База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- * 4 Утром у продавца было 25 ёлок. Сколько ёлок он продал за день, если вечером у него оста- лось ёлок в 5 раз меньше, чем было утром?
- 3 На верхней полке было 27 книг, на средней пол- ке — в 3 раза меньше, чем на верхней, а на нижней — на 8 книг больше, чем на средней. Сколько книг на нижней полке?
- • Масса четырёх одинаковых по массе корзин с виш- ней 24 кг. Найди массу 3 таких корзин с вишней.
- Вариант 2 8.6= 5.8= 64:8= 24:8= (41-9): 8 =
- Проверочная работа 3 1 Выполни вычисления. 1) 4.8 = 7.8= 2) 32+64:8 =
- 110 § 6. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ 6.131 На координатной прямой, единичный отрезок которой равен 10 см, отметьте числа 0,15; 0,5; 0,7; 0,46; 0,84; 1,25. 6.132 Решите уравнение: a) (x 28,3) + 2,7 = 13,4; 6) 54,5 (47,7 - y) = 33; в) 26,4 - (2 + 2,3) = 3,8; г) г + 16,23 - 15,8 = 7,1. 6.133 Объём шара 72 см³. Этот шар разделили на две части. Найдите объём каждой части, если: а) объём первой части в 5 раз меньше объёма второй; б) объём первой части на 20 см³ меньше объёма второй; в) объём второй части равен ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа № 1 1 Вычислите: a) 148,72 + 2,309; б) 14,872 + 2,309; в) 1,4872 + 2,309; г) 148,72 + 23,09; д) 1487,2 + 2309. 3-8 объёма шара. 2 Запишите выражение и найдите его значение: а) сумма 3 целых 5 десятых и 21 целой 9 сотых; б) сумма 1 целой 99 сотых и 1 десятой; в) сумма 9 целых 21 сотой и 1 целой 79 сотых; г) разность 6 целых 45 сотых и 2 целых 6 десятых; д) разность 1 целой 8 сотых и 0 целых 07 сотых. 3 За клубнику заплатили 562,49 p., a заплатили за клубнику и малину вм ину на 1 Mer лько Проверочная работа № 2
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения: ||a+9|- а| при а = -4.
- В сентябре 1 кг слив стоил 60 рублей, в октябре сливы подорожали на 10%, а в ноябре ещё на 15%. Сколько рублей стоил 1 кг слив после подорожания в ноябре?
- Охрана природы Беларуси. Объекты всемирного наследия ЮНЕСКО Проверяем вместе с Алесем свои знания. Задания: 1. Обведите цветным карандашом грани- цу области, в которой вы живете, и подпи- шите ее название. 2. Обозначьте на карте цифрами растения И ЖИВОТНЫХ Ииз Красной книги Республики Беларусь, которые встречаются на терри- тории вашей области. 3. Напишите названия еще двух пред- ставителей флоры и (или) фауны из Красной книги, которые вам знакомы: 4. Подпишите названия объектов из Списка всемирного наследия ЮНЕСКО.
- 10. В какой технике выполнена металлическая пластина-накладка? (
- Подпишите на карте город Новгород и территорию Ливонского ордена.
- Напишите название битвы, обозначенной на схеме.
- B. What did Mary do near the river?
- A. How many children were there in Mary's family?
- 31. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. BC 0 решувпр.рах Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 6 7 B 2) 8 ラ C 3) 13 7 6 4)-ラ 3 5)ーラ В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A B C
- 30. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. AB Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 65 B 2) C 6-5 5 3) 1- 6 4) 5 C решувпр. 1-6 56 5)6 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A B C
- 3 Определите коэффициент выражения: a) 5а (-7); д) 12а. (-): в) 10(-0,5x); 6)-2-(-x); г) т; e) 2m (0,5)n.
- 2 Определите знак коэффициента выражения: a) a (-7); в) -8. п. (-а); 6) 7cd6; г) ба³(-). 6с.
- 1 Выберите верное утверждение: а) коэффициент выражения Зс (-х) равен 3; б) коэффициент выражения 123 (-а) равен -6; в) коэффициент выражения 4 (-у)² равен 4.
- 5.36 Найдите коэффициент выражения: a)(); 6)-1-(-1); B) 2(x)·(); r)-1.(-n).(-2).
- 5.34 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a)-21x(-4); 6) 7,910 y; в) 8-(-2,5) п; г) а (-0,5) 4,4; д) -4,1 х (-4); e)n(-22); ж)x(-1); 3)-1m и) 0,16..(3).
- Домашнее задание Заполни таблицу Исторический Пример источник Какие сведения можно извлечь из исторического источника Вещественный Письменный Устный
- Миронова Проверочная работа 3 Вариант 1 • Выполни умножение. × 2 0 0 70 35 + 100350 60210 160560 × 476 + 4284 2380 242284 × 528 374 + 2112 3696 1584 220442
- 186. Прочитайте. Образуйте от глаголов неопределённой формы глаголы в форме настоящего или будущего време- ни во 2-м и в 3-м лице единственного числа. Запишите. Стучать — стучишь, стучит; петь ...., жить ... говорить ... Шепнуть – шепнёшь, шепнёт; сгореть - шить ...., помолчать ... уснуть -... Укажите спряжение над глаголами 2-го лица. Легко ли вам было написать личные окончания глаголов? Почему? Личные окончания глаголов под ударением пи- шутся так, как слышатся: кричат, спешит, сидим.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Charles Darwin was buried in Westminster Abbey, near the grave of
- Задание 7 В какой строке используется эпитет? 1. «Яркое солнце взошло над полем». 2. «Река журчала, как песня». 3. «Деревья переговаривались друг с другом». 4. «Снег покрыл землю».
- Задание 6.2 Запиши одно произведение этого писателя, которое ты знаешь.
- Задание 6.1 На портрете изображён Лев Николаевич Толстой. Напиши фамилию писателя.
- Задание 5 Какие из текстов относятся к художественным? «Почему идёт дождь» «Стихи о Родине» «Сказка о мёртвой царевне» «Как птицы делают гнёзда»
- Задание 4 Определи, в каком разделе библиотеки можно найти книги. 1. «Сказки Пушкина» 2. «Великие географические открытия» 3. «Стихи о зиме» 4. «Энциклопедия животных» Разделы: художественная литература, научно-познавательная литература, поэзия, справочники.
- Задание 3 Ученики спорят: — Былины рассказывают о реальных событиях. — Былины содержат вымысел, но в них отражены представления народа о прошлом. Кто прав? Обоснуй ответ.
- Задание 2 Прочитай отрывок. Однажды летом друзья построили плот и поплыли по реке. Вода была тихая, солнце ласково согревало, а ребята чувствовали себя настоящими путешественниками. Определи жанр. Рассказ Сказка Басня
- Тренировочный вариант №2 ВПР 2026 по ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 4 класс. Задание 1 Какое произведение относится к фольклору? «Колобок» «Муха-Цокотуха» «Снежная королева»
- Что тебе известно о последнем российском императоре?
- ГОДОВОЕ ДВИЖЕНИЕ ЗЕМЛИ И ВРЕМЕНА ГОДА
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ ПО ТЕМЕ 3 1. Содержание кислорода в почвенном воздухе не больше 18-19%, а чаще – гораздо мен Для самых мелких почвенных животных: амёб, инфузорий, жгутиконосцев, коловраток, п ходок, - почва является системой водоёмов. Они живут в почвенных порах, частично заполн ных водой. Размеры этих животных определяются возможностями их газообмена. Рассмотрите изображения. Запишите буквы, обозначающие пресноводных животных - почвенных родственников в таблицу под рисунком.
- 9y+7\ny
- 2m-1 \n3-m
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 7, 8. 1) «Повесть о Петре и Февронии Муромских» 2) комплекс Смольного монастыря в Петербурге 3) «Повесть о Горе-Злосчастни» 4) 5) 7 Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под ко- торыми они указаны. Ответ: 8 Создание какого памятника культуры связано с именем М.Ф. Казакова? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- Что ты знаешь об обороне данного города? (Выбери один вариант.)
- В каком году была полностью снята блокада города, которому посвящена данная памятная монета? (Укажи только дату.)
- 11. Миша обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и морс. Плов стоил 65% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 20%. Морс стоил 33 рубля. Сколько рублей заплатил Миша за обед? Запишите решение и ответ.
- Дар ёд доред: Нуқтаҳои байниҳам симметри аз тири симметрӣ дар як хел масофа мехобад. 6. (30000-9 864).3 +30000 0.4 356 : 1 639:639 9 864.3 0:4 843.1 1.524 1. Аз маркази секунҷаи баробартараф дошта тоб диҳанд, то як маротиба пурра давр занонидан, чанд маротиба расми ба ҳолати аввала мувофик меомада ҳосил мешавад?
- Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие – на материке Б? Запиши в таблицу номера фотографий с изображением этих животных. Ответ: Материк Животные A Б
- 3.2. Ha следующей странице представлены фотографии бегемота (гиппопотама), зебры, скунса и медведя гризли. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка (А): Название материка (Б):
- 6 Начерти прямоугольник, площадь которого рав- на 16 см², а длина одной стороны — 8 см. Найди его периметр. Начерти все оси симметрии прямоугольника.
- 5 Поставь, где это нужно, скобки так, чтобы по- лучились верные равенства. 48 :(16+8). 4 = 8 48:16)+84= 35 48 : 16 + 8 . 4 = 1 12+60:62= 17 12+60:62 = 24 12+60:6.2 = 32
- 4 38 +43 81 92 +56 148 24 +69 93 72 +22 94 100 -68 32
- Сравнение трёхзначных чисел 3 713 731 804 408 518 185 417 714 656565 448 478 635 645 930 903 909990
- 19 Растения важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам растений естественных сообществ, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- 18 Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов. Ответ: Ресурс 1. Ресурс 2.
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Read the dialogue you've heard and highlight the phrases to show respect and politeness.
- Активизирующие упражнения и приложения 1. Даны углы: а) 30°; b) 60°; c) 15°; d) 120°; e) 45°. Постройте равные им углы, пользуясь простой линейкой и циркулем. 2. Даны углы: а) 75°; b) 90°; с) 135°. Постройте равные им углы, пользуясь простой линейкой и циркулем. 3. Даны углы: ∠A=а и ∠B=β (α>β). Постройте углы, равные: а) 2a; b) α-β; c) 2α+β. 4. Даны углы 45° и 30°. Постройте углы, равные а) 15°; b) 75°; c) 105°; d) 120°. 5. Начертите угол и разделите его на четыре равных угла. 6. С помощью простой линейки и циркуля разделите пополам углы: а) 90°; b) 60°; с)30°. 7. Угол 45° разделите на три равных угла. 8*. Дан угол 36°. Постройте с помощью простой линейки и циркуля угол 99°. 9*. Дан угол 54°. Разделите с помощью простой линейки и циркуля этот угол на три равных угла 10. Какой способ деления отрезка пополам вы знаете? Начертите отрезок и разделите его на два равных отрезка. 11. На прямой даны точки А и В. На луче ВА, начиная от точки В, отложите такой отрезок ВС, чтобы ВС=2АВ. 12. Даны точки А и В. Пользуясь только циркулем, постройте точку С такую, чтобы AC=3AB. 13. Даны отрезки с длинами а и b (a>b). Постройте отрезки с длинами: а) а + b; b) a-b. 14. Даны отрезки с длинами 12 ст и 5 ст. Постройте отрезки с длинами: а) 17 ст; b) 7 cm; c) 12 cm; d) 22 cm; е) 29 ст. 15*. Найдите точку, равноудалённую от точек А и В и лежащую на прямой а. 16. Пользуясь только линейкой, проведите через точку М, не лежащую на прямой а, прямую в, параллельную прямой а. 17. Разделите данный отрезок на четыре равных отрезка. 18. Постройте треугольник АВС по следующим данным: а) АВ = 3; BC= 5; ∠B=45°; b) AB= 9; BC= 5; AC= 12; c) AB= 22; ∠A=30°; ∠B=56°. 19. Постройте треугольник АВС по следующим данным: а) АВ= 7; BC= 3; ∠B= 38°; b) AB= 3; BC= 8; AC = 6; c) AB= 9; ∠A=90°; ∠B=50°. 20. Постройте треугольник со сторонами: а = 3 cm, b = 8 ст и с = 9 ст.
- ? Вопросы к теме 1. Какие работы можно выполнять при решении задач на построение с помощью простой линейки и циркуля? обоснование построений? 3. Почему при решении задач на построение необходимо провести 4. Сколько основных задач на построение вы знаете? 5. Каковы шаги для решения более сложных задач на построение?
- Познакомьтесь с представленными материалами. Определите объективные и субъективные причины политики «Меч на Западе, мир на Востоке».
- . На рисунке MN 1 PQ. Угол TQN равен 40°. Найдите углы ТQP и MQT.
- Choose the appropriate variant. My parents are on holiday. I ______ forget to take my key with me.
- 91. cry, late или cloudy? Впишите нужное слово. В каждом ряду должны быть звуки [1], [a1] и [et].
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 820 г. до н. э., 560 г. до н. э., 210 г. до н. э.
- 19 Растения важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам растений естественных сообществ, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- 18 Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов. Ответ: Ресурс 1. Ресурс 2.
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Вставь верные ответы в таблицу.
- (x² + 2)² – (x - 2)(x + 2)(x² + 4) = (x⁴ + 4x² + 4) – ( )( ) = x⁴ + 4x² + 4 − x⁴ + 16 =
- А25. Размах движений отдельных частей тела по отношению друг к другу или всего тела по отношению к снаряду называется... А) ширина движений;
- А24. При каких условиях футболисты играют красным или желтым мячом? а) во втором тайме; б) когда начинается дополнительное время игры; в) во время неблагоприятных погодных условий – дождь, снег, туман; г) если мяч вылетел за пределы поля.
- А23. Как правильно расшифровывается аббревиатура УЕФА? А) содружество европейских футбольных ассоциаций; Б) союз европейских футбольных ассоциаций; В) союз евроинтегрированных футбольных ассоциаций; Г) управление европейских футбольных ассоциаций.
- А22. В каком виде спорта стали олимпийскими чемпионами Елена Белова, Александр Романьков и Виктор Сидяк? А) гребля на байдарках и каноэ; Б) спортивная гимнастика; В) стрельба; Г) фехтование.
- А21. В какой части урока разучиваются новые двигательные действия или их элементы? А) в конце подготовительной части; Б) в начале основной части; В) в середине основной части; Г) в конце основной части.
- А20. Заранее разученные приемы обеспечения безопасности, применяемые самим занимающимся для предупреждения травм - это... А) страховка; Б) самостраховка; В) взаимопомощь; Г) саморегуляция.
- А19. Что означает в футболе выражение «девятка»? А) девятый номер игрока; Б) девять игроков остаются на поле после удаления двух игроков; В) обозначение верхнего угла футбольных ворот; Г) счет в игре 9:0 в пользу одной команды.
- На поверхности воды плавают два поставленных друг на друга кубика из некоторого материала. При этом уровень воды совпадает с поверхностью соприкосновения кубиков. Сверху на них ставят еще один такой же по размеру кубик, но в 2 раза тяжелее. На какой глубине окажется нижняя грань нижнего кубика? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с2. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Ребро кубиков равно 2 см. Ответ укажите в см и округлите до целого числа.
- Проверочная работа 3 ① Выполни умножение. ② В один магазин привезли 27 коробок печенья, а в другой – 30 таких же коробок. Во второй магазин привезли на 24 кг печенья больше, чем в первый. Сколько килограммов печенья привезли в каждый магазин? ③* Чему равна площадь треугольника ABC, если длина стороны AC 3 см, а длина стороны AB 4 см?
- Четыре килограмма варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каж- дую большую банку помещается 400 г варе- нья, а в маленькую 300 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадо- билось маленьких банок?
- 1. Number these sentences in the correct order. Dan read his book. The chef gave a menu to Dad. Mum asked Dad to let Dan help at his hotel. It was the school holiday and Dan was bored. The chef came in Dad's office. At the hotel, Dan sat in Dad's office. The chef said, 'Dan can help tidy the storeroom.' Dad took Dan to his hotel in his car. There was a knock at the door.
- 3. Tick the correct meaning for each word. 1. chef a) someone who cooks meals at a restaurant b) when something happens that you don't expect 2. favourite a) you feel like this when nothing is interesting b) something you like the best 3. hospital a) doctors and nurses work here b) you can play games on this 4. hotel a) someone who tells you what to do at work b) you pay to stay in a room here 5. quiet a) the opposite of noisy b) nervous and upset
- 2. Write the words in alphabetical order. 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 4. 8.
- Chapter 1 Vocabulary 1. Fill in the missing letters to make words from Chapter 1. 1. hot__ 2. wo__ied 3. bor__ 4. mana_er 5. fav 6. comput__ 7. accid 8. hospit__ 9. ef 10.__iet ite
- Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России было полностью отменено местничество. Укажите одно любое событие этого же века и десятилетия из истории зарубежных стран. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- Могут ли субстанции, находящиеся в Запрещенном списке, повлиять на физическое развитие спортсмена?
- 7. Как на ВПР. Задания 8-9. Памятники культуры
- § 41. Природные зоны Западно-Сибирской равнины Какие природные зоны расположены на севере Евразии?
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. На контурной карте подпишите названия всех крупных природных географических объектов Западно-Сибирской равнины, определите гео- графическую широту крайних северной и южной точек региона. 2. Срав- ните географическое положение Западно-Сибирской и Русской равнин и определите черты их сходства и различия. 3. В чём причина своеобразия рельефа Западно-Сибирской равнины? 4. Объясните причину сильной заболоченности равнины.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного-го буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 1) Курьер выехал в 11-00со скоростью 10 км/ч. Через час навстречу ему выехал другой курьер со скоростью 20 км/ч. Расстояние между ними изначально 130 км. а) Во сколько они встретятся? б) Сколько километров проедет каждый?
- Вычисли: -3- (27 – 89).
- Выбери вопрос, ответ на который есть на схеме Сколько человек посетили выставку за первые два дня? Сколько учеников принесли на выставку и картину, и поделку? Сколько поделок принесли на выставку во второй день?
- C. Choose the write form of verb to Be. 1. He am/is/are fishing at the moment. 1. | 2. They am/is/are painting a picture now. 3. I am/is/are eating an ice cream. 4. You am/is/are sleeping at the moment. 5. We am/is/are reading a newspaper. 16. She am/is/are, standing now. 7. I am/is/are blowing a balloon. 18. They am/is/are writing letters now. 9. It am/is/are drawing a picture. 10. Am/Is/Are she walking her dog? 11. Am/Is/Are I drinking orange juice? 12. Am/Is/Are you taking a shower now? 13. Am/Is/Are they watching TV? 14. Am/Is/Are we cooking dinner? 15. Am/Is/Are it climbing a tree? 16. Am/Is/Are I skiing at the moment?
- Станции А и Б, расстояние между которыми 520 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно менно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажир- ский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 200 км/ч, грузовой – со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остано- вок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.