База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- We my aunt in the country; she us her garden.
- they access to many shops in the village?
- She in an office; she a farmer.
- you to the countryside to raise your children?
- in a small town next year because I the quiet life.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Дополните предложение, вписав необходимый термин. Во главе христианских общин стояли выборные люди — ....
- Complete the text about Gabby using the past simple and past continuous. Gabby wants to do dance for the fitness part of a competition. Last month, she (0) bought (buy) a dance DVD, so she (1) could (can) learn at home. But it was quite difficult because while she (2) was watching (watch) the DVD, she (3) was also practising (also practise) the dance steps. When her mum (4) came (come) home, she (5) said (say) to Gabby, 'Why don't you join a dance class? It's a much better way to learn.' 'That's a good idea,' (6) (answer) Gabby.
- Решите систему неравенств 8-5a > -18, 7-a≥-12, 9a - 1 ≥ 11.
- 2) За 3 минуты планер пролетел 30 км. Какое расстояние он пролетит за 40 минут, если его скорость увеличится на 5 км/мин?
- Решить кроссворд.
- №1. Сократить дробь: a) -14a²b⁵ / 21a³b² б) (3x³+21x²) / (6x+42) в) (ab+2b) / (a²-4) 2/ x²+6x+9 / 3x²+9x №2 Найти значение выражения (3a+bc-3b-ac)/(a²-b²), если a=0,2; b=-1,3; c=0,4
- Найди верный вариант. К предпринимательству как фактору производства относ(-ятся, -ится) лес склад запасы минерального сырья умение продавать
- Подпишите названия климатических поясов и областей.
- 6 ............................. her room or the kitchen?
- 5 ............................. homework, didn't she?
- 4 ............................. computer?
- 3 ............................. clean the house by herself?
- 2 When ............................. her grandparents?
- 1 What ............................. wash?
- Крайней северной точкой Антарктиды является... мыс Воронина мыс Сифре мыс Эванса
- Что происходит, если в точке 5 находится разомкнутый ключ? Выберите все верные ответы.
- Перечитай отрывок из повести «Алые паруса» о встрече Ассоль и Эгля. Какие средства художественной выразительности использует А. С. Грин? Выбери верные варианты ответа из списков. «Звёзды спустятся с неба, чтобы поздравить тебя с приездом»: Выбери ответ m метафора олицетворение • в животе, коротенькие четверостишия»: сравнение В «Алых парусах» мир деревни и мир волшебный противопоставлены друг другу. Как называется приём, который подчёркивает это кардинальное отличие? Запиши ответ со строчной буквы.
- Земля-616 основана на нашем реальном мире, но есть и вымышленные страны. Какие? Выбери один вариант A Ваканда Б Латверия B Дженоша Γ Все варианты верны
- Решите систему неравенств 8-5a > -18, 7-a ≥ -12, 9a - 1 ≥ 11.
- б) 16° ю.ш. и 69° з.д. | Карточка № 6-3,13. Географ. координаты 1. Определите географические координаты: г. Мехико, г. Томск. 2. Определите, какие географические объекты имеют координаты: а) 38°с.ш. и 15° в.д.; б) 13° ю.ш. и 76°з.д. Карточка № 6-3,1К. Географ. координаты 1. Определите географические координаты: г. Токио, г. Астрахань. 2. Определите, какие географические объекты имеют координаты: а) 5° с.ш. и 62°з.д.; б) 6° ю.ш. и 106° в.д. | Карточка № 6-3,1Л. Географ. координаты 1. Определите географические координаты: г. Мельбурн, г. Салехард. 2. Определите, какие географические объекты имеют координаты: а) 44°с.ш. и 79°з.д.; б) 18° ю.ш. и 27° в.д. Карточка № 6-3,1М. Географ. координаты 1. Определите географические координаты:
- Фамилия Имя Промова Ксения 6 класс 3" dama Культура и быт в IX- начале XIII в. Задание 1 О каком произведении или авторе идёт речь? 1. Произведение митрополита Илариона, в котором он возносит хвалу князю Владимиру и тверждает равенство Руси с Византией. 2. Автор "Поучения детям", "Летописи путей" и "Письма Олегу". 5. Произведение, главной идеей которого является призыв к русским князьям объединиться для защиты Руси. Задание 2 Почему в нескольких городах нашей страны установлены памятники Кириллу и Мефодию? Мефодий - провители создат аквяной письмеността, Pazpadom хрестианстве среда cuaban. Ons pag Алфавит, что вца распрострочать авянские язык пность В. Mys
- 4 Complete the questions with will and the words in the brackets. 1 A: Will your band be (your band / be) famous one day? B: Yes, it will. 2 A: (I/ enjoy) the concert? B: Yes, you will. You love this type of music! 3 A: (what/you/do) in the future? B: I'm not sure. 4 A: (all your friends / go) to university? B: I suppose so. 5 A: (it / snow) a lot this winter? B: No, it won't.
- 2 Write questions and answers. Use the correct form of going to. 1 you / work / in the café this weekend? Adam: Are you going to work in the café this weekend? Bella: Yes, I am. ✓ 2 you / practice / your guitar / tomorrow? Bella: Zadie: 3 Dad/take / you / to Zadie's house? Mum: Josh: 4 you / invite / all your friends / to your party? Adam: Josh: 5 you and Josh / be / home early tonight? Dad: Kate:
- Reorder the words to make sentences. 1 often / my dad / to work / drives My dad often drives to work. 2 go to / at the weekend / usually / the cinema / we We usually 3 never / helps / my brother / my parent 4 often / in trouble / I / at school / am 5 with / always / my sister / plays / th dog 6 computer games / buy / new / do / Vlad / often 7 is / at home / she / never / in th evening 8 usually / in her bedroom / to m
- 21. Что значит название произведения «Чудесный доктор»? (развернутый ответ 3 предложения) (36)
- 20. Как Мерцаловы узнали фамилию доктора? а) придя к ним в дом, доктор сам представился; б) его фамилия осталась неизвестной; в) она была написана на аптечном ярлыке; г) Мерцалов сам спросил у доктора его фамилию.
- 19. Где Мерцалов встретил доктора? a) в общественном саду; б) возле церкви; в) недалеко от дома; г) в аптеке.
- 18. Чем болел Мерцалов? а) скарлатиной; б) брюшным тифом; в) чахоткой; г) гриппом.
- 17. Как барин встретил просьбу детей? a) выгнал их, ничего не дав; б) дал по рублю; в) послал за родителями; г) сделал все, о чем они его попросили.
- 16. Кому мальчики в рассказе должны были доставить письмо? а) судьей; б) городовому; в) барину, у которого служил Мерцалов; г) к доктору.
- 15. Почему младший ребенок в семье постоянно плакал? a) был болен; б) был голоден; в) от скуки; г) требовал внимания.
- 14. Когда разворачиваются события в произведении «Чудесный доктор»? а) в канун Пасхи; б) в канун Рождества; в) на Страстной неделе; г) на Новый год.
- 13. Когда был написан «Чудесный доктор»? a) 1897; б) 1898; в) 1899; г) 1900.
- 10 What do people often do on Valentine's Day to celebrate? a) Plant a tree b) Have a romantic dinner c) Build a snowman
- 9 What do you call a person you have a crush on during Valentine's Day? a) Buddy b) Pal c) Valentine
- 8 What do people commonly exchange on Valentine's Day? a) Flowers b) Shoes c) Toys
- 7 What do people do on Valentine's Day to express their feelings? a) Sing b) Dance c) Exchange gifts
- 6 Who is Cupid? a) A famous painter b) The god of love c) A wizard
- 5 What is the symbol of love on Valentine's Day? a) A teddy bear b) A heart c) A rainbow
- 4 In which country did the tradition of Valentine's Day begin? a) England b) France c) Italy
- 3 What color is often associated with Valentine's Day? a) Green b) Blue c) Red
- 2 What day do we celebrate as Valentine's Day? a) December 25th b) February 14th c) July 4th
- 1 Who is Saint Valentine? a) A superhero b) A movie star c) A Christian saint
- 24 Вопросы и задания 1. Заполните таблицу «Экономика России в XVII в.» на основе текста параграфа. Вид хозяйственной деятельности Прежние черты Новые явления
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 33°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах
- В треугольнике АВС известно, что АВ-ВС, ДАВС-132°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол С равен 177°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что ∠BAC-82°, AD- биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Статья 48 _______________ РФ гарантирует каждому право на получение квалифицированной юридической помощи.
- Укажите, какой предмет был на шее у дамы, которая пришла однажды в гости.
- 179. Для различных натуральных чисел а и в докажите неравенство а⁴ + b⁴ ≥ 2a²b² + 4ab + 1. 180. Пусть (а+b)(a + b − 1) = ав и а² - b² = 3. Найдите значение а³ - b³. 181. Решите уравнение (2x - 5)³ = (4x - 3)³ - (2x + 2)³. 182. Запишите многочлен 27х³ - 54x² + 36х + 11 в виде «куб двучлена плюс число>. 183. Решите уравнение 8x³ + 150x = 60x² + 133. 184. Разложите на множители: a) a⁶ + 6a⁴b² + 12a²b⁴ + 8b⁶ - 27a³b³; 6) x³- 9x² + 27x - 26; в) а³ + а²х - Зах 185. Разложите на множители: a) (a+b)³-(a-b)³-8b³; 6) a(a+b+c)+b(a+b+c)+c(a+b+c)-4c²; в) 27c³-d² (d- 186. Решите уравнения: а) 8x³ + 60x² + 150x + 341 = 0; 6) (10x - 3)³ + (4x-5)³ = 187. Разложите на множители: a) xm+1 + x - xm – 1; 6) 1/3 ((a - b)³ + (b - c)³ + (c- в) 1-a(a + b - c)-b(a + b - c) + c(a + b - c). 188. Каково наименьшее значение выражения (x² - 2x + 4)² - (x-4) (x³ + 8)?
- 5 Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- 4 На сколько процентов площадь коридора больше площади кладовой?
- Fa big rock cause) a huge explosion. Global warming (slow) down if people (change) their lifestyles. If you (apply) for a job at the hotel, I'm sur you (get) it. 5 If you (visit) Rome, you (can) see the Trevi Fountain. 7 If I (want) to become a millionaire, I (start) my own business. Rewrite these sentences using the second conditional. 7.1, 7.2, 7.3 1 My job is repetitive. That's why I don't enjoy it. If my job wasn't repetitive, I'd enjoy it. OR I'd enjoy my job if it wasn't repetitive. 2 She doesn't like swimming. That's why she doesn't go to the pool. 3 He doesn't earn a lot of money. That's why he doesn't rent an apartment on his own. 4 The Louvre Museum is crowded. That's why I don't like it. 5 We won't go on holiday this year. We can't afford it. 6 I don't understand my homework. That's why I can't finish it quickly. 4 Complete the second conditional questions with the correct form of the verbs in brackets. 1 What 7.1, 7.2, 7.3 (you / do) if you outside in a thunderstorm? (be)
- Lucas: Oh, what is she like? William: 5 Lucas: Oh, really? Come we meet her after the play? William: 6 No, she hasn't. Her hair is dark. 2 Yes, it really is. 3 v I don't know her well. But she's definitely caring and funny. 6 Sure. Let's go! 5 v Her name is Nina. She's my sister's friend. 1 She's twelve. 4 v
- 186. Допишите предложения. Употребите Present Perfect. (§22) 1. you 2. - How long you -- For three years. dinner yet? this scooter? so far?
- 185. Допишите предложения. Употребите Present Perfect. (§ 22) 1. He 2. We to sign the paper. a lot of interesting people. 3. "Here she is!" cried the Little Bear. "Here is the naughty little girl who porridge. She 4. How long you 5. Where is my pen? Someone my my chair." a fireman? it! 6. She the clothes. 7. A bee just me! 8. I very successful so far.
- Упражнение 3: Прочитайте текст, пропишите числительные, определите их падеж Человечество всегда преследовали стихийные бедствия. Сегодня мы напомним об отдельных стихийных бедствиях. 2. В (1455 _) году в Неаполе при землетрясении погибло (60000 человек). Через (100 ) лет в Китае число жертв достигло (830 тысяч. B (1755. (70000 B (1920. (100000 B (1948 руины. Погибло (80000 В Армении в (1988. (119000 человек). ) году подземная буря разрушила Лиссабон и унесла жизней. ) году страшные толчки сотрясли Токио и унесли человеческих жизней. ) году город Ашхабад за семь секунд превратился в человек. году подземная буря поглотила Огромный урон нанесли людям стихийные бедствия. (Из "Детской деловой газеты").
- Рис. 43. Основные этапы развития растительного мира Какие этапы, на ваш взгляд, были основными? Ответ обоснуйте.
- Unterstreiche in 15a die Satzteile mit aus wie im Beispiel. Ergänze dann die Tabelle.
- Крупный свободно плавающий кусок льда в океане или море – это...
- Вынеси минус за скобки x-y+2xy-z =
- Раскрась только те детали, из которых состоит квадрат.
- Вопросы и задания 1. На основе этого и предыдущего параграфов назовите три центра объединения рус- ских земель, которые сложились в XIV в. Как вы думаете, почему к этим центрам не относился Новгород? 2. Составьте хронологическую таблицу «Обладатели великокняжеского ярлыка». 3. Какие сходные природно-географические и экономические условия вызвали возвы- шение Москвы и Твери? 4. Какую роль в отношениях Москвы и Твери сыграла Бортеневская битва? 5. Какие качества отличали московских князей? Назовите их цели. Почему можно утверждать, что их политика была целенаправленной? 6. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение об основании князем Даниилом Александровичем Данилова монастыря и об историче- ской судьбе этого монастыря. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало княжения Даниила Александровича; 2) гибель Михаила Тверского; 3) Дюденева рать; 4) при- соединение Коломны к Москве; 5) образование Тверского княжества. Работаем с ИСТОЧНИКОМ Прочитайте отрывок из труда историка В. Ключевского «Русская исто те на вопросы. Москва и возникла в средине пространства, на котором сосредото наиболее густое русское население... Это центральное положение М вало её со всех сторон от внешних врагов; внешние у падали н жества Рязанское, Нижегородское, Ростовское, авское, и очень редко достигали до Москвы. Благодаря та рикры область стала убежищем для окрайного русского на всю внешних нападений.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) русско-византийские войны Б) Гуситские войны В) нашествие монголов на русские земли Г) политическое развитие Северо-Восточной и княжества в 1237-1240 гг. Руси во второй половине ХІІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- 5. Познавательная история. Ответьте на вопросы: Н. М. Карамзин в «Истории государства Российского» немало вни- мания уделяет добродетелям, важным для управления страной и для ведения войн. А какие пороки, по его мнению, особенно полезны при осаде крепостей? Слово ошеломить значит «сильно ударить, поразить чем-нибудь во- ображение». А каково первоначальное значение этого слова? Именно эта верхняя одежда была на воинах в «Слове о полку Игоре- ве». На стене этого города Ярославна плакала об Игоре. В 1175 году из Москвы и Владимира навстречу друг другу выступи- ли два враждебных войска. Однако, несмотря на все усилия воена- чальников, битвы так и не произошло. Почему? Этот князь носил прозвище, которое в переносном смысле часто упоминается и сегодня; совершил 83 дальних похода и путешествия и надолго обезопасил Русь от разорительных половецких набегов. Древний Рим, как и Москва, стоял именно на этом. Этот внук последнего саксонского короля Англии Гаральда Годвина широко известен на Руси. Достоверно известно, что этот московский руководитель не имел московской прописки. Этот князь владимирский был сыном Юрия Долгорукого и зятем боярина Степана Кучки – владельца усадьбы, рядом с которой была построена крепость Москва. Именно про него историк И. Е. Забелин писал: «Из всех князей, его современников, он один отличался безу- держной удалью и храбростью, которые возбуждали всеобщее удив- ление и восторженные похвалы дружинников». Первый из них умер в монашенском сане около 1188 г., второй помо- гал крестить Русь, третий просто был сыном священника. Мы обыч- но ставим их имена рядом. Кто они? Этот русский государственный деятель в одинаковой мере рекомен- довал остерегаться лжи и пьянства.
- 4. Почему Древнерусское государство распалось на отдельные земли и княжества? Укажите любые две причины и два последствия раздробленности Древнерусского государства.
- Помощник посадника в системе управления Новгородом, который контролировал налоговую систему, управлял торговым судом, возглавлял в походах ополчение. Ответ:
- 56. 43 + 635=
- 17. Выбери верное суждение
- 9. Подготовьте сообщение (презентацию) на любую тему: «Культурные растения, выращиваемые в моём регионе», «Виды лекарственных растений, произрастающие в моём регионе», «Растения моего региона, опасные для человека», «Виды растений моего региона, занесённые в Красную книгу». План презентации запишите в тетради.
- 8. Подготовьте сообщение (презентацию) на одну из тем «Сельскохозяйственные животные», «Животные, опасные для человека», «Животные, занесённые в Красную книгу». План сообщения запишите в тетради.
- Выполните задание. На основании материала параграфа и дополнительных источников информации подготовьте (по согласованию с учителем) сообщение и презентацию «Многообразие грибов и их значение в природе и жизни человека». План презентации запишите в тетради.
- Значение грибов В природе В жизни человека
- Б. Заполните таблицы. Съедобные грибы Ядовитые грибы Условно-съедобные грибы
- 6. Изучите текст параграфа на с. 88-90 и рисунки 71-72. А. Объясните, почему грибы выделяют в самостоятельное царство живых организмов.
- Б. Почему каждому человеку необходимы знания о животных?
- 1. Определи массовую долю соли, полученной при смешивании 50г соли и 200г воды.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ =5, BC=6, AC= 4. Найдите cos ∠ABC.
- Практическая работа №7 «Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки)» Цель работы: сформировать умение анализировать размещение населения по территории материка Австралия (или одной из стран Африки или Южной Америки)», научиться пользоваться тематической картой «Плотность населения мира» Оборудование: Атлас, География, 7 класс Ход работы 1. Выберите объект для анализа - 2. Внимательно изучите карту атласа «Плотность, население, народы», стр. 18-19 Атласа. Определите; какую информацию вы можете получить об анализируемом объекте? 3. Какая плотность населения? 4. Сопоставьте карту атласа «Плотность, население, народы» с физической картой мира, влияет ли рельеф на размещение населения? Дайте полный ответ. 5. Сделайте сравнение с картой «Климатические пояса Земли», какую зависимость вы обнаружили? 6. Какие еще факторы влияют на размещение населения страны? Объясните на примере анализируемой страны 6. Сделайте вывод о причинах неравномерного размещения населения по территории страны.
- 2. Время года изображонное накартине. 3. Предметил: 0) береза на преднем плане ствал, вел и плане
- А что значит Земля-616?
- 2. Найди однокоренные слова. Запиши их группами. Выдели корень в словах. Сказочка, мир, записная, сказка, выписал, письменный, мировая, письмо, пересказал, мирный, сказочный, помирился.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Выпиши из текста две группы однокоренных слов. Разбери их по составу. Подбери антонимы к словам густой и полный. По у…кой тр…пинке пробираюсь в глу…ь леса, Из густого подлеска слышится птич… е пение. Под развесистой елью, как см… шные л…совички, при ти…ласъ с …мейка боровиков. Отпр…вляйтесь-ка в корзинку! Прикрыл корзину л…ловой лапой и отправился дал…ше. На полянке за елъником среди кустиков с…рой з…мляники — россыпь л…сичек и пестрые сырое…ки. С полным лукошком в…рнусь я д…мой!
- От робототехники к искусственному интеллекту. Практическая работа. ...
- Труд (технология)
- Наблюдение за горящей свечой 1.Изучение скорости расходования кислорода во время горения (домашний опыт) Зажгите свечу и накройте ее банкой объемом 0,5 л. Определите время, в течение которого горит свеча Проведите подобные действия, используя банки других объемов. Результаты внесите в таблицу Результаты внесите в таблицу Объем банки, л 0,5 Время горения свечи, с График наблюдения за горящей счечей Изобразите график зависимости продолжительности горения свечи от объема банки (воздуха) 2. Поднести к верхнему пламени металлическую крышку, полержать над пламенем на счет 1,2,3. Переверните крышку, что наблюдаем? Ответьте на вопрос «Почему нельзя зажигать спиртовку от другой горящей спиртовки?» Необходимую информацию найдете на с.25 учебника Вывод:
- 5. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. Чтобы перевезти 24 тонны груза, требуется определённое количество грузовиков. В связи с ремонтом дороги в каждый грузовик было загружено на 2 тонны меньше, чем предусмотрено изначально, поэтому потребовался дополнительно ещё 1 грузовик. 1. Сколько грузовиков фактически использовали? 2. Сколько тонн груза планировалось перевозить на каждом грузовике? Ответ: 1. Фактически использовали Число грузовика. 2. На каждом грузовике планировалось перевозить Число тонн.
- Задание 2 Почему в нескольких городах нашей страны установлены памятники Карлу и Мефодию?
- Культура и быт в IX - начале XIII в. Задание 1 О каком произведении или авторе идёт речь? 1. Произведение митрополита Илариона, в котором он возносит заклу утверждает равенство Руси с Византией. 2. Автор "Поучения детям", "Летописи путей" и "Письма Олегу" 3. Произведение, главной идеей которого является призыв к русским кня защиты Руси.
- Фамилия Имя
- в) от четырехсот рублей. 4. Образуйте порядковые числительные от данных количес их в дательном падеже: а) тридцать шесть б) двести пять 5. Исправьте ошибки в предложениях: а) Мы проехали двести восемьдесят пять километров. б) В библиотеке стоят пятьсот тридцать две энциклопедии. 6. Запишите числительные словами и поставьте их в предл a) 42- б) 900 - 7. Составьте два предложения: - одно с составным числительным в родительном падеж - второе — в дательном падеже. 1. 2. 8. Определите падеж числительных и укажите, с каким сло
- Найди градусную меру угла R треугольника RTK, если ∠T = 20°, ∠K = 103°. Запиши ответ числом. /R = Ο
- Types of films SB p.32 1,★★★ Read the clues and complete the crossword. Who is the mystery film character? This type of film ... 0 is often set in the future or in space. 1 is always exciting, with lots of car chases, explosions and special effects. 2 makes you laugh. 3 is exciting and a bit scary at times too. 4 is always scary. 5 tells you about the real world. 6 is popular with children. 7 involves a love story and some laughs.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.