База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a Vocabulary Activities * a) Match the words to form the names of activities. 10 rock a stamps 212 hang b gliding 3 kart c climbing d skating 4 jewellery SA collecting e racing f making 6 ice
- Используя материал параграфа и дополнительные источники информации, составьте сравнительную таблицу «Хрящевые и костные рыбы». Признак Рот Хвостовой плавник Анальный плавник Чешуя Ткань скелета Жаберные крышки Количество жаберных дуг Плавательный пузырь Кишечник Оплодотворение Количество образовавшихся яиц Место развития потомства Выживаемость потомства Хрящевые рыбы Костные рыбы
- 7-й класс. Смутное время. Вариант 1 часть А 1. 17 в. начался для России: А) династическим кризисом; б) польско-шведской интервенцией; в)образованием всероссийского рынка; г) установлением абсолютной монархии. 2. Чтобы избежать последствий голода 1601 г. Борис Годунов: А) стал раздавать деньги нуждающимся; б) снизил цены на хлеб; В) велел боярам открыть амбары для нуждающихся; г) ввёл единые цены на хлеб. 3. В борьбе против Лжедмитрия 2 Василий Шуйский обратился за помощью: А) к Швеции; б) к Турции; в) к Польше; г) к Германии. 4.. Второе ополчение против польско-шведских интервентов связано с именами: А) П.Ляпунова и Хлопка; б) К.Минина и Д.Пожарского; В) И.Болотникова и Ф.Романова; г) И.Шуйского и В.Шуйского. 5. Прозвище «Тушинский вор» получил: А) Лжедмитрий 1; б) И.Болотников; в) Лжедмитрий 2; Часть В. г) Хлопок. 1) Какое событие произошло позже остальных? 2) Какое событие из перечисленных произошло раньше остальных? А) Борис Годунов стал царём; Б) гибель царевича Дмитрия; Г) поход Лжедмитрия І на Москву; Д) восстание Хлопко. В) начало правления Фёдора Ивановича; Е) избран первый патриарх русской православной церкви 2. Приведите в соответствие данные 1-й и 2-й колонок 1) И. И. Болотников 2) Гермоген 3) Василий Шуйский 4) Мария Нагая 5) Марина Мнишек. А) патриарх Б) мать царевича Дмитрия Г) предводитель восстания В) жена самозванца Д) царь Е) самозванец 6) Лжедмитрий І 3. Кто лишний в ряду? Почему? 1) Хлопко, Борис Годунов, царевич Дмитрий: 2) Василий Шуйский, Борис Годунов, царь Фёдор Иванович 4.. Какие из перечисленных терминов и понятий не относятся к Смутному времени: 1) крестоцеловальная запись 2) урочные лета 3) опричнина 4) самозванец
- Preparing for the task a) Read the sentences and decide what is missing; a noun, a verb, an adjective or an adverb. 1 I thought the school trip would be boring but ..... it wasn't. 2 We did lots of .... activities every morning and afternoon. 3 My favourite one was the rubbish ..... we did on a nearby beach. 4 I think a clean beach swimmers to use the rubbish bins. b) Find a derivative of the word in capitals that fits each gap. 1 ACTUAL 3 COLLECT 2 DIFFER 4 COURAGE
- Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг. °С) Удельная теплоемкость льда 2100 Дж/(кг. °С) Удельная теплота плавления льда 330 кДж/кг Температура плавления льда 0 °С Температура кипения воды при нормальном атмосферном давлении 100 °C 1) Определите по рисунку и запишите: а) название прибора; б) какую физическую величину им можно измерить; в) цену деления шкалы прибора; г) верхний предел измерения; д) запишите результаты измерений с учетом погрешности, равной цене деления шкалы прибора. 2) Ha рисунке приведён график зависимости температуры воды от времени. Какой процесс характеризует отрезок БВ? 1) Конденсация водяного пара 2) Кипение воды 3) Нагревание водяного пара 4) Охлаждение водяного пара 3) На рисунке изображён график зависимости температуры в одного килограмма нафталина от отводимого от него теплоты Q. а) Чему равна начальная температура нафталина? б) При какой температуре нафталин кристаллизуется? в) Какое количество теплоты выделилось при охлаждении нафталина до температуры плавления? г) Чему равна масса нафталина? д) Чему равна удельная теплоёмкость нафталина в жидком состоянии? е) Какое количество теплоты выделилось при кристаллизации вещества? ж) Чему равна удельная теплота плавления нафталина? 4) В калориметр, содержащий воду массой 150 г при температуре 22 °C, погрузили прогретый до 98 °С алюминиевый цилиндр массой 54 г. После наступления теплового равновесия в калориметре установилась температура 27,5°С. Какова удельная теплоемкость алюминия? 5) Электроскоп А имеет заряд, равный 400 условным единицам заряда. Его поочерёдно соединяют медной проволокой с такими же электроскопами В, С и Д. Чему станут равны заряды каждого из электроскопов в конце этого опыта? Поясните свой ответ. 6) Металлический шарик 1, закрепленный на изолирующей ручке, обладает зарядом 2 нКл. Им последовательно касаются двух таких же шариков 2 и 3, установленных на изолирующих подставках, с зарядами 4 нКл и 7 нКл соответственно (см. рис.). Какие заряды имеют шарики в конце этого опыта? 7) На рисунках а — в изображены три пары одинаковых предварительно заряженных электрометров. На каком делении шкалы установятся стрелки этих электрометров, если их сферы соединить проводником? Запишите свой ответ для каждой пары электрометров.
- -3x+4=0 6) x²-2x+1=0 -5x+6=0 7) x²-6x+9=0 -8x+12=0 8) x²+2x+8=0 4) x²-6x+8=0 9) x²-2x-8=0 5) x²+6x+8=0 10) x²-3x-40-0
- Задание 2. От чего зависит, за сколько секунд спортсмен пробежит 100 метров? Назовите два фактора.
- *4. Какие художественные средства помогают писателю создать образ домкома? Что объединяет всех членов домоуправления? Почему профессор Преображенский говорит, что «Швондер и есть самый главный дурак»? Согласны ли вы с мнением профессора? Почему? Можно ли считать образ домоуправления символиче-
- 3. Рассмотрите взгляды профессора Преображенского, доктора Борменталя и Швондера на воспитание Шарикова. Чьи принципы оказываются похожими друг на друга? Какие пары образуют персонажи, если в основу классификации положить не средства воспитания, а его содержание? Почему Швондер в отличие от профессора Преображенского так быстро находит общий язык с Шариковым?
- 2. Сравните поведение Шарика и Шарикова в эпизодах I и II частей («Выбор имени», «Обед у профессора Преображенского», «Посещение квартиры профессора членами домкома»).
- 1. О каких качествах Шарика вы узнали? Что в повести помогло вам это сделать?
- 7. Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с оксидом фосфора (Ѵ)? 1) 02
- 6. Из предложенного перечня выберите формулы кислоты и средней соли: 1) HNO3 2) Zn(OH)2 3) P2O5 4) NH3 5) Na2SO4 Запишите в поле ответа сначала номер кислоты, а затем номер средней соли.
- 5. Какие два утверждения верны для характеристики как кремния, так и серы? 1) Химический элемент относится к неметаллам. 2) Имеют одинаковые радиусы атомов. 3) Химический элемент не образует летучие водородные соединения. 4) Химический элемент образует высший оксид с формулой ЭОз. 5) Электроны в атоме расположены на трех электронных слоях.
- 4. Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной неполярной связью: 1) поваренная соль 2) водород 3) медь 4) алмаз 5) серная кислота
- 3. Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления азота в этом соединении. ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ A) KNO3 Б) (NH4)2SO4 B) N₂O СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ 1) -3 2) +1 3) +5 4) +3 A Б B
- 2. На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в поле ответа номер периода (А) и номер группы (Б), в которых расположен химический элемент. A Б
- 1. Выберите два высказывания, в которых говорится о водороде как о простом веществе. 1) Водородом заполняют воздушные шары. 2) Водород взаимодействует с натрием. 3) В состав воды входит водород и кислород. 4) Нефть содержит углерод и водород. 5) В составе молекул всех кислот есть водород.
- 5. Прямые АВ и CD пересекаются в точке O, AD//BC. AO=8, OB = 24. Найти ОС, если OD=10 а) 15 б) 30 в) 25 г) 14
- Если случится пожар, как ты будешь действовать? а) позвоню по телефону "01" б) позову на помощь в) убегу, никому ничего не сказав Если комната начала наполнятся густым едким дымом? а) открою окно, не закрыв дверь б буду продвигаться к выходу в) закрою рот и нос мокрым носовым платком и буду продвигаться к выходу прижимаясь к полу 2. Если загорелась электропроводка? а) буду тушить водой б) обесточу электросеть, затем приступлю к тушению в) буду звать на помощь 3. Если на вас загорелась одежда? 2) побегу, попытаюсь сорвать одежду б) остановлюсь, упаду, покачусь, сбивая пламя в) завернусь в одеяло 4. Если при приготовлении пищи, загорелся жир на сковороде? а) накрою мокрым полотенцем буду тушить водой в) попытаюсь вынести горящую сковороду на улицу
- 1. Ты один дома, смотришь любимую передачу, и вдруг у тебя задымился телевизор. Что нужно сделать? а) Залить телевизор водой б) Позвать кого-нибудь на помощь в) Попытаться потушить, а если не получится, вызвать пожарных г) Отключить ток, накинуть на телевизор плотную ткань, позвонить по телефону 01 2. В доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать? а) убежать б) закричать 3) вызвать пожарных 3. Телефон при пожаре a) 02 б) 01 в) 03 4. Чем можно потушить огонь? а) бензином б) бумагой в) песком г) водой 5. Сигнал эвакуации при пожаре а) 3 длинных, 1 короткий б) 2 коротких, 1 длинный в) 3 коротких, 1 длинный.
- Найдите область определения каждой из функций (43-44). 43. a) f(x)=\frac{x-1}{x^2-4x+3} B) f (x)=\frac{5-x^2}{x^2+2x-8} 44. a) f(x)=\frac{1}{x^3}; B) f (x)=1+ctg x;
- 513. Мальчик несет на коромысле ведра с водой, период собственных колебаний которых 1,6 с. При какой скорости собственных колебаний которых 1,6 с. При какой скорости движения вода начнет особенно сильно выплескиваться, ес-
- 512. В какой машине меньше трясет — в пустой или нагруженной? Почему?
- 2. Разложить на множители комбинацией различных приемов a) 10x²-10y² б) a³-100a в.) a³c-ac³ г)-12x³-12x²-3x d) ax²+4 ax+4a е)а²-56+5а-в² ж) 16-y² з) 1/2 m²-18 и) 9+1/3 x³ ¿K)1-m²-2nm-n² *л) х³-13х+12 3.Решите уравнение a)x³-x=0 б)x³+x=0 в)9x²-4=0 г)x²+14x+49= d)x²+2x²-4x-8=0 * Сократите дробь 3-2m/4m²-9 3c-m/6cm+m²
- 11. Найдите вариант, где оба слова пишутся РАЗДЕЛЬНО: 1) (В)СКОРЕ всё закончилось, и Вика перестала всё делать (НА)ПЕРЕКОР родителям. 2) Кажется, что времени (В)ОБРЕЗ, а мы сидим тут (В)ЗАПЕРТИ. 3) (В)ПЕРВЫЕ дни мы совсем ничего не понимали и (В)ШУТКУ называли это розыгрышем. 4) Они светятся (ИЗ)НУТРИ и ГДЕ(ТО) даже мерцают, как драгоценные камешки. 5) Я бродил (ВО)КРУГ дома, но (НИ)ГДЕ не увидел того, что мне было нужно.
- 10. Найдите вариант, где оба слова пишутся СЛИТНО: 1) КОЕ(ГДЕ) (В)ДАЛИ показалась чья-то фигура. 2) Мы шли (В)СЛЕПУЮ И (ПО)ПУСТУ тратили время. 3) Мы промокли (НА)СКВОЗЬ (И)ТАК сильно устали! 4) Скажи мне (НА)ПРЯМУЮ, что ты хочешь, и не решай все проблемы (В)ОДИНОЧКУ. 5) Мы сыграли (В)НИЧЬЮ (В)НАЧАЛЕ игры.
- 9. В каком варианте слово пишется раздельно? 1) (в)ничью 2) (в)заперти 3) (в)шутку 4) (в)разнобой
- 8. В каком варианте слово пишется слитно? 1) (в)одиночку 2) (в)крутую 3) (в)открытую 4) (в)обрез
- 7. Спишите наречия, выбирая слитное или раздельное написания: Говорили (без) умолку, времени (в)обрез, делал всё (без)разбору, получил (на)днях, взял (без) спросу, (с)размаху ударить, ел (на)ходу, (с) ходу решил, это ему (в)диковинку.
- Какие изменения произошли в материальной культуре при переходе от палеолита к неолиту на территории северной и Южной Осетии?
- Задание: выполните синтаксический разбор предложения. 1) Наше путешествие длилось пятнадцать дней. 2) Мой друг учится в седьмом классе.
- 5.Решите задачу На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две седьмых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 4.Решите задачу В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- 3. Выполните действия: a) \frac{7}{8} \cdot \frac{5}{6} б) \frac{13}{16} \cdot \frac{7}{24} в) \frac{5}{8} \cdot \frac{4}{5} г) \frac{3}{8} : \frac{2}{3} д) 4\frac{2}{5} + 3\frac{5}{6} е) 2\frac{3}{4} - 1\frac{1}{6} ж) 4\frac{2}{3} \cdot 1\frac{1}{7} з) 3\frac{1}{5} : 2\frac{2}{15}
- 2Сократите дроби: \frac{25}{45}, \frac{16}{36}, \frac{65}{91}.
- 1. Представьте число 6 в виде дроби: а) с числителем 42; б) со знаменателем 12.
- Ех. 4. Добавьте окончание, где нужно I visit....... my parents very often. 2. They live...... in Great Britain. 3. He go....... to school by bus. 4. She live... in this house. 5. He want..... to be a doctor. 6. They play...... tennis every Sunday. 7. We work... every day. 8. My sister go..... to bed at nine. 9. Usually I have...... dinner very late. 10. My brother watch.. 11. She like. 12. We go...... to the theatre once a month.
- Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски нужно купить, чтобы выложить пол спальни?
- Рис. 1. Важное указание!!! При сборке цепи ключ должен быть разомкнут. Обязательно проверьте правильность подключения амперметра в цепь: клемма, обозначенная знаком «+» должна быть соединена с проводом, идущим от положительного полюса источника тока 2. По указанию учителя после проверки электрической цепи и начерченной схемы, замкните цепь. Измерьте силу тока 11. 3. Начертите схему электрических цепей, указанных на рисунке 2 и 3 (подпишите схемы номерами рисунков в тетради)
- 219. Определите давление в водоеме на глубине 5 м. Атмосферное давление считать равным 100 кПа.
- 218. Брусок размерами 0,5 х 0,4 х 0,1 м плавает в баке с водой. Высота столба воды до верхней грани составляет 0,6 м. Вычислите, с какой силой вода давит на верхнюю и нижнюю грани.
- 217. В аквариум длиной 30 см и шириной 20 см налита вода до высоты 25 см. Определите силу давления на дно аквариума.
- 216. Вычислите силу гидростатического давления на дно бассейна, если его площадь 120 м², а глубина 1,5 м.
- 215. Плоскодонная баржа получила пробоину в дне площадью 200 см². С какой силой нужно давить на пластырь, который закрывает отверстие, чтобы сдержать напор воды на глубине 1,8 м? Вес пластыря не учитывать.
- 214. В мензурке находится вода, высота столба которой 10 см. Какой высоты столб масла надо налить в такую же мензурку, чтобы он производил давление в 3 раза большее?
- 213. Имеются два совершенно одинаковых цилиндрических сосуда. В один из них налили 0,5 кг воды, в другой - 0,5 кг керосина. Чему равно отношение давлений воды и керосина на дно?
- 212. Во сколько раз давление столба масла высотой 10 м больше, чем давление столба воды высотой 5 м?
- 211. В ведро налили керосин, высота уровня которого 0,5 м. Чему равно давление керосина на дно? Во сколько раз увеличится давление на дно, если в ведро до того же уровня была бы налита вода?
- 210. Определите плотность жидкости, которая оказывает давление на дно сосуда 4 кПа при высоте столба жидкости 0,5 м.
- 209. На какую глубину должен быть погружен батискаф в море, чтобы давление воды на его поверхность стало равным 6190 кПа?
- Упростите выражение \frac{\sqrt{7}-\sqrt{2}}{\sqrt{7}+\sqrt{2}} - \frac{\sqrt{7}+\sqrt{2}}{\sqrt{7}-\sqrt{2}} Чему равен общий знаменатель дробей?
- На рисунках представлены варианты профиля ре- льефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей по- строен верно?
- 5. Рассмотрите различные пигменты герани на рисунке ниже. а) Объясните, почему лист окрасился в синий цвет? b) Сделайте вывод, при каком условии протекает фотосинтез?
- 4 При подготовке временного микропрепарата следуют определенным правилам. Объясните, и чего при приготовлении микропрепарата: а) срез для наблюдений делают очень тонким b) используют воду с) используют краситель
- 3. На рисунке представлен световой микроскоп. а) Обозначьте на рисунке стрелками предметный столик и штатив. b) Определите общее увеличение этого микроскопа, если на окуляре цифра 10, а на объективе цифра 8. с) Укажите расстояние от объектива до микропрепарата.
- 1. а) Процесс, в результате которого вода переходит из твердого состояния в жидкое: А) Замерзание В) испарение С) кипение) таяние b) Какой процесс называется выветриванием? 2. Установите соответствие «Уровень организации живых организмов - характеристика:
- Первая мировая война началась 1 августа ... года
- Задание № 1. Составьте таблицу значений. Запишите значения температуры и влажности для станций А и В по указанным часам. Задание № 2. Найдите суточный диапазон температуры для каждой станции. Суточный диапазон = максимальная температура – минимальная температура.
- Срочно! Как изменится электроемкость плоского конденсатора при уменьшении заряда на пластинах конденсатора в 2 раза?
- 6. Write questions to the underlined words: 1. Ben sleeps eight hours every day 2. We water the flowers in two days. 3. Mona goes to the club every Saturday 4. They feed the rabbits at 2 o'clock 5. I enjoy classical music. 6. Nick seldom plays table tennis.
- 5. Write Do or Does: 1 ______ Kate help her mother every day? 2. ______ you listen to rock music? 3 ______ Tom know all the computer games? 4 ______ they go to the zoo on Sundays? 5 ______ you like to draw animals? 6 ______ your brother drive his car well? 7 ______ the boys like to plant flowers? 8 ______ Ben want to find his friends? 9 ______ you often call your friends? 10 ______ your sister wear nice dresses? 11 ______ they learn to dance at school? 12. ______ Mary spend much time on shops? 13. ______ your dog chase the cats?
- 4. Fill in don't or doesn't: 1. Bill ______ play tennis every Sunday 2. We ______ go to the park 3. Kate ______ like to eat fish. 4. Sue ______ wear long dresses 5. I ______ like to get up early. 6. My brothers ______ like to drink milk. 7. My cousin ______ know Italian well. 8. I ______ like to walk with my dog. 9. Pam ______ go to the gym. 10. They ______ understand this rule. 11. We ______ often go to the movies. 12. Liz ______ wear shorts at all. 13. Tim ______ grow flowers in the garden
- 3. Rewrite the sentences with the new subject: 1 Kate likes to eat an ice-cream. (I) 2 We go to the zoo every Sunday. (Sam) 3 The boys play football well. (Tom) 4 My brother speaks English well. (They) 5 The girls like to draw dolls. (My sister) 6 I play computer games every day. (Pam)
- 2. Underline the correct variant: 1. Tom ______ his room every Saturday a) tidy b) tidies 2. We ______ to the music every day. a) listen b) listens 3. Mary usually ______ TV in the evening a) watch b) watches 4. The girls often ______ with the dolls a) play b) plays 5. I ______ in the pool on Sundays. a) swim b) swims 6. They ______ their homework every day a) do b) does
- 1. Add -s or -es to the verbs: 1 see 2 take 3 brush 4 kiss 5 call 6 give 7 play 8 study 9 watch 10 help 11 cut 12 cry 13 swim 14 wake 15 teach 16 lose 17 catch 18 buy 19 pass 20 come 21 fight 22 water 23 choose 24 fly 25 match 26 carry
- 1. Прочитайте предложения. Вставьте пропущенные буквы, рас- ставьте знаки препинания. Подчеркните числительные как члены предложения. 1. Лишайник с..едобный нагрева..тся в пустын.. до семидесяти градусов и не погиба..т. 2. Больше четырёхсот лет назад тринадцатилетний мальчик Педро Чьеза де Леон пробрался т..йком на ко- рабль испанских конкистадоров, первых зав..евателей Южной Америки, и вместе с ними очутился в изуми- тельной стране Перу. 3. В Росси.. картофель начали разв..дить более ста лет назад. 4. Клубеньки стрелолиста B полтора раза менее в..дянисты и намного богаче кр..хмалом, чем картофель. 5. В сухом вещ..стве грибов сорок процентов белков. (Н. Верзилин)
- Установите хронологическую последовательность возникновения философских направлений:
- Через точку S проходят две секущие: первая пересекает окружность в точках А и В, а вторая проходит через центр окружности, пересекая её в точках С и D так, что SA = 4 см, SB = 16 см, а SC = 2 см. Найди радиус окружности.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Физалис обыкновенный. 1) серёжка 2) зонтик 3) корзинка 4) щиток 5) метёлка 6) кисть 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 13 Ha рисунке изображены цветок Физалиса обыкновенного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А мужской Б- женский В обоеполый Тип симметрии: А правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии цветка Чашечка Венчик Тычинки Пестик
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Физалис обыкновенный. 1) линейные 1 рассечённые перистые цельные вшите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Физалис обыкновенный. 1) Розоцветные 2) Крестоцветные (Капустные) 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Мотыльковые (Бобовые) 6) Паслёновые 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Физалис обыкновенный. 1) Двудольные 2) Однодольные 3) Гинкговые 4) Хвойные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 1. Какие факторы способствовали формированию высших споровых растений? 2. Какая особенность высших споровых растений подтверждает их происхождение от древних водорослей (риниофитов)? 3.В чём причина вымирания древних споровых растений? 4. Какие растения могли быть предками голосеменных? 5.В чём превосходство семенных растений над споровыми? 6. Какие особенности строения помогли семенным растениям освоить сушу? 7. Почему покрытосеменные стали самыми распространёнными растениями на планете?
- Таблица 2. Сравнительная характеристика хрящевых и костных рыб. Характерные признаки Среда обитания Представители Расположение ротового отверстия Тип скелета Тип чешуи (форма и химический состав) Дыхание (жаберные щели/крышки). Плавательный пузырь Кровеносная система Способ оплодотворения Способ размножения
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При понижении температуры воздуха его относительная влажность становилась меньше. 2) При нагревании воздуха днём его относительная влажность повышалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность уменьшалась. 3) При нагревании воздуха днём его относительная влажность уменьшалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность увеличивалась. 4) При повышении температуры воздуха его относительная влажность увеличивалась. Ответ: 3
- te 951=0,025 M² Brokens = 600 400 206 P-? бензин $ = 200 C
- 0,15+(-2,71) = - 0,41 + 0,64 = -2,1 +8,9= 1,1+7,9= 21+(-79) = -10,2 + 1,6 = -3,9+1,9= -4,4 + 9 = - 8,8 + 5 = 1,1 + (-1,1) = 1,4 + (-0,8) = - 9,9 + 3 = -50 + 20 = 7,1 + 8,9 = 39 + (-90) = - 47,1 + 13,6 = -404 + 444 = 63 + (-70) = - 3,89 + 4,56 = - 28,4 + 60,4 = -1,9+10,9 =
- 16. Финансовые организации, которые могут выдавать физическим лицам микрозаймы (небольшие суммы денег на короткий срок и под высокие проценты) — это... банки микрофинансовые организации пенсионные фонды инвестиционные компании я не знаю правильный вариант ответа
- 15. Что из перечисленного относится к нематериальным выгодам от работы? заработная плата ежеквартальная премия бонусы по итогам года опыт я не знаю правильный вариант ответа
- 1°. Преобразуйте в многочлен: a) (3a + 4)²; 6) (2x-b)²; в) (b+3) (b-3); г) (5y-2x) (5y + 2x). 2°. Упростите выражение: (c + b) (c-b)-(5c²-b²). 3°. Разложите на множители: а) 25y²-a²; 6) c² + 4bc+4b². 4. Решите уравнение: 12-(4-x)² = x (3 - x). 5. Выполните действия: a) (3x + y²) (3x-y²); 6) (a³-6a)²; в) (а-х)² (x + a)². 6. Разложите на множители: a) 100a⁴-1/9b²; 6) 9x²-(x-1)²;
- №1. Запишите номера верных утверждений: 1) Углы 1 и 6 - соответственные, 2) Прямые а и в - параллельны, 3) Углы 3 и 6 - односторонние, 4) Угол 2 равен 130°, 5) ∠2 + ∠6 = 180°.
- 1. Как ты думаешь, о чём должны договориться люди, которые хотят поймать страшного зверя и выжить? 2. Какие качества характера формируются у человека, который умеет выстраивать взаимодействие с другими людьми?
- 10:32 Формы Город Доброград. ПСК 4,110%-8,820%. Ипотека от 4% Здесь время с детьми не в машине, а в жизни ИЗУЧИТЕ ВСЕ УСЛОВИЯ КРЕДИТА (ЗАЙМА) НА САЙТЕ В СООТВЕТСТВУЮЩЕМ РАЗДЕЛЕ. ОЦЕНИВАЙТЕ СВОИ ФИНАНСОВЫЕ возможНОСТИ И РИСКИ реклама dobrograd.ru 16 баллов из 29.99 Зачёт Ваше ответ отправлен. Создать свою форму Создано пользователем с помощью Яндекс Форм Обратная связь Конфиденциальность © 2026 Яндекс
- Склонение числительных ------------- Практика Бедание 1. Просклоняйте числительные, Обозначьте кончания числител TAL Ta Триета Задание 2. Слишите, замения цифры словами. Обозначьте окончания числительных и падеж 1) К (чему?) 11 прибавить (что?) 5 равняется (чему?). 2) 15 30 вычесть 20 равняется... 3) К 7 прибавить 6 равняется... 4) Из 18 отнять 3 равняется 5) К 2 прибавить 9 равняется... 6) Из 278 отнять 32 равняется... 7) К 392 прибавить в равняется... Задание 3. Поставьте числительные в форму падежей, указанных в скобках. Обозначьте окончания числительных. 1) Триста семьдесят три (Д.П., Р.П., Тв.п.); 2) Шестьсот тридцать девять (Д.л., Р.м., Тал.); 3) Четыреста сорок один (Д.П., Р.п., Тв.п, Пр.л.): 4) Девятьсот двадцать семь (Д.П., Р.П., Тв.п.); 5) Сто девяносто восемь (Д.м., Р.л. Тв.м.); 6) Пятьсот девяносто три (Р.п., Тв.п., Пр.п.); 7) Двести семьдесят четыре (Д.Л., Р.л., Тв.п., Пр.п.); 8) Две тысячи восемьсот тридцать два (Д.П., Р.П., Тв.п.). Задание 4. Спишите предложения, заменяя цифры словами. Обозначьте окончания числительных и падеж. 1) В 500 метрах от моря находится самый красивый отель города. 2) В лагере отдыхало свыше 794 ребят. 3) 399 студентам дали повышенную стипендию. 4) Свыше 186 гектаров было застроено жилыми домами. 5) Около 736 пар ботинок было продано магазином в прошлом месяце 6) Более 658 книг пропало из библиотеки. 7) Около 60 килограммов конфет раздали 84 малышам, после чего у 81 из них разболелись животы.
- Запиши подробное решение, сверь со своим ответом: (-5x²-4)+(8x²-6)= (2x+16)+(-x²-6x-20)= (x²+8x)-(4-3x)= (2x²+5x)-(4x²-2x)= (4x²-7x+3)-(x²-8x+11)= (9x²-5x+4)-(-10x+x3+5)=
- 10 Запишите термин, о котором идёт речь. Могущественные державы Востока, взявшие на вооружение огнестрельное оружие.
- 9 Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. События А) приход к власти династии Цин в Китае Б) завоевание Бабуром Делийского султаната В) битва при Чалдыране Г) переход Японии к политике самоизоляции Годы 1) 1514 г. 2) 1526 r. 3) 1571 г. 4) 1637 г. 5) 1644 τ. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 8 Какое из изобретений не было сделано в ходе научной революции? 1) телескоп 2) термометр 3) микроскоп 4) очки
- 7 Запишите термин, о котором идёт речь. Слово, которое придумал Т. Мор для названия своей книги об идеальном устройстве общества. В переносном смысле – неосуществимая идея.
- 6 Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. События А) начало Английской революции Б) возникновение Республики Соединённых провинций В) начало Фронды Годы 1) 1588 г. 2) 1601 г. 3) 1640 г. 4) 1648 г. 5) 1652 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4 Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. События А) Аугсбургский религиозный мир Б) начало Реформации в Германии В) утверждение папой римским ордена иезуитов Г) начало Крестьянской войны в Германии Годы 1) 1517 г. 2) 1524 г. 3) 1540 г. 4) 1542 г. 5) 1555 г. 6) 1559 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- С1. Задайте системой неравенств изображенную на рисун часть круга.
- В1. Найдите площадь фигуры, заданной системой нера- венств х-у+6≥0. x+y≥0 x≤0
- Здесь представлены различные графики. Задание не указано.
- Ф.И. Линейное уравнение с двумя переменными Класс Дата Задание 1. Заполните пропуски. Рассмотрим задачу: В одной мастерской изготавливают деревянные столы и стулья. На изготовление одного стола требуется 3 часа работы, а на изготовление одного стула 2 часа. Всего мастера провели за работой 37 часов. Сколько столов и стульев изготовили мастера? Решение: Пусть мастера изготовили х столов и у стульев. Тогда на изготовление всех столов потратили 3х часов, а на изготовление всех стульев часов. Зная, что всего за работой было проведено 37 часов, составим уравнение: = 37; Мы получили линейное уравнение с двумя переменными. Линейным уравнением с двумя переменными называется уравнение вида ах + by = с, где х и у – переменные, а, в и с - некоторые числа Отыщем все значения х и у, при которых данное уравнение обращается в верное равенство. Будем учитывать, что количество стульев и столов может быть только целым числом. Выразим переменную у через х: 2y = 37 - 3x; y = -; 2 тавляя в это равенство вместо х последовательно числа 1,2,3 и т.д., цем, при каких натуральных х соответствующие значения у тоже дут натуральными. Оформим это в виде таблицы: X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 37-3x y = 17 2 Все ли значения х подходят? | Какие пары чисел получили: (1;17),. В парах чисел мы получаем на первом месте возможное количество 1 столов, на втором месте - стульев, изготовленных в мастерской за 3- * часов работы.
- 4 Периметр равнобедр. Δ 45см, а одна из сторон больше другой на 9см Найти стороны.
- 3. Найти ∠ A
- 2. В Δ ABC ∠C = 115°. Найти внешнии угол прис. найти вершине угол прис. C
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.