База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1)5136:16-321
- 15. It's my birthday next Friday. Mum ________ a cake. (bake)
- 14. We ________ our bikes in the park. Can you come with us? (ride)
- 13. It ________ very cold in the mountains. Take a sweater with you. (probably be)
- 12. Mum thinks dad ________ home early tonight. (come)
- 11. I ________ dad's car tomorrow afternoon. (wash)
- 10. I hope Jane ________ me to her party. (invite).
- 9. Peter ________ his new bike in the park. (ride)
- 8. Are you sure, you ________ in a tent in your holidays? (sleep)
- 7. Mary ________ a good mark because she has studied hard. (get).
- 6. Let's hope that the wind ________ away the clouds. (blow)
- 5. I ________ a walk in the garden this evening. (take)
- 4. I think he ________ her name. (find out)
- 3. Susan ________ the bathroom next weekend. (paint)
- 2. ________ to ask him for help? (you ask)
- Fill in GOING TO or WILL future. 1. When the weather is fine, we ________ a picnic in our garden. (probably have)
- 15. We think he ________ (come) home late in the night.
- 14. He ________ (not leave) tomorrow.
- 13. She ________ probably ________ (stay) till Thursday.
- 12. Are you sure they ________ (win) the match?
- 11. ________ he ________ (go) to the football match?
- 10. That exercise looks difficult. I ________ (help) you.
- 9. I ________ (invite) 50 people to the party, and I hope everyone ________ (come).
- 8. They ________ (fly) to Seattle next summer holidays.
- 7. I ________ (go) to the cinema tomorrow.
- 6. They ________ (play) cards this evening.
- 5. Take your umbrella with you. It ________ (rain).
- 4. I promise I ________ (not tell) your secret to anyone.
- 3. I offered him this job. I think he ________ (take) it.
- 2. I hope the weather ________ (be) nice.
- Fill in the correct future tense - will future, going to or present continuous. 1. They ________ (drive) to New York tomorrow morning.
- 2. Their mother always make / is making/(makes dinner at half past five.
- 224. Выбери правильный вариант. 1. Do we have much / many lessons every week?
- 8. What is
- 7. Our car is
- 6. Minsk is not a
- 5. This film was
- 4. These children are
- 3. The town is
- 2. Sweets and ige-cream is
- 223. Переведи прилагательные. 1. This building is
- 7. When did the hare run to the forest?
- 6. How did he help the hare?
- 5. What animal did Nick find near the house?
- 4. How was the weather last winter?
- 3. What does Nick like?
- 2. What is his job?
- 222. Ответь на специальные вопросы по тексту 221. 1. Where does Nick live?
- 8 Were they good friends?
- 7. Was the hare big?
- 6. Did Nick take the hare to the vet?
- 5. Did Nick find a bear near the house?
- 4. Does he wash them in winter?
- 3. Does Nick like animals?
- 2. Do flowers grow in his garden?
- The hare ate carrots and seeds. Soon it wasn't afraid of (не боялся) Nick and they became good friends. But in spring the hare ran to the forest. Nick was very sorry. Дай краткий ответ. 1. Has Nick got a big house?
- 14. Выбери высказывания, верные для данных фигур. Фигуры жёлтого и синего цветов имеют прямые углы. Если фигура не красного цвета, то у неё есть углы. У фигуры зелёного цвета три оси симметрии. Если фигура не синего цвета, то у неё есть хотя бы одна ось симметрии.
- Увеличение и уменьшение числа в 10, в 100 раз 13. Заполни таблицу. увеличить в 10 увеличить в 100 4 5 8 10 7 ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000. Нумерация 300 500 600 800 1000 мя уменьшить в 10 уменьшить в 100 Что ты заметил? Запиши.
- №2. Выполните действия: a) 30\frac{16}{43}+42\frac{19}{43}+9\frac{8}{43}; б) 4\frac{112}{113}+7\frac{101}{113}; в) 21\frac{29}{48}-4\frac{5}{48}; г) 180-\frac{179}{180}; д) 23\frac{4}{19}-22\frac{7}{19}.
- Тип 16 № 12756 i После того как \frac{1}{9} заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление живот- ных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заго- товлено на зиму?
- Тип 15 № 12724 i Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 1 м 50 см. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Придумай весёлый рассказ и запиши его в «Рабочую тетрадь».
- Ласточка кормит птенцов 30 раз в день из 450 мелких насекомых (примерно). Сколько наловит пара ласточек за неделю?
- 3 Выполни действия. 36 ⋅ 270 + 125 ⋅ 84 – (24 156 + 316 044) : 100 (1 251 – 899) ⋅ 28 ⋅ 100 – (1 920 – 6 ⋅ 132) ⋅ 57
- 7 Вычисли. 4 дм 8 см + 5 м 7 см 7 км 45 м – 3 км 254 м 49 м 7 мм – 18 дм 5 см
- С опорой на отрывок из «Хожения за три моря» объясните, чем было опасно путешествие в Индию.
- Справедливо ли утверждение, что Афанасий Никитин был первым европейцем, побывавшим в Индии ещё до Васко да Гамы? (Уточните дату путешествия Васко да Гамы в задании 7 из предыдущей темы.)
- Какая дата начала путешествия считается правильной в современной исторической науке?
- В каком году, согласно этой марке, началось путешествие А. Никитина?
- Какой источник энергии является возобновляемым?
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ. 1) горные породы и минералы 2) хозяйственную деятельность человека 3) народы и языки 4) способы изображения объектов на карте Запишите номер выбранного ответа.
- В коробку размером 10 см х 20 см х 20 см плотно уложили кубики размером 2 см х 2 см х 2 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 60 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 1. В правильной треугольной пирамиде SABC (с вершиной Ѕ) все ребра равны 1. Найдите расстояние между прямыми AS и ВС. 2. В правильной четырёхугольной призме АВСDA1B1C1D1 сторона основания равна 3, а высота равна 2. Найдите расстояние между прямыми А1С и BD. 3. В правильной треугольной призме АВСА1В1С1 все ребра равна 1. Найдите расстояние между прямыми А1В и В1С1.
- 47. Укажите правильное определен МВД России (укажите один из варианто авляющее государственные Структурное подразделение MB
- 46. С какого момента начинается отсчет времени ожидания заявителя в очереди (укажите один из вариантов ответа):
- 45. В случае высокой загруженности по количеству одновременно обратившихся заявителей возможно ли принудительное перенаправление гражданина в МФЦ, либо направление для подачи заявления через ЕПГУ (укажите один из вариантов ответа): Возможно по решению руководителя подразделения, а) предоставляющего государственные услуги МВД России Возможно в случае «наплыва» граждан за предоставлением б) государственных услуг МВД России в) Перенаправление невозможно Возможно, в соответствии с организацией приема на конкретном г) объекте предоставления государственных услуг МВД России
- 44. Какие группы мероприятий относятся к мероприятиям по сокращению времени ожидания заявителей в очереди (укажите несколько вариантов ответа): Оснащение системой управления электронной очередью, а) организация непрерывного приема заявителей в течение рабочего дня, в том числе в выходные дни б) Глубина предварительной записи не более 5 рабочих дней Предварительная запись на подачу документов или получение в) результатов государственных услуг, временное привлечение подготовленных сотрудников в период увеличения количества заявителей Выделение сотрудников, осуществляющих консультирование г) заявителей по вопросам порядка предоставления государственных услуг, непосредственно в помещении для ожидания
- 43. В течение какого времени руководст МВД России на региональном уровне осуществля руководителями подразделений, оказывающих показателя эффективности деятельности (укажите ответа): а) Ежемесячно б) В конце года в) Раз в квартал г) Раз в полугодие
- Специализированная фирма, на договорной основе оказывающая организациям-работодателям консультационную помощь по оптимизации психологического климата в трудовом коллективе это центр ...
- Найдите tg 2a, если cosa = \frac{2√6}{5} и \frac{3π}{2} < α <2π.
- Как Борька оказался один в зимнем лесу? 1) улетел через открытую входную дверь 2) скворец – лесная птица, поэтому мама отнесла Борьку в лес 3) птичку случайно выпустила бабушка 4) вылетел через открытую форточку
- 6.18 Вычислите: a) 21 + 9,7·(3,4 - 3,7); б) (134,31 : 3,3 + 4,4): 1,1 + 8,8; в) (0,7-7/20)·2 2/9-0,4:1,8; г) (2,28-1 7/25):4/9-0,375:1/6
- 6.17 В двух корзинках было поровну яблок. В первую корзинку доложили 8 яблок, а из второй забрали 4 яблока. После этого в первой корзинке стало в 5 раз больше яблок, чем во второй. Сколько яблок было в каждой корзинке?
- 6.16 Ширина газона 8 м, а длина 20 м. Ширину увеличили на 30 %. Как измени- лась площадь газона?
- Ц6.15 Развивай воображение. Начертите два перпендикулярных отрезка так, чтобы они: а) пересекались; б) не пересекались. Выполните это задание для лучей. Могут ли два отрезка (луча) на плоскости располагаться по-другому?
- а) Запишите приближения десятичных дробей до единиц с избытком; с недостатком: 2,3; 3,7; 6,3; 1,9. б)* Оцените сумму, записав ответ в виде двойного неравенства: 2,3 + 3,7 + 6,3 + 1,9.
- Вычислите, результат округлите до целых: a) 4,87 + 2,987 – 6,0023; б) 3,086 + 65,374 + 90,3011.
- Собственная скорость катера 17,3 км/ч, а скорость против течения реки 15,7 км/ч. Сможет ли катер за 3 ч проплыть 60 км, двигаясь по течению?
- Скорость света равна 299 792 км/с. Свет от Солнца до Земли идёт 8 мин 19 с. Найдите расстояние от Земли до Солнца и округлите его до тысяч километров.
- 13.Запишите сначала предложения с наречиями, а затем – со словами категории состояния. Объясните свой выбор. Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания. 1. Именно в (Д/день (В/в)алентина мне иногда ст..новится грус..но. 2. Все гру..но смотрели на уд..ляющийся берег. 3. Он пр..хладно кивнул в ответ на моё дружеское пр..ветствие. 4. В парке было солнечно но пр..хладно. 5. На серце стало радос..но 6. Звонок звучал залив. сто и как-то радос..но. 7. Он щ..рит глаза, как будто ему больно смотреть на свет. 8. Я спрыгнул на пол оступился больно удар..вшись о под к..ленкой и запрыгал на одной ноге.
- Вопросы для повторения к главе XIV 1 Объясните, что такое отображение плоскости на себя. 2 Докажите, что осевая симметрия является преобразованием плоскости. 3 Докажите, что центральная симметрия является преобразова нием плоскости. V4 Что такое движение плоскости? 5 Докажите, что осевая симметрия является движением. 6 Является ли центральная симметрия движением? 7 Докажите, что при движении отрезок отображается на отрезок,
- 6.253 Вычислите: a) 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60; б) (2,83 + 2,57): 18; в) 5,76 + 4,34 : 14; г) 3,6 + 3,2 : (22,5 – 14,5).
- 6.252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; 6) 9z - 5z = 5,52; - в) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р - 2р – 14,21 = 75,19.
- 6.251 Найдите корень уравнения: a) 21z = 0,21; б) 2,64 : a 4; = в) 317,8 : (п – 5) = 14; г) 38(х + 1,3) = 64,6.
- Пользуясь фактом, что все окружности подобны, определите, во сколько раз площадь окружности с центром О1 больше площади окружности с центром О2?
- Выберите верное решение уравнения: \(\frac{3}{2}x + \frac{1}{2} = 2 - \frac{5}{6}x\)
- Решите уравнение 0,6 (x - 3) – 0,5. (x - 1) = 1,5.
- Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как скорый поезд за 4 ч. Найдите скорость товарного поезда, если она меньше скорости скорого поезда на 24 км/ч.
- Решите уравнение: a) 7y = -95,4 - 2y; б) \(\frac{5}{3}x + 1 = \frac{4}{3}x - \frac{2}{6}x\)
- Дано уравнение 2x + 4 = 3x + 5. Какое из уравнений имеет те же корни, что и данное: a) 2x + 3x = 4 + 5; б) 2x – 3x = 5 – 4; в) 2х – 3x = 5 + 4; г) 2х – 3x = 4 – 5?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.