База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Реши задачу. Длина первого отрезка 1 дм, а длина второго - на 6 см больше. Чему равна длина второго отрезка? Ответ:
- 6. Вычисли. 10 см + 1 см = CM 1 дм + 5 см = CM 1 дм + 7 см = CM 1 дм - 4 см = CM
- 5. Сравни. 1 дм 6 см 13 см 11 см 1 дм 9 см 10 см 1 дм 14 см 1 дм 1 см
- 4. Начерти отрезок длиной 1 дм 2 см
- 3. Вырази в дециметрах и сантиметрах. 14 см = Дм_см 18 см = Дм CM 11 см = Дм CM 20 см = Дм CM
- 2. Вырази в сантиметрах. 1 дм 5 см = CM 1 дм = CM 1 дм 9 см = CM 1 дм 7 см = CM
- А) 1см = 10 дм Дециметр Фамилия лицманов 1. Укажи верное утверждение. Имя Дима Б) 1дм = 10 см
- Радиус окружности равен 5 дм. Найдите длину данной окружности. Число п примите равным 3,14.
- In Ti Ni Хар-ки ) Эл конфигур. 1522324. стома 2) Физ. св-ва 3) Хим. св. а) с прост ми (29 yp.p) в-ми У со слож (29 ypp) 1) Примение
- скидки 83% 0 1 на курсы до день 02:10 51 час минут секунда Полный доступ Экипаж готов. Еремей надева кучерской парусиновый кафтан с громадным сальным п воте, т свой тном на ж клеёнчатую с поломанными п Выбери ответ лями шляпу Выбери ответ с Выбери ответ дится на козлы Выбери ответ ✓ задева Выбери ответт тоб Выбери ответ зательно за ворота Выбери ответ И подкатыва Выбери ответ т к крыльцу. Время бе Выбери ответ конечно тян Выбери ответ тся. Отчего они Выбери ответ ? Вдруг Выбери ответ Тёма переж Выбери ответ вает мучительные м Выбери ответ нуты. Но вот парадные двери отв Выбери ответ ряются Выбери ответ выходят отец с матерью.
- 1238 г. Лето 1238 г. 12992 Осень 1240 2
- Write one word in each gap. to create, to develop, to rob, to move, to recover, to organise Mike is ill. Let's wish him a quick _________! The _________ of technologies creates new challenges for all of us. I've been afraid to stay in my flat alone since the _________ happened. Sue is such a cool dancer. I enjoy watching each _________ of hers! _________ of new jobs may help to solve the problem of unemployment.
- Вычислите: 11\/14 - 2\/14.
- Найдите значение выражения -2 | у − 1 | при у = -4.
- Ботинки на распродаже уценили на 40 %, при этом они стали стоить 4200 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной – месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- Основное назначение утренней гигиенической гимнастики заключается...
- 1. Выполните действия: 1)-9,4+6,8; 2) 14.3+(-8,7); 3)-2,8+(-7,6); 4) 4,7+(-4,7); 5) 3,8-4,4; 6)-16,7-5,5; 7)-2,2-(-15,1). 2. Решите уравнение: 1) 9 + x = 5; 2)-33-y-19. 3. Найдите значение выражения: 1)-42+75 + (-14) + (-26) + 56; 2) 12+ (-20) - (-11) - (-6) - 10; 3) 3-(-1)+(-4). 4. Составьте числовое выражение и найдите его значение: 1) из числа -6,4 вычесть сумму чисел -5,2 и 3,8; 13 5 12 2) из суммы чисел 18 и вычесть число 21. 5. Не выполняя вычислений, сравните: 1) разность чисел - 5,34 и -12,14 и их сумму; 6 2) сумму чисел -176 и -35 и сумму чисел -19 и 21. Ответ обоснуйте. S 6. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой
- Прочитай выразительно стихотворение. Под- черкни изученные орфограммы. Укажи над глаголами время. Подчеркни глаголы, которые употреблены в переносном значении. Посмотрите, за окошком Лист осенний пожелтел, Оторвался, закружился, Вместе с ветром полетел. А когда осенний ветер улетал, Жёлтый листик загрустил, затосковал. Я возьму его в ладошку, пусть у нас живёт. Здесь тепло, светло, спокойно Дождь осенний здесь не льёт. О. Чусовитина • Напиши небольшой рассказ о том, какой рань- ше была школа, какая она сейчас и какой бу- дет через 100 лет. В тексте используй глаголы прошедшего, настоящего и будущего времени.
- Выполни действия. Сделай проверку с помощью калькулятора. 440 509 + 318 106 + 18096 + 7845 751 753 + 160 699 + 50032 – 693 809
- Вырази в сантиметрах: 5 м 7 дм 1 см; 3 дм 9 см; 20 м; 8 м 27 см; 2 м 6 см; 5 км; 19 000 мм; 14 м 5 дм.
- 1 ВАРИАНТ 1. Как называется условный образ рассказчика, наделенный автором определенными личностными чертами, выступающий от первого лица в лирических произведениях? 2. Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на нечётные слоги? 3. ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ и выполните задание 3,4,5 Трудно сказать, как решилась мать отпустить меня в район (райцентр у нас называли районом). Жили мы без отца, жили совсем плохо, и она, видно, рассудила, что хуже уже не будет некуда. Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне признавался за грамотея: писал за старух и читал письма, перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке, и по вечерам рассказывал из них ребятам всякие истории, больше того добавляя от себя. Но особенно в меня верили, когда дело касалось облигаций. Их за войну у людей скопилось много, таблицы выигрышей приходили часто, и тогда облигации несли ко мне. Считалось, что у меня счастливый глаз. Выигрыши и правда случались, чаще всего мелкие, но колхозник в те годы рад был любой копейке, а тут из моих рук сваливалась и совсем нечаянная удача. Радость от нее невольно перепадала и мне. Меня выделяли из деревенской ребятни, даже подкармливали; однажды дядя Илья, в общем-то скупой, прижимистый старик, выиграв четыреста рублей, сгоряча нагреб мне ведро картошки под весну это было немалое богатство. И все потому же, что я разбирался в номерах облигаций, матери говорили: Башковитый у тебя парень растет... Ты это... давай учи его. Грамота зря не пропадет. И мать, наперекор всем несчастьям, собрала меня, хотя до того никто из нашей деревни в районе не учился. Я был первый. Да я и не понимал как следует, что мне предстоит, какие испытания ждут меня, голубчика, на новом месте. Учился я и тут хорошо. Что мне оставалось? Затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагалось, я тогда еще не умел. Едва ли осмелился бы я пойти в школу, останься у меня невыученным хоть один урок, поэтому по всем предметам, кроме французского, у меня держались пятерки. С французским у меня не ладилось из-за произношения. Я легко запоминал слова и обороты, быстро переводил, прекрасно справлялся с трудностями правописания, но произношение с головой выдавало все мое ангарское происхождение, вплоть до последнего колена, где никто сроду не выговаривал иностранных слов, если вообще подозревал об их существовании. (В. Распутин «Уроки французского») Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр». 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское происхождение СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слов. Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени? 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью преодолевает трудности? Можно ли на него равняться? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- В следующих предложениях замените личные глаголы безличными. 1. Я не хочу делать уроки. 2. Я хочу остаться дома. 3. Я плохо себя чувствую. 4. Я засыпаю от классической музыки. 5. Я не могу терпеть боль.
- (27) В куб с ребром, равным 6, вписан шар. Объем шара равен: 1) 36π; 2) 108π; 3) 108
- (25) Диаметр шара 18. Плоскость, касающаяся шара, находится на расстоянии от центра шара, равном: 1) 6; 2) 9; 3) 12; 4) 36.
- 6. Тип 6.1 № 71 Рассмотри портреты русских поэтов 19 века. Ф. И. Тютчев РЕШУВПР.РФ А. А. Фет РЕШУВПР.РФ РЕША ПР.РФ Вариант № 14790 Н. А. Некрасов Е. А. Баратынский Выбери верное утверждение. 1) Фёдор Иванович Тютчев писал сказки в стихах для детей. Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение «Бабочка». Николай Алексеевич Некрасов в стихотворении «В зимние сумерки...» описывает грустные эмоции девочки Саши. 4) Евгений Абрамович Баратынский автор многих стихотворений о животных. 7. Тип 6.2 № 72 Запиши по одному названию произведений Ф. И. Тютчева и Е. А. Баратынского.
- 3) 4) 4 Внимательно рассмотри изображение тела человека. На р сунке стрелкой отмечен глаз. Покажи стрелками и ПОДПИ голову, лодыжку и желудок. -глаз
- 9. Какое число пропущено? 1, 3, 9, □, 81.
- 8. Юре 10 лет. Мама старше Юры на 26 лет, папа старше мамы на 7 лет. На сколько лет папа старше Юры? Реши задачу одним действием.
- 7.1 дм – 1 см 1 дм² – 1 см²
- 6. 1) Площадь одной двенадцатой части квадрата 3 см². Найди площадь всего квадрата. 2) Начерти квадрат, площадь которого равна площади прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см. Найди периметр этого квадрата.
- 5. 44:2⋅4 88:44⋅36 13⋅7-8⋅5 18⋅4+6⋅4 200-(36+14) 700-(83+17)
- 4. Зимой в городе было 36 открытых катков, а катков с искусственным льдом в 9 раз меньше. На сколько больше ... ?
- 3.✓ В городе 156 школ, а детских садов на 30 меньше. Сколько всего ... ?
- Прочитайте текст и выполните задания 1-4. Существу..т стари(н,нн)ая л..генда. Однажды (древне) греческий художник нарисовал на грубом х..лсте масляными красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на те(р,рр)а(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко св..тило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то) (не)обычный шум. Оказывается, на те(p,pp)а(с,сс)у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин..град, настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь и(с,сс)ку(с,сс)тво живописи. Совреме(н,нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н,нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост..навливался их внимат..льный взгляд. (По Е. Каменевой) Когда, по мнению автора текста, «зародилось искусство живописи»? Какие из высказываний соответствуют содержанию текста и отвечают на этот вопрос? Выберите два верных ответа.
- 5. Разгадайте кроссворд наоборот: дайте определения слов, вписанных в клет- ки по горизонтали и по вертикали.
- My mum _______ on computer while my dad _______ on the phone.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задача: туристам необходимо перейти на другой берег реки. Для этого им нужно найти дерево, чтобы сделать мостик. Помогите туристам высчитать ширину реки, чтобы правильно подобрать нужное дерево.
- Выберите несколько вариантов ответа Какие существуют способы разрешения конфликта? (может быть несколько вариантов)
- от того (предлог с местоимением) От того дома до нашего всего пять минут ходьбы.
- ПРИ ТОМ (предлог с местоимением) Вам не случалось быть при том, когда в ваш дом родной входил, гремя ружьём, солдат земли иной. (А. Твардовский)
- ПРИ ЧЁМ (предлог с местоимением) Он тут ни при чём. При чём же ты останешься?
- И ТАК (СОЮЗ с наречием) Ему казалось, что всё ясно и так.
- ЗА ТО (предлог с местоимением) Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. (Пословица)
- ЧТО БЫ (местоимение с частицей) Что бы такое почитать? И что бы мы ни делали, всегда мы заодно. (О. Высотская)
- ТАК ЖЕ (местоимение с частицей) Он опять повторил то же самое. То же слово, да не так бы ты молвил.
- ТО ЖЕ (местоимение с частицей) Вокруг было всё то же, те же горы, те же реки и травы. (Ч. Айтматов)
- оттого (наречие) = по причине Дети испугались оттого, что сверкнула молния.
- ПРИТОМ (Союз) = ПРИЧЁМ = вместе с тем Цветок был редким и притом необычайно красивым.
- ПРИЧЁМ (союз) = ПРИТОМ = вместе с тем Он много работает, причём это доставляет ему удовольствие.
- ИТАК (союз) = СЛЕДОВАТЕЛЬНО Итак, давайте подведём итоги.
- ЗАТО (союз) = HO Дорого, зато мило. (Пословица) Песня над домом смолкла, зато над прудом соловей заводил свою. (В. Короленко)
- ЧТОБЫ (ЧТОБ) (союз) = ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ Природе надо, чтоб её любили. (Е. Евтушенко) Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. (Посл.)
- ТАКЖЕ (Союз) = ТОЖЕ = И После длительного перехода люди очень уста- ли, лошади также нуждались в отдыхе. (В. Ар-сеньев)
- ТОЖЕ (союз) = ТАКЖЕ И Дождь прекратил ся, ветер тоже затих.
- Do you have any hobbies? What do you like to do in your free time? Are you interested in sports? Why? Do you spend your free time with your parents? What do you usually do? Where do you like going together? Do you like listening to modern music? Who is your favourite musician? How often do you go to concerts? What is your favorite TV show? How often do you watch TV? Do you like watching TV alone or with your family? Do teens in Russia like reading? Who is your favourite writer? Do you prefer to read a book or watch its screen version? Are there any Russian artists that you admire? Do you enjoy visiting art galleries to see their paintings or do you prefer online galleries? Why?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между названием фактора и его пагубным влиянием на развитие эмбриона человека.
- Вычислите: 5 48 + 7 36.
- А) Усиление королевской власти во Франции в ХІІІ- XV BB В) Ордынское владычество в русских землях и княжествах. Б) Княжение Ольги. Г) Присоединение Новгорода к Московскому княжеству. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установи соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подбери по одной иллюстрации.
- Open the brackets and write only the adjective in the correct form. What a nice cat! It's (beautiful) than mine.
- Представь, что путешествие Листопадничка продолжилось. Какие ещё приключения могли бы с ним произойти? Придумай свой рассказ. Запиши его
- В своём проекте Юля и Максим хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- Округлите число 15,043 до сотых. Выберите верный вариант ответа.
- Open the brackets and write only the adjective in the correct form. What a nice cat! It's (beautiful) than mine.
- Укажи ряд, в котором все отрицательные местоимения пишутся слитно: ни(с)чем, ни(за)кем (ни)кем, ни(в)кого (ни)что, (ни)кому (ни)чего, ни(о)чём
- Правильной можно считать осанку, если вы, стоя у стены, касаетесь её...
- В конце августа родители купили Мише 50 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 16 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 2090 рублей? Запиши ответ.
- Требование о защите нарушенного права принимается к рассмотрению судом Выберите один ответ: • а. после истечения срока исковой давности О в. до истечения срока исковой давности с. независимо от истечения срока исковой давности • d. в любом случае по решению суда
- Что означает дискриминация в труде? Выберите один ответ: • а. отказ в прием на работу по состоянию здоровья гражданина • в. отказ в приеме на работу в связи с лишением его права занимать указанную должность с. отказ в приеме на работу в связи с социальным происхождением • d. отказ в приеме на работу в связи с недостижением 16-летнего возраста
- Профсоюзы, в случаях нарушения законодательства о труде, вправе обращаться с заявлением в защиту их трудовых прав в органы, рассматривающие трудовые споры в отношении Выберите один или несколько ответов: а. работодателя b. по собственной инициативе с. своих членов d. других работников
- t2 2,8 K/s 81 09:19 (メージ) axb Предпросмотр перед печатью Принтер 1 копия ВАРИАНТ З Паскаля, существование 1.Как доказать, основываясь на законе выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость? 2. Почему подводным лодкам запрещается ложиться на дно, если оно песчаное или илистое? 3. Железобетонная плита размером 3,5 1,5 0,2 м полностью погружена в воду. Вычислите архимедову силу, действующую на плиту. 4. Почему человек, тело которого легче воды может утонуть, если не умеет плавать, а лошадь и другие животные сразу начинают хорошо плавать, даже если до этого ни разу не были в воде? 5. Бетонная плита массой 4,4 т имеет объём 2 м³. Какая необходима сила, чтобы удержать эту плиту в воде? ++ 4/6 Размер бумаги ISO A4 Тип бумаги Обычная бумага Выбор > ПЕЧАТЬ >
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите по группам швейные инструменты и технологическое оборудование, используемые для изготовления текстильных изделий.
- Домашние задания
- 192 19 Укажите номера верных суждений. Учебно-тренировочные тесты 1) В любом выпуклом четырёхугольнике хотя бы один угол является острым. 2) Если стороны одного угла перпендикулярны сторонам другого угла, то такие углы равны. 3) Если две стороны и медиана одного треугольника равны двум сторонам и медиане другого треугольника, то эти треугольники равны. 4) В равнобедренном треугольнике отрезок, соединяющий концы биссектрис, проведённых из вершин основания, параллелен ос- нованию. Ответ: Часть 2 Tec
- Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет максимальное число, оканчивающееся на 5. Программа получает на вход количество чисел в по-
- Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно выше горизонтальной стены, и клетки, расположенные непосредственно левее вертикальной стены, кроме клетки, в которой находится Робот перед выполнением программы. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
- Электрические лебёдки способны поднимать и перемещать грузы большого размера и массы. Барабан на таких лебёдках приводится в действие электрическим двигателем через кнопочный пульт. Применение электрических лебёдок в строительстве и производстве снижает физическую нагрузку на работников, увеличивает скорость перемещения грузов. По назначению лебёдки бывают подъёмные (для вертикального перемещения грузов) и тяговые (для осевого перемещения). № Назначение лебёдки Максимальная нагрузка, кг тах: 2,5 к 1 тяговая 2 тяговая 3 подъёмная 4 подъёмная На рисунке показана электрическая лебёдка. Из предложенной таблицы выберите номер строки, в которой описана эта лебёдка. В ответ занесите только соответствующий вашему выбору номер из таблицы с характеристиками. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг (или 10 м/с²). Ответ: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 закончить
- 3. бациллы 4. кокки Выберите один правильный ответ 4. Какие особенности характеризуют уют организменную среду обитания? 1. резкие перепады давления и влажности 2. яркое освещение 3. наличие легкоусвояемой пищи 4. неограниченное жизненное пространство Выберите один правильный ответ 5. Организмы из каких групп могут впадать в состояние анабиоза?
- Сравни. 900 г 1 кг 7 000 г 7 кг 5 кг 370 г 5 кг 307 г г 6 кг 800 г 8 кг 350 мм 3 см
- Запиши выражения и найди их значения. Разность чисел 877 и 27 уменьшили в 10 раз. • Сумму чисел 740 и 60 уменьшили в 100 раз.
- 44+31-2=142M твет 14 см
- Токарь обтачивает 84 заготовки за 4 часа. За сколько часов этот токарь обточит 105 заготовок?
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Что позволяло названному в тексте деятелю принимать указанные ме ры? Какая форма правления, судя по тексту, сохранялась в данном го сударстве в тот период?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок, В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Почему весной и осенью наблюдается смена растительного покрова?
- В чём сходство и различие понятий «растительность» и «флора»?
- Что такое флора?
- Что такое растительность?
- Какие растительные сообщества вы знаете?
- Что называют растительным сообществом?
- Укажите предложения, в которых отсутствуют грамматические ошибки в построении конструкций с причастными и деепричастными оборотами.
- 2 Match the beginnings and endings of the sentences. 1 It might rain later 2 I may not have 3 There might be houses 4 We might not have enough 5 You may need some more lights 6 The world may not be A a better place than it is now. B on the moon in 50 years. C so let's stay at home. D for the garden party. E enough time to see you. F drawers for our clothes.
- 1 Complete the sentences with will and the verb in brackets in the correct form. 1 I think I will buy a barbecue for the garden. (buy) 2 I you on Saturday? (watch) 3 I think technology in many ways. (change) 4 Karen conditioning. (not forget) 5 I'm sure there or water for everyone. (not be) 6 In the future, we machine with our phones. (operate) 7 (have)
- От двух пристаней отошли одновременно навстречу друг другу два теплохода и встретились через 4 часа. Скорость первого теплохода 33 км/ч, а второй шел на 9 км/ч быстрее. Чему равно расстояние между пристанями?
- Один самолет за 1/5 часа пролетел 120 км, другой за 1/10 часа пролетел 75 км. На сколько километров один самолет пролетел в час больше другого?
- Малиновка за 3 дня пролетела 150 км. За сколько дней она пролетит 240 км, если будет лететь ежедневно на 10 км больше?
- В сутки автомобиль выбрасывает в воздух примерно 20 кг выхлопных газов. Сколько выхлопных газов могут выбросить в воздух 7 автомобилей за 10 суток?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.