База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перечень событий (процессов) А) Усиление королевской власти во Франции в XIII-XV вв. В) Ордынское владычество на Руси.
- (27) В куб с ребром, равным 6, вписан шар. Объем шара равен: 1) 36π; 2) 108π; 3) 108π; 4) 324π.
- Соотнесите структуры клетки с их характеристиками.
- 3. Max was cheking (CHECK) social media when he (SEE) a link to a "free phone".
- Разложите многочлен на множители (№ 29-40): 30. 24a³-3ac. 32. 18ab² + 27a²b. 2 34. 100a² - 1. Упростите выражение 2 2. 3a(a + 2) - (a + 3)². 3. 3(y - 1)² + 6y. 2 17. a(a + 56) - (a + b)(a - b). 20. (a-4)(a + 9) - 5a (1 - 2α). 27. (a - 2)(a + 4) - (a + 1)². 28. (6-4)(b + 2) - (6-1)². Решите уравнение (№ 357-364): 358.3-5(x + 1) = 6 - 4x. 2 361. 4x - 5,5 = 5x-3(2x - 1,5). 371.+=5. 3 36. a³-4a. 38. 2a-2ab². 378.-= 3.
- 4. Тип 13 № 651 Вычислите: \frac{9}{10}+\frac{4}{9}:(2-1\frac{11}{21})-1\frac{2}{5}. Запишите полностью решение и ответ.
- 3. Тип 12 № 13079 Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 500 г варенья, а в маленькую — 200 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- Перечень тем А) Древняя Индия В) Древняя Персия Б) Древний Рим Г) Древняя Греция Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому п речню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением зад ния укажите букву, которой обозначена выбранная тема. 6) Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной | ми теме. Акрополь, Колизей, зороастризм, брахман, пирамида, конфуцианство Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. 1) семейство Псовые 2) класс Млекопитающие 3) вид Обыкновенная лисица 4) отряд Хищные 5) род Лисица
- 7. Установите соответствие между млекопитающими и отрядами, к которым они относятся. Признаки отрядов 1) Резцы постоянно растут 2) Резцы расположены в два ряда 3) Сложное поведение 4) Длинные задние ноги 5) Зверьки мелких и средних размеров 6) На челюстях имеются хищные зубы Отряды 1) Грызуны 2) Зайцеобразные 3) Хищные
- Какие особенности рукокрылых можно выделить в связи с приспособлением к полёту? Выберите три верных ответа из шести. 1) дыхание атмосферным кислородом 2) кожистая перепонка между конечностями, туловищем и хвостом 3) наличие диафрагмы 4) грудина имеет киль 5) удлинённые пальцы передней конечности (кроме первого) 6) выкармливание детёнышей молоком
- Кто не относится к отряду хищные? 1) ласка 2) куница 3) лиса 4) соня
- Какого отдела нет в позвоночнике млекопитающих? 1) спинного 2) поясничного 3) шейного 4) грудного
- Какой отдел головного мозга млекопитающих имеет два полушария? 1) передний 2) промежуточный 3) продолговатый 4) средний
- Число позвонков в шейных отделах позвоночника жирафа и мыши 1) одинаково 2) у жирафа больше 3) у жирафа изменяется вместе с ростом животного 4) у обоих изменяется вместе с ростом
- Какое из приведённых животных не относится к млекопитающим? 1) беляк 2) белуха 3) белка 4) белуга
- Write the negative form using the short form. Write only the verb. We exercise every morning.
- Open the brackets and write only the adjective in the correct form. Ann is 5, her brother is 9, so he is (old
- Open the brackets and write only the adjective in the correct form. I think, bungee jumping is the (exciting) activity.
- 4.Установите соответствие между организмами и средами обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответе запишите последовательность цифр. ПРОСТЕЙШИЕ А) лямблия Б) амёба обыкновенная В) малярийный плазмодий Г) амёба дизентерийная Д) инфузория-туфелька Е) трипаносома СРЕДЫ ОБИТАНИЯ 1) водная 2) организменная
- Из кубиков собрали фигуру (см. рис.). Её по- красили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, фигуру разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены три стороны (грани)?
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типо- графии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- 6 Sports and games 2 Complete the sentences with the comparative form of the adverbs in brackets. a You swam a lot .........faster......... than me in that race. (fast) b She can stay under water much .................. than Wang. (long) c He throws the javelin .................. than anyone in the school. (far) d Nobody dives .................. than Chunhua. (beautifully) e We all performed far .................. than we expected. (badly) f They always train much .................. than we do. (seriously) g We all need to get up .................. , try .................. and play .................. (early / hard / well) Practice 3 Write comparative sentences with (not) as ... as about two friends. Gets up at: Goes to bed at: Distance from school Speed of walking Exam results Ivan 7 a.m. 11 p.m. 7km 5 kph AAA Josh 6 a.m. 10 p.m. 5km 5kph AAA a (Ivan / not get up / early / Josh) ... Ivan doesn't get up as early as Josh. b (Josh / not go to bed / late / Ivan) ... c (Josh / not live / far from the school / Ivan) ... d (Ivan / not live / near the school / Josh) ... e Ivan / walk / fast / Josh f Josh / do / well in exams / Ivan
- Жумушчу дептер: Биология Класс: 6-класс Тема: Роза гулдуулер (Атыр гүлдүүлөр) тухуNG 1. Негизги түшүнүктөрдү аныкта (Теория) Төмөндөгү терминдерге кыскача аныктама бер: • . Тукум: Гүл коргону: Меме: 2. Гүлдүн формуласын түз жана белгиле
- Задание 4. Заполните таблицу «Ученые и их вклад в культуру». Учёный / Деятель Область деятельности Цицерон Полибий Цельс Гален
- Сергей с родителями едут на выходные к бабушке. Дорога занимает 2 ч 30 мин. Во сколько им нужно выехать из дома, чтобы приехать в 22 ч 20 мин? Ответ запиши в формате: 14ч 20мин (между часами и минутами поставь пробел)
- 4. кокки Выберите один правильный ответ 4. Какие особенности характеризуют организменную среду обитанияз
- 6 Ученики взяли две одинаковые кол- бы и налили небольшое количество воды из-под крана, одинаковое в каждую колбу. Первую колбу остави- ли на парте, а вторую учитель стал нагревать на спиртовке. Ребята заметили, что во второй колбе вода стала быстро испаряться. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каждой строке слово, которое верно отражает эти условия. Объём воды в колбах: Исходная температура воды в колбах: Температура воды в колбах во время опыта: одинаковый/различный одинаковая/различная одинаковая/различная 6.2. По описанию опыта сделай вывод, как нагрев влияет на скорость испарения воды.
- ⑤ Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) При несильном ожоге кожи первая помощь Б) При небольшом обморожении первая помощь Продолжение фразы 1) обработка поражённой части тела йодом. 2) обливание поражённой части тела холодной водой в течение нескольких минут. 3) наложение на поражённую часть тела согревающей шерстяной повязки. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- Вычислите: \(\frac{5}{9} - \frac{5}{36}\).
- Спиши, вставляя буквы и раскрывая скобки. (На)ступила весна. Со_нце (со)гнало сне (с)п_лей (По)к_зались м_лоденькие л_сточки. (Про)снулас _ла. Она (раз)будила свих (по)дру. Пчёлк (вы)л_тели (из)ул_я. Определи род, число и падеж имён существительных.
- Какова была причина войны России с Речью Посполитой 1632-1634 гг.?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Рассмотрите письма с фронта. Соедините названия сражений с письмами (в соответствии с датой, указанной на письме).
- Может ли количество вершин нечётной степени в каком-нибудь графе равняться:
- Закаливающие процедуры не рекомендуется проводить...
- 4. Отметьте верные/неверные утверждения 1) Псковские дворяне сразу и добровольно поддержали восставших. 2) Алексей Михайлович лично выходил к народу во время бунта. 3) Алексей Михайлович вступил на престол в 1676 году.
- 1) B каком городе происходят эти события? Носива 2) Какие социальные слои населения, по вашему мнению, представлены на картине? 3) По каким деталям вы сделали такой вывод? 4) Есть ли на картине явные лидеры?
- 2. Какова степень зависимости крестьян по документу?
- 1. Каков срок сыска беглых крестьян по новому законодательству?
- Задание 41.2. Рогоз выходит из воды под углом 90° к её поверхности, а солнечный луч составля ет с поверхностью воды угол 50°. а) На рисунке укажите числовые значения всех известных углов и от- метьте угол падения луча (а). Нарисуйте ход луча, отражённого от по- верхности воды, и отметьте угол отражения (В). б) Используя рисунок, вычислите: угол падения луча ________ угол отражения луча ________ угол между падающим и отражённым лучами ________
- Задание 41.1. Луч света падает на поверхность воды. При этом на границе раздела сред он ча стично отражается. а) На рисунке отметьте угол падения луча, обозначив его а, и угол отра- жения луча, обозначив его В. б) Запишите для данного случая закон отражения света, заполнив в тек сте пропуски обозначениями, приведёнными на рисунке. В одной плоскости лежат луч падающий ________, луч отражённый _________ и перпендикуляр _________, восставленный к границе раздела двух сред в точке -; угол отражения ________ равен углу падения ________ светового луча.
- г) Стрелочкой и вАДПИСЬЮ «полутень» отметьте области на поверхности Земли, в которых наблюдается полутень. д) Ответьте на вопрос. Как называется явление, представленное на: рисунке а: рисунке 67
- Задание №3 Практическое задание по теме: «Внутриаптечная заготовка и фасовка лекарственных средств» Для выполнения данной практической работы Вам понадобится «Журнал учета лабораторных и фасовочных работ». Журнал необходимо распечатать, прошнуровать. Затем правильно рассчитать стоимость аптечных работ и разнести по колонкам журнала. Образцы расчетов можно увидеть в учебном материале (КДО). На отдельном листе записать подробно все произведенные расчеты. Фасовочные работы: 1) Осуществите учет лабораторно-фасовочных работ в РПО (рецептурно- производственном отделе). Проведена фасовка 10 кг коры крушины по 50,0 г. Цена за 1 кг коры крушины 450= Цена за 1 пакет 0=50 Тариф 4-20 (за фасовку лекарственных средств и ИМН). Заполните соответствующий журнал.
- Выбрать вещества, с которыми может реагировать Al и запишите реакции: К, K20, КОН, К3PO4, Zn, ZnBr2, ZnO, Zn(OH)2, H2, HCI, CI2, O2, H2O, HNO2, N2, S
- На спидометре мы видим значение скорости движения автомобиля в данный момент времени (см. рисунок). Погрешность измерения спидометра равна цене деления его шкалы. Чему равна скорость, которую показывает этот спидометр? Запишите в отдельные поля сначала измеренную скорость, а затем погрешность измерения спидометра.
- 16. Прямоугольный треугольник с катетами 20 см и 21 см вписан в окруж- ность (см. рис. 50). Чему равен радиус этой окружности? Ответ дайте в сантиметрах. Ответ: 20 21 Рис. 50
- √15. Диагональ прямоугольника образует угол 41° с одной из его сторон (см. рис. 49). Найдите острый угол между диагоналями этого прямоуголь- ника. Ответ дайте в градусах. Рис. 49 Ответ:
- 14. В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 8 минут по- ловина его атомов без потери массы преобразуется в атомы стабильно- го изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 100 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 24 минуты. Ответ дайте в миллиграммах. Ответ:
- 13. Решите неравенство 4х +9 > 7х - 10 и определите, на каком рисунке изображено множество его решений. 1) 19 ///// 2) /////////6 19 H 6 крас завшая- приедет bx + c афика- 3) ////////6 4) 19 3 19 3 Ответ:
- 5. Урок длился 40 минут, а перемена - на 30 минут меньше. Во сколько раз перемена короче урока?
- 4. Было 21 кг муки. Всю муку разложили в 7 пакетов поровну. Сколько пакетов нужно, чтобы разложить 12 кг муки?
- 3. У Оли 12 наклеек, а у Даши 18. Все свои наклейки они наклеили в альбом на 3 страницы. Сколько наклеек на каждой странице?
- 2. У Пятачка было 10 воздушных шариков. Он подарил друзьям 6 зеленых и 2 синих шарика. Сколько шариков осталось у Пятачка?
- 1. У Оли было 16 тетрадей. Она исписала 3 тетради в клетку и 4 в линейку. Сколько тетрадей осталось у Оли?
- 17. Разобрать слова как часть речи (цифра 3): сладкий, сок, пушистые, из коры.
- Выделите словосочетания однотипные: по главному слову; по способу выражения связи слов; по значению. Сделайте синтаксический разбор выделенных словосочетаний.
- Из слов третьего предложения текста выберите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.».
- Без задания
- Без задания
- Без задания
- Без задания
- Не задано
- с.102 учить новые фразы, 103 перевод текста
- решить цепочку превращений в тетради.
- дорешать задачу (Пункт 3) Для того, чтобы остудить чай, темпера- тура которого была 100 °С, Даша добавила в него порцию холодной воды с температурой 25 °С. После установления температурного рав- новесия температура воды в чашке составила 85 °С. Удельные теплоёмкости чая и воды одина- ковы и равны с = 4200 Дж/(кг· °С). Потерями теплоты можно пренебречь. 1) Найдите отношение количества теплоты, отданной чаем, к количе- ству теплоты, полученному водой. 2) Найдите отношение массы чая к массе воды. 3) Так как чай всё ещё был слишком горячим, Даша добавила в него ещё одну точно такую же порцию холодной воды. Какой станет температура чая по- сле установления нового тепло- вого равновесия? Ответ дайте в виде целого числа градусов Цельсия.
- §49 прочитать, рис. 79 нарисо- вать схему по цветам с условными знаками, письменно вопросы 1-5, вопросы 6,7 в контурной карте (стр.6-7), 8 вопрос «Это мне инте- ресно» - презинтация на дополни- тельную оценку.
- 15 Вычислите: $\frac{23}{32} : \frac{13}{24} : \frac{15}{26}$
- 14 Вычислите: $\frac{5}{12} + \frac{7}{20} : \frac{14}{15}$
- 13 Вычислите: $\frac{2}{35} + \frac{4}{15} : \frac{8}{9}$
- 12 Вычислите: $\frac{5}{24} + \frac{3}{8} \cdot \frac{6}{7}$
- 11 Вычислите: $\frac{27}{34} \cdot (\frac{3}{22} + \frac{4}{33})$
- 10 Вычислите: $\frac{12}{37} \cdot (\frac{5}{16} + \frac{3}{20})$
- 9 Вычислите: $\frac{9}{35} \cdot (\frac{7}{24} + \frac{1}{18})$
- 8 Вычислите: 16$\frac{7}{60}$ – $\frac{23}{25}$
- А. Из слов третьего предложения текста выберите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.».
- С помощью учебника допиши определение и перечисли основные стороны горизонта. 1) Горизонт (линия горизонта) - это 2) Основные стороны горизонта: Муравей Вопросик хочет знать обозначения основных сторон горизонта. Назови их (устно) полными словами и обозначь на схеме соответствующими буквами.
- 513. a) logs x=2; 6) logo, x= -1; B) logo x= -1; r) lg x=2. 514. a) log: (2x-4)=-2; 2 B) log0,3 (5+2x)=1; 6) log (x²+2x+3)=logx 6; r) log2 (3-x)=0. 515. a) (0,2)4-*=3; б) 5*²=7; в) 32-3x=8; г) 72х =4. Решите неравенства (516-517). 516. a) log3x2;6) logo.5x-2; в) log0,7 x <1; г) log2,5 x<2. 517. a) log4 (x-2)<2; B) logs (3x+1)>2; 6) log: (3-2x)> -1; r) log (4x+1)<-2. Решите уравнения (518-520). 3 7 518. a) loga x=2loga 3+loga 5; 6) 1g (x-9)+1g (2x-1)=2; B) loga x=loga 10-loga 2; г) log3 (x+1)+log3 (x+3)=1. 519. a) log2(x-4)+log2 (2x-1)=log2 3; 6) 1g (3x²+12x+19)-1g (3x+4)=1; B) 1g (x²+2x-7)-1g (x-1)=0; r) logs (x²+8)-logs (x+1)=3 logs 2. 520. a) logix+log4 √x-1,5=0; 6) 1g²x-lg x²+1=0; B) log x-log5 x=2; r) log3x-2 log3x-3=0. 521. Решите систему уравнений: a) (x+y=7, (1g x+1g y=1; в) (x+y=34, log2x+log2y=6; 6) (log4 (x+y)=2, ( log3x+loga y=2+log3 7; r) (log4 x-log4 y=0, (x²-5y²+4=0. Решите уравнения (522-524). 1 6 522. a) Igx+1+1gx+5=1; B) 1g (5x-4) 21g x = 1; 6) log2= 1 4 15 X log28 ; 1 r) Igx-6+ Igx+2=1; 5 523. a) loga x=log√2+log13; 6) logx 2-log4x+7=0; B) log3x-2 log, x=6; 3 r) log25 x+logs x=log, √8. 524. a) log2 (9-2*)=3-x; 6) log2 (25*+3-1)=2+log2 (5x+3+1);
- Open the brackets and write only the adjective in the correct form. Ann is 5, her brother is 9, so he is (old).
- 5.Бетонная плита массой 4,4 т имеет объём 2 м³. Какая необходима сила, чтобы удержать эту плиту в воде?
- 4.Почему человек, тело которого легче воды может утонуть, если не умеет плавать, а лошадь и другие животные сразу начинают хорошо плавать, даже если до этого ни разу не были в воде?
- 3.Железобетонная плита размером 3,5 ⋅ 1,5 ⋅ 0,2 м полностью погружена в воду. Вычислите архимедову силу, действующую на плиту.
- 2.Почему подводным лодкам запрещается ложиться на дно, если оно песчаное или илистое?
- 1.Как доказать, основываясь на законе Паскаля, существование выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость?
- 1 Апрель 2026 17:46 Дневник ЗАДАНИЕ 1 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Андрей и Святослав построили фигуры из конструктора. Андрей использовал 13/24 кг деталей, а Святослав 9/16 кг. Кто использовал больше деталей ?
- Вычислите: 2/3 - 1/7.
- Прочитай предложения. Выпиши отрицательные местоимения (в той же форме). Определи, в роли какого члена предложения выступает отрицательное местоимение в каждом примере. Маша не обратила никакого внимания на молодого француза (А. С. Пушкин. Дубровский). Отрицательное местоимение: Синтаксическая роль:
- Задание 4. Заполните таблицу «Ученые и их вклад в культуру». Учёный / Деятель Область деятельности Цицерон Полибий Цельс Гален
- Spotlight 7. Module 6a. The Fun Starts Here! Отсканируй QR код и повтори лексику по теме: fly in a pirate ship, ride on the big wheel, see trapeze artists, go on a water ride, shake hands with cartoon characters, see famous landmarks, meet a ghost, explore a haunted mansion, ride on a rollercoaster, go on a rocket journey, eat candy floss, go souvenir shopping, see clowns performing tricks. Task 1. Подпиши картинки, используя выражения выше:
- Дополни. 1. Пальто и шляпы выпускает __________ 2. Металлические батареи выпускает __________ 3. Пряники производит __________ 4. Электричество попадает в дом благодаря __________ 5. Шампунь для волос выпускает __________ 6. Комбайны, танки выпускает __________ 7. Обеспечивает нефтью, углем __________
- Рассмотри рисунки. Запиши отрасль промышленности. А Б В Г
- Какая бывает промышленность? Промышленность – отрасль производства, охватывающая переработку сырья, разработку недр, создание средств производства и предметов потребления. Запиши название отрасли промышленности. Какую продукцию она производит.
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Систематические и грамотно организованные занятия физическими упражнениями укрепляют здоровье, так как...
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Впишите пропущенные буквы в личные окончания глаголов.
- I. Write in some/any 1. There are ... apples in the fridge. 2. There isn't....milk in the fridge. 3. There are....sweets on the table. 4. There isn't... butter in the fridge. 5. There aren't....an oranges in the fridge. 6. There ....sausages in the fridge. II. Write much or many. 1. How __________ children are there in your class? 2. How __________ milk do you want in your tea? 3. How __________ bread do you eat every day? 4. How __________ players are there in a football team? 5. How __________ eggs do you need for the salad? 6. How __________ cheese did you buy? 7. How __________ friends do you have?
- C B C D Сформулируйте признаки подобия треугольников І признак LA = LD ZC = ZF гольнико иков и докажите их подобие B C Найдите пары подобных треуго M P ky ⇒ ABAC ADEF (по двум углам) H A R ADBC C B Помогите туристам перебраться на другой берег реки. ? A 32 C 100 C
- ABCD – прямоугольник, ∠1 + ∠2 = 210° Найдите ∠3
- II. Write much or many. 1. How ___________ children are there in your class? 2. How ___________ milk do you want in your tea? 3. How ___________ bread do you eat every day? 4. How ___________ players are there in a football team? 5. How ___________ eggs do you need for the salad? 6. How ___________ cheese did you buy? 7. How ___________ friends do you have?
- I. Write in some/any 1. There are ... apples in the fridge. 2. There isn't....milk in the fridge. 3. There are....sweets on the table. 4. There isn't... butter in the fridge. 5. There aren't....an oranges in the fridge. 6. There ....sausages in the fridge.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.