал песне соловья 3) песню затягивал 4) жучков собирал 5) лаял по-собачьи Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 4. Answer the questions Where do you like going on holidays? Do you travel with your family or friends? What do you like doing on holidays?
- 3. Fill in: 1) paths 2) through 3) along 4) perfect 5) activities 6) swimming 7) dirty. There are two extra words. A. We spent most of our time in the forest exploring its hidden A B. Hiking B the forest was one of our favorite activities. C. We loved C in the river on hot June afternoons. D. The clear river was D for swimming and canoeing. E. The daily E were always exciting and lots of fun.
- 2. Read and choose Last summer my family A camping near a beautiful lake B was surrounded by tall trees. We liked hiking through the nearby trails, carrying our rucksacks filled with snacks and water. The weather was fantastic, and we swam in the cool lake every afternoon. We took C small boat and enjoyed a peaceful trip across the water. My brother went fishing, hoping to catch D, but had no luck. In the evenings we built a campfire and we shared stories and marshmallows. It was much E than staying at home. We can't wait for the next camping trip!
- 570. Диктант. Сгруппируйте слова с пропущенными буквами по видам ор- фограмм. 1. Чуть слыш..тся ручей, б..гущий в сень дубравы, чуть дыш..т в..терок, уснувший на л..стах. 2. Реде..т обл..ков л..тучая гряда; звезда п..чальная, в..черняя звезда, твой луч осеребрил увядшие равнины. 3. Ненас(?)ной ноч.. мгла по небу стел..тся одеждою св..нцовой. 4. Р..няет лес б..гряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле, проглян..т день как будто поневоле и скро..тся за край окружных гор.
- Найдите степень многочлена: \[u^2 \cdot \frac{1}{6}u^3 - \frac{2}{3}u^2 \cdot \frac{3}{8}u^6 + \frac{1}{2}u \cdot \frac{3}{4}u^3 \cdot \frac{8}{9}u^2\]
- Рассмотри рисунок, на котором изображены садовые принадлежности. Выбери любой предмет, который может быть сделан полностью или частично из резины, и любой предмет, который может быть сделан полностью или частично из дерева. (Перенеси названия предметов в поле для ответов.)
- Стороны AD и BC четырёхугольника ABCD параллельны. На стороне АВ отмечена точка Е, которая разделила сторону на отрезки, равные смежным с ней сторонам. Дополните доказательство перпендикулярности отрезков CF и DF. Проведём через точку F прямую, параллельную прямой ВС. Её точку пересечения с отрезком CD Ε. 1. {EF || BC AD || BC
- Самостоятельная работа по теме «ТТП и угол между прямой и плоскостью» Вариант 1 Из точки М проведён перпендикуляр МВ, равный 4 см, к плоскости прямоугольника ABCD. Наклонные МА и МС образуют с плоскостью прямоугольника углы 45° и 30° соответственно. а) Докажите, что треугольники MAD и MCD прямо- угольные. б)° Найдите стороны прямоугольника.
- 34 Заполните пустые клетки таблицы. Вектор Разложение по координатным векторам Координаты вектора a 4i+ {; 2}
- Запишите координаты вектора: а) а = 2i - 7j; 6) б = 3і + j; в) с = -5і; г) p = j; д) q = 2(i - 0,5j). Решение. Координатами вектора называются коэффициенты его разложения по координатным векторам a) Координаты разложения вектора а = 2i - 7j по координатным i и j равны 2 и _, следовательно, а{; -7};
- Сравните между собой земскую и городскую реформы Александра II.
- 7 Complete the text with the past simple or past continuous form of the verbs in brackets. 2.5, 2.6, 2.7 It was past midnight when Helen ¹ __________ (arrive) home. She ² __________ (close) the door quietly because her parents ³ __________ (sleep) upstairs. As she ⁴ __________ (take off) her coat, she ⁵ __________ (see) a letter on the floor with her name on it. She ⁶ __________ (open) the letter and ⁷ __________ (read) it. Then she ⁸ __________ (put) it in her pocket, ⁹ __________ (pick up) her coat and ¹⁰ __________ (go) out again. It ¹¹ __________ (be) a cold night but it ¹² __________ (not rain). A few people ¹³ __________ (walk) towards the High Street, so Helen ¹⁴ __________ (cross) the road and ¹⁵ __________ (follow) them. She ¹⁶ __________ (not know) where they ¹⁷ __________ (go) - but she ¹⁸ __________ (not want) to be alone.
- 6 Complete the second sentence so that it means the same as the first. 2.5, 2.6 1 While we were having dinner, my dad arrived home. We __________ when my dad __________. 2 I was trying to sleep when the phone rang. The __________ while I __________. 3 She was climbing up some rocks when she fell. As she __________ , she __________. 4 While you were shopping, I tidied your room. You __________ when __________. 5 The boat hit some rocks as it was sailing towards the shore. The boat was __________ when it __________
- 5 Complete the sentences with the past simple or past continuous form of the verbs in brackets. >>> 2.5, 2.6 1 When Molly __________ (drop) her phone on the floor, it (break). 2 When my parents __________ (get) home, they (find) a mouse in the kitchen. 3 Martin __________ (not hear) the phone because he (have) a shower. 4 At 8 p.m. last night, I __________ (sit) at my desk but I (not work). 5 When I __________ (see) Ben and Tia, they (sit) on a bench, (laugh) and (chat). 6 It was a warm afternoon, but the sun __________ (not shine). 7 While we __________ (take) my grandmother to hospital, our car __________ (break down). 8 I __________ (lose) my watch while we (play) volleyball in the park.
- A) 4x-x=24 Г) 0,6x-5,4-0,8x+5,8 E) x/2 + x/3 + 1/6x=2 И) 4х+12=3х+8 M) 0,18x-3,540,19x-2,89 П) 4,37+6,7x=7,75+9,3x T) 3(x+2)=-12 X) 4(1,2x+3,7)=0,2(2,6x-14)
- Choose the correct option. Ann and John _______ two years ago.
- 9. Выполните вычитание \frac{14}{15} - \frac{3}{5} 1) \frac{1}{3} 2) \frac{11}{10} 3) \frac{11}{15} 4) \frac{9}{15} 5) \frac{11}{5}
- 8. Выполните сложение \frac{5}{6} + \frac{1}{8} 1) \frac{23}{24} 2) \frac{6}{14} 3) \frac{5}{14} 4) \frac{6}{24} 5) \frac{5}{24}
- 7. Решите уравнение \frac{9}{13}x + \frac{4}{13}x = \frac{1}{2} 1) x = \frac{1}{2} 2) x = \frac{13}{2} 3) x = \frac{2}{13} 4) x = \frac{1}{26} 5) x = \frac{26}{1}
- 6. Выполните вычитание \frac{13}{23} - \frac{9}{23} 1) \frac{4}{23} 2) \frac{4}{0} 3) \frac{5}{1} 4) 4 5) \frac{5}{23}
- 1) \frac{14}{19} 2) \frac{14}{38} 3) \frac{7}{19} 4) \frac{7}{38} 5) \frac{1}{38}
- Определите последовательность отделов пищеварительной системы речного окуня.
- Решите задачу в тетради: Задача №2. Подсчитать время звучания звукового файла объемом 3.5 Мбайт, содержащего стереозапись с частотой дискретизации 44 100 Гц и глубиной звука 16 бит.
- 5. Скопируйте ДАВС (нижний рисунок) и постройте треугольник, симметричный ему относительно прямой а.
- 4. Выполните задания: а) Запишите формулу периметра квадрата, обозначив длину его стороны буквой а, а периметр буквой Р. б) Найдите а, если Р = 16,4 см.
- 3. Решите уравнение: a) 12x = 4; 6) 6 + 2x = 17.
- 1. Найдите значение выражения: а) 23,4-а при а = 15,6; при m = 2. Запишите ответ на вопрос задачи в виде буквенного выражения: 6) 3m + n 1\frac{7}{12}, n = 3 1\frac{1}{4} а) Бутерброд с сыром стоит х р., а бутерброд с колбасой - у р. Сколько стоят 1 бутерброд с колбасой и 2 бутерброда с сыром? б) В автобус на конечной остановке вошло х человек. Во время маршрута на первой остановке вышло у человек, а на второй - ещё z человек и новых пассажиров не было. Сколько пассажиров подъехало к третьей остановке?
- 1. Найдите значение выражения: а) 16,5-а при а = 8,7; 6) m + 2n 1-2 5-6 при т = 1 3, n = (2.) Запишите ответ на вопрос задачи в виде буквенного выражения: а) Килограмм картофеля стоит а р., а килограмм лука в р. Сколько стоят 3 кг картофеля и 2 кг лука? б) У Миши в коллекции было а марок. Он отдал другу в марок, а себе купил ещё с марок. Сколько марок стало у Миши? 3. Решите уравнение: a) 6x = 3; 4. Выполните задания: 6) 5x + 4 = 12. а) Запишите формулу периметра треугольника, обозначив длины его сторон буквами а, в и с, а периметр буквой Р. б) Найдите с, если Р = 19 см, а = 4 см, в = 6 см. 5. Скопируйте ДАВС (нижний рисунок) и постройте треугольник, симметричный ему относительно прямой т.
- Вариант 10. A) 2x⁴-12x²+16=0 Б) 3x⁴+15x²+12=0 B) -2x⁴+2x²+4=0
- Давайте повторим. Вставьте подходящие по смыслу слова. По строению числительные бывают и , Числительные, состоящие из одного слова, называются из нескольких корней из нескольких слов - Числительные от 50 до 80 и от 500 до 800 пишутся с Числительные от 5 до 20 и 30 пишутся
- Готовимся к ВПР. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Лес стоял во всём своём зелёном величии. 2. Пять хорошая оценка. 3. Мамина сумка прочна и удобна. 4. Шерсть у нашей кошки мягкая и пушистая.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
