База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В 6 коробках помещается 108 пряников, во всех коробках поровн Сколько надо приготовить таких коробок, чтобы уложить 846 пряников От [[1] Назови четырёхзначное число, первая цифра которого в 3 раза меньш второй, третья цифра равна сумме первой и второй, а четвёртая 3 раза больше второй.
- Use the sentences to complete the dialogue. Vet: Hi, Kelly 1....? Kelly: It's Ben, my dog. He doesn't look happy. Vet: 2) .....? Kelly: I think he's got a broken leg. Vet: 3) .....? Kelly: I don't really know. Vet: OK. 4) ......
- 7 VOCABULARY Form holiday-related compound nouns by matching the words below with words 1-8. All of the compounds are in the texts. burn cream 1 travel 2 travel friend glasses guide pack programme site 3 pen 5 camp 6 sun 7 sun 8 sun 4 back
- 7. Этот небольшой городок находится на одноименном острове. Остров, в свою очередь, располагается на близком расстоянии от побережья страны и, в частности, от важного порта. Указанный остров – самый большой в данной стране, он обладает еще одной чертой, отличающей его от остальных немногочисленных здешних островов. Городок известен с очень древних времен, в те далекие года местные жители умело вели морские и военные дела, а также торговлю. Стоит отметить, что городской порт располагается на Восточном или северо-восточном побережье острова, таким образом, он обращен к берегам указанной страны. О каком же городе идет речь?
- Раздели реки на группы Реки России относятся к бассейнам трёх океанов и к бассейну внутреннего стока. С помощью физической карты России распредели реки по группам в соответствии с океаническими бассейнами, которым они принадлежат. @https://www.google.com Днепр Анадырь Шилка Волга Урал Обь Амур Кама Печора Дон Лена Неман Атлантический океан Тихий океан Северный Ледовитый океан Бассейн внутреннего стока
- Раскрой скобки: (х – 4).(x – 3).
- Домашнее задание: Составьте таблицу относительных частот и постройте гистограмму относительных частот для выборки: 5, 8, 7, 6, 7, 8, 9, 5, 8, 7, 5, 7, 6, 9, 7, 8, 8, 5, 6, 8.
- При использовании кабеля с площадью сечения, равной 107 мм², необходимо установить предохранитель, номинальный ток которого равен
- Найди вид сверху!
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б В Г Ответ: 11 Минька съел с новогодней елки на 15 пастилок и конфет меньше, чем Лёлька, а вместе они съели с новогодней елки 57 пастилок и конфет. Сколько пастилок и конфет съела Лёлька? Ответ: Часть 2 12) Звук в воздухе при температуре 20°С за 3 секун- ды преодолевает расстояние в 1029 метров. Какое расстояние преодолеет звук при температуре воз- духа 20°С за 1 минуту и 10 секунд? Ответ вырази- те в метрах.
- Exercice 20 Un nouvel élève vient d'arriver dans votre classe. Vous écrivez à votre correspondant français. Vous lui décrivez ce nouvel élève et vous lui racontez comment vous l'avez accueilli (ce que vous lui avez montré dans l'école, comment vous l'avez aidé, etc.). Vous donnez vos impressions sur cette expérience. (60 mots minimum.)
- 1. Назовите основные причины пожаров. 2. Чем нельзя тушить включённые электроприборы и легко-воспламеняющиеся жидкости? Объясните почему. 3. Как защитить органы дыхания в задымлённом помеще-нии? 4. Почему нельзя пользоваться лифтом, покидая здание при пожаре?
- 1/1 Основания Тема урока: «Основания. Химические свойства оснований» Цель: Изучение свойств оснований Ход урока: 1. В тетради запишите дату и тему урока 2. Выполните задания (письменно в тетради) 1. Выпишите формулы оснований из перечня веществ: KCl, Na2O, Ca(OH)2, P2O3, NHO3, Cu(OH)2, Al(SO4)3, NaOH, Al(OH), BaSO4, Pb(OH)2, LiOH, SO2, Fe2O3, Mg(OH)2, H3PO4, KOH, H2SO4. Запишите названия записанных веществ. 2. Составьте формулы оснований: 1. гидроксид железа (III); 2. гидроксид бария; 3. гидроксид лития; 4. гидроксид магния. 5. гидроксид хрома (ІІІ); 6. гидроксид кальция; 7. гидроксид цинка; 8. гидроксид натрия. Из составленных формул оснований, подчеркните щёлочи. 3. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить химические превращения в соответствии со схемой: калий гидроксид калия гидроксид меди (ІІ) оксид меди (ІІ). кальций гидроксид кальция вода гидроксид кальция. УДАЧИ!
- 2 \frac{2}{5} : 1 \frac{1}{15}
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 12. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (1,6), В (-2 7/9) и С (-2,75). Ответ:
- 11. Найдите значение выражения __(4 – y)² – y (у+1) при у=- \frac{1}{9}
- 10. Прочтите текст. Байкал — самое глубокое озеро на планете. Наибольшая глубина Байкала – 1642 метра. Байкал находится в Сибири между Иркутской областью и Республикой Бурятия. Живописные берега озера тянутся на 2000 километров, а площадь водной поверхности составляет 31 722 кв. км. Прибрежные территории отличаются уникальным разнообразием флоры и фауны. Вода в Байкале удивительно прозрачна: видно дно на глубине 40 метров. Запасы пресной воды в Байкале огромны: объём озера - 23 615 куб. км. Байкал является частью огромной экологической системы, охватывающей сотни тысяч квадратных километров. Специалисты считают, что снижение уровня воды в Байкале даже на 10 см приведёт к необратимым катастрофическим последствиям для всей Восточной Сибири. Есть план построить на берегу озера завод, который будет выпускать байкальскую воду в бутылках. Экологи сильно обеспокоены сложившейся ситуацией. Предположим, что завод будет выпускать 20 миллионов пятилитровых бутылок в год. Будет ли заметно понижение уровня воды в Байкале, вызванное деятельностью завода в течение трёх лет? Ответ обоснуйте. Решение: Ответ:
- 9. Решите уравнение 2 + 3х = -2x-13. Ответ:
- Ольга и Юрий собрали образцы растений и подготовили их для гербария. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Папоротниковидные 2) Папоротник мужской 3) Папоротник 4) Растения В ответ впишите только цифры.
- Изучите топографическую карту на рисунке 37. С помощью масштаба определите расстояние по прямой: а) от точки В до точки А; б) от точки В до точки С. Определите абсолютную высоту точки В. Представьте, что трое ребят во время спортивной игры проходят эстафету. От точки С до точки А движется Наташа; от точки А до точки В – Андрей; последний отрезок маршрута – от точки В до точки С – достался Егору.
- Используя масштаб карты, определи примерное расстояние между Минском и Парижем. Для выполнения задания понадобится атлас. Выбери верный вариант, наиболее близкий к получившемуся. 200 км 620 км 1800 км 4000 км
- Формулы сокращенного умноже І. Квадрат суммы и разности. (a + b)² = a² + 2ab + b² 1. Раскройте скобки. 1) (m + p)2 6) (2x - h)2 11) (2a + 3x)² 2) (u - v)2 7) (p + 2t)2 12) (10b-9y)2 3) (a + 4)2 8) (12-6n)2 13) (17c + 3e)2 4) (3-c)2 9) (5q +14)2 14) (6d-19k)2 5) (z +9)2 10) (7k - 20)2 15) (15s + 2t)2 2. Разложите на множители. 1) p² - 2pq + q² 6) m² + 121v² - 22mv 11) 40 2) u² + 2uv + v2 7)56bc + 16b² + 49c² 12) 25 3) z2 20z + 100 8) -20dx + 4d² + 25x2 13) 4a
- M+12 m³-gm : (2m²-5m-3+m²-д) при m=1,5 решить
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Вставьте и объясните орфограммы. Расставьте знаки препинания. Ранн...м летн...м утром мы отправляемся на рыбалку. З...ря едва разг...рается и пр...рода ещё пр...спокойно дремл...т. В н...зине расст...лается молочно (белый) туман. По узкой тр...пинке среди тёмно (зелёных) зар...слей орешника проб...раемся к (не) большой реч...нк.... Покрытая р...сой тр...ва к...сается наших ног. Серебря(н;нн)ые росинки перел...ваются в лучах солнца. Речка (не) широкая но достаточно глубокая. Берега её с каждым годом всё больше зар...стают трос(?)ником кустами. На песча(н;нн)ом берегу лежат прибитые водой водоросли. Волна тихо плещ...т(?)ся о борта рыбач(?) ей лодки. Заб...раемся в камыш...вые зар...сли и распол...гаемся там с удочками. Солнце начинает пр...пекать но оно (не) обж...гает уже успевшие заг...реть за лето лицо и плечи. Всё вокруг пр...ображается под его лучами. Ярко забл...стела река. Легкий ветерок к...снулся пр...брежных камышей и они тихо к...чнулись.
- Задача 9. Решите систему: {5x + 2y = -8, -x + y = 4
- Задача 8. Решите систему: {x + y = 6, 2x - y = 3
- Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена буква Ё. Запишите номер ответа. 1) ж..рнов, кош..лка 2) розовощ..кий, ш..ры 3) (старый) ч..лн, ш..тландка 4) зач..т, харч.. (из баранины)
- Написать сообщение У вас в друзьях Друзья Александр Сергеевич Пушкин Дата рождения: Город: Семейное положение: Языки: Основная информация Родители Образование Начальное образование: Высшее образование: Военная служба Служба: Жизненная позиция Вдохновляют: Личная информация Деятельность: Интересы: Любимые книги Топ-5 произведений О себе: ФотогалерSA
- Из Орехово-Зуево в Черноголовку можно проехать мя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопроНай сколько километров один путь короче другого?
- Укажите решение неравенства \(\frac{x-1}{6} > -1 + \frac{x+2}{4}\) 1) x>-0,8 2) x <-0,8 3) x>4 4) x <4
- Реши задачи. г) Концерт в школе начался в 18 ч. Первое отделение продолжалось 40 мин, второе – 50 мин. Перерыв между отделениями был 20 мин. Во сколько закончился концерт?
- Реши задачи. в) Поезд отправляется из одного города в 9 ч 00 мин и прибывает в другой город в тот же день в 21 ч 15 мин. Какое время занимает путь между городами?
- Реши задачи. б) Магазин работает с 10 ч 30 мин до 20 ч 00 мин. Сколько времени работает магазин?
- Реши задачи. а) Вероника приходит в школу в 8 ч 20 мин. Во сколько она выходит из дома, если путь до школы занимает 15 мин?
- Вычисли и покажи время на циферблате. 7 ч 20 мин + 30 мин
- Вычисли и покажи время на циферблате. 11 ч 10 мин – 5 мин
- 11:22 < Прочее < Прочее Моя школа КВ УЧЕНИК моя школа УЧЕНИК KB Библия Библия Добавить объект священная книга христиан Апостол Добавить объект Мессия Добавить объект Евангелие Добавить объект ↑ ? божественный избавитель, который должен явиться для уничтожения зла и спасения человечества ученик Иисуса Христа одна из четырёх книг о жизни и учении Иисуса Христа × Завершить ← X
- 324. Какой электрический заряд проходит через поперечное се- чение спирали электрического утюга за время t = 10 мин, если сила тока в ней I = 3,0 A?
- 323. В течение какого времени через поперечное сечение провод- ника пройдет заряд q = 300 Кл, если сила тока I = 0,50 А?
- 322. Определите силу тока в проводнике, если за время t = 5,0 мин через его поперечное сечение проходит заряд q = 90 Кл.
- 328. Определите силу электрического тока в проводнике, если через поперечное сечение проводника за время t = 2,0 · 10⁻³ с прохо- дит N = 2,0 · 10¹⁵ электронов.
- 327. В проводнике, напряжение на котором U = 20 В, сила тока I = 0,80 А. Определите работу сил электрического поля по переме- щению заряда в проводнике за время t = 5,0 мин.
- 319. На рисунке 49 изображена шкала вольтметра. Определите цену деления шкалы. С какой точностью можно измерять напряжение этим прибором? Чему равен верхний предел измерения напряжения? Какое напряжение показывает прибор?
- 310. Выразите в вольтах следующие значения напряжения: U₁ = 48 мВ, U₂ = 0,24 кВ.
- 309. Выразите в амперах следующие значения силы тока: I₁ = 0,08 кА, І₂ = 160 мА, I₃ = 1200 мкА.
- 317. На уроке физики Катя собрала электрическую цепь, изобра- женную на рисунке 47. Начертите в тетради схему этой электриче- ской цепи.
- 2. Используя планшет с транспортиром, поверните призму так, чтобы угол преломления луча из призмы в воздух соответствовал значению из второго столбца таблицы. Проведите перпендикуляр к поверхности. 3. Определите угол падения света а (внутри призмы) с помощью транспортира и запишите его в третий столбец таблицы. 4. Вычислите синусы углов падения и преломления, округлите их до тысячных и запишите их в таблицу. 5. Определите показатель преломления, используя формулу закона преломления света, ответ округлите до сотых и запишите в шестой столбец таблицы. 6. Повторите опыт для остальных строк таблицы.
- 5 You to eat when you study.
- 4 You should your calculator in your school bag.
- 3 You should to bed early.
- 2 You play video games.
- 1 You should study harder.
- Task 4. Answer the questions in full sentences (use Present Perfect). 1. How long has Anna Ivanovna worked as a teacher? 2. What awards has she won? 3. What new activity has she started recently? 4. How has she helped people? 5. Why is Misha proud of her?
- 9. Федя с папой ехали на машине по горизонтальной дороге. Во время поездки Феде стало интересно: какое давление оказывает машина на дорогу? Помогите Феде ответить на этот вопрос, если площадь контакта каждо- го колеса машины с дорогой равна 0,015 м², а масса автомобиля с пассажирами составляет 1500 кг. Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Ответ запишите в килопаскалях.
- 8. Мише приснился сон, в котором он был космонавтом и оказался на другой планете. Мише снилось, что на привезённый с Земли динамометр он подвесил груз массой 0,8 кг. При этом динамометр показал значение силы тяжести 4 Н. Чему равно ускорение свободного падения на этой планете? Ответ запишите в ньютонах на килограмм.
- 7. Пельмени при варке поднимаются к поверхности воды, когда они уже готовы к употреблению. Какая фи- зическая характеристика тела отличается у сырых и у сваренных пельменей? Запишите формулу, при помощи которой можно вычислить эту характеристику, и назовите все входящие в эту формулу обозначения.
- Здесь очень темно.
- 7. Выбери нужное слово и обведи номер правильного ответа. A. His uncle 1) live B. My aunt live C. We usually 1 stay D. They 1) stay E. Denis 1) laugh F. He always 1) laugh G. The children 1) visit H. They 1) visit
- 4✩✩✩ Redesign your own bedroom using recycled materials. Draw a plan.
- 3✩✩✩ Read the article again. Are the statements T (true) or F (false)? Correct the false ones. 1 G.V. Dasarathi built his house on top of rubbish. F He built his house from rubbish.
- 1 Look at the photos of a house in Bengaluru, India. What do you think is unusual about the house?
- № 128. Упростите выражение: 1) (x-4)2-6; 2) 10a + (a-5)2; 3) (3m7n)² - 9m(n - 5n); 4) (6a3b)² + (9a + 2b)²; 5) b(b-3)- (b - 4)2; 6) (12a - b)² - (9ab)(16a + 2b); - 7) x(2x-9)2 - 2x(15 + x)²; 8) (x + 2)2 (x - 3)(x + 3); 9) (7a5b)(7a + 5b) - (4a + 7b)²; 10) (y-2)(y + 3) (y-1)2 + (5-y)(y + 5). - № 129. Решите уравнение: 1) (x + 5)2(x-1)2 = 48; 2) (2x - 3)2 + (3-4x)(x + 5) = 82; - 3) x(x-3)(4x) = 16-x(x – 3,5)2; - 4) (4x - 1)² - (2x-3)(6x + 5) = 4(x - 2)² + 16x; 5) (x - 1)(x + 1) = 2(x - 5)2 x(x-3) -
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно 56₈, 2D₁₆, 101011₂
- Исполнительные механизмы выполняют команды, выданные контроллером. Батарейки и источники питания различных размеров, видов и типов. Обратная связь позволяет контроллеру корректировать свои решения на основе информации с Коммутационные элементы - разъемы, клеммы, соединяющие провода. Контроллеры и вычислительные устройства обрабатывают данные и принимают решения. Датчики и измерительные устройства - элементы, собирающие информацию о процессе. Программное обеспечение - набор инструкций для контроллера, определяющий его поведение.
- Exercice 20 Un nouvel élève vient d'arriver dans votre classe. Vous écrivez à votre correspondant français. Vous lui décrivez ce nouvel élève et vous lui racontez comment vous l'avez accueilli (ce que vous lui avez montré dans l'école, comment vous l'avez aidé, etc.). Vous donnez vos impressions sur cette expérience. (60 mots minimum.)
- Write the questions. Use present perfect progressive. 1) How long you (do) these exercises? 2) Since when you (paint) this picture? 3) How long she (wait) for her hunch? 4) Since when they (grow) these plants? 5) How long she (stay) at this hotel?
- Кого узнает нейросеть? На схеме показана активация нейронов на данных о фотографии. Кто изображён на фото? KOT СОБАКА
- Задание 128. Упростите выражение с помощью формул приведения. A. 1) sin(-)= 2) tg (- t) = 3) cos(+t)= 4) sin(+t)= 5) ctg (n+t) = 6) cos (n-1) = 7) sin(-t)= 8) g(-t)= 9) cos (n + 1) = 10) ctg (+1)= 11) sin (π- t) = 12) cos(+t)= 13) tg(+t)= 14) sin (π + t) = 15) ctg-t)= 16) cos(t)= 17) cos(+)= 18) sin(+1)= 19) ctg (- t) = 20) tg(+)= 21) tg (π+ t) = 22) g(-1)= 23) ctg(+)= 24) ctg(-t)=
- Имущество, внесенное учредителями коллегии адвокатов в качестве вкладов, принадлежит ей на праве Ответы О хозяйственного ведения О бессрочного пользования О оперативного управления О собственности
- Найди вид сверху!
- 3) 4 см 2 см 4 см 8 см Периметр: Площадь: 6) 2 м 4 м 8 м 9 м Периметр: Площадь: 9) 5 м 3 м 3 м 10 м Периметр: Площадь: 12) 10 см 6 см 5 см 2 см 3 см 4 см Периметр:. Площадь:
- 2) 4 см 4 см 6 см 8 см Периметр:. Площадь: 5) 4 м 2 м 2 м 5 м Периметр: Площадь: 8) 8 см 10 см 3 см 12 см 3 см Периметр:. Площадь: 11) 6 мм 2 мм 2 мм 2 мм 10 мм Периметр:. Площадь:
- Вычислите периметр и площадь каждой фигуры: 1) 9 см 7 см Периметр: Площадь: 4) 6 мм 5 мм Периметр: Площадь: 7) 9 м 3 м 5 м Периметр: Площадь: 10) 3 см 2 мм CM 3 см 9 см Периметр: Площадь:
- 270. а) Спишите. Уровень 1 Вариант 1 На весенн.. солнце, у проезж.. дороги, о ве- личайш.. встрече, в глубочайш.. озеро, про редк.. украшение, с ранн.. пташкой, погож.. времечко, на пахуч.. ромашку, неуклюж.. жи- вотное, кипуч.. натура, на певуч.. мелодию. Вариант 2 Смуглокож.. лицо, в узеньк.. окошко, ближн.. деревня, в давн.. историю, в сыпуч.. крупу, о субботн.. передаче, в летн.. ночь, сы- пуч.. изделие, бескрайн.. озеро, в дремуч.. ме- стность, задн.. дверь.
- Вынесите за скобки общий множитель (п- натуральное число): 1) an+1 + an; 5) 2n+3+3.2n+252n+1; 2) bnbn-3, n > 3; 6) 9n+1+3n+ 2; 3) cn+2+cn-4, n > 4; 7) 49n+2 7n+3; 4) d2n - dn; 8) 64+232n+2+16+2.
- 14 563 52 к востоку от Гринвича 36° 42 11 60 56 Центральная Россия УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ ЗАДАНИЯ 100 1. Обозначьте несколько важнейших историко-культурных объектов Центральной Рос- сии. 2. Подпишите водохранилища на Волге и обозначьте ГЭС. 3. Подпишите названия республик в составе Центральной России и их столицы. 4. Подпишите города Центральной России с населением свыше 500 000 человек и укажите их промышленную специализацию. 5. Выделите границы основных сельскохозяйственных районов Кировской и Тамбов- ской областей. Обозначьте их специализацию. В тетради объясните различия в сель- скохозяйственной специализации этих областей. Масштаб 1:6 500 000 36 42°
- image
- Задание 4 Внеси данные в схему: Задание 5 Заполни таблицу:
- Задание 6 Обведи верный ответ. Пустыня Южной Америки:
- 1) Жизнь Петрсе І не линии времени. - вспомогательная таблица. - Внеш не политическ противники Рос. гос. союзнини во врема цивления ПІ 2) Родственики Петра (Родители братися пласты 3) Детство Петра. «бречьная дипломатия 4) Цель Велимгого посольства" 1697-9822 5) Стрельцний бунок. 6) Северная война 1700-1721 7 Реформа ариим репрутские повинности. 26 3) Полтавская битва. Прутспий поход 1712 (29) 9) Соратнини Rempee I 10) Шабель o parrax (14ранч) (30. (1) Развитие Мену фаптууже. 12) Торговля непорт и экспорт 13) Действия извесканию новвех налогов 44 14) Церковна peppure (Синод) 15) Востание К. Була Сина. 16) «Дело цapebrerca Aлексея" 61 17 Pafrenume Надки, Образование - изм. в повседневной жизни - Дво ранство при Петре! (18) Положительные и отреца неявные стороны петро-benese pеформ. 19 Итоги пресвления Renee I (F9)
- Задание 5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Двудольные растения Цветковые растения объединяют в два класса _ класс двудольных и класс однодольных. У зародыша двудольных растений есть две _ (А). К двудольным растениям относятся такие семейства как крестоцветные и _ (Б). Для всех представителей класса характерно наличие _ (В) околоцветника. Список слов: 1) простой 2) семядоля 3) лилейные 4) почка 5) паслёновые 6) двойной АБВ
- Задание 4. Приведите по три примера растений, относящихся к указанным семействам. Запишите их названия в таблицу. Сложноцветные Крестоцветные
- Задание 3. К какому семейству относят растение, имеющее следующую формулу цветка? ↑чл Ч(5) Л1+2+(2) Т (9) П1
- Задание 2 Приведите по три примера растений из семейства Розоцветные, относящихся к указанным группам. Запишите их названия в таблицу Пищевые Декоративные
- Задание 1 К какому семейству относят растение, имеющее следующую формулу цветка? ЧЛТП 1) Розоцветные 2) Паслёновые 3) Сложноцветные 4) Крестоцветные
- Что помогает поддерживать огонь в отношениях?
- Каким номером на рисунке обозначен орган пищеварительной системы, в который открываются протоки печени и поджелудочной железы?
- Какие высказывания об атмосфере являются верными? (Несколько вариантов ответа.) Воздух атмосферы — это смесь водяного пара, морской соли и вулканического пепла Углекислый газ составляет 0,03 % атмосферных газов Нижней границей атмосферы является земная поверхность Углекислый газ — самый распространённый газ в атмосфере
- 309. Упростите выражение: 1) (3x²-2x) + (−x² + 3x); 2) (4c² - 2cd) – (10c² + 8cd); 3) (12m² - 7n - 3mn) – (6mn – 10n + 14m²); 4) (3n3 – 2mn + 4m³) – (2mn + 3n³).
- Впиши данные о произведении в карточку. Автор Название Историческое событие, описанное в книге: Дата события
- 100 р. – 600 к.
- 30 р. 400 к.
- 10 км
- 7400 м + 2600 м
- 4 ч 20 мин
- 3 ч 40 мин + 2 ч
- 6 кг – 650 г
- 5305 г
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.