База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период дворцовых переворотов на российском престоле оказывались люди, которые не стремились защищать интересы России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) окончание Прутского похода 2) заключение Ясского мирного договора 3) заключение Петербургского договора с Пруссией Ответ: 3 Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Укажите номер(-а) ответа(-ов), в котором(-ых) в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Может ли количество вершин нечётной степени в каком-нибудь графе равняться: a) 0 Ответ не указан...; 6) 3 Ответ не указан... ; в) 1000 Ответ не указан... ; г) 1001 Ответ не указан...?
- Вычислите 32 24 : 25 10
- Задача 4. Средняя Общая касательная Две окружности радиусами 36 и 25 касаются внешним образом. Найдите длину отрезка их общей касательной, заключённого между точками касания.
- Составь цепь питания в природном сообществе «озеро».
- Замени картинки именами существительными, подходящими под вило и спищи предложения. Вставь пропущенные знаки препинания. Мама твой я готов есть на завтрак обед и ужин. Лучший играл гостям и они танцевали всю сладко спит в своей кроватке. Распредели слова по группам. Свой выбор объясни. HHHHHH HHHHH в нет для справок: лож, шалаш, много задач, бросить клич, мощ, матч, экипаж, мелоч ж помощ товарищ, роскош, выигрыш, шпионаж, пейзаж, брош, нет свеч, ч туш, грач, ёж
- Чему учили персы детей с 5 до 20 лет?
- b) What area do you go to when you want: 1 something to eat? 2 a ride for your baby sister? 3 a ride on a roller coaster?
- 4 a) Look at the brochure. What is it about?
- 3 Fill in: was, wasn't, were or weren't. 1 A: Where..........you last night, Mark? B: I.............. at the cinema with Peter. 2 A: Annie..........at school yesterday. B: Yes, I know. She.......... sick. 3 A:........... the children at home yesterday morning? B: No, they...............They.............at the zoo. 4 A:........ ........you and Sophie at the mall yesterday morning? B: Yes. We ............in Jenny's clothes shop because there ..........a sale on.
- 2 Complete the sentences. ⚫ pair⚫ sale greengrocer's toy shop • floor jeweller's mall chemist's 1 Hamleys is London's largest .................. 2 I need to buy a................. of shoes. 3 There are soft toys on the first ........ 4 Can you tell me if this dress is in the..............? 5 There are a lot of shops at a ........ 6 You can get lemons and tomatoes at a 7 You can find nice rings at this ........ 8 Can you buy me some aspirin from the ........ ?
- b) Match the pictures of the products to the shops. 1 newsagent's 4 toy shop 2 florist's 5 chemist's 3 jeweller's
- 1 a) Label the pictures. A t_ B b C t D m E a
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период дворцовых переворотов на российском престоле оказывались люди, которые не стремились защищать интересы России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) окончание Прутского похода 2) заключение Ясского мирного договора 3) заключение Петербургского договора с Пруссией
- Задачи для самостоятельного решения 1. Найдите объем прямого кругового цилиндра, высота которого равна 5, а радиус основания — 3. 2. Найдите объем кругового конуса высотой 5 и радиусом основания 3,2. 3. Объем конуса равен 400 см³, а радиус основания — 5 см. Найдите высоту конуса. 4. Найдите массу железного стержня длиной 1,75 см и диаметром сечения 20 мм (плотность железа 7,8 г/см³). 5. Какое количество нефти (в тоннах) вмещает цилиндрическая цистерна, диаметр которой равен 18 м и высота 7 м, если плотность нефти 0,85 г/см³? 6. Радиус основания конуса равен 48 см, высота — 189 см. Найдите объем конуса и площадь его боковой поверхности. 7. Определите объем вырытой в земле конической воронки, образующая которой равна 2 м, а длина окружности — 8 м. 8. Из куба выточен шар наибольшего радиуса. Сколько процентов ма- териала сточено? 9. В шар вписана правильная треугольная пирамида, сторона а основания которой равна ее высоте һ, т.е. а = h. Найдите объем шара.
- Контрольные вопросы 1. Как изменится объем цилиндра, если его высоту и диаметр основания: 1) увеличить в 2 раза; 2) уменьшить на 50%; 3) увеличить в 4 раза? 2. Как изменится объем конуса, если: 1) его высота увеличится в 3 раза, а радиус окружности основания останется без изменения; 2) радиус основа- ния уменьшится в 3 раза, а высота останется без изменения; 3) высота и ра- диус основания увеличатся в 3 раза; 4) высота увеличится в 3 раза, а радиус основания уменьшится во столько же раз? 3. Как изменится объем шара, если его радиус: 1) увеличить в 10 раз; 2) увеличить на 300 %; 3) уменьшить в 5 раз; 4) уменьшить на 50%? 4. Заполните пропуски: объемы двух шаров пропорциональны ... их радиусов, а площади их поверхности пропорциональны ... их радиусов.
- Вычислите \(\frac{45}{63}:\frac{18}{14}\).
- 1 вариант строительство дорог и городов, изменение температуры, распашка земель, охота волка на зайца, растения используют солнечный свет для осуществления фотосинтеза, личинки колорадского жука на побегах картофеля, солевой состав воды, бой самцов волков, вырубка лесов Абиотические факторы Антропогенные факторы Биотические факторы Опишите приспособления организмов к жизни в почвенной среде
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 5 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Может ли количество вершин нечётной степени в каком-нибудь графе равняться: a) 0 Ответ не указан... ; б) 3 Ответ не указан... ; в) 1000 Ответ не указан... г) 1001 Ответ не указан... ?
- 4. Почему римские императоры видели в христианстве угрозу для своей власти?
- Укажите предложение, в котором постановка знаков препинания объясняется следующим правилом: "Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется".
- 69. В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 10 и меньше 30? Запишите решение и ответ.
- 68. Саша и Костя по очереди вычеркивают по одной цифре из числа 179284, пока не останется трехзначное число. Саша начи- нает, и его задача сделать трехзначное число как можно меньше. а Костя хочет, чтобы трехзначное число было как можно боль- ше. Может ли Саша получить число меньше 295, как бы не действовал Костя? Напишите свое решение.
- 67. Задумано двузначное число, которое делится на 8. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получив- шееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумано?
- 66. В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во вто- рой — 28% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 150 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 65. После того как \frac{1}{9} заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 64. Как известно, девятнадцатилетний Михаил Ломоносов отправился из Холмогор (Архангельская область) в Москву для по- ступления в Славяно-греко-латинскую академию. Первые три дня пути он шёл, догоняя обоз, который отправился из Холмогор. Сколько километров прошёл М. Ломоносов, догоняя обоз, если в первый день он преодолел \frac{10}{29} всего пути, во второй день \frac{4}{5} пути, пройденного в первый день, а в третий день остальные 66 км?
- 63. Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет горошка в ней 455 г.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об искусстве, используя все приведённые ниже понятия. Художественный образ, художественное произведение, музыка, самовыражение.
- 2. Укажите одно любое сходство всех видов платежей и одно любое отличие безналичных платежей от других форм оплаты.
- Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы. 1. С помощью какого термина можно охарактеризовать изображения? Каким объектом может быть дополнен этот ряд?
- 10. a) mine b) I c) my
- 9. a) for b) after c) to
- 8. a) of b) for c) with
- 7. a) for b) with c) of
- 6. a) as b) for c) like
- 5. a) Every b) All c) Always
- 4. a) there b) they c) their
- 3. a) on b) in c) at
- 2. a) Garden b) Gardens c) Gardening
- 1. a) in b) on c) along
- 8. Отгадайте ребус и запишите названия краснокнижных животных: 2. ИВУ B 1,2 д 5 ΡΓΑ
- 7. Ежегодно с лица земли исчезают многие виды животных. Приведи примеры исчезнувших видов. Назови причины.
- 6. К функциям заповедников не относится: 1. Сохранение редких и исчезающих видов животных. 2. Искусственное разведение редких видов и уход за ними. 3. Просветительская функция. 4. Отлов разных видов в природе и их разведение. 5. Создание условий близкой к природе. 6. Ведение учёта и специализированных книг. 7. Развлекательная и рекреационная функция. 8. Дрессировка животных. 9. Научные исследования.
- 5. Запишите, какие меры по охране животного мира вы знаете.
- 4. Выберите из предложенного списка синантропные виды. 1. Таракан 2. Комнатная муха 3. Заяц 4. Волк 7. Домовая мышь 8. Клоп постельный 9. Уж 10. Голубь 5. Воробей 6. Дятел 11. Собака 12. Ворона
- 3. Какие виды называются синантропными?
- 2. Выберите характеристики, описывающие агроэкосистему: А) Является искусственной экосистемой. Б) Состоит из животных, используемых человеком в его деятельности В) Имеет целью получение сельскохозяйственной продукции. Г) Формируется только в городской среде. Д) Требует постоянной поддержки со стороны человека. Е) В агроэкосистемах встречаются как сельскохозяйственные, так и дикие животные.
- 1. Отгадайте ребус и напишите определение терминов, которые зашифрованы: K B MA х док Ис 3,2,1,5
- Вычислите \(\frac{8}{36} : \frac{12}{18}\).
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие Д. Трезини? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- b) What area do you go to when you want: 1 something to eat? 2 a ride for your baby sister? 3 a ride on a roller coaster?
- 4 a) Look at the brochure. What is it about?
- 3 Fill in: was, wasn't, were or weren't. 1 A: Where..........you last night, Mark? B: I.............. at the cinema with Peter. 2 A: Annie..........at school yesterday. B: Yes, I know. She..........sick. 3 A:........... the children at home yesterday morning? B: No, they...............They.............at the zoo. 4 A:.................you and Sophie at the mall yesterday morning? B: Yes. We ............in Jenny's clothes shop because there..........a sale on.
- 2 Complete the sentences. ⚫ pair⚫ sale greengrocer's toy shop • floor⚫ jeweller's mall chemist's 1 Hamleys is London's largest ..................... 2 I need to buy a................. of shoes. 3 There are soft toys on the first ........ 4 Can you tell me if this dress is in the..............? 5 There are a lot of shops at a ........ 6 You can get lemons and tomatoes at a 7 You can find nice rings at this ........ 8 Can you buy me some aspirin from the ................?
- b) Match the pictures of the products to the shops. 1 newsagent's 4 toy shop 2 florist's 5 chemist's 3 jeweller's
- 1 a) Label the pictures.
- 10. В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Η.Φ. за трамваем Собств./нариц Одуш./неодуш Род Склонение Падеж Число
- Η.Φ. с багажом Собств./нариц Одуш./неодуш. Род Склонение Падеж Число
- Η.Φ. в газетах Собств./нариц Одуш./неодуш Род Склонение Падеж Число
- Η.Φ. от учителя Собств./нариц. Одуш./неодуш. Род Падеж Склонение Число
- Η.Φ. у шофёра Собств./нариц. Одуш./неодуш. Род Падеж Склонение Число
- Η.Φ. с доктором Собств./нариц.. Одуш./неодуш. Род Падеж Склонение Число
- Η.Φ. без орехов Собств./нариц. Одуш./неодуш.. Род Падеж Склонение Число
- Η.Φ. у девочек Собств./нариц. Одуш./неодуш. Род Падеж Склонение Число
- Η.Φ. от инженерa Собств./нариц. Одуш./неодуш.. Род Падеж Склонение Число
- Η.Φ. в шоколаде Собств/нариц Одуш./неодуш. Род Падеж Склонение Число
- Укажите, какая гласная пишется перед суффиксом -Л- в прошедшем времени глагола.
- 311,16: 10000 =
- 314,499 : 1000 =
- 716,623 : 100 =
- Вычислите. 553,011 : 10 =
- Complete the email. Write one word for each gap.
- Рассмотрите граф и запишите сумму степеней вершин.
- Укажите предложение, в котором постановка знаков препинания объясняется следующим правилом: "Запятая ставится между однородными членами предложения перед противительными союзами".
- Что было найдено в гробнице Тутанхамона?
- 1. Сравните между собой папоротники, плауны и хвощи. Представьте результат в виде таблицы.
- Вычислите 64/15 : 8/25.
- (15) (be) over we (16) (drive) up to a local pizza place and (17) (get) a large pizza. We (18) (eat) the whole pizza and headed up to the mall. I'm afraid I (19) (eat) too much. Soon (20) (drive) us back (come) nightfall. While dad (21) (drive) home I (22) (cry). I (23) (know) this was the last time I'd see him until the summer break. The next day we (24) (have) to go back home to St Louis. 12. Read the text and choose the right option. Homes and Gardens The British are known as a nation of gardeners. Most people have a garden (1) their property. (2) has been a popular pastime since Roman times. Many people (3) Britain are proud of (4) dens. They want their houses and garde (5) remnitrons and gardem centres. They are (8) and garden. Th
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Церковь, апостолы, епископы, жрецы.
- Вспомните другие монотеистические религии, появившиеся в эпоху Древнего мира. Что между ними общего? В чём различия?
- Почему римская власть враждебно отнеслась к новой религии?
- В какой римской провинции возникло христианство?
- Каковы были предпосылки возникновения христианства?
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) опёнок летний 4) мукор 5) пеницилл
- Светлана и Константин собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Растения 3) Двудольные 4) Паслен черный 5) Паслен
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Код Каково значение растений в природе? Укажите одно из них.
- В каком веке была найдена гробница Тутанхамона?
- Кто из девочек в шеренге вторая?
- Аня, Вика, Галя и Даша выстроились в шеренгу по росту (в порядке убывания). Известно, что Аня выше Гали, но ниже Даши, а Вика и Даша не стоят рядом. 1) Кто из девочек самая высокая?
- 15.3. Кира рассмотрела препарат листа горошка под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 16; - увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Укажите предложение, в котором постановка знаков препинания объясняется следующим правилом: "Вводная конструкция выделяется запятыми".
- 621 Из пунктов А и В одновременно навстречу друг другу выехали два автомо- биля. Они встретились через 4 ч после выезда, а через 5 ч после встречи шёл в пункт В. Через сколько времени после встречи
- 620 Первый насос может выкачать всю воду из котлована за 36 ч, а второй - в 2 раза быстрее. После того как они, работая вместе, выкачали всей воды, 1 3 второй насос сломался, и остальную воду выкачал один первый насос. За сколько времени была выкачана вся вода из этого котлована?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.