База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Какие художественные средства используют в произведении?
- 6. Какой символический смысл несет образ лошади в стихотворении?
- 5. Каково отношение лирического героя к лошади? Он состродает лошади и расказывает о том, что у всех бывает такое в жизни.
- 4. Какова реакция толпы на случившееся? Они все начали смеяться над лошадью.
- 3. Как поэт описывает упавшую лошадь? За хоплицей каплица по морде катится прячется в шерсти, Старая
- Оля и Даша в 9 часов 15 минут пошли в лес собирать гри- бы и чернику. Путь до леса и обратно занял 48 минут, чер- нику девочки собирали 2 часа 15 минут, а грибы - 35 ми- нут. Сколько было времени, когда Оля и Даша вернулись домой?
- --- OCR Start --- 55 20 60 14 20 Востоку от Гринвича БАЛ ЛТИЙСКОЕ MOPE 02 Польша СТВЕ ОДУКЦИИ БАЛТИЙСКО ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ MACH KAPTA Балтииск РАЙОНЫ РОССИИ ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА 25 30 Финляндия Эстония ЛАТВИЯ L. ЛИТВА БЕЛОРУССИЯ МАСШТАБ 1:6 000 000 в 1 сантиметре 60 километров 60 0 60 120 180 240 км Границы 25 государственная Российской Федерации субъектов Российской Федерации других государств 30 35 Условные обозначения СЕВЕРНЫЙ экономичес кий РАЙОН 35 ЗАДАНИЯ 1. Обведите зелёным цветом границу района. Подпишите названия государств-соседей и районов-соседей. 2. Обозначьте цифрами на карте и подпишите в легенде название одной крупной реки в каждом субъекте Федерации, вхо- дящем в состав района. 3. Обозначьте цифрами на карте и подпишите в легенде названия всех водных объектов на пути воды из обозначенных вами рек в Балтийское море. Петербург Великий Рдейски Псков Полистовскийр 904 60 EBPO 55 БАЛ 20 Обр про Чёрна Цветн Маши и мет Нефт пере • Хими Пере Прок стро Лёгк • Пиш • Рыб 4. Подпиш Велики 5. Допол - в Ко - в Св Тосн Евро цен важ круг круг --- OCR End ---
- Тип соцветия Название соцветия Простые соцветия Введите правильное значение... Простые соцветия Введите правильное значение... Простые соцветия Введите правильное значение... Характерные особенности соцветия Примеры растений Мелкие сидячие цветки расположены на утолщённ ом и расширенном ложе соцветия. Снаружи защищ ены обёрткой. Сидячие цветки сидят на оси плотной кучкой, главн ая ось укорочена Цветки на цветоножках располагаются на главной о си в одной плоскости Подсолнечник, астра, одуванчик, осот, бодяк Люцерна хмелевая Яблоня, слива, боярышник
- Choose the correct variant. My parents ... at the cinema last weekend.
- Кем работал в Петербурге мужик из "Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил"?
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в Си. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ A) Macca Б) Сила В) Скорость ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ В СИ 1) Тонна 2) Километры в час 3) Метры в секунду 4) Ньютон 5) Килограмм
- ? формат .gif поддерживает анимацию из нескольких статических кадров. По-простому такие файлы называют ?.
- Векторные изображения (например, ?) состоят из ?. Они лучше подходят, когда не нужно много подробностей, но изображение должно ? масштабироваться.
- Растровые изображения (например, ?) состоят из ? . Они лучше подходят для ? и сложных иллюстраций.
- Упражнение 1. Вставьте пропущенные гласные ё, е, о после шипящих. Объяните свой выбор. Бараш..к, бесш..вный, богач.., в ч..м, верблюж..нок, веч..вой, волч..нок, вооруж..н, говорить общ.., греш..н, гуж..вой, девч..нка, деньж..нки, дж..нка, дж..уль, душ..нка, ерш..вый, ещ.., ж..ваный, ж..лоб, ж..лтый, ж..лудь, ж..рдочка, ж..рнов, жж..шь, ж..кей, ж..нглёр, жуч..к, заверш..н, затуш..вывать, излиш..к, казач..нок, клоч..к, кляч..нка, ковш..вый, колыш..к, коммивояж..р, копч..ная колбаса, копч..ности, кореш..к, корч..вка, кош..лка, краснокож..го, крыж..венный, кумач..вый, ландыш..вый, лезть на рож..н, луж..к, луч..вой, лущ..вка (от лущить), мальчиш..чка, мальч..нка, медвеж..нок, меш..ч..к, мыш..нок, нагиш..м, неискуш..нность, нет киш..к, неуклюж.., нипоч..м, нить- круч..нка, нож..вой, нож..вка, нож..ньки, нож..нка, ноч..вка, обреч..нность, одеж..нка, ож..г руку, ож..г руки, отвлеч..нный, очаж..к, парич..к, парч..вый, пауч..к, перемеж..вка, плеч..вой, плюш..вый, под вожж..й, подж..г дома, пощ..чина, прож..г пиджак, прож..рливый, пч..лка, пш..нник, пятач..к, пять кош..к, размеж..ванный, раскорч..вка, расч..ска, ретуш..р, реч..нька, реч..нка, реш..тка, рж..т, с дач..й, с каланч..й, с левш..й, с лихач..м, с малыш..м, с мираж..м, с нош..й, с продаж..й, с тягач..м, саж..нки, саранч..вый, свеж.. на улице, сгущ..нка, сгущ..нное молоко, смущ..нность, сокращ..нный, стаж..р, старуш..нка, стиш..к, сторож..вой, стосвеч..вая лампа, сургуч..м, суч..к, теч..т, Торж..к, трещ..тка, трещ..точный, трущ..ба, трущ.. бный, туш..ное мясо, свиная туш..нка, тысч..нка, удруч..н, уч..т, часоч..к, чащ..ба, ч..лка, ч..лн, ч..рный, ч..рствый, ч..рт, ч..рточка, ч..ч..тка, ч..канье, ч..порный, ш..лк, ш..пот, Ш..винизм, Ш..К, Ш..колад, ш..мпол, ш..ркать, ш..рничать, ш..рох, ш..ры, ш..ссейный, ш..тландский, ш..фёр, щ..голь, юбч..нка.
- В каком году был запущен первый энергоблок белорусской АЭС?
- Какой процесс используется на АЭС для получения энергии?
- Признаки попеременного двухшажного хода Вставьте пропущенное слово. Попеременный двухшажный ход является одним из __________ способов передвижения.
- Д/3: №1 На координатной прямой с единичном отрезком І клатка Отметьте точки с координатами модуль которых равен: 5, 12, 2, 3,5,7,5, 1,5, 10,5. 42 Вычислите: a) /-10/-/7/ 8)/8,5/-1-2,64/ 6)/-/+/-1 2)1-0750/:/3251 2)/2,511,4/ e) 1-111·1-08/ 4)/-3/:/-15/ 113 Найдите значение выражения. 1-452101-441:12251-1-0,251
- Цифровое Домашнее задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Укажите правильный вариант ответа. В ПОЛУТОРА метрах В ДВЕСТИ школах над СТО тремя школами Из ЧЕТЫРЕСТА семи домов Ответить
- Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки: конфетка эльф трость серпантин мандаринчики Снегурочка подарочки метелица сосульки поздравление февраль свечка апельсин коньки
- Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1 - 5.
- Как называется соединение двух деталей, наложенных одна на другую, временными стежками?
- Choose the right variant. Mark is in hospital. He _______ there since Monday.
- Прочитайте фрагмент параграфа «Как устроена наша планета?». Выпишите в три колонки: материки; части света; земные оболочки.
- Выберите верные утверждения: 1) Солнце по размерам равно Земле; 2) Земля – третья по счёту от Солнца планета; 3) Солнечную систему образуют Земля и Солнце; 4) Солнце – раскалённая звезда, которая даёт нам свет и тепло.
- Путь Земли вокруг Солнца называется: а) орбитой; б) эллипсом; в) осью.
- Какие космические тела образуют Солнечную систему?
- 26: 2 = 16.6= 24.3 = 60:5 = 91:7 = 45.2 = 17.5 = 34: 2 = 39 : 3 = 19.7 = 2.16 = 72 : 4 = 24: 2 = 26.3 = 16.5 = 38: 2 = 65: 5 = 9.18 = 6.13 = 68 : 4 = 45 : 3 = 12.5 = 15.5 =
- 2.16= 81:3= 64:2= 5.18= 13.7= 48:4= 76:4= 19.3= 2.15= 36:3= 84:7 = 5.17= 2.8 = 2:4= 0:2= .4= 2= 6 = 6= 65 : 5 = 9.18 = 6.13 = 68 : 4 = 45 : 3 = 12.5 = 15.5 =
- 29. Сравни: 1) сумму чисел 5237 и 786 с числом 6000; 2) число 800 с разностью чисел 1560 и 760; 3) произведение чисел 384 и 200 с числом 7800; 4) число 460 с частным от деления чисел 3000 и 6. 30. Вспомни виды треугольников (с. 126). 1) Найди суммы чисел, записанных в остроугольных треугольниках. 2) Из чисел, записанных в прямоугольных треугольни- ках, составь разности, которые ты можешь вычислить. Умножь каждый из полученных результатов на число, записанное в тупоугольном треугольнике.
- Вариант 1. «Химическая связь», «Степень окисления» І. 1. Из предложенного перечня выберите два вещества с металлической связью. 1) CO₂ 4) Cu 5) N₂O 2. Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью. 2) BaCl2 3) Na 1) азотная кислота 4) бромид натрия 2) бромоводород 5) оксид фосфора (V) 3) иодид кальция 3. Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью. 1) CaCl₂ 2) SiH4 3) Al 4) CH3CI 5) Κ₂Ο ІІ. 1. Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления хлора в этом соединении: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ХЛОРА A) C1207 1) +1 Б) NaCIO 2) +7 B) AlCl3 3) 0 4)-1 2. Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления марганца в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ МАРГАНЦА А) Mn2O7 Б) Мп (ОН)2 B) Na2MnO4 1) +2 2) +7 3) +4 4) +6 3. Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления фосфора в этом соединении: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ФОСФОРА A) PC15 1) +3 Б) Р4 2) +5 B) K2HPO3 3) 0 4)-3
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Недавно (1) кажется (2) прошёл дождь. Иногда мне (3) кажется (4) выходные проходят очень быстро.
- 27. Дополни схему. Окончания имён прилагательных женского рода какой? Π. Π. Π. Π.
- Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания.
- Выберите три утверждения, которые характеризуют особенности указанного Вами географического объекта, и запишите в ответе их номера. 1) Здесь представлен средиземноморский климат. 2) Территория богата нефтью и природным газом. 3) Эта форма рельефа занимает южную и юго-восточную часть полуострова. 4) На территории много карстовых пещер. 5) Эта форма рельефа расположена на берегу Каспийского моря. 6) Самая высокая вершина — гора Победа.
- Прочитай предложение и определи синтаксическую роль выделенных слов (обобщающего слова и стоящих при нём однородных членов). Он общался с нею не по-братски: слишком ласково, слишком снисходительно и в то же время несколько принуждённо (И. Тургенев «Ася»).
- Наш корабль из Владивостока отправлялся в срочный рейс, и капитан приказал пассажиров на корабль не брать. Да всё равно не уследили, утром смотрю: по палубе прыгает воробей, поклёвывает что- то между досками. Увидел меня, зачирикал и перелетел на мачту. Перья у него на груди ветер раздувает, а хвоста нет — наверное, потерял в драке. Гнать воробья нельзя — не долетит он до суши, погибнет в волнах. Так и поплыл с нами воробей: днём на палубе прыгал, а на ночь прятался под брезент в шлюпку, чтобы ветром не сдуло в море. Прибыл наш корабль на Камчатку. Я пошёл в город, смотрю: рыбаки стоят и что-то разглядывают на дереве. Это наш бесхвостый воробей прыгает по веткам! Рыбаки удивляются: «Ворон у нас на Камчатке много, а воробьёв совсем нет, как он сюда попал?» Вернулся я на корабль и рассказал, что воробей остался на Камчатке. Мы взяли обратный курс на Владивосток. Когда к порту подходили, подул сильный ветер и сорвал со старой шлюпки брезент. Стал я брезент закреплять, смотрю, а в шлюпке на дне бесхвостый воробей сидит! Вот такой воробей- путешественник! зделай план
- 4 A: What do you think of my new trousers? B: a You look great! b It's freezing!
- 3 A: How much is it? B: a Here you are. b It's £20.
- 2 A: Do I look OK in this? B: a What size do you wear? b I'm not sure it suits you.
- Everyday English 2 Circle the correct answer. 1 A: What's the weather like today? B: a It's lovely! b You look lovely!
- Заполните пустые ячейки таблицы Радиопрограмма "Споём вместе" в течение дня передавала в эфир 100 песен, в том числе продолжительностью до 2 минут - 12 песен, от 2 до 4 минут — 16 песен, от 4 до 6 минут 40 песен, от 6 до 8 минут - 25 песен, от 8 до 10 минут 7 песен. Заполните таблицу, используя данные условия. Ваш ответ неверный 0 баллов
- 425. Определите давление воды на стенки котла водяного отопления, если высота труб 20 м.
- 424. Как велика должна быть высота столба ртути и столба спирта, если этот столб производит давление в 105 Па?
- Найди периметр треугольника
- В какую зону при переходе перемещается волейболист, находящийся в 1-ой зоне?
- 82. Найди площадь фигуры разными способами.
- 81. Сравни. 80-63:9.5 47 29+ (69-64). 8:5 38 72:9-11 89 90-7.8 56
- I'm not sure ___ pen this is.
- Правильная дробь всегда
- 3x+2y=17
- 3x+2y=-1 $5x-y=7$
- 2. 3x + 2y = -1 $5x-y=7$ =-1 3x+2y=17
- Choose the right variant. I haven't seen her _______.
- 4. Когда прочитали 75 страниц, то осталось прочитать \(\frac{3}{8}\) книги. Сколько страниц в книге?
- 3. Число 77 увеличили на \(\frac{1}{7}\) этого же числа. Найдите полученное число.
- 2. В книге 320 страниц. Петя прочитал \(\frac{1}{5}\) книги. Сколько ему страниц осталось прочитать?
- 1. Число 110 является \(\frac{5}{7}\) искомого числа. Найдите это число.
- Тема урока сегодня — правописание НЕ с прилагательными. Мы будем рассматривать только качественные прилагательные, так как НЕ с ... и ... прилагательными пишется: не деревянный, не малиновый, не бабушкин, не российский. А также запомни, что НЕ с ... прилагательными, обозначающими ..., также пишется раздельно: не красный, не синий, не зелёный.
- Используя знаки «+» и «-», запишите высоту и глубину. 1) Глубина озера Байкал 1620 м. 2) Самая высокая точка земного шара – пик Джомолунгма (Эверест) в горах Гималаи на высоте 8848 м. 3) Самое глубокое место в мире – Марианская впадина в Тихом океане, ее глубина 11 022 м. 4) Высота пика Хан Танири (Хан-Тенгри) в Тянь-Шане 6995 м. 5) Высота горы Белуха на Алтае 4506 м.
- Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной из указанных в перечне тем, установите соответствие между иллюстрациями и темами. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Г 1) 2) 3) 4)
- Налог 1,10000000 243 см - 2.
- «Особенности растительного и животного мира России» Природная зона Природные Приспособления растений и животных к условиям обитания жировая прослойка, Растения Животные Белый медведь, моржи, нет сплошного тюлени, кайра, условия Арктические Долгая и Многолетние растения; Мхи и пустыни суровая зима, лишайники, короткое и толстый и густой мех у холодное лето животных; рыхлое оперение у птиц покрова Тундра гага Лес Степь Пустыня
- Найдите значение выражения \frac{a^{17} \cdot (b^5)^3}{(a \cdot b)^{15}} при a = 7 и b = \sqrt{7}.
- Одно из чисел \frac{5}{9}, \frac{11}{9}, \frac{13}{9}, \frac{14}{9} отмечено на прямой. Какое это число?
- Найдите значение выражения 6,4 – 4,8
- Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- Найдите расстояние от ворот до сарая (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- Найдите площадь открытого грунта огорода (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах.
- 16.02.262. Домашняя работа MOK 112; 16) MCK (42;55) 3) MOK 134; 5 144681 1) YMCK(45; 135 TMCK +12; 16.)=16.2=32.
- Какое имя имеет ячейка, которая расположена на пересечении 5 строки и столбца В? Запиши в поле ответа верное имя ячейки.
- 05.02 7A. 06. 02 75 Эл.курс.do docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-disk-p
- 7 Поставь предложения во множественное число. Образец: It's a sandwich. They are sandwiches. 1. It's a burger. 2. It's an orange. 2) 3. It's a banana. (0) 4. It's an apple. 5. It's a biscuit.
- 469. Прочитайте отрывок из книги рассказов И. Петкевич «Мы с Костиком». Определите его главную мысль и функционально-смысловой тип речи. Вы- пишите из текста в две группы имена существительные одушевлённые и не- одушевлённые. Обозначьте падежи существительных. - В последнем абзаце найдите два однокоренных слова.
- 1. Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, покрытосеменные, мхи.
- Подбери к началу каждой фразы соответствующее продолжение так, чтобы получилось одно из правил, которое поможет сохранить жизнь и здоровье. Начало фразы А) Если в квартире чувствуется запах газа, нужно Б) Если в квартире произошла авария водопровода, нужно Продолжение фразы 1) завернуть вентиль, перекрывающий воду в квартире. 2) перекрыть трубу подачи газа с помощью крана. 3) отключить от розеток все электроприборы. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Начало фразы A Б Продолжение фразы
- Find the odd word. 1 elephant - fur - trunk - tail 2 feathers - beak - insect - wings 3 lion-paw-tail - feather 4 giraffe - tail - neck - wings 5 tiger-bear- zoo - penguin
- Put names of the animals under the correct heading. • bear • cow • beetle • bee • sheep • budgie • guinea pig • peacock • giraffe . crocodile
- Complete the names of the animals. 1 giraffe 2 elephant 3 monkey 4 parrot 5 bear
- Поставь предложения во множественное число. Образец: It's a sandwich. They are sandwiches. 1. It's a burger. 2. It's an orange. 3. It's a banana. 4. It's an apple. 5. It's a biscuit.
- Сравнение давления твердых тел, газов и жидкостей Вопросы для Твердые Газы Жидкости сравнения Причина давления От чего зависит В каком направлении передается Расчетная формула тела
- § 10. Франция: становление абсолютизма левской власти сделало её ко времени правления Людовика XIV классиче- ской страной европейского абсолютизма, опиравшегося на мощную армию и разветвлённую бюрократию. 7 Вопросы и задания 105 1. Внимательно рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и, используя дополни- тельные источники, ответьте на следующие вопросы: 1) Кто, помимо Людовика XIV, изображён на картине? 2) Какую роль изображённые на картине люди играли в истории Франции? 2. Выделите основные черты французского абсолютизма. 3. Что ограничивало власть короля во Франции? 4. Как вы думаете, кому приписывается фраза: «Париж стоит мессы»? Обоснуйте свою точку зрения. 5. Почему правление Людовика XIV считается вершиной французского абсолютизма? Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Вар- фоломеевская ночь; б) Фронда; в) начало правления Генриха IV; г) строительство Версаля; д) Нантский эдикт. Работаем с источником Прочитайте отрывок из сочинения кардинала Ришельё «Политическое завещание» (1638-1642). Выполните задание и ответьте на вопрос. Все политики сходятся во мнении, что если бы народ жил в слишком большом достатке, то было бы невозможно держать его в повиновении... Благоразумие не позволяет освободить народ от всех тягот, ибо, утратив в таком случае знак своего подчинённого положения, он забыл бы и о своём статусе, а буду- чи освобождён от податей, возомнил бы, что свободен и от повиновения. Народ следует сравнить с мулом, который, привыкнув к своей ноше, портится от продолжительного отдыха сильнее, чем от работы, однако трудиться он должен в ме- ру, а груз, возлагаемый на это животное, должен быть сопоставим с его силами. • 1. Как кардинал Ришельё воспринимал третье сословие? Охарактеризуйте его пози- цию. 2. Что ему виделось главным во взаимоотношениях государя и народа? ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ «УЧИТ
- Провод изготовлен из золота. Он имеет длину 20 м и площадь поперечного сечения 20 мм². Как изменится сопротивление провода такой же длины и толщины, если его изготовить из железа?
- 1. Запішы спалучэнні слоў, вызнач склон назоўнікаў. Многа цукру, на шырокім полі, паклалі на стол, дрэмле пад ракітай. 2. Вызначце тып скланення назоўнікаў. Смеласць, свята, медаль, хвоя, жніво, далонь, падзяка, гоман. 3. Запішы сказы. Пастаў словы ў дужках у тую ж форму, што і выдзеленае слова. Ц Кветка уягніцца да сонца, а чалавек да (шчасце). Дрэва трымаецца каранямі, а чалавек (сябры). 4. Спішыце сказы, змяняюцы, дзе патрэбна, назоўнікі ў дужках па сэнсу. Вызнач іх канчатак, род і склон. На чужой (старонка) (?р., ? скл.) і (печ) ( халодна. Пахучай (свежасць) (трава)(). веялі лугавыя 5. З асобных слоў складзі і запішы сказы. Змяні, калі неабходна, формы слоў. Абазнач канчаткі назоўнікаў. Зверху запішы склон усіх назоўнікаў. Дзеці, шыр, яснага, неба, любаваліся. Хлопцы, пайшлі, з, радасць, каток, на.
- 5. 71 5 -- - -- = 83 83
- 4. 34 14 -- - -- = 69 69
- 3. 8 1 -- - -- = 4 4
- 2. 56 24 -- - -- = 8 8
- 1. 14 -- - -- = 19 19
- 3 найди х S TF || SE X F T 8 Ο 20 E 50
- 2. Выполните действия: a) 2$\frac{1}{7}$+3$\frac{5}{7}$; б) 7$\frac{4}{5}$-5$\frac{3}{5}$. 3. Найдите значение выражения: 8$\frac{2}{5}$+6$\frac{4}{5}$-3$\frac{3}{5}$-4$\frac{2}{5}$.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Задайте команды, которые исправят ошибку. Калавиатура
- Монгольские завоеватели применяли в своей экспансии две модели властвования:
- Прочитайте текст и выполните задания. Часть 2. (1) Оловянный солдатик молчал и крепко сжимал ружьё. (2) Лодка быстро неслась по течению, а крыса плыла за ней вдогонку. (3) Она и сердилась, и скрежетала зубами, и пищала. (4) Кружились разные предметы: ветки, щепки, сучки и солома. (5) Вдруг крыса закричала: «Соломинки, щепки, держите его!» (По Г.-Х. Андерсену) 1. Найдите в тексте и выпишите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы. 2. Запишите номер предложения с прямой речью, составьте егосхему. 3. Из предложения 5 выпишитеобращения. 4. Выпишите предложение 3, подчеркните в нём однородные члены как члены предложения. 5. Выпишите предложение 4, произведите синтаксический разбор этого предложения, составьте его полнуюсхему.
- 12. Найдите предложения с прямой речью. Знаки препинания не расставлены. А. Поведай ты мне этулегенду. Б. Он поделился своими размышлениями о творчестве. В. Писатель рассказал нам о том как создавал произведение. Г. Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил М.Горький.
- 11. Укажите, в каком предложении союз и связывает однородные члены. Знаки препинания не расставлены. А. Всю ночь шёл снег и к утру земля была белая. Б. Промелькнула короткая осень и нам взгрустнулось. В. Гуляешь по осеннему лесу и наслаждаешься его красотой. Г. Закружила зима белыми хлопьями и зашумели метели.
- 10. Отметьте предложение, в котором есть обращение. Знаки препинания нерасставлены. А. Ты не забывайписатьродителям. Б. Я люблютебя Россия. В. Дети участвуют в озеленении школьного участка Г. Территории эти пострадали от лесныхпожаров.
- 9. Укажите, в каком предложении надо поставить тире между подлежащим исказуемым. А. Врачблагороднаяпрофессия. Б. Небо высокоипрозрачно. •Изумительные летниевечера. В. Он человек безсовести.
- 8. Найдите нераспространённое предложение. А Пепельныетучки. Б. Прохлада освежаетибодрит В. Почтирассвело. Г. Снова замерло всё дорассвета.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.