База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите целые числа, принадлежащие числовому промежутку. 1) (-3; 2); 2) [5; 1]; 3) [-2; 2]; 4) [-6; 1].
- Заполните таблицу, записывая соответствующие названия заданных числовых промежутков (интервал, отрезок, луч, полуинтервал): Обозначение числового (ーズ:3] [-3; 2] (-7; 0) [-4; 2) промежутка Название числового промежутка
- 5. В таблице представлены результаты четырех стрелков, показанные ими на тренировке. Номер стрелка Число выстрелов Число попаданий 1 44 26 2 70 45 3 40 14 4 67 48 Тренер решил послать на соревнования того стрелка, у которого относительная частота попаданий выше. Кого из стрелков выберет тренер? Укажите в ответе его номер.
- 4. Решите уравнение \frac{x-12}{x-4} = \frac{3}{5}. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 3. Найдите значение выражения \frac{a(b-3a)^2}{3a^2-ab} - За при а = 2, 18, b = -5.6.
- 2. Одно из чисел \frac{5}{6}, \frac{5}{7}, \frac{5}{9}, \frac{5}{12} отмечено на координатной прямой точкой А. Укажите это число. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 1. Найдите значение выражения 0,6 (-10)+4(-10)3 + 70.
- Решите уравнение: 19x/7 = -95/14
- Задание 3. Укажите номера предложений с грамматическими ошибками в употреблении приложений. 1. В журнале «Юный техник» описываются новинки науки и техники. 2. В кинофильме «Войне и мире» режиссер С. Бондарчук сам сыграл Пьера Безухова. 3. Фильм «Лёд» действительно снимали на озере Байкале. 4. Картину И. И. Шишкина «Корабельную рощу» видели многие. 5. В «Песне про купца Калашникова» М. Ю. Лермонтов отразил эпоху Ивана Грозного. 6. В газете «Комсомольской правде» напечатали фельетон. 7. В эпопее Н. В. Гоголя «Мертвые души» Плюшкин назван «прорехой на человечестве». 8. В романе И. А. Гончарова «Обломов» халат Ильи Ильича - это не только важная художественная деталь, но и некий символ нереализованных мечтаний и лени героя.
- Задание 2. В каждом ряду зачерните «третий лишний» (неверный вариант). 1. Вопреки законов, благодаря старанию, согласно рецепту. 2. По прибытии поезда, по приезде в город, в течение время. 3. По истечении срока, по окончанию обучения, в течение суток. 4. С Украины, на Урал, из юга. 5. Отзыв о книге, рецензия на книгу, аннотация на фильм.
- Задание 1. Найдите и исправьте ошибки в устойчивых словосочетаниях. Определите тип подчинительной связи в словосочетании. Кинулись Пошли врассыпную (примыкание), играет значение ( ), роман дал славу ( ), (слова) не имеют роли ( ), дать поддержку ( ), (бросить) беглый глаз ( ), не делать поступки ( ), одержать первенство ( ) выразить ответ ( ), закадычный враг ( ), стаи рыб ( ), загладить ответственность ( ), сделать гипотезу ( ), оказать вред ( ), заядлый друг ( ), предоставить руку и сердце ( ), оказать решение ( ), почтить своим вниманием ( ).
- ← Выйти OF Онлайн- https://foxford.ru/groups/1079159 • Виде Чему равен д? P 30 M 9 N 6 10 Ο 18 F Изучите чертеж. Заполните пропуски. 1) Треугольники OPF и ONM 2) 3) z = • Поиск Онлайн-школа Фо...
- В солнечное утро человек ростом 180 см отбрасывает тень длиной 4,5 м, а дерево — тень длиной 30 м. Какова высота дерева? Ответ запишите в СИ и округлите до целого числа.
- Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- Практическая работа по теме: «Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и относительной влажности с целью установления зависимости между данными элементами погоды» Цель работы: научиться анализировать графики, делать выводы Ход работы 1. Ознакомься с графиком суточного хода температуры воздуха Температура воздуха в г. Н. Новгород 2 июня 2024 г. 1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов? 3. Рассчитайте амплитуду температур за день. At = t max - t min 2. Ознакомься с графиком изменения относительной влажности и ответь на вопросы: 1. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? 2. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Сколько %?
- Тепловой двигатель – это Выберите один ответ: a. устройство, преобразующее внутреннюю энергию топлива в механическую b. устройство, преобразующее механическую энергию в тепловую c. устройство, преобразующее внутреннюю энергию топлива в электрическую
- 5. Сделать вывод, как изменяется температура воздуха и относительная влажность в течение суток. Какая устанавливается зависимость между метеорологическими элементами.
- 4. Время, в которое наблюдается минимальная относительная влажность воздуха. Показатель относительной влажности воздуха.
- 3. Время, в которое наблюдается максимальная температура воздуха. Каковы в это время показатели температуры?
- 81041 52924 -61002 49783
- 2. Время, в которое наблюдается максимальная относительная влажность воздуха. Показатель относительной влажности воздуха.
- +58607 13439
- Задание 2. Ответить на вопросы и записать изученную по графикам информацию. 1. Время, в которое наблюдается минимальная температура воздуха. Каковы в это время показатели температуры?
- 34574 25718 -71240 36736
- -80969 53988
- 48356 12974 -98765 12345
- -89107 82164
- 99302 74854 +24509 39954
- +26348 61570
- 54810 38853 +36085 14995
- -85306 47539
- 50001 37653 +70616 19796
- -70200 36485
- 53779 34758 +68697 18852
- +63295 14687
- +56084 14269
- +84246 12878
- -85203 42578
- -50000 12460
- -59309 12892
- + 53745 32915
- b) 389+(-389-12)2 Б = a - b
- В развитых странах частота инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи (ИСМП), достигает значения Выберите ОДИН правильный ответ
- 1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов? 3. Рассчитайте амплитуду температур за день. \( \Delta t = t_{max} - t_{min} \)
- Вариант 10 1)+=13 2) |5,7| - |2,3| = 34 3)= 3 4) [9]:= 6 5) |-4,5| + |1,8| = 6,3 = -(9 6) 6 TO 7)161=2 8) [8,4|: |2,1| = 4 / | = | - | + || (6 10) |10|- |-3,6| = 2,4
- Кроссворд по рассказу А.И. Куприна «Чудесный доктор».
- Если не выбрано именем существительным называют множество однородных предметов, TO не выбрано единственное в своём роде. Слово «планета» - не выбрано имя существительное, а слово «Сатурн» - не выбрано имя существительное. Имена не выбрано
- При каком правителе была отменена смертная казнь? Петре III Екатерине II Анне Иоанновне Елизавете Петровне
- 109. Подберите вежливую ответную реплику диалога. Разыграйте получившиеся диалоги. Спасибо за чудесный подарок, Сергей. Ты очень внимателен. Извините меня, пожалуйста! Я не принёс сегодня книгу, которую обещал. Здравствуйте, Сергей Иванович! Как Ваше здоровье? Знакомьтесь, Георгий Иванович! Это наш новый сотрудник Павел Степанович. ... Можно я воспользуюсь Вашим телефоном? ... Извините, что я задержал Вас!
- 6)I live in the woods. I'm very big and furry. I have a big nose, a little tail and four legs. I like to eat fish and berries. I ama...
- 5) I am a big farm animal. I can be black, white or brown. I like to eat green grass. I give milk. I can say <Moo, тоо». I am a....
- 4) I am a pet. I am soft and furry. I like to sleep and drink milk. I don't like mice and dogs. I say «Meow, meow». I am a....
- 3) I have 4 legs and a long tail. I like to run fast. I let you ride on my back. I eat hay. And say «Neigh, neigh». I ama...
- 2) I have 4 legs and a tail. I am very smart. I like to play with you. When I see a cat, I say «Woof, woof» I am a....
- E. Read the texts and guess the name of the animal (Отгадай какое это животное?) 1) I live on a farm. I am pink. I have a little tail. My nose is called a snout. And I say «Oink, oink». I am a....
- D. Fill in: who, which, that, whose
- География, 7 класс Практическая работа №6 «Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану» Цель работы: уметь сравнивать климаты разных (южных) материков по климатическим картам. ХОД РАБОТЫ Определите черты сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу) Сравниваемые признаки 1. В каких климатических поясах расположен материк? 2. Какой климатический пояс занимает большую площадь? 3. В каких тепловых поясах Африка Южная Австралия Сходства Америка или различия расположен материк? 4. Какой тепловой пояс занимает большую площадь? 5. Распределение осадков, их среднегодовое количество 6. Главная особенность Самый Самый Самый климата материка. материк материк материк ВЫВОД (Сделайте вывод о чертах сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии)
- 5. Укажите, в единственном числе или во множественном числе стоят спрягаемые глаголы. a) aimes - b) parlons - c) chantes - d) regarde - e) écoutez - f) aiment - g) habite - h) demandons - i) entres - k) chante - l) fermons - m) sautez - n) joues - o) amuses - p) travaillent -
- 4. Поставьте глаголы в Passe composé. a) je regarde j' b) il fait il c) tu téléphones tu d) nous dansons nous e) vous finissez vous f) elle boit elle g) il mange il h) ils travaillent ils i) vous préparez vous j) tu vois tu k) elle comprend elle
- 6. На рисунке изображен график функции у = ах²+bx+c. Установите соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения удовлетворяются. YA 0 УТВЕРЖДЕНИЯ А) Функция возрастает на промежут ке ПРОМЕЖУТКИ 1) [0;3] 2) (-1;1] Б) Функция убывает на промежутке 3) [2;4] 4) [1;4] Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б На рисунке изображен график функции у = f(х). Какие из утверждений относительно этой функции не- верны? Укажите их номера. 21 -3-20124 6 1) функция возрастает на промежутке [-2; +∞) 2) f(3) > f(-3) 3) f(0) = -2 4) прямая у 2 пересекает график в точках (-2; 2) и (5; 2)
- 2 вариант 1) решите равнения: A) 9x27x - 2 = 0; 6)5x² - 45 = 0; в)4x² - 16x = 0; г)х² + 18х - 63 = 0. 2) Одна из сторон прямоугольника на 4 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника равна 45 см². 3)В уравнении х² + 11x + q = 0 один из его корней равен -9. Найдите другой корень и коэффициент д.
- Match the terms with their definitions: A Complaint B Summons C Defendant D Jurisdiction E Service of Process 1 A formal statement outlining the plaintiff's claims. 2 A document that notifies the defendant of the lawsuit. 3 The party being sued in a lawsuit. 4 The authority of a court to hear a case. 5 The act of delivering legal documents to parties involved in a lawsuit. Укажите номера ответов: A- E- B-C- D-
- Если растягивать пружину силой 56 Н, она удлиняется на 4 см. На сколько сожмется пружина под действием силы 45 Н?
- Определите удлинение пружины, если на нее действует сила, равная 20 Н, а жесткость пружины 1000 Н/м
- Чему равна жесткость стержня, если под действием силы 310 Н он удлинился на 2 мм?
- Под действием какой силы пружина, имеющая жесткость 640 Н/м, сжимается на 6 см?
- Какую силу надо приложить к пружине жесткостью 56 Н/м, чтобы растянуть ее на 8 см?
- 16. 1. Ребята зарисовали препарат Б листа, рассмотрев его с помощью микроскопа. Напишите названия органоидов клетки, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) ядро B)
- Система частей речи в русском языке Задание 1. Допиши предложения. Морфология - это Все части речи делятся в русском языке на Морфология вместе с синтаксисом являются частью такого раздела языкознания, как Задание 2. Установи соответствия при помощи стрелок между частями речи и их группами. Самостоятельные части речи. Служебные части речи. Междометие. Однако, около, разве, ли, неужели, потому что, на, при. Ой, ай, караул, ужас, батюшки, спасибо, пожалуйста. Палисадник, рассматриваешь, мой, прелестный, быстро, пятеро.
- Воздушным путем (air-borne) типично передаются следующие вирусные возбудители Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов
- 13. Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке 234? Рис. 234 В ответе укажите номер правильного варианта. 1)x² +9 <0 2) x²+9>0 3)²-9<0 4)x²-9>0 Ответ:
- Верны ли следующие суждения о производстве? A. Производство — процесс создания различных видов экономического продукта. Б. В процессе производства создаются востребованные человеком и обществом товары и услуги. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны
- К какой позиции личности относится черта гражданственности как позиции личности?
- Гражданин Н. П. Лысенко уплатил налог на принадлежащий ему легковой автомобиль. Субъектом налога является гражданин Н. П. Лысенко налоговая служба легковой автомобиль страна-изготовитель
- Укажите, что из перечисленного относится к изготовлению продукции — это технологии производства виды собственности экономические блага издержки производства
- Раскройте смысл любого одного из понятий «общество». Под обществом в широ смысле слова понимают — это
- У Олега срочно понадобились деньги, и он пошёл к банкомату. Олег вставил карту в слот банкомата. После набора ПИН-кода карты на экране банкомата появились непонятные изображения, а потом банкомат начал перезагрузку. Олег не стал прекращать выполнение операции и повторно ввёл ПИН-код после перезагрузки банкомата. Однако банкомат перезагрузился ещё раз. Какие небезопасные действия с точки зрения своих личных финансов совершил Олег? Как ему надо было правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью изображённого на фотографии мужчины? Что включает в себя данный фактор производства? Чем ограничено предложение данного фактора производства? (Укажите не менее трёх ограничений.) Как называют доход владельца данного фактора производства? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Окружность арены в цирке имеет длину 40,82 метра. Какова площадь арены в квадратных метрах? (Число п округлите до сотых. В ичную не нужно)
- Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью изображённого на фотографии мужчины? Что включает в себя данный фактор производства? Чем ограничено предложение данного фактора производства? (Укажите не менее трёх ограничений.) Как называют доход владельца данного фактора производства? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Задания по теме «Фотосинтез» 1. Ответьте письменно на вопросы (кратко, 1-2 предложения): . . . . Что такое фотосинтез? В каких органоидах клетки происходит фотосинтез? Какой пигмент необходим для фотосинтеза? Какова его роль? Какие вещества растение поглощает для фотосинтеза? Какие выделяет? Почему зелёные растения называют автотрофами? В чём «космическая роль» растений (по К. А. Тимирязеву)? 2. Заполните таблицу Характеристика Вид процесса (питание / дыхание) Какие вещества нужны Какой газ поглощается Какой газ выделяется Что происходит с органическими веществами (образуются / распадаются) Свет (нужен / не нужен) Основные органоиды процесса В каких органах растения происходит 3. Выберите правильные ответы Обведите номера верных утверждений: 1. Фотосинтез происходит только ночью. 2. Для фотосинтеза необходим свет. 3. Кислород - побочный продукт фотосинтеза. 4. Хлорофилл поглощает зелёную часть спектра света. 5. Фотосинтез происходит в хлоропластах. 6. Растения при фотосинтезе поглощают кислород. 7. Глюкоза один из продуктов фотосинтеза. 4*. Задача на расчёт Известно, что лист площадью 25 м³ за час вырабатывает столько кислорода, сколько нужно для дыхания одного человека. . . Сколько человек может обеспечить кислородом дерево с площадью листвы 1 500 м²? Сколько человек обеспечит роща из 30 таких деревьев? Запишите решение и ответ. 5. Мини-сочинение Напишите 5-7 предложений на тему: «Почему фотосинтез важен для жизни на емле?». Включите в текст не менее трёх научных терминов.
- Задание 2. Соотнесите устаревшие слова с их современными значениями. 1) Впросонках а) губы 2) Лепетать б) оберегать 3) Уста в) сквозь сон 4) Участь г) закрывать 5) Лелеять д) говорить, как ребенок 6) Смыкать е) судьба, доля
- Choose the correct transcription for the word "consciousness".
- 2. Как используются реки человеком? Какое влияние человек оказывает на реки (отрицательные и положительные примеры)?
- 1. Дайте развернутый ответ. Как различаются озера по происхождению озерных котловин? Привести примеры
- 1. Установите соответствие между географическим объектом и его названием Географический объект 1. Река 2. Болото 3. Полуостров 4. Порт 5.Озеро 6. Ледник 7. Остров 8. Горы Название а) Кавказ б) Селигер в) Чукотка г) Печора д) Врангеля е) Безенги ж) Васюганское з) Находка
- 10. Самый большой показатель отраженной радиации имеет: а) песок; б) лес; в) чернозем; г) снег.
- 9. Наиболее низкие температуры на территории России наблюдаются: а) на Среднем Урале; 6) на Северном Кавказе; в) в Якутии; г) в Приморье
- 8. Общее количество радиации, достигающей поверхности Земли, называется: а) солнечная радиация; б) радиационный баланс; в) суммарная радиация; г) испаряемость.
- 7. Какие черты характера Вани проявились в истории спасения зайца? A) душевность. Б) доверчивость. В) благодарность.
- 6. Дедушка признался внуку Ване, что провинился перед тем зайцем. В чем вина дедушки Лариона? A) охотился на зайца. Б) не лечил зайца,
- 5. Во время пожара дедушка Ларион побежал за зайцем, так как A) другой дороги не было, чтобы спастись. Б) растерялся, не знал, что ему делать и как лучше поступить. В) звери гораздо лучше человека чуют, откуда идёт огонь, и всегда спасаются, кроме тех случаев, когда огонь их окружает.
- 4. Какие слова -убеждения произносил дедушка, чтобы убедить детского врача лечить зайца? A)...этот заяц, можно сказать, спаситель мой... Б)... этот заяц всем зайцам заяц - другого такого на свете нет... В)... без этого зайца домой не пойду, не будет мне покоя...
- 3. Бабка Анисья посоветовала Ване Малявину: A) нести в город зайца к Петру Карловичу. Б) нести в город зайца к Василию Петровичу. В) нести в город зайца к Карлу Петровичу.
- 2. Как характеризует ветеринара отказ лечить животное? A) он очень занятой человек. Б) он жестокий человек. В) он невоспитанный человек.
- 1. Ваня Малявин пришёл с Урженского озера к ветеринару и принес? A) маленького тёплого зайца. Б) маленького щенка. В) маленького белого козлёнка.
- Complete the sentences with the Present Simple. (USUALLY) 1. My working day ............................ (to begin) at seven o'clock. I ............................ (to get) up, ............................ (to switch) on the radio and ............................ (to do) my morning exercises. It ............................ (to take) me fifteen minutes. At half past seven we ............................ (to have) breakfast. My father and I ............................ (to leave) home at eight o'clock. He ............................ (to take) a bus to his factory. My mother ............................ (to be) a doctor, she ............................ (to leave) home at nine o'clock. In the evening we ............................ (to gather) in the living room. We ............................ (to watch) TV and ............................ (to talk). 2. My sister ............................ (to get) up at eight o'clock. 3. She ............................ (to be) a schoolgirl. She ............................ (to go) to school in the afternoon. 4. Jane ............................ (to be) fond of sports. She ............................ (to do) her morning exercises every day. Complete the sentences with Past Simple. 1. What ............................ your neighbours ............................ (to do) yesterday? 2. Mr Smith ............................ (to fix) his car yesterday morning. 3. His wife ............................ (to water) her lovely flowers. 4. Their children ............................ (to clean) the yard and then they ............................ (to play) basketball. 5. In the evening their boys ............................ (to listen) to loud music and ............................ (to watch) TV. 6. Their little girl ............................ (to cry) a little and then ............................ (to smile). 7. Her brothers ............................ (to shout) at her. 8. Mrs Smith ............................ (to work) in the kitchen. 9. She ............................ (to bake) a delicious apple pie. 10. She ............................ (to cook) a nice dinner. 11. She ............................ (to wash) the dishes and ............................ (to look) very tired.
- 3. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке Ѕ. a) Подпишите недостающие вероятности на рёбрах. б) Вычислите вероятность цепочек SAC и SAGF.
- 2. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента. а) Подпишите недостающие вероятности на рёбрах. б) Сколько элементарных событий в этом эксперименте? в) Пользуясь правилом умножения вероятностей, вычислите вероятность цепочек SAC и SBE. г) Найдите вероятность события F.
- 1. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента. Какие допущены ошибки?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.