База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К муниципальным ценным бумагам относятся:
- Иван, находясь в состоянии алкогольного опьянения, решил пошутить над своим другом Петром. Он подбросил в сумку Петра фальшивую купюру номиналом 5000 рублей, после чего предложил ему купить себе кофе. Можно ли квалифицировать действия Ивана как преступление?
- 8. СТБ ISO 13847-2009 Каков диапазон распространения результатов испытаний кольцевых сварных швов по толщине? 1. (0,50 -2,0) толщины стенки контрольного сварного соединения. 2. (0,75-1,5) толщины стенки контрольного сварного соединения. 3. Распространяется только на ту же толщину стенки. 4.04.1.04.НГДО (4)-1-МП
- 1. ФНП "ПБ в нефтяной и газовой промышленности" Как осуществляют присоединение заземляющих проводников к заземлителю и заземляемым конструкциям? 1. Сваркой. 2. Сваркой или болтовыми соединениями. 3. Болтовыми соединениями. 4.04.1.04. НГДО (4)-1-МП
- 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. Какие виды контроля должны осуществляться при подготовке и выполнении сварочных работ? 1. Визуально-измерительный, ультразвуковой, радиографический. 2. Визуально-измерительный, ультразвуковой, радиографический, стилоскопирование, механические испытания. 3. Входной, операционный и приемочный. 4.04.1.04.НГДО (4)-1-МП
- 5. ГОСТ 32569-2013 В каких случаях допускается вварка штуцеров в гнутые и штампованные детали трубопроводов? 1. На трубопроводах низкого давления 2. В порядке исключения допускается варка одного штуцера внутренним диаметром не более 25 мм. 3. На трубопроводах высокого давления. 4.04.1.04.НГДО (4)-1-МП
- 4. РД 03-495-02 Какой метод контроля качества является обязательным для оценки качества контрольных сварных соединений всех типов? 1. Визуальный и измерительный контроль 2. Радиографический контроль. 3. Испытание на статический изгиб. 4.04.1.04.НГДО (4)-1-МП
- 3. ПБ 03-273-99 С какой целью проводится аттестация сварщиков и специалистов сварочного производства? 1. В целях установления достаточности их теоретической и практической подготовки, проверки их знаний и навыков для повышения их профессиональной подготовки. 2. В целях установления достаточности их теоретической и практической подготовки, проверки их знаний и навыков для повышения их квалификационного разряда. 3. В целях установления достаточности их теоретической и практической подготовки, проверки их знаний и навыков и предоставления права сварщикам и специалистам сварочного производства выполнять работы на объектах, подконтрольных Ростехнадзору. 4.04.1.04.НГДО (4)-1-МП
- 2. ВСН 006-89 Какой должна быть ширина выборки участка сварного шва с дефектом при ремонте сварных соединений магистральных и промысловых трубопроводов с толщиной стенки трубы 8 мм? 1. До 8 мм. 2. 10-12 мм. 3. 13-20 мм. 4.04.1.04.НГДО (4)-1-МП
- Нефтегазодобывающее оборудование (4) 1. По способам Укажите положение электрода по отношению к направлению его перемещения при механизированной сварке в защитных газах стыковых соединений в нижнем положении для толщины металля 3...4 мм. 1. Углом вперед, угол между электродом и перпендикуляром к поверхности детали 60...70 град. 2. Углом назад, угол между электродом и перпендикуляром к поверхности детали 10...20 град. 3. Углом назад или вперед. Угол между электродом и перпендикуляром к поверхности детали может принимать любые значения. 4.04.1.04.НГДО (4)-1-МП
- 8. СП 86.13330.222 Трубы, показатели которых по сертификатным данным не соответствуют НД или, если их номера не соответствуют номерам в полученных сертификатах 1. Исключаются из дальнейшей приемки 2. Трубу направляют на завод-производитель для переосвидетельствования 3. Трубу подвергают повторному входному контролю 4.03.1.04.НГДО (3)-1-МП
- Вопрос интервью «Продемонстрируйте ситуацию, когда вы взяли на себя ответственность, но вскоре осознали, что переоценили свои возможности» является ...
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в театре или музее? Ответ:
- I Find and circle these words.
- 5. Тип 5 № 406659/ Абонент хочет приобр (сначала делается первон на разных условиях. Усло Салон C A Б B
- 4. Тип 4 № 406565/ Какое наименьшее кол
- 8. Тип 8 № 36973 Найдите значе
- 7. Тип 7 № 392865 На координатной 1) ab² <0
- 6. Тип 6 № 314238 Найдите значение
- 3. Тип 3 № 406675 i Пользуясь рисунком, постав расходованных минут и гигабай А) январь февраль Б) февраль-март В) август-сентябра Г) ноябрь-декабря
- 2. Тип 2 № 406564 / Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июне?
- 1. Тип 1 № 406563 / На рисунке точками показано количество минут исходящих вызовов и трафик мобильного интернета в гига- байтах, израсходованных абонентом в процессе пользования смартфоном, за каждый месяц 2019 года. Для удоб ства точки, соответствующие минутам и гигабайтам, соединены сплошными и пунктирными линиями соответ ственно.
- Определите по карте, в каком направлении от мельницы находится дом лесника.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до мельницы. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Контрольная работа по теме «Степени и корни» 4 6) 114.34 Вариант 2 1. Вычислите a) √512.216 2. Упростить выражение √81a4B a) √3a²·в³√27а2в б) 4 3/3 Зав 3. Представить в виде степени с рациональным показателем a) a1,7. a2,8. √a5 4. Упростить выражение, представив его в виде степени с основанием а a-3.a3 2 3 a) 6) Va². (a)2 аз 5. Решить иррациональное уравнение: 4√x + 1 = 2x + 2 72 rev
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- 8. Решите задачу. За 3 секунды файл передаётся по некоторому каналу связи со скоростью 3000 байт/с. Какой информационный объём имеет передаваемый файл в битах? Выберите правильный вариант ответа. 72 000 8000 9000 1000
- 7. Решите задачу. За 0,12 секунды файл передаётся по некоторому каналу связи со скоростью 209 715 200 бит/с. Какой информационный объём имеет передаваемый файл в Кбайтах? Выберите правильный вариант ответа. 3 3072 3 145 728 2072
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Любишь кататься – люби и саночки возить. Ответ. Выражение Любишь кататься – люби и саночки возить будет уместно в ситуации, когда
- 10.How was the statue transported to the USA?
- 9. Who chose the place for the statue?
- 8. What is there inside the statue?
- 7: What does the statue symbolize?
- 6. When was the monument presented to the USA?
- What is there at the feet of the statue?
- som does it represent?
- was it designed by?
- it made of?
- oes the Statue of Liberty stand?
- Безвозмездные поступления в местный бюджет: Авторство вопроса: Стрельцова Александра Владимировна Тема: Понятие и состав местных бюджетов Повторить материал Оставить отзыв о вопросе / Сообщить об ошибке Выберите один или несколько вариантов дотации безвозмездные поступления от физических и юридических лиц добровольные пожертвования налоги доходы от продажи имущества, находящегося в муниципальной собственности субвенции из федерального бюджета из бюджетов субъектов РФ субсидии
- Решение A >3 x>7 > -6 x20 2-4 G 2-7 2-5 x<8 > -11 x2-12 x≤4 x > -1 x23 x>7 x<5 2-4 x≤6 x2-9 x < 10 x≤-1 x>3 x<7 x2-2 (x > -10 x20 x <6
- Вариант 2 1. Найдите разность самого большого и самого маленького из чисел: 0,469; 0,43; 6,4; 0,4601; 4,601. Запи пите данные числа в порядке возрастания. 2. Выразите в километрах: а) 4 км 60 м; б) 327 м; в) 80 см; д) 500 мм; г) 50 дм; е) 3 км 5 м 9 мм. 3. Округлите каждое из чисел 0,0745; 15,8989; 8,4321: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных. 4. Выполните действия: a) 47,3 - 18,024; г) 8 - 7,06; б) 0,438 + 1,876; д) 16 - 5,63. в) 0,0453 + 0,1607; 5*. Скорость, водного мотоцикла против течения реки равна 32,8 км/ч, а собственная скорость -- 34,2 км/ч. Найдите скорость 38 водного мотоцикла по сечению.
- На практике применяются определенные условные типы организационных структур проекта, в частности, организационная структура ... согласуется на уровне управляющего комитета
- 1+ 1= 2+ 4= 1+ 6= 2+ 2= 3+ 1= 3+ 6= 4+ 8= 5+ 1= 5+ 10= 6+ 3= 1+ 1= 1+ 5= 2+ 3= 4+ 6= 3+ 1= 4+ 2= 5+ 1= 6+ 2= 1+ 2= 2+ 6= 3+ 1= 4+ 2= 5+ 10= 5+ 1= 1+ 3= 2+ 1= 3+ 9= 5+ 10= 7+ 1= 8+ 4= 9+ 3= 1+ 3= 2+ 8= 7+ 14= 1+ 2= 3+ 9= 5+ 15= 7+ 3= 8+ 4= 1+ 39=
- Рассчитай, на сколько рублей увеличатся продажи при средней стоимости чека 1350 и трафике 1000 человек, если конверсия увеличится с 18% до 22%
- Люди разных профессий используют в своей работе различные предметы. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Люди какой профессии используют в своей работе эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, с которыми связаны эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- 4. Прочитай отрывок из письма английского посла в Берлине, написанного в 1712 году. О ком пишет автор письма? Что в поведении этого человека кажется тебе необычным? Как ты думаешь, почему он так поступил?
- Иванов 20.01.2020 года заключил срочный договор на 1 год с ООО (Общество с ограниченной ответственностью) «Вымпел». В течение года Иванов безупречно работал, нареканий со стороны руководства на него не поступало. 10.01.2021 года Иванов тяжело заболел и был помещен на стационарное лечение. 20.01.2021 Иванов был уволен из ООО «Вымпел» в связи с окончанием срока договора. Правомерно ли увольнение Иванова?
- Часть С: 1. Площадь осевого сечения цилиндра равна 10 м², а площадь основания равна 47 м². Найдите высоту цилиндра.
- Часть В: Установите соответствие: 1. Цилиндр 2. Образующая 3. Боковая поверхность 4. Ось вращения 5. Высота 6. Осевое сечение цилиндра 7. Сечение цилиндра плоскостью а, перпендикулярной к оси
- 7. Диагональ осевого сечения цилиндра равна 15 см, а диаметр основания цилиндра равен 12см. Найдите высоту цилиндра. а) 15 см б) 9 см в) 3 см г) 7 см
- 6. Диагональ осевого сечения цилиндра равна 5 мм, а высота цилиндра равна 4 мм. Найдите радиус основания цилиндра. а) 5 мм б) 9 мм в) 3 мм г) 7 мм
- 5. Радиус основания цилиндра равен 15 см, а высота цилиндра равна 20 см. Найдите диагональ осевого сечения цилиндра. а) 25 см б) 36 см в) 65 см г) 48 см
- 4. Чему будет равен объем цилиндра, если радиус равен 8 дм, а высота 13 дм. а) 256п дм3 б) 512п дм³ в) 832п дм³ г) 624п дм³
- 3. Чему будет равна площадь полной поверхности цилиндра, если диаметр цилиндра равен 6 см, а высота 5 см. а) 65п см² б) 24п см² в) 48п см² г) 36п см²
- 2. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра, если радиус основания цилиндра равен 5 дм, а высота 7 дм. а) 35п дм² 2 б) 40п дм² г) 70п дм² в) 12п дм²
- Часть А: 1. Найдите площадь основания цилиндра, если радиус основания цилиндра равен 4 см, а высота 6 см. а) 16п см² б) 32п см² в) 48п см² г) 24п см²
- 1. Реши задачу. Из 54 см тесьмы Оля нарезала ленты по 9 см, а Лена из 56 см тесьмы нарезала ленты по 8 см. У кого из дево- чек лент получилось больше и на сколько?
- Свод бюджетов бюджетной системы Российской Федерации на соответствующей территории называется:
- Лабораторная работа Урок connomu Определение эдс и внутреннего ченные источничка пока Цель: определить внутреннее сопротсев ление источолека moka Паблица измерений вычислений u EB U,, BJ, A 2, ОМ Ё, В E,B 4,5 3,6 1 Зычисления E-U 2= T E = U + T z = 二 Сделать вывод а) произвести 6) заполнить тоб.
- 14:47 ДР_10класс_ВиС_180326 64 Готово Элементарное событие «Коле выпадет шестерка на пятом ороске» можно описать как ННННУ, то есть успеху предшествовало четыре неудачи. Для нахождения вероятности воспользуемся формулой: Р(ННННУ)-4-(3)-0,0804 Пример 4. Стрелок стреляет по мишени до первого попадания. Вероятность попадания при каждом отдельном выстреле равна р = 0,2. Какова вероятность того, что стрелку потребуется: а) ровно два выстрела; б) не больше пяти выстрелов? Решение: По условию р=0,2, откуда q=1-0,2-0,8. а) Р(НУ) д-р 0,8-0,2-0,16 б) Событию А «не больше пяти выстрелов» благоприятствуют элементарные события У, НУ, ННУ, НННУ и ННННУ. Вероятность события А равна: P(A)=p+qp+q+p+q²p+q+p Обратите внимание учеников на то, что полученное выражение сумма первых пяти членов геометрической прогрессии со знаменателем а и первым членом р. По формуле суммы геометрической прогрессии находим (с учетом того, что р=1-q): P(A)=p.p.1-9-1-9-1-(0.8) -0,672 1-4 P Задачу можно решить иначе, рассмотрев противоположное событие А «потребуется больше пяти выстрелов». Оно наступает, только если первые пять выстрелов неудачны. Вероятность этого (1)-4. Следовательно: P(A)-1-P(1)-1-4-1-(0,8)-0,672 ВЫВОД: Вероятность события А «Успех случится на п-м шаге испытания» равна: P(A)= q"-¹ p Вероятность события А «Успех случится позже и испытания» равна: P(A)= q" Вероятность события А «Успех случится не позже и испытания» равна: Р(А)=1-9" Вероятность события А «для достижения успеха потребуется от к до п испытаний, где k<n» равна: P(A)=q-1-q" ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ИУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ: 1. Монету бросают до тех пор, пока не выпадет орёл. Постройте дерево Укажите в дереве эксперимента. событие А и найдите его вероятность, если событие А состоит в том, что: а) потребуется ровно два броска; б) три раза выпадет решка, на четвёртый раз орёл; 2. Игральную кость бросают до тех пор, пока не выпадет шестёрка. Найдите вероятность того, что будет сделано: а) ровно 2 броска; в) ровно 6 бросков; б) ровно 3 броска; г) не более 4 бросков. 3. Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не попадёт в неё. Вероятность попадания при каждом отдельном выстреле равна р = 0,6. Найдите вероятность того, что стрелку потребуется ровно 5 попыток.
- ВПР. Английский язык. 5 класс. Вариант 1 Код Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. True 1 False 2 A. Jenny went to school today. B. Tomorrow the schoolchildren are going to a farm. C. Jenny and Linda are doing a project about tigers. D. Linda wants to write some interesting facts about tigers. E. Linda asks Jenny to send her some photos of tigers. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Какие прямые называются перпендикулярными?
- 25_Ф_Список_вопросов_для_студентов.docx Профессиональная задача 1 Пациент Н. 56 лет в ожидании своей очереди к врачу длительное время находился B душном помещении B поликлинике. У него появились головокружение, побледнение кожных покровов, звон в ушах, резкая слабость, обморочное состояние. Какие меры помощи возможны в данном случае? Вопрос 1 Определите состояние и составьте алгоритм оказания медицинской помощи данному пациенту, выберите необходимые лекарственные препараты из представленных.
- Контрольная работа «Россия в 1880-1890-е годы» Вариант 1 Часть 1. Тестовые задания • 1. Выберите правильный ответ: Основным направлением внутренней политики Александра III было: а) развитие местного самоуправления б) укрепление самодержавия и сословного строя в) переход к правовому государству г) поиск компромисса с революционным движением 1. Соотнесите события и даты: | Событие | Дата | |---------|------| | Начало строительства Транссиба | 1891 г. | | Манифест о незыблемости самодержавия | 1881 г. | | Создание Крестьянского банка | 1882 г. | | Введение винной монополии | 1894 г. | 2. Выберите верные утверждения о правлении Александра III: а) проводилась политика протекционизма б) началось активное железнодорожное строительство в) были снижены выкупные платежи г) произошло укрепление финансовой системы д) была отменена подушная подать Часть 2. Задания с развернутым ответом 1. Охарактеризуйте основные направления внутренней политики Александра 3. Приведите не менее 3 примеров конкретных мер. 2. Опишите достижения экономического развития России в 1880-1890- е годы. Укажите не менее 4 фактов. 3. Проанализируйте изменения в социальной структуре российского общества в данный период. Часть 3. Работа с документом Проанализируйте данные государственного бюджета: Год Доходы (млн руб.) Расходы (млн руб.) 1881 807 840
- 14. Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Наводнение»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Наводнение»? 1) Дом капитана находился на левом берегу, у самой воды. 2) Если вода подмоет крутой берег, он может обвалиться в воду. 3) Капитан услышал крики людей и причалил к берегу. 4) Начальник предупредил капитана, чтобы он не сел на мель. 5) Люди укрепили стену брёвнами, которые привёз капитан. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- 12. Что делали люди, чтобы избежать размыва берега? 1) копали глубокие ямы 2) насыпали земляную стенку 3) укладывали трубы 4) сажали деревья
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. СЛОВОСОЧЕТАНИЯ А) бескорыстный человек Б) буксирный пароход В) крутой берег ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ 1) отвесно расположенный, обрывистый 2) понижающийся постепенно, незаметно 3) тянущий за собой судно 4) не стремящийся к личной выгоде Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»? 1) пароход не может причалить к берегу 2) река может затопить и подмыть берег 3) вода может принести упавшие деревья и перекрыть течение 4) может погибнуть рыба 5) пароход может сесть на мель Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. 1) В нашей стране есть реки, что не текут всё время по одному месту. 2) Капитан поспешил к своему дому. 3) Капитан, будьте осторожны, не сядьте на мель. 4) По такой реке шёл буксирный пароход и тащил две баржи. 5) Здесь вы помогали нашим, а там товарищи спасли ваших. 6) Капитан привёл баржу под самый берег.
- ① Find and write the opposites.
- Test №7 6кл №1 Поставьте слова в правильном порядке. 1. bed/When / to / you / yesterday / did / go? 2. you / What / do / did / Sunday / last? 3. visit/ you / your / Did / weekend / grandparents / last? 4. friend / meet / did/ When / you / your / best? №2 Сделайте предложения в Past Simple. 1. He (work) in the bank last year. 2. She (meet) him. 3. I (see) Kate last week. 4. How many friends (you / invite) on your last birthday? 5. We (not / travel) to London in 2006. 6. I (visit) Paris last year.
- На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, державший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2). Петя говорит Васе: «Я тяжелее тебя в два раза». А Вася говорит Пете: «А я легче тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- Интервью, в котором содержатся вопросы с описанием каких-либо жизненных примеров, и соискателю нужно предложить решение, объяснить причины или дать оценку, это... интервью
- Слова вычерживать под прямыми угоми Из незадействованных букв составьте слово:
- 9 Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ: M.
- 8 Определите, в каком направлении от точки А расположен родник. Ответ:
- 7 На каком берегу реки находится хвойный лес? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- Что называют серединой отрезка?
- Назовите событие Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., которому посвящён плакат. Какое значение оно имело для нашей страны, для дру- гих народов?
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет о насколько точно твои одноклассники поняли его ажание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- 4 Составь и запиши план текста из трех пунктов. В от- вете ты можешь использовать сочетания слов или пред- ложения.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши Основную мысль текста. Ответ.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в все согласные звуки звонкие. Выпиши это слоВО. Щенок побаивался котов и чужих людей. Ответ.
- 1) Произнеси данные ниже слова, поставь в них зна рения над ударными гласными. Хозяева, звонит, договор, поняла.
- Свод бюджетов бюджетной системы Российской Федерации на соответствующей территории называется:
- 1. Найдите скалярное произведение векторов а и б a) |ā| = 25, |б| = 4, (ā b) = 30⁰ б) || = ³, |ñ| = √2, (ā b) = 45⁰ 2. Найдите скалярное произведение векторов заданных своими координатами: a) ā{4; -3} б{7; 2} б) ñ{−2; 8} {; -1} 3. При каком значении х векторы перпендикулярны, если ā{х; 2} b{−5; 11} 4. Найдите косинус угла А треугольника с вершинами А (3; 9), B (0; 6), C (4; 2).
- Вариант 2. 1. Опишите состав атомов изотопов 207/82 Pb и 16/8 O. 2. Ядро свинца 207/82 Pb превратилось в ядро ртути 201/80 Hg. Как выбросило ядро свинца? Напишите уравнение этого радиоа 3. Период полураспада некоторого радиоактивного изотопа йода состав какое время изначально большое число ядер этого изотопа уменьши 4. Вычислите дефект масс и энергию связи алюминия 27/13 Al 5. Вычислите, поглощается или выделяется энергия 2/1 H + 2/1 H → 3/1 H + 1/1 H.
- Укажите тропы. 1. Вот север, тучи нагоняя², Дохнул, завыл - Идёт волшебница зима
- 1. В русский язык слово «автомобиль» пр..шло из фран. цуз..ого. Во француз..ом как первая часть этого слова так и ... заимствова(н, нн)ы из других языков. Из греческого взято «аутос» (авто, что озн..чает «сам» а из латинского «мобилис», TO есть «подвижный». 2. Людей перевоз..т не только огром- международный ные междугородные автобусы но и ... . 3. Среди ле..ковых машин есть как большие нарядные так и .... 4. Автомобиль вышел из соревнований. Не то тормоз сломался не то мотор ок..зался (не)исправным.
- 463. Проанализируйте схемы. Составьте по ним простые и сложносочи- нённые предложения. В составленных предложениях подчеркните основы. 1. [], и [ ]. 3. ___________ u ____________. 2. [], или [ ]. 4. ___________ или ____________.
- 13 x 8 = 77: 11 = 104: 13 = 80: 16 =
- 72: 12 = 78: 13 = 48: 16 = 80: 16 = 48:12 = 102: 17 = 8 x 12 = 6 x 18 = 98:14 = 12 x 7 = 4 x 19 = 96: 12 = 6 x 48 = 5 x 14 = 8 x 12 = 156: 13 = 19 x 4 = 126: 18 = 6 x 13 = 34 x 3 = 128:16 = 182: 13 = 99:11 = 5 x 14 = 9 x 15 = 120: 15 = 2 x 47 = 117: 13 = 5 x 18 = 135:15 = 8 x 24 = 133: 19 = 170: 17 = 57 x 5 = 85: 17 = 9 x 16 = 156: 12 = 26 x 7 = 187: 17 = 154:14 = 5 x 23 = 108:12 = 126:18 = 7 x 22 = 68:17 = 90:18 =
- 105: 21 = 81: 27 = 117: 39 = 68:17 = 35 x 5 = 256: 32 = 4 x 42 = 225: 45 = 5 x 37 = 116: 29 = 79 x 6 = 147: 49 = 6 x 48 = 95 x 4 = 258: 43 = 35 x 4 = 16: 16 = 5 x 19 = 153:17 = 24 x 3 = 162: 18 = 126:14 = 259:37 = 136: 17 = 6 x 27 = 84:21 = 215: 43 = 112:16 = 7 x 18 = 224:32 = 9 x 23 = 153 : 17 = 4 x 28 = 171: 19 = 26 x 8 =
- 4 x 23 = 64:16 = 14 x 5 = 78: 13 = 104: 13 = 42 x 3 = 2 x 74 6 x 19 90:15 = 99:33 = 6 x 48 = 4 x 95 = 111:37 168: 28 = 37 x 4 = 8 x 79 = 126: 42 = 15 x 6 = 90: 18 = 35 x 3 = 3 x 93 = 80: 16 = 75: 25 = 34 x 7 = 70: 14 = 54:27 = 4 x 36 = 9 x 13 = 66:11 = 96:16 = 3 x 19 = 25 x 4 = 93:31 = 72:24 = 4 x 17 =
- 54:18 = 3 x 27 = 85:17 = 18 x 4 = 84:14 = 96: 12 = 4 x 15 = 5 x 19 = 48:16 = 25 x 4 = 78:26 = 9 x 18 = 56:14 = 76:19 = 4 x 17 = 29 x 3 = 2 x 19 = 92:23 84:12 = 45: 15 = 18 x 5 = 39 x 3 = 2 x 23 = 96: 24 = 91: 13 = 18 x 3 = 7 x 13 = 51:17 = 60: 12 = 31 x 3 = 8 x 23 = 84:28 = 98:14 = 17 x 5 = 6 x 14 = 65:13 = 24 x 4 = 4 x 19 = 96:12 = 78:13 =
- В начале 2019 г. численность населения Республики Карелия составляла 618 056 человек, из них 498 829 человек - городское население. Какова доля городского населения в общей численности населения Республики Карелии (в %)? Полученный результат округлите до целого числа. Ответ:
- Школьникат: выбирают место выбирают место для обустройства футбольного поля. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этой цели. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.