База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Насколько совпали цели и результаты Северной войны? Как результаты Северной войны отразились на российской внешней политике?
- • Каковы были причины походов русских войск в Азию в правление Петра І? Сформулируйте два-три объяснения.
- 8. Машина рассчитана на перевозку груза массой 3 т. Сколько листов железа можно нагрузить на нее, если длина каждого листа 2 м, ширина 80 см и толщина 2 мм? Плотность железа 7800 кг/м³.
- 7. Установите соответствие между физическими величи- нами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соот- ветствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ФОРМУЛЫ А) Плотность 1) m/V Б) Пройденный путь 2) s/t В) Сила тяжести 3) vt 4) m.g 5) ρ.V A Б B
- 6. На тело действуют две силы: вверх, равная 10 Н, и вниз, равная 6 Н. Куда направлена и чему равна равно- действующая этих сил? 1) Вниз, 4 Η 2) Вверх, 16 Η 3) Вверх, 4 H 4) Вниз, 16 Η
- Вычислите: (8,62-8,37 +1\frac{23}{60}+\frac{1}{5}) \cdot \frac{3}{11} ________________________________________ (3,5-2\frac{3}{4}):\frac{1}{5}-2,5
- В школе 700 учащихся. В шестых классах учится 10% всех школьников, причём 40 % из них мальчики. Найдите, сколько мальчиков и девочек учится в шестых классах. б) Высота прямоугольного параллелепипеда 35 см, а ширина составляет \frac{2}{5} высоты и 70 % длины. Найдите его объём.
- В шестом классе 40 учащихся. Из них в кружки и секции ходит 77,5%. В пятом классе — 35 учащихся, из которых 80 % посещают кружки и секции. В каком классе больше учащихся, которые ходят в кружки и секции, и на сколько человек?
- Используя координатную прямую, найдите сумму чисел: a) -3 и 6; б) 4 и -8; в) -10 и 12; г) -9 и 0; д) 6 и -6; e) -7 и -6; ж) 0 и -5; з) -3 и -4.
- Представленная карта по охвату территории относится к
- 489. 1. С помощью словарей опр существительных устарела. Банкнот банкнота, вольер на, манжет манжета.
- Определите род, падеж, число при 1. ... хорошая начинка для вкус. 3. На полке ст..яла банка булоч(?)ки с ....
- склонение и падеж им. сущ. Залетела в башн..., скачет по дорожк..., приклеился к лепёшк.... подошёл к лачуг..., дотянулся до банк..., страдал о батюшк..., сполз с кувшинк.... № 12. Определить склонение и падеж им. сущ. Заботился о роз..., стоял около братишк..., купили для библиотек..., отрезал от выкройк..., привязал к линейк..., приплыл к кувшинк..., пришили к куртк....
- 10.15. Светящийся предмет расположен на расстоянии 12 м от линзы, а его действительное изображение — на расстоянии 1 м от нее. На сколько миллиметров сместится изображение, если предмет подвинуть ближе к линзе на 2 м? Ответ округлить с точностью до целых миллиметров. Ответ: 17 мм.
- Какие особенности кожных покровов характерны для амфибий? Выберите все верные ответы.
- в) $\sqrt[8]{(y + 3)^8}$, при y > -3 г) $\sqrt[12]{m^{12}}$, при m < 0
- Агрохолдинг за год сократил площадь под посев картофеля на 14%, а урожайность картофеля за это время повысилась на 15%. Больше или меньше стали собирать картофеля в агрохолдинге по сравнению с прошлым годом? На сколько процентов? Запишите решение и ответ.
- H2O + K2O → BaO + H2O→ H2O + CO2→ емы №2 разделов «Основные оксиды», 28. 3a a) CaO + б) СаО + в) ... + CSOH + N2O5 → BaO + H2SO4→ SO3 + KOH → HBr + CuO → COO + H2SO4 → CO2 + NH4OH → CO + NaOH → мы №3 разделов «Основные оксиды», CO2 + SO2 → 2 MgO + SO3→ Al2O3 + SiO2 → BeO + Na2O→ Na2O + Li2O → N2O3 + K2O → CaO + CO2→ 29. C а) оксид цинка_ е) оксид Проверь 30. C ждая ре a) SO3 - 6) Na2O 6) SO2 - г) НСІ - д) СаСС e) CO2- ж) кисло 3) основ и) кисло CaO + NO → У №4 раздела «Основные оксиды») Be(OH)2 + CuO → 31. ΠΙ С оксидс сидом ф
- Письменные приёмы деления 26 Сначала определи число цифр в записи частного, а затем выполни деление. 7386 73857 2564 680728 288153 27 8 км 075 м 875 м 3 ч 15 мин 315 мин 3 дм² 18 см² 381 см² 6 340 кг 6 т 034 кг 1 м 1 дм 1 м 12 дм 12 м² 120 дм² 28 Занятия начинаются в 8 ч 30 мин. В котором часу за- кончится первый урок, если он продолжается 45 мин? Ombem: 29 Рассмотри чертёж на странице 59. Запиши номера тех четырёхугольников, периметр которых вычисляется так: 2.4.
- Укажите строчку, в которой во всех предлогах пропущена одна и та же буква (выбор одного ответа). Вследстви... (пожара), впоследстви..., по лини... В продолжени... (рассказа), в течени... (часа), в связ... В течени... (часа), наподоби..., вследстви... (урагана) Впоследстви..., вследстви... (опоздания), наподоби...
- 476 Проверьте равенства: 11 1 35 = 1 ( 1 - 1 ) 2 3 5 11 = 1 . ( 1 - 1 57 2 5 7 ) 11 = 1 ( 1 - 1 79 2 7 9 и т. д. Используя эти равенства, докажите: 1 + 1 . 1 + 1 . 1 + 1 . 1 + 1 . 1 + 1 . 1 + 1 = 2 35 5 7 7 9 9 11 11 13 13 15 15
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) принятие ислама в Орде; 2) начало проведения переписи населения на Руси; 3) поездка Ярослава Всеволодовича к Батыю; 4) кончина Александра Невского; 5) Неврюева рать.
- 5. Какими были последствия переписи населения в русских землях?
- 4. Дайте характеристику государственной деятельности Александра Невского в условиях ордынского владычества.
- 3. Что представлял собой ордынский выход?
- 2. Почему время правления хана Узбека считают временем расцвета Орды?
- 1. Как происходило становление и укрепление Золотой Орды?
- • С какой целью проводилась перепись населения?
- Нарисуй «голосующий камень». В афинской демократии граждане голосовали, используя камни или черепки. Нарисуй, как ты представляешь себе такой «голосующий камень» (или черепок). Что бы ты на нём изобразил, чтобы показать, что он используется для голосования «за» или «против»? Кратко объясни свой дизайн.
- Заполните ячейки таблицы недостающими значениями.
- Европейский Север и Северо-Запад России
- 8 в) √(y + 3)8, при у > -3 12 г) ¹/m12, при т < 0
- Выберите все верные ответы. Каково значение слизи для земноводных?
- Choose the correct variant. For lunch my dad eats some ....
- 10.11. В сосуде с сероуглеродом на глубине h = 26 см под поверхностью жидкости расположен точечный источник света. Вычислить площадь круга на поверхности жидкости, в пределах которого возможен выход лучей в воздух. Показатель преломления сероуглерода 1,64. Ответ записать в см² с точностью до целых. Принять п = 3,14. Ответ: 1256 см².
- Put the verbs in brackets into Past Simple or Past Continuous Tense. 1. As I cleaned (clean) my room, I was finding (find) my keys under the bed. 2. I __ (clean) my room and then I __ (call) my friend. 3. When my friend __ (come) to me, we __ (have) a snack. 4. While we __ (play) a board game, the doorbell __ (ring). 5. Last year we __ (go) to the theatre very often. 6. When we __ (meet) our classmate at the concert, he __ (wear) a black suit and a tie. 7. What __ you __ (do) at this time yesterday? – We __ (fly) on a plane.
- Мол..дёжь (петь). К..ртофель (зазеленеть). Солнце ся). Ябл..ко (зреть). Пол..тенце (в..сеть). Рояль¹ ( Бандероль¹ (прибыть). Щ..пальце (извиваться). 486. С существительными мышь, путь, рояль, фамилия, повидле составьте такие словосочетания или предложения, в которых о определялся бы их род.
- Выделите полный квадрат в выражении $x^2 + 6x - 5$.
- ВОПРОС 14 Пока нет ответа Балл: 1,00 • Отметить вопрос Макронутриенты – это: а. Витамины b. Минеральные вещества с. Белки d. Углеводы
- Укажите строчку, в которой содержится верная характеристика (выбор одного ответа).
- В числовом наборе 5 значений. Относительные частоты четырёх значений известны: 0,02; 0,36; 0,07; 0,12. Найди относительную частоту пятого значения.
- зовать. 6. Вспомни признаки рассказа и сказки. Запиши, чем различаются сказка и рассказ.
- тал. 5. Составь свой весёлый рассказ, который можно вкл чить в раздел «Делу время потехе час». Запиш художественные приёмы, которые ты будешь исполь зовать.
- 4*. C соседом по парте составьте список произведений, которые можно включить в раздел «Делу время потехе час». Запишите его. Знаком «+» отметь произведения, которые ты
- Представленная карта по охвату территории относится к По масштабу данная карта – содержанию карта является составлена в проекции.
- 4 ж) √-x² - 10x = 2 7 5-x 3) √---- = -1 2x-7 2x+5 и) √---- = 5 3
- 4*. C соседом по парте составьте список произведений, которые можно включить в раздел «Делу время потехе час». Запишите его. Знаком «+» отметь произведения, которые ты чи- тал. 5. Составь свой весёлый рассказ, который можно вклю- чить в раздел «Делу время потехе час». Запиши художественные приёмы, которые ты будешь исполь- зовать. 6. Вспомни признаки рассказа и сказки. Запиши, чем различаются сказка и рассказ.
- CaO + H3PO4 → Санрочно CaO + Al(OH)3 → CO + KOH Al2O3 + Pb(OH)2 → PbAl2O4+H2O CS₂O + Al(OH)3
- CO₂ + NaOH → CaO + H₃PO₄ → Ca(OH)2 + P2O5 H₂SO₄ + MgO → HCI + BaO →
- 9. Напишите кто возглавлял войска - - - подписанные годом 1382 год. Итоги.
- 3. Напишите название города под цифрой 3.
- 2. Напишите название сражения и год сражения под цифрой 2. Итоги.
- 1. Напишите название города под цифрой 1.
- 8. Напишите название города под цифрой 8.
- 7. Напишите название реки под цифрой 7.
- 6. Напишите название города под цифрой 6.
- 5. Напишите кто возглавлял войска под цифрой 5. Чей союзник он был.
- 4. Напишите название битвы под цифрой 4. Итоги.
- 3. Напишите название города под цифрой 3.
- 2. Напишите название города под цифрой 2.
- 1. Напишите название битвы под цифрой 1. Итоги.
- 7. Какая форма правления в городах Новгород и Псков.
- 6. Как назвали город Козельск монголы.
- 5. Напишите город под цифрой 5
- 4. Напишите город под цифрой 4
- 3. Напишите город под цифрой 3
- 2. Напишите город под цифрой 2
- 1. Напишите город под цифрой 1
- Упростите выражение (3a + 4b)² + (6a – b)².
- Выберите все верные ответы. Каково значение слизи для земноводных?
- Autumn:
- Summer:
- Spring:
- 9. Refer the words and word combinations to the four seasons. have a picnic, pick flowers, go camping, be on the beach, play in the snow, wear a raincoat, sit on the balcony, rake leaves, go swimming, go skiing/snowboarding, wear warm clothes, make a snowman, pick berries and mushrooms, sit by the fireplace, play golf. Winter:
- 169. Три учительницы – Ирина Васильевна (ИВ), Дарья Михайловна (ДМ) и Софья Петровна (СП) – преподают химию, биологию и физику в школах Ярославля, Владимира и Краснодара. Известно, что: 1) ИВ работает не в Ярославле, а ДМ – не во Владимире; 2) та, которая живёт в Ярославле, преподаёт не физику; 3) работающая во Владимире – учитель химии; 4) ДМ преподаёт не биологию. Кто в каком городе живёт и какой предмет преподаёт?
- По результатам расчета масса навески щавельной кислоты составляет 0,219652 г. Как правильно записать массу навески, если взвешивание будет проводиться на аналитических весах: Оа. 0,2200 г b. 0,2196 г О с. 0,2197 г Od. 0,22 г
- 4)-2/3
- Тест "Углерод и его соединения" для 9 класса, Габриелян
- Упростите выражение (3a + 4b)² + (6a – b)².
- Патриарх Никон предлагает новые богослужебные книги. Художник А. Д. Кившенко
- 9. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Най- дите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку В \(2\frac{11}{16}\).
- 6. Решите уравнение: х - 5(х+3) = 5.
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с рисом и вафли на де- серт. Второй набор: рыба с овощами и печенье на десерт. В этом самолёте летят Ольга и Артём. Известно, что у Ольги в наборе оказались вафли, а у Артёма в наборе был рис. Выберите верные утверждения и запишите в от- вете их номера. 1. У Артёма в наборе были овощи. 2. В наборе у Ольги была говядина. 3. У Артёма в наборе оказались вафли. 4. В наборе у Ольги оказалась рыба
- 4. Поезд идёт со скоростью 828 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- 2. Каких товаров продано меньше всего?
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{3}{5} + \frac{2}{3} : \frac{5}{33}\)
- На числовой прямой изобразить промежутки: 1) -2 <x<3; 2) 0 \le x \le 6; 3)-1<x<2; 4)x>3; 5) x\le 5; 6) x>-4; 7) x\le 0.
- 16.3 ★☆☆ Докажите равенство прямоугольных тре- угольников по катету и проведенной к нему медиа- не (рис. 16.25). 16.4 ★☆☆ Докажите, что медиана и высота, проведён- ные к гипотенузе прямоугольного треугольника, образуют равные углы с его катетами (рис. 16.26). 16.5 ★☆☆ Одна сторона треугольника в два раза больше другой, а угол между ними равен 60°. Найдите меньший из углов треугольника (рис. 16.27). 16.6✩✩ Медиана, проведённая к гипотенузе прямо- угольного треугольника, равна одному из его кате- тов. Найдите острые углы этого треугольника. 16.7 ★☆☆ Найдите высоту дома, размеры которого показаны на рисунке 16.29, если угол между рав- ными скатами его крыши равен 120°. 16.8 ★☆☆ Ваня поднялся по неподвижному эскалато- ру метро и насчитал на нём 90 ступенек и 8 фона- рей. Чему равно расстояние между соседними фо- нарями, если высота одной ступеньки равна 20 см (рис. 16.30)? N 16.9 Острый угол прямоугольного треугольника равен 30°. На его гипотенузу опустили высоту. В каком отношении она её делит (рис. 16.28)? 16.10 ★★☆ Острый угол прямоугольного треугольника равен 30°. К его гипотенузе провели серединный перпендикуляр. В каком отношении он делит катет этого треугольника (рис. 16.31)?
- 9) A(1,3), B(-0,4), C(-1)
- 8) A ( ___ ), B( ___ ), C( ___ )
- Выберите утверждения, которые можно использовать при описании кровеносной системы амфибий.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) принятие ислама в Орде; 2) начало проведения переписи населения на Руси; 3) поездка Ярослава Всеволодовича к Батыю; 4) кончина Александра Невскогом Верюева рать.
- в) 12/(у – 7)12, при у < 7 - г) ¹/m10, при m > 0
- Here is the original image:
- Шардар 171. Схьайазйе предложенеш. Я, яь, ю, юь, ё, е элпаш долу дешнаш предложенешкахь доккхачу элпаца хӀунда йаздина? 1. Ден нанна Язануна къаьсттана къахетара Хедех. 2. Хедин коьртах, белшех ховха куьг хьокхура Язанус. 3. ГӀаш некъ беш, йолалой, цу Алхаз-Эвла боьдучу новкъа йолура иза. (С. 3.) 4. Йаздархойн Союзан пред-
- К систематическим погрешностям относятся:
- Решите систему уравнений: { 7x - xy - 3y = -9, x + xy + y = 3. Решением системы уравнений являются пары чисел:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.