База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Изобрази на рисунке выше по клеткам прямоугольник площадью 24 кв. см так, чтобы он целиком поместился в данной фигуре (не вылезал за границы).
- 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ:
- 5. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура.
- 4. Каждая серия мультфильма длится одно и то же число минут. Олег посмотрел три серии мультфильма без перерыва. Мультфильм начался в 16 ч 35 мин и закончился в 17 ч 05 мин. Сколько минут длится каждая серия?
- 3. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей стоит покупка, состоящая из трёх пакетов морса и одной бутыли воды?
- 2. Вычисли: 56: (8+0)-4. Ответ:
- 1. 45.4 Ответ:
- 3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1. Как называют данный процесс?
- Соедини линиями каждое предложение с той схемой, которая соответствует его грамматической основе. На клумбах недавно появились крохотные ростки. Краски и карандаши лежали в сумке у порога. Зима пришла, но снег ещё не выпал. Я сплела венок из одуван- чиков, а Вика собрала бу- кет. Собака и щенок спрятались в будку, хозяин ушёл до- мой. Кирилл купил молоко и по- ставил его в холодильник.
- Найди однородные члены в каждом предложении. Вы- пиши их. 1) Кот прыгнул И повис на ковре. 2) Кондитер приготовил профитроли, эклеры и круассаны. 3) На ферме жили коровы, свиньи и овцы. 4) Солнце взошло и поднялось высоко-высоко, а потом скрылось за облаками. 5) Аня положила в шкатулку бусы, кольца, браслеты, серёжки. 1) 2) 3) 4) 5)
- 14. Задание В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, пятнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 13. Задание На рисунке приведена схема дорожек в парке около санатория S. На выходах А, В, С, D и Е находятся торговые павильоны. Наташа вышла из санатория и, произвольно выбирая направление, идет к одному из выходов, чтобы купить яблок. Но яблоки сегодня остались только в павильонах у выходов В и С. Найдите вероятность того, что Наташа сможет сегодня купить яблок. A E B S C D
- 12. Задание Поле для настольной игры представляет собой квадрат 5 х 5, клетки которого покрашены в черный и красный цвета в шахматном порядке, причем черных клеток больше. Игрок бросает на поле фишку. Найдите вероятность того, что она попадет на красную клетку.
- Среди чисел, записанных в разных системах счисления, найди максимальное и запиши его в десятичной системе. 1216 318 Основание системы писать не нужно.
- Врач назначил спортсмену препарат. Какие дальнейшие действия спортсмена?
- Байкеры Андрей, Борис и Степан выехали из пункта А в пункт Б в одно и то же время и с одинаковой скоростью. На половине пути Степан засмотрелся на лисичку, пропустил поворот, случайно свернул в лес, где на 2 часа потерялся в тропинках, а потом вернулся на нужную дорогу на расстоянии 2/3 всего пути от пункта Б, удвоил скорость и прибыл на место на 20 минут позже Андрея. Байк Бориса сломался после 1/4 пройденного расстояния, Борис уселся чинить его, а когда починил - вскочил в седло и с утроенной скоростью поехал к пункту Б и прибыл на место на 20 минут раньше Андрея. Андрей проехал всю дорогу с постоянной скоростью и без приключений. Сколько времени Борис потратил на починку байка? (Дайте развёрнутый ответ)
- На каждой из нижеприведённой схем показаны взаимодействия катушек с током от направления тока в катушках. На каких из этих схем характер взаимодействия указан неправильно?
- Одним из последствий принятия Судебника 1497 г. было ...
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВ 732 В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Одна сторона прямоугольника равна 24 см, другая сторона относится к диагонали как 5 : 13. Найди площадь прямоугольника. Вырази ответ в см². Запиши в поле ответа только число, без единиц измерения.
- 2. Укажи, какой из приведённых в таблице газов тяжелее воздуха, средняя молярная масса которого равна 29 г/моль.
- 10. Число 12/4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы /? В ответ запиши одну подходящую цифру.
- 9. От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек раз мером 4 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько доще чек отпилили?
- 8. Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы уско- рить окончание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригла сил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 12
- В таблице даны результаты забега мальчиков 8 класса на дистанцию 100 метров. Зачёт выставляется при условии, что показан результат не хуже 10,5 с. Укажите номера дорожек, по которым бежали мальчики, получившие зачёт.
- 72633 91248 64428
- 3 98424 806 31 855 / 19
- 2490 14 774 43 56442
- 1 82525 910/26 99233
- 1. Найти значения выражений при заданных значениях переменной 1) Найдите значение выражения 901-х, если х = 15; 569: 871. 2) Найдите значения выражения 45+ у 14, если у = 5; 80; 902. 3) Найдите значение выражения 2а + 36, если а = 56, b = 18. 4) Найдите значение выражения а: 27 + 37, если а 729; 1053. 5) Найдите значение выражения (с 57): (87), если с 183,d=69. П. Составить буквенные выражения для решения задач 1) В одной железнодорожной цистерне 50 т нефти, а в другой на х тонн больше. Сколько тонн нефти содержится во второй цистерне? Составьте буквенное выражение для решения задачи и найдите его значение при х = 20. 2) В двух товарных составах т вагонов. В одном из них 116 вагонов. Сколько вагонов в другом составе? Составьте буквенное выражение для решения задачи и найдите его значение при т - 23. 3) В классе у учеников. Из них после уроков ушли домой 7 человек, а остальные разбились на 3 команды для игры. Сколько человек было в каждой команде? Составьте буквенное выражение для решения задачи и найдите его значение при у = 25. 3) Столяр изготовил за смену 8 рам, что в к раз больше, чем сделал его помощник. Сколько рам за смену изготовили столяр и помощник вместе? Составьте буквенное выражение для решения задачи и найдите его значение при к-2. 4) Три банана можно купить за т рублей, а три апельсина за в рублей. На сколько один банан дороже одного апельсина? Составьте буквенное выражение для решения задачи и найдите его значение при т = 18, n = 15. 6) В трамвае ехало а человек. На первой остановке вышли х человек, а на второй остановке никто не вышел, но вошло в два раза больше человек, чем вышло на первой. Сколько человек стало в трамвае после второй остановки? Составьте буквенное выражение для решения задачи и найдите его значение при а 15, х-4.
- 2. В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 1. Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2).
- Прочитай текст и выполни задания 9.1 и 9.2. Юра собрал все свои карандаши и разложил их по трём пеналам. В первый пенал поместилось 18 карандашей. Во втором пенале оказалось на 9 карандашей меньше, чем в первом и третьем вместе. В одном из этих трёх пеналов оказалось 8 карандашей. 9.1 Сколько карандашей оказалось в третьем пенале? В бланк ответов запиши только число. 9.2 Сколько всего карандашей у Юры? В бланк ответов запиши только число.
- 8. Engaging in sports can lead to isolation.
- 7. Half an hour is the optimal workout time.
- 6. Exercising right before bed can tire out the body leading to deeper sleep.
- 5. Cognitive abilities can be developed with the help of sports.
- 4. Exercise increases the production of some hormones.
- 3. High cholesterol health issues are related to low oxygen levels in the body.
- 2. As people grow older, they are less likely to take up physical exercise.
- Mark the statements as TRUE, if the text has got similar information, FALSE, if the text opposes the idea, or NOT STATED, if there is no information about this in the text. 1. Exercise can help prevent certain bone diseases.
- 3 Докажите, что в любом треугольнике либо все углы острые, либо два угла острые, а третий тупой или прямой. 4 Какой треугольник называется остроугольным? Какой тре- угольник называется тупоугольным? 5 Какой треугольник называется прямоугольным? Как называ- ются стороны прямоугольного треугольника?
- Владелец нескольких тигров, имевших шерсть нормальной окраски (ген А₁) - с поперечными полосами на шкуре приобрел тигра с продольными полосами (ген А₂). Скрестив это животное с одним из своих тигров, он получил потомство в "клеточку" (А₁А₂). При скрещивании клетчатых тигров между собой потомки родились клетчатыми, а также с продольными и поперечными полосами. • Составьте генетическую схему скрещивания и укажите соотношения генотипов всех указанных организмов. • Какой тип аллельного взаимодействия наблюдается в данном случае?
- переведите на англикий Поздравление, приветствие Хождение на яхте лодке Возвращаться Активный Аттракцион притяжение Уравновешенный Вероятный возможный Кость Кирпич Водительское удостоверение Логический Возможный Ответственный Достопримечательность - Впечатляющий Выяснять
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответ- ствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из третьей строфы поэмы слово, которое оз- начает «крайне бедный, нищенский». Ответ.
- Назовите термин, которым обозначается один из элемен- тов сюжета, заключительный элемент в художествен- ном произведении. Ответ. Развязка.
- Как называется торжественное стихотворение, посвящен- ное какому-нибудь историческому событию или герою? Ответ. ада
- 2.Запиши в столбик, вычисли. 1000 - 452, 1000-78, 1000 - 507, 1000 - 234.
- Распределите утверждения на верные и неверные, отобразив это на прямой линии. 1. Рибосома состоит из двух субъединиц – большой и малой. 2. Клеточный центр – немембранный органоид. 3. На мембранах шероховатой ЭПС расположено большое количество рибосом 4. Лизосомы не содержат пищеварительных ферментов 5. Центриоль является носителем наследственной информации. 6. Митохондрии и пластиды – одномембранные органоиды. 7. Комплес Гольджи выполняет функцию синтеза белка. 8. Вакуоли – обязательный компонент животной клетки. 9. Пластиды- органоиды клеток растений. 10.В состав клеточного центра входит две центриоли, образованные микротрубочками. 11. Главная функция митохондрий – обеспечение клетки энергией в виде АТФ. 12. Внутренняя мембрана хлоропластов образует складки, которые называются кристами. 13. Одномембранными органоидами являются – ЭПС, комплекс Гольджи, лизосомы, митохондрии. 14. Вакуоли растительных клеток представляют собой полости, наполненные клеточным соком и окруженные мембраной. 15. Лизосомы выполняют в клетке пищеварительную функцию. 16. Биосинтез белка в клетке осуществляют хлоропласты. 17. Митохондрии ограничены двумя мембранами – наружной и внутренней, между которыми находится межмембранное пространство. 18. Комплек Гольджи бывает гладким и шероховатым. 19. Функцию фотосинтеза в клетке осуществляют бесцветные пластиды лейкопласты. 20. Хранение и передачу наследственной информации в клетке осуществляет ядро.
- Задание 4 Переведи шестнадцатеричное число 2А в десятичную систему счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- 294. Спишите, замените цифры словами и закончите предложения. Обозначьте окончания числительных и их падеж. 1) К 5 прибавить 6, получится 11. 2) От 18 отнять 3, получится _______. 3) Из 19 вычесть 7, получится _______. 4) С 9 сложить 4, получится _______. 5) Сумма 3 последовательных чисел равна 12. 6) Найдите 2 числа, разность которых равна 20. 7) Сколько раз 15 содержится в 45?
- 293. Поставьте имена числительные и существительные в родительный, дательный и тво рительный падежи. Обозначьте их окончания. Составьте 3 предложения с любыми из имен числительных, употребив их в этих падежах. семь пятнадцать двадцать три площадь молодёжь местность
- 292. Перепишите, ставя числительные в нужный падеж. 1) Я не пропустил ни (один) дня занятий. 2) Бригада состояла из (четыре) рабо- чих. 3) Шестиклассники отправились в поход (две) группами. 4) Мы были на экс- курсии с (три) преподавателями. 5) В зоопарке радовались рождению (два) волчат, (три) лисят и (один) медвежонка.
- И. п. Р. п. Д. п. В. П. Т. п. П. п.
- Позначте речення, у якому НЕПРАВИЛЬНО розставлено розділові знаки:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и Г.Я. Снегирёва. Произведение Е.И. Чарушина Произведение Г.Я. Снегирёва
- • Рассмотри портреты русских писателей. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные писатели обращались к теме «Природа». 2) Евгений Иванович Чарушин писал басни для детей и взрослых. 3) Георгий Алексеевич Скребицкий автор произведения «Барбос и Жулька». 4) Константин Дмитриевич Ушинский написал сказку «Серебряное копытце». Ответ:
- 383. Определите значение медианы совокупности чисел. a) {51; 17; 33; – 14; - 1} b) {14; 21; -12; – 65; 21; 40; 56} c) {- 1,7; 2,16; -3,13; -3,13; - 14,5}.
- 382. Определите значение медианы совокупности чисел. a) {23; 72; -33; 44; -31} b) {-24; 32; 1/2; 6,5; – 121; 17; - 26} c) {2,7; -2,36; - 5,43; - 13,13; -64,5}
- Тип 11 № 1600 Известно, что четыре рубашки, три жилетки и одни брюки на 2000 руб. дешевле, чем две рубашки, три жилетки и трое брюк. На сколько брюки дороже рубашки? Запиши решение и ответ.
- Тип 10 № 1030 Дима смотрит в реку и видит там отражение вывески на здании. Что написано на вывеске?
- 5. Над каждым словом в предложениях напишите, какой частью речи оно является: мест. гл. укат сущ. Hape? Она сказала это неприятное слово сгоряча. CKG мест. сущ W сущ Охота вам время тратить на пустяки! мест CKC. мест. гл Мне не смешно тебя слушать.
- 1 Составьте с данными словами пары предложений так, чтобы в одном случае это было слово категории состояния, а в другом - наречие: скучно Скучно играть в игры, незная про правил. грустно Друг грустно бегал по полю. громко Музыка играла очень громко. хмуро Хлебро смотрел на меня дядя тяжело • Он дышит тяжело.
- лите величину естественного прироста населения в Свердловской обл г. Ответ запишите в виде числа. человек.
- В каком из указанных в таблице регионов миграционная убыль населения 2022 г. была наибольшей?
- 3. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово в предложении: На улице морозно. • Обстоятельство Определение Дополнение ✔ Сказуемое
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о воспроизводстве населения Курской области? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- 2. Укажите предложения, в которых представлены слова категории состояния: О В помещении душно. 4 Учёба давалась ему легко. Лёгок путь. На сердце у него было легко.
- Фамилия Имя: 1 Луганский Максим. П СЛОВА КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ И НАРЕЧИЯ Укажите верные утверждения (отметьте их галочкой): Дата: 24.03. 26 MA Слова категории состояния отвечают на вопросы как? каково? Слова категории состояния отвечают на вопрос какие? Слова категории состояния обозначают состояние живых существ, природы, окружающей среды Категория состояния неизменяемая часть речи Слова категории состояния обозначают признак действия, признака, состояния
- 1. У него не хватило бы средств дать образование многочисленным детям девочкам и трем сыновьям. 2. В тысячу восемьсот двадцать четвертом году А.С. Пушкин пишет стихотворен Языкову». 3. В стах километрах отсюда раскинулось рукотворное море. 4. По оценкам современных психологов, словарный запас учащегося средней школы составляет около пять тысяч слов. 5. Объем сочинения не менее сто пятьдесят слов. 6. Не более полтора часов отводится пятикласснику на выполнение домашнего задания. 7. Огромные пласты кристаллической соли со временем покрывались слоями различных пород: так соль оказалась в сто метрах под землей. 8. МГУ был основан в тысяча семисот пятьдесят пятом году по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова. 9. У него трое женщин в доме. 10. В Третьяковской галерее выставлено более двухсот двадцать пяти картин художника А.И. Куинджи. 11. Работая над картиной «Дни юного мая», художник использовал ряд этюдов, написанных в тысяча девятисот пятидесятом году. 12. Трое берез с темными отметинами на стволах, чудом уцелевшие, белели в свете луны. 13. Полутораста километров сложной трассы мы преодолели за два часа. 14. Второе, и наиболее важное, кругосветное плавание адмирала М.П. Лазарева, в результате которого была подготовлена целая плеяда блестящих моряков, состоялось в тысяча восьмисот девятнадцатом тысяча восьмисот двадцать первом годах. 15. В военное училище я пошел, чтобы облегчить заботы отца, у которого было еще трое моих сестер. 16. Пятерых студенток нашей группы из-за пропуска занятий по неуважительной причине не допустили до сдачи экзамена. 17. Усадьба Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» находится в трехста километрах от нас. 18. Я горжусь двадцати восьми своими выпускниками. 19. В тысяча девятисот пятьдесят шестом году в журнале «Новый мир» был опубликован роман В.Дудинцева «Не хлебом единым». 20. Мне не хватило денег, и за восьмидесяти девяти рублями пришлось идти домой. 21. Наша дача находится в сороках километрах от Минского шоссе. 22. Мы познакомились в двух тысячах двадцать первом году. 23. Ты же знаешь, что в среднем длина года равна трехстам шестидесяти пяти целым и двадцати пяти сотым дня. 24. Совещание по вопросу безопасности состоялось в небольшом кабинете с четырнадцати сотрудниками. 25. Сотрудничество было выгодно обоим компаниям. 26. Важные для Олега сведения были разбросаны по шестисот страницам рукописи. 27. Следите за тем, чтобы выполнение домашнего задания не занимало более полтора часов непрерывного труда, иначе ребенок может переутомиться. 28. С семистами работниками завода был продлён трудовой договор. 2) J 1) п Отме 4) 45 о пица од ого место... льног шии Наречии ши глагола пишет осного. со значением слова очено. образованных от
- 6) запустить (бумажный) знаа запустить бумажного змея в) распахнуть (пирокий) окно распо охнуть игрока окно 4. К названию одного предмета дописать названия двух и семи предметов. а) одна удача, 2- много удонь 6) одно совпадение, 2 в) один мелок, много мелат 5. Согласуй числительные с существительными в падеже. Запиши. а) у двадцати трех (футболист) и 23 фитофія листвах 6) ) перед четвертым (абзац) в) к тринадцати (пешеход) к 13 пешеходов 6. Соотнести глагольные окончания с родом существительных. Записать предложения. Сияло Сияла Сиял вывеска, закат, солнце, лицо шкаф, палуба, окно, улыбка, паркет стяло окто Смених солнце лий полуола 3) сивим закоть, we may em!
- 37 Read the texts. Match the titles and the texts. Titles: 1. What is bullying? 2. What kind of things are called "bullying"? 3. Who is a bully? 4. What should happen to bullies? 5. What should happen to the victim? *** a) A bully is a person who physically or verbally hurts someone. A bully can be a boy, a girl, a man or a woman. A bully usually picks on people who cannot defend themselves. b) Abuse, stealing, threatening and blackmail are all forms of bullying. Racism can be called bullying. Making someone feel not good or less good about themselves is bullying. c) The word "bullying" covers different situations. Name calling, stealing, abuse of any kind are the forms of bullying. There is a clear definition of bullying; "It is an attempt to hurt, threaten or frighten someone." d) The victims should talk to someone about how they feel after the bullying. Bullying must be spoken about. Students and teachers should try to prevent bullying. After all prevention is better than cure. e) Bullying is wrong and should be punished. There are different levels of bullying and various punishments. A possible "plan" of punishment is: 1) interview with the teacher; 2) letter home; 3) suspension; 4) exclusion from school.
- 10 Почему рассказчик не узнал полянку? 1) Трава стала выше плеч и цветы яркие. 2) Посреди полянки выросли три деревца густых. 3) Всю полянку затопило водой. 4) Травы на полянке не густо. 5) Вся полянка в молодых деревцах. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Пробилась вода, всю поляну напоила. Воткнул косу, вилы и грабли рукоятками в землю посреди поляны. 1 Собрался я в горы за травой. Размечтался я у ключика. Пригляделся я и ахнул. Готов инструмент.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Во время войны знания природы очень пригодились Николаю Сладкову, так как он был топографом и занимался изучением местности. Б. Прочитав рассказ «Ключик», можно сделать вывод — «где вода, там и жизнь». 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Lena Akopyan Lena is from Armenia. She is 11 years old. Lena lives in Yerevan, in the capital of Armenia. She has got three sisters: two elder sisters and one younger sister. The children have got a turtle. Lena likes playing basketball. She wants to be a professional basketball player in the future. She is a good pupil. Her favourite subject is Maths. She likes fruit tea, but she doesn't like milk. Name 1. Age 2. Country 3. Number of children 4. in the family Pet 5. Favourite subject 6. Favourite drink 7. Favourite sport 8.
- За что наступает уголовная ответственность?
- Какое положение для стрельбы принимается стрелком при выполнении УНС из автомата?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 1 Маша в течение недели читала книгу. На диаграмме показано, сколько страниц она читала каждый день. По вертикали указано количество прочитанных страниц, по горизонтали дни недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько страниц прочитала Маша во вторник?
- 5. Определите, какая(ие) ошибка(и) допущена(ны) в предложениях, и запишите исправленный вариант. Отряд туристов быстро пересек лес, который спешил к прибы-тию парохода. Мне дали понять о том, что я жду напрасно. Около балкона сидела собака, которая надеялась получить косточки, ко-торые приносили ей ребята.
- 4. Выполните синтаксический разбор любого СПП из задания № 1 или № 3.
- 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и рас-ставляя знаки препинания. Графически объясните знаки препинания в предложениях. Укажите вид придаточных в СПП и средства связи частей. Родительский дом Родительский дом... Дом светлую память о котором береж.т сердце куда(бы) ты н(е, и) уехал кем (бы) н(е, и) стал. Там в родных местах где знакома тебе каждая тр...пинка где в детств... обж...гала роса и колола стерня босые ноги твои корни твой стержень основа бе...конечной любви к Родине. Туда возвр...ща-емся мы часто или ре...ко что(бы) вдохнуть самый сладкий воздух что(бы) набрат(?)ся новых сил что(бы) покл...нит(?)ся родным местам перед дальн...й дорогой.
- 2. Какому виду СПП соответствуют данные схемы? а) [ ], (чтобы ...). б) [глаг. + так], (что ...).
- 1. Выпишите СПП с придаточной обстоятельственной, подчеркните грам-матические основы СПП. Но так играет луч на нем, что весело глядеть. И ту дверь, что ты приоткрыл, мне захлопнуть не хватило сил. Как я рада, что нынче вода под бесцветным ледком замирает.
- Вопрос: Расположите события в хронологической последовательности: Тип ответа: Сортировка 1 отставка Б.Н. Ельцина 2 избрание В.В. Путина Президентом России 3 учреждение федеральных округов 4 проведение саммита «Большой восьмерки» в Москве
- О каком способе задания функции идёт речь ниже? Чтобы найти длину прямоугольника, нужно ширину умножить на 2. Ответ: О графический способ табличный способ аналитический способ словесный способ
- 6.71 Найдите корень уравнения: a) 25x – (14x + 8x) = 2427; б) 23у – (25y – 11y) = 7245.
- 8. Түзүлгөн текстке тема койгула. Текст боюнча таблицанын биринчи бө- лүгүндөгү суроолорго жооп берүүдө таблицанын экинчи бөлүгүндөгү маалыматты пайдалангыла.
- 7. Төмөнкү сүйлөмдөрдү ырааты менен жазып, текст түзгүлө. Жуптарда иштеп, бири-бириңерге окуп бергиле. 1) Ал убактан бери беш миң жыл өттү. 2) Аңгыча тыт дарагынын бутагынан чайга жибек пилласы түшүп калды. 3) Илгери-илгери кытай ханышасы өз сарайынын ачык сересинде чай ичип отурган дешет. 4) Бул ачылыштан кийин жибек пайда болду, ал Кытайга атак- даңк менен байлык алып келди. (5) Ханыша узун тырмагы менен пиаладан аны алып салайын десе, анын тырмагына ичке жип жабышып калды. 6) Ханыша ал жипти тартса, ысык чайда жумшарып калган пилла чубалжый баштайт.
- Колдонулуучу сөздөр: жибек пилласы, тыт дарагы, кербен- сарай, кербен, ханыша, ачык сере.
- Установите соответствие между формой государственного устройства и ее характеристиками.
- 12. Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 22/9 Б) 29/6 В) 25/14 Г) 141/39 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Число 12/4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы І? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. От деревянного бруска размером 30 см × 50 см × 90 см отпилили несколько дощечек размером 4 см × 30 см × 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько дощечек отпилили?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.