База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Про треугольники АВС и KLM известно, что АB = 2, BC = 3, ∠ABC = α, KL = 14, LM = 21, KM = 14, ∠KLM = а. Найдите АС.
- №6. Даны координаты вершин квадрата ABCD: A(-2;-2); B(-2;2); C(2;2); D(2;-2). Найти точку пересечения диагоналей.
- №5. Даны координаты вершин треугольника АВС: A(6;3); B(-2;5); С(-1;-4). Найти длину медианы СМ.
- №4. Найти точки пересечения прямой 3х+у+5=0 с осями координат.
- №3. Напишите уравнение окружности с центром в начале координат, проходящей через точку В(-1;-7).
- №2. Постройте окружность, заданную уравнением: (x - 3)² + (y + 2)² = 16.
- №1. Найти координаты вектора АВ, если B(-5;3), A(-1;-3)
- 26. Возраст Бэлы в романе "Герой нашего времени": а) 20 лет б) 16 лет в) 22 года
- 25. Возраст Максима Максимыча: а) 50 лет б) 45 лет в) 60 лет
- 24. Основной идеей в повести «Бэла» является: а) повесть - экспозиция образа Печорина б) познакомить читателей с Печориным в) Автор дает возможность читателю узнать причины многих поступков Печорина
- 23. Титул, который носит Бэла: а) маркиза б) княжна в) баронесса
- 22. Как звали Печорина: а) Александр Андреевич б) Семён Васильевич в) Григорий Александрович
- 21. Как Печорин переживал смерть Бэлы: а) он, пытаясь отвлечься, каждый день ездил на охоту б) он был нездоров, исхудал в) он в беседах с Максим Максимычем анализировал свои поступки
- 20. Как погибла Бэла: а) её застрелил Азамат б) она умерла от тоски по родине в) её зарезал Казбич
- 19. Из-за чего так переживает Казбич: «...завизжал, ударил ружьё о камень, разбил его вдребезги, повалился на землю и зарыдал, как ребёнок...»: а) из-за смерти отца б) у него украли коня в) из-за смерти Бэлы
- 18. Как Бэла оказалась у Печорина: а) Азамат обменял её на коня б) её украл Казбич и привёз Печорину в) он её засватал
- 17. Кто такой Азамат: а) жених Бэлы б) брат Бэлы , в) отец Бэлы
- 16. Какое определение даёт Печорину Максим Максимыч: а) необыкновенный б) интересный в) странный
- 15. Где Печорин впервые увидел Бэлу: а) на свадьбе Бэлы б) на свадьбе старшей сестры Бэлы в) на охоте
- 14. Кто рассказывает автору историю Бэлы и Печорина: а) сам Печорин б) сама Бэла, в) Максим Максимыч
- 13. Почему Максим Максимыч отправляется наказывать Печорина: а) ему жалко Бэлу б) он исполняет свой долг в) это приказ начальника
- 12. После чего происходят изменения в поведении Бэлы: а) после того, как Печорин собрался бросить её и уехать воевать б) после ранения Печорина в) после смерти её отца
- З) а 1/2 в 5/6 7/8 Дано: аllв а). один из углов равен 140° 6) один из углов на 70° больше другого У Найти углы 3) Параллельны ли прямые а и в, если а) 24 + 26 = 170°' 123=28
- 3. Подчеркни объекты, относящиеся к Киеву, красным цветом, а относящиеся к Новгороду зелёным цветом, Днепр, Золотые ворота, Волхов, кремль
- 2. Что в древних русских городах называлось кремлём? Напиши. Кремль — это
- 1. Рассмотри репродукцию картины A. M. Васнецова «Основание Кремля». Зачем кремль об раживали кольями? Почему в Древней Руси кремль строили из дерева? Ответь устно.
- Соедини равные выражения 6.(1+7) 4.(5+8) 3.(8+9) 5.(4+9) 20+32 3.8+3.9 20+45 6.1+6.7
- D. Mary's mum advised her ... 1) to wait for another chance. 2) to forget about the concert. 3) to go to the concert anyway. 4) to stay in bed and rest. E. Once she felt better Mary decided ... 1) to stay home and rest. 2) to catch up with her friends immediately. 3) to get tickets for the next show. 4) to stop listening to her favorite band. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: ABCDE
- В городке 2 электроэнергию, отопление, подачу воды в дома жителей осуществляет только одна компания. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны 1) рынок средств производства 2) чистая конкуренция 3) местный рынок 4) рыночный дефицит 5) монополия 6) рынок услуг
- Страна городов 1. Рассмотри репродукцию картины А. М. Вас- нецова «Основание Кремля». Зачем кремль ого- раживали кольями? Почему B Древней Руси кремль строили из дерева? Ответь устно. из ка 2. Что в древних русских городах называлось кремлём? Напиши. Кремль - это 3. Подчеркни объекты, относящиеся к Киеву.
- №1. Разложить многочлен на множители: a) 7n²-28; 6)-75х2 +30ху -3у²; в) 4y² - а² - 8а – 16; г) a³-6a²-4a+24 №2. Решить уравнение: а)25x³ - x = 0; 6)_x³-13x² +4x-52=0.
- 21. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 490 км, выехал легковой автомобиль со скоростью 65 км/ч. А через 2 часа навстречу ему из пункта В выехал автобус со скоростью 55 км/ч. На каком расстоянии (в км) от пункта В встретятся легковой автомобиль и автобус?
- 8 R₁-? U₁-? U₂-? U₃-?
- 1) 40 2)100 3)140 4160 Ответ: 1) 2) 3) 4) Аб Отношение углов 21 к 22 равно 5:4. Найдите 21, если s 1) 80 2) 36 3) 20° 4) 100° Ответ: 1) 2) 3) 4) При выполнении заданий В1-83 запишите полученный ответ в спеденном для этого места В1 21 составляет 20% от суммы 21 и 22. Найдите и ший угол, если 23 = 24. 2 3 Ответ: В2 Даны две параллельные прямые АВ и DE. Точка с расположена между данны ми прямыми. Найдите угол АCD, если ∠BAC = 43°, ZEDC=24°. A 8 E D Ответ. ВЗ Даны две прямые NK и МР и секущие MN и КР. /MNK = 125°, ZNMP=55", РТ - биссектриса МРК. Найдите ∠PTK, если ТКР на 64° меньше КРМ. Ответ: 18
- 2) Какие этапы развития проходят, по мнению авторов, общины переселенцев (подчеркните соответствующие положения текста и пронумеруйте этапы)? 3) Почему любое государство, по мнению авторов текста, стремится «переплавить» различные этнические элементы (подчеркните соответствующие положения текста)? Возможна ли полная «переплавка»? Свой ответ поясните. 6. Рассмотрите изображение.
- Три стороны четырёхугольника равны 1. Найдите его четвёртую сторону, если два угла, не прилегающих к этой стороне, равны 120°. ( рис.)
- Задание 4. Рассмотрите фрагмент электронной таблицы: Заполните таблицу. Укажите адреса ячеек, которые могут быть вычисляемыми
- Задание 4. Рассмотрите фрагмент электронной таблицы: Заполните таблицу. Укажите адреса ячеек, содержащих числа
- Задание 4. Рассмотрите фрагмент электронной таблицы: Заполните таблицу. Укажите адреса ячеек, содержащих текст
- Задание 4. Рассмотрите фрагмент электронной таблицы: Заполните таблицу. Укажите тип данных в активной ячейке
- Задание 4. Рассмотрите фрагмент электронной таблицы: Заполните таблицу. Укажите адрес активной ячейки
- Сколько учеников было в одной команде на экологической викторине?
- При сопротивлении 5 Ом сила тока через проводник равна 2 мА. Чему равно напряжение на концах проводника?
- 1. На рисунке ABCD. а) Докажите, что АО-ОС=BO-OD. б) Найдите АВ, если ВС-24см, ОВ-9см, CD-25см. 2. Найдите отношение площадей ДАВС и ДКМИ, если АВ=8см, ВС=12см, АС=16см, КМ=10см, MN-15см, KN-20см. 3. В треугольнике АВС на стороне АС отмечена точка D. так что BD-4см, ∠CDB=∠АВС. Найдите подобные треугольники и сторону АС, если АВ=5,2см, СВ=3см.
- Прочитайте приведенный ниже отрывок из выступления В.И. Ленина. «По вопросу о [данном строе] вообще наша пресса и вообще наша партия делают ту ошибку, что мы впадаем в интеллигентщину, в либерализм, мудрим насчет того, как понимать [данный строй], и заглядываем в старые книги... Даже Маркс не догадался написать ни одного слова по этому поводу и умер, не оставив ни одной точной цитаты и неопровержимых указаний. Поэтому нам сейчас приходится выкарабкиваться самим. И если обозреть в уме нашу прессу по вопросу о [данном строе] одним общим взглядом, как я пытался это сделать, готовясь к настоящему докладу, то получается убежден что там стреляют совсем мимо, глядят совершенно в другую сторону». Назовите общественный строй, о котором говорится в отрывке.
- теме «Виды изображения поверхности Земли» Дать определение А) азимут Б) ориентирование В) горизонтали 2 вариант Г) относительная высота Начертите топографические знаки лиственного леса, кустарника и родника. Изобразите расстояние в 300 м. Масштаб в 1 см – 100 м. ный масштаб в именованный A) 1: 1000 Б) 1:40 000 B) 1: 2 000 000 тности определить -Голая
- E Fill in: in, at. e.g. Paula goes swimming every day in the afternoon. 25 Is David home today? 26 Laura goes to bed late the evening. 27 Julia's lesson starts 3 o'clock.
- D Fill in: am, is, are. e.g. Diane is planting flowers in the garden. 20 Matt washing the car? 21 What the children doing in the garden? 22 Jane and Philip talking to grandpa.
- Решите систему уравнений { x + xy = 15, x - 3xy = -25.
- Вопрос: Установите соответствие понятия и его значения: Тип ответа: Сопоставление
- выписать в тетрадь открытия и изобретениря в период Крымской войны (3*3) выписать в тетрадь либеральные реформв Александра
- Задание 6. Решите кроссворд: 1. Основной экспортный товар XVII в. 2. Крупнейший экономический центр страны. 3. Торговый устав, принятый в 1667 г. 4. Крупный торговый съезд. 5. Голландский купец, организатор первых мануфактур. 6. Главный порт внешней торговли на Севере.
- Задание №1. Найдите математическое ожидание М(X), дисперсию D(X) и среднее квадратичное отклонение δ (X). Вариант 2. X P -1 0.2 -2 0.3 -3 0,2 -10 0.05 -12 0.1 -20 0,006 -30 0.1 -40 0,034 Задание №2. Дискретные независимые случайные величины заданы законами распределения. Найти математическое ожидание произведения М (XY) и М (2Y). Вариант 2. X 2 1 P 0,6 0,4 Y 1 1.25 p 0.8 0.2 Задание №3. Вариант 2. Производится 4 выстрела с вероятностью по падения в цель р₁=0,3 р₂=0,4. р3=0,6 и р=0,5. Найти математическое ожидание общего числа попадания. Задание №4. Вариант 2. Вероятность отказа детали за время испытания на надежность ранна 0,3. Найти математическое ожидание числа отказавших деталей, если испытанию будут подвергнуты 12 деталей.
- ЗA Да, так как BN и АС — перпендикуляры.
- сть А тест: тканью: ток 2 вариант 7.За счёт деления клеток какого слоя происходит вторичный рост стебля? А) Камбия Б) Паренхимы В) Меристемы 8. Внешним слоем взрослый стебель покрыт: А) Древесина Б) Кора В) Камбий 9. Внутреннюю структуру листа формиру ткани A) Б) М Ассимиляци
- ЗАДАНИЕ №6 Найдите корни квадратного уравнения 6,31x² + 8,4x + 2,09 = 0. x₁ x₂
- Вариант 2 № 1 Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке. 4 3 4 № 2 В прямоугольнике диагональ равна 17 см, а одна из сторон — 8 см. Найдите площадь прямоугольника. №3 Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 34, а основание равно 60. Найдите площадь этого треугольника, №4 В равнобедренной трапеции основания равны 12см и 20см, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции. № 5 Площадь ромба равна 120 см², а его диагонали относятся как 5: 12. Найдите периметр ромба.
- Вариант 1 № 1 Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке. 5 4 3 7 №2 В прямоугольнике диагональ равна 13 см, а одна из сторон — 5 см. Найдите площадь прямоугольника. № 3 Найдите площадь равнобедренного треугольника, боковая сторона которого равна 41 см, а высота, проведённая к основанию – 9 см. №№4 В равнобедренной трапеции основания равны 12см и 24см, а боковая сторона, прилегающая к углу 30°, равна 14см. Найдите площадь трапеции. № 5 Площадь ромба равна 96 см², а его диагонали относятся как 3: 4. Найдите периметр ромба.
- №1. Дано: а||b, с — секущая, ∠1 + ∠2 = 114° (рис. 1). Найти образовавшиеся углы. №2. Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = 98° (рис. 2). Найти: ∠4. №3. Отрезок AD — биссектриса треугольника ABC. Через точку D проведена прямая, параллельная стороне AB и пересекающая сторону AC в точке F. Найдите углы треугольника ADF, если ∠BAC = 64°. №4. Дано: а||b, c - секущая, ∠1 : ∠2 = 4 : 5 (рис. 3.). Найти: ∠1, ∠2. №5. Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 в 8 раз меньше ∠4 (рис. 4). Найти: ∠3, ∠4. №6. Дано: AC = BC, ∠3 = ∠5, ∠3 + ∠1 = 88° (рис. 5). Найти: ∠1, ∠2, ∠4, ∠5.
- На олимпиаде учителя проверяли работы. Старший преподаватель отметил в протоколе, что Галина Ивановна проверила \(\frac{4}{15}\) всех работ, Кирилл Александрович — \(\frac{5}{15}\) всех работ. А Иван Сергеевич проверил оставшуюся часть работ. Какую часть всех работ проверил Иван Сергеевич? Выбери верный вариант ответа. \(\frac{5}{15}\) \(\frac{6}{15}\) \(\frac{10}{15}\) \(\frac{11}{15}\)
- Дано: a||b а). Один из углов равен 140° б) один из углов на 70° больше другого Найти углы (3) Параллельны ли прямые а и в, если а) ∠4 +∠6 = 170°' б) ∠3=∠8
- 7. Рассмотрите рисунки с изображением химических реакций, которые вы встречаете в быту. Составьте уравнения реакций, дополнив записи недостающими коэффициентами, укажите признаки реакций.
- Замените словосочетание «осень с дождями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Раскройте скобки и запишите слово «мост» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Долго я стоял на (мост) и смотрел на закат. Ответ:
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. Море г(1)рело. Свет разливался слева (2) и справ.С.(3) до го.(4)ризонта. Море превращал(5)с. в звёздное небо: сотни звёзд плавали под водой. Было видно всё дно. Мы при-сутств.(6)вали при одном из самых велик.(7)лепных явлений в природе. Осенью в морской воде появляются мириады ба(8)ктерий. В них находится множество крошечных светящихся зёрен, к.(9)торые вызывают свечение морской воды. Ответ:
- Задание 52. Используя данные рисунка, определите, прямые а и в параллельны или пересекаются. 1) Накрест лежащие углы при прямых а, в и секущей с рав- ны, значит, прямые а и в па- раллельны. Ответ: ав 2) 3) Ответ: 4) Соответственные углы при прямых а, в и секущей с не равны, значит, прямые а и в не параллельны, то есть прямые а и в пересекаются. Ответ: ав 5) 6) Ответ: 7) Сумма односторонних углов при прямых а, в и секущей с 40°+ 140° = 180°, значит, прямые а и в параллельны. Ответ: ав 8) Ответ: 9) Ответ:
- Изучите схему доказательства теоремы, заполнив пропуски. Теорема. Внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника, не смежных с ним. ADEF (∠1 + ∠2) +∠ ∠4+∠ ∠4−∠+ Заключение Условие ∠4− угол △DEF = 180° = 180°
- Внешний угол треугольника - это угол, го треугольника. с каким-нибудь углом это- Постройте все внешние углы треугольников: тупоугольного на рисунке а и остро- угольного на рисунке б. Сделайте выводы, заполнив пропуски.
- 1 Вычислите: a) 7/9 * 5/3 б) 8/15 * 24/65 в) 25:15/28
- 5.544 Решите уравнение: а) (z - 6) * 3/7 = 3; б) 1/4 y - 1/4 = 1/4
- 5.543 Найдите значение выражения: a) (5/6+4/9)-5/6*4/9 б) 2/8*8/8 + (3 1/3 - 2 3/5) : 7/15
- 5.542 Выполните действия: а) 3/8 : 3/4 * 2/3 б) 10/7 * 3/4 : 5/14 в) 9/8 : 5/8 : 3/10
- 5.541 Вычислите: a) 5:2/3 б) 3/8:1/12 в) 1/12:5/36 г) 14/55:5/21 д) 121/234:11/12
- 5.540 Найдите частное: a) 5/4 : 2/15 б) 2/3 : 8/9 в) 64/131 : 32/62 г) 64/125 : 4/1
- 5.539 Найдите значение выражения: a) 6/13 * 39/2 б) 21/11 * 22/3 в) (3/10 + 1/2) * 3/2
- 5.538 Какие числа обратны числам 10 31 13 17 10 36 36, 65, 65, 134, 428, 4, 7 ?
- В 862 г откликнулись 3 брата: (народ) пригласили на княжение Синеус и Трувор. (народ). На призыв сел княжить в Новгороде и стал основателем династии Он объединяет Новгород и Ходит в удачный военный поход на После него князем становится делает столицей После него князем становится сын г. был заключен первый письменный договор Руси с но русские корабли были сожжены неудачным. Также он собирает дань с подвластных земель (ходит в в 907 г. а в Он тоже идет на илчо гохон и ). По в г он был убит (кем?) за то, что После него власть в свои руки берет Она за смерть мужа. Отменила и ввела В 957 году она ездила B , где приняла После нее правит князь Он прославился своими военными походами. Ходил в В 965 г разгромил (это государство перестало существовать). Воевал с Он был убит После его смерти начинается усобица между его сыновьями В 988 г. он во время возвращения из очередного похода, Победителем из нее выходит князь После его смерти новая усобица. В ходе нее За это в народе его прозвали становятся первыми 11 Победителем из этой усобицы выходит письменный свод законов Сыновья убивает А братья И И на Руси. Он создал первый дополнили свод законов и создали Там закреплялись основные категории населения Руси: свободные люди, зависимые которые платили налоги в пользу князя. зависимые по договору и которые орали купу (ссуду) и должны были ее вернуть. За нарушения закона предусматривался штраф в пользу князя в 1097 г созывает съезд князей в Внук чтобы прекратить усобицы и объединиться в борьбе против На съезде было принято решение: Единство Руси удавалось сохранить его сыну после смерти которого Русь окончательно распалась. Наступил период Политической раздробленности Руси.
- Что произошло с Соней Мармеладовой после того, как Раскольников отправился на каторгу в Сибирь?
- Какой сон приснился Раскольникову на каторге?
- Какой сон снится Раскольникову накануне преступления?
- Что во внешнем виде Родиона Раскольникова было слишком приметным, по его мнению, и окружающие могли бы это запомнить?
- При помощи чего Родион Раскольников совершил убийство?
- Кто из героев романа выражает черты сознательного негодяя, то есть так же, как Раскольников, обосновывает принципы своего существования своеобразной теорией (теория «целого кафтана»), являясь идейным двойником главного героя?
- Кем приходился Раскольникову Разумихин?
- Кем работала сестра Раскольникова в доме Свидригайловых?
- Как звали Раскольникова?
- 3 B ДАВС-равноб BCD=108° A A# C CA A <B=?
- Ib all b <1+22=72° <3 =? 41=68° <2=112° <3=75° <4=?
- Вариант 2 1.Сторона треугольника равна 12 см, а высота, проведенная к ней, в три раза меньше высоты. Найдите площадь треугольника. 2. Катеты прямоугольного треугольника равны 5 см и 12 см. Найдите площадь треугольника. 3. Диагонали ромба равны 10 см и 12 см. Найдите его площадь. 4.Найдите периметр прямоугольного участка земли, площадь которого равно 1200м² и одна сторона в 3 раза больше другой. 1) 12:3=4. 2) S=\frac{1}{2}ah = \frac{1}{2} \cdot 12 \cdot 4=24cm² 2) S=\frac{1}{2} \cdot 5 \cdot 12=30 см 2 3) 5=\frac{1}{2}d \cdot d2=\frac{1}{2} \cdot 10 \cdot 12=60cm 2
- 8. Проанализируйте розу ветров на рисунке и сделайте выводы. Заполните таблицу: А) Сколько дней в течение месяца в каждом направлении дул ветер? Б) Какие ветры преобладают в городе № в данном месяце? 9. Нормальным принято считать атмосферное давление равное ... А. 780 мм.рт.ст б. 760 мм.ст.рт в. 740 мм.рт.ст г. 720 мм.рт.ст 10. Ветер, меняющий свое направление два раза в сутки? а) муссон б) бриз в) штиль
- 21. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 490 км, выехал легковой автомобиль со скоростью 65 км/ч. А через 2 часа навстречу ему из пункта В выехал автобус со скоростью 55 км/ч. На каком расстоянии (в км) от пункта В встретятся легковой автомобиль и автобус?
- архектетура стрательства
- Изложение
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в селе Ольгино, деревне Дивная, селе Ровное и деревне Калиновка. Наименование продукта с. Ольгино д. Дивная с. Ровное д. Калиновка Молоко (1 л) 35 32 38 36 Хлеб (1 батон) 25 22 19 20 Сыр «Российский» (1 кг) 240 280 260 300 Говядина (1 кг) 370 420 380 350 Картофель (1 кг) 17 18 19 22 Ваня с дедушкой хотят купить 3 л молока, 0,5 кг сыра «Российский» и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Дивная в село Ольгино Ваня с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Калиновке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- Найдите расстояние от деревни Калиновка до села Ольгино по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Ваня с дедушкой от деревни Дивная до села Ольгино, если они поедут по шоссе через село Ровное?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты с. Ровное д. Калиновка д. Дивная Цифры
- На стороне ZH остроугольного треугольника DZH как на диаметре построена полуокружность, пересекающая высоту DS в точке М, DS = 27, MS = 18, Х - точка пересечения высот треугольника DZH. Найдите DX.
- Ib all b <1+22=72° <3 =? 2 g 41=68° <2=112° 4 2 a <3=75° <4=? 3 B ДАВС-равноб BCD=108° A# C A <B=?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.