База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А11. Укажите правильное сочетание почв и природной зоны, в которой они формируются.
- А10. Укажите правильное сочетание острова и материка, к которому он относится.
- А9. Тайга занимает наибольшую площадь в:
- А8. Родиной каких культур является Южная Америка?
- А7. Какой материк Земли самый высокий?
- Аб. Какое растение называют деревом-гигантом, «мамонтовым» деревом, реликтом Северной Америки?
- А5.Укажите приокеаническую пустыню.
- А4. Укажите правильный вариант ответа. В Южной Америке- страус нанду, а в Австралии:
- АЗ.В органическом мире какого материка преобладают эндемики?
- А2.Какой материк Земли самый жаркий?
- А1.Какой материк самый влажный на Земле?
- Чтобы вычислить информационный объем текста в байтах, необходимо... Укажите порядок следования 4 вариантов ответа: разделит на 1024 разделит на 8 подсчитать количество всех символов(включая пробелы), из которых состоит текст умножить на информационный вес одного символа
- Изучите фрагмент экосистемы океана, представленный на рисунке, и выполните задание. Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит краснозобая казарка.
- 7) \(\frac{4}{33} : \frac{55}{14} \cdot 3\)
- 2) \(\frac{3}{7} : \frac{3}{10} \cdot \frac{9}{14}\)
- А3. Пусть a = 3,6, b = 7,8 \(· 10^1\). Найдите произведение a · b и запишите его в стандартном виде:
- А2. Вычислите
- A1. Прямые а и b пересекаясь, образуют 4 угла. Известно, что сумма трех углов 256°. Найдите градусную меру меньшего угла:
- 17. Кто из перечисленных был выдающимся иконописцем XVII в., автором «Спаса Нерукотворного» и стремился к «живству» образов?
- 16. Какой город был основан в 1586 г. как крепость на южных рубежах и впоследствии стал крупным городом? 1) Саратов 2) Воронеж 3) Тюмень 4) Самара
- 15. Укажите имя царя, при котором было отменено местничество. 1) Иван V 2) Михаил Фёдорович 3) Алексей Михайлович 4) Фёдор Алексеевич
- 14. Кто был инициатором и лидером кружка «ревнителей древнего благочестия» до начала реформы Никона? 1) Сильвестр 2) Патриарх Иосиф 3) Протопоп Аввакум 4) Патриарх Филарет
- 13. Что из перечисленного было результатом внешней политики России в царствование Алексея Михайловича? 1) Завоевание Крымского ханства 2) Присоединение Казанского ханства 3) Получение выхода к Балтийскому морю 4) Воссоединение Левобережной Украины с Россией
- 12. В каком году был принят Новоторговый устав, ограничивший права иностранных купцов в России? 1) 1649 г. 2) 1653 г. 3) 1667 г. 4) 1676 г.
- 11. Как назывались произведения портретного жанра в России XVII в., сохранявшие приёмы иконописи? 1) Фрески 2) Парсуны 3) Гравюры 4) Миниатюры
- 10. Что было одной из причин поражения восстания под руководством Степана Разина? 1) Отсутствие чёткой программы и дисциплины, стихийность, превосходство правительственных войск 2) Поддержка восставшими иностранных интервентов 3) Отсутствие поддержки среди крестьян и казаков 4) Союз Разина с крымским ханом
- 9. Укажите имя гетмана, возглавившего освободительную борьбу запорожских казаков против Польши в 1648-1654 гг. 1) Пётр Дорошенко 2) Иван Выговский 3) Богдан Хмельницкий 4) Сагайдачный
- 8. Почему Смуту называют гражданской войной? 1) Потому что в ходе Смуты погибло много людей 2) Потому что в ней участвовали иностранные интервенты 3) Потому что Смута была вызвана династическим кризисом 4) Потому что в борьбу за власть и ресурсы были вовлечены все слои общества, страна оказалась расколотой
- 7. Кто был первым русским патриархом, избранным в 1589 г.? 1) Филарет 2) Гермоген 3) Никон 4) Иов
- 6. Отметьте черту, характеризующую понятие «мануфактура». 1) Основана на ручном труде и разделении труда 2) Использует исключительно труд крепостных крестьян 3) Производит продукцию только для внутреннего рынка 4) Является исключительно казённым предприятием
- 5. В каком году было заключено Ям-Запольское перемирие, завершившее активные боевые действия России с Речью Посполитой? 1) 1582 г. 2) 1583 г. 3) 1595 г. 4) 1617 г.
- 4. Какой город был сожжён крымским ханом Девлет-Гиреем в 1571 г.? 1) Новгород 2) Псков 3) Москва 4) Смоленск
- 3. Что было одной из причин принятия Иваном IV опричнины? 1) Стремление ограничить самодержавную власть 2) Желание ускорить экономическое развитие страны 3) Борьба с предполагаемой изменой бояр и княжат 4) Необходимость централизации налоговой системы
- 2. Какое новшество появилось в русском войске в ходе реформ Избранной рады? 1) Создание полков «иноземного строя» 2) Формирование стрелецкого войска 3) Введение рекрутской повинности 4) Создание гвардейских полков
- 1. Кто был регентом при малолетнем Иване IV в 1533-1538 гг.? 1) Софья Палеолог 2) Елена Глинская 3) Анастасия Романовна 4) Ирина Годунова
- Вставьте глагол "to be" в требуемой форме Past Simple.
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 32°.
- Итогом «первой волны» приватизации государственной собственности в России (1992-94 гг.) стало
- Она представлена одной одноядерной клеткой. Она разделена перегородками на клетки. Она представляет собой колонию многоядерных клеток. Она состоит из одной многоядерной клетки. Она состоит из одноядерных клеток.
- 13. Какое произведение о становлении личности (образы детства) вам особенно понравилось? Почему? Дайте развернутый ответ из 8-11 предложений, приведя не менее 2 аргументов при обосновании своей позиции.
- 12. Против чего предостерегает читателей Рэй Брэдбери в рассказе «Каникулы»?
- 11. Установите соответствие между средствами выразительности и их примерами в рассказе В. П. Астафьева.
- 10. Соотнесите автора и произведение:
- 9. Выберите три утверждения, которые соответствуют художественным особенностям и содержанию рассказа Рэя Брэдбери «Каникулы»:
- 8. Герой повести Марка Твена «Приключения Тома Сойера» не был:
- 7. Главный герой рассказа Дж. Лондона «Сказание о Кише» учит:
- 6. Повесть В. П. Катаева «Сын полка» учит:
- 5. В предложении: «Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия» - автор использует:
- 4. В основе рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро» лежит:
- 3. Почему в рассказе А.П. Платонова «Никита» все предметы были злыми, а маленький гвоздик добрым:
- 2. «Золотыми словами» в одноименном рассказе М. Зощенко были те, что учили
- 1. Малая форма эпического повествования, в которой дается описание какого-либо события или случая из жизни героя:
- Какие функции выполняет(-ют) корневой чехлик?
- Какой буквой обозначен(-ы) корневые волоски? (Запиши в ответе латинскую букву.)
- 10. Женя изготовил самодельный фонарик. В качестве источника света он использовал миниатюрную лампу накаливания, сопротивление которой равно r = 2 Ом и может считаться постоянным. Для ограничения силы тока через лампу к ней последовательно подключался резистор, на котором было написано, что его сопротивление равно R = 2 Ом. Затем эта цепь подключалась к трём последовательно соединённым батарейкам с напряжением по U = 1,5 В каждая. Женя узнал, что резистор, купленный в магазине, имеет точность номинала ±5%. Школьнику стало интересно, какая мощность будет выделяться в лампочке фонарика. 1) В каких пределах может лежать сопротивление резистора, включённого последовательно с лампочкой? 2) Укажите диапазон значений силы тока, который может протекать через лампу. 3) Рассчитайте минимальную и максимальную возможную мощность, выделяющуюся в лампе. Напишите полное решение этой задачи.
- 9. Женя с родителями поехал в горы. Определите, на какой минимальной высоте Женя может встретить снег, если известно, что в среднем при подъёме на каждые 100 м температура падает на 0,6 °С, а температура воздуха у подножья горы +6 °С. Ответ дайте в метрах.
- 8. Во сколько раз рения узнать, какой удельной теплотой плавле- плитки шоколада массой 0.2 кг. На графике представле- к мой количества теплоты. Определите удельную теплоту плавлен- шоколада. Ответ запишите в джоулях на
- 8. Что обладает большей внутренней энергией: лёд при 0°С или вода той же массы при той же температуре?
- 8. Перед вами указаны показания манометра, которым Костя производил измерения. Нормальное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар = 1 атм. Ответ запишите в барах.
- 4. Рубрика «Мой край. Краеведение» название субъекта своего проживания. Какая форма рельефа местности на которой к какому типу она относится (низменность, возвышенность, горы).
- 3. Выполните задания, используя план местности:
- 2. Прочитайте внимательно текст, вставьте пропущенные слова:
- 1. Какая из точек на карте имеет географические координаты 50° с.ш. 10° з.д.:
- 8. Найдите сочетание слов без грамматической ошибки. 1) в полтораста километрах 2) килограмм яблок 3) с обоих стен 4) с восьмистами рублями
- 7. Укажите, на месте каких цифр НЕ пишется раздельно. (Не)1имей сто рублей, а имей сто друзей. (Не)2достатки у людей — продолжение их достоинств. (Не)3красна изба углами, а красна изба пирогами. (Не)4широкая, а узкая река протекает в нашей местности.
- 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пропущен Ь? Привлеч(1) внимание, горячий борщ(2), обез(3)янка, еж(4) колюч(5) 1) 1, 3 2) 1, 2, 3 3) 1, 4, 5 4) 3, 2, 4
- 5. В каком варианте ответа указаны все слова, которые пишутся слитно? 1) (бледно)голубой, (пол)дыни, (кое)кто 2) (пол)Европы, (пол)лимона, кого(то) 3) (железно)дорожный, (древне)русский, (вагоно)ремонтный 4) (русско)английский, (иссиня)черный, какой(нибудь)
- 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? На большом грубо сколоче(1)ом столе стоял серебря(2)ый поднос и глиня(3)ый кувшин с клюкве(4)ым соком. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 4 4) 2, 3, 4
- 3. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е? 1) пр...ступит (закон), пр...милый, пр...красный 2) пр...уральский, пр...открыть, пр...гласить 3) пр...пятствие, пр...вязать, пр...образовать 4) пр...вокзальная, пр...шить, пр...ласковый
- 2. В каком слове написание гласной в корне проверяется ударением? 1) разб...рать 2) бл...стательный 3) р...ждение 4) прик...сновение
- 1. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) красивее 2) звонит 3) квартал 4) торты
- 3. Расположите символы элементов в порядке усиления металлических свойств: С, Вe, B, Li, N
- 2. Составьте схему образования химической связи между элементами № 1 и 8; № 9 и 20.
- 1. В перечне формул выпишите класс веществ и дайте им названия, определите степень окисления каждого элемента и вид химической связи этих веществ: H2SO4, MgSO3, CaO, S8, HNO3, Na2CO3, NaOH, K2SiO3, Al(OH)3, Р2О5, Вг2, H2SO3, Fe(OH)2, Ba3(PO4)2
- Вставьте can, need, may или should. (2 правильных ответа) ... I come in?
- Определи, кто будет «лишним» в ряду элементов: O, Mg, Br. Запиши русское название «лишнего» элемента.
- 4 ** Fill in the correct word derived from the words in brackets.
- 20. Масса измеряется в
- 19. Для измерения массы тела используют
- 18. Единица измерения работы в СИ - это
- 17. Вид простого механизма, к которому относится пандус, -
- 16. Принцип действия пружинного динамометра основан
- 15. Тело тонет, если
- 14. Масса тела объёмом 2 м³ и плотностью 5 кг/м³ равна
- 13. Мощность, развиваемая человеком при подъёме по лестнице в течение 40 с при совершаемой работе 2000 Дж, равна
- 12. Вес груза, подвешенного в точке С, равен 60 Н. Чтобы рычаг находился в равновесии, на конце рычага в точке А нужно подвесить груз весом
- 10. В ходе телепередачи было высказано мнение: «Реклама толкает людей на покупки ненужных им товаров». 1. Как Вы понимаете смысл слова «реклама»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 9. В ст. 43 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на образование. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.». Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на образование».
- 8. Укажите не менее трех примеров затрат производства.
- 7. Соотнесите положения двух столбцов:
- 6. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 5. Укажите термин, о котором идет речь «власть народа, политический режим, в основе которого лежит метод коллективного принятия решений с равным воздействием участников на исход процесса или на его существенные стадии.»
- 4. Выберите из списка термин, выпадающий из общего логического ряда: 1) заработная плата, 2) пенсия бабушки, 3) стипендия старшего брата, 4) налог на полученный выигрыш в лотерею, 5) сумма от продажи старой машины. Поясните свой ответ.
- 3. Выберите из списка обязанности гражданина: 1) участвовать в собраниях, митингах, демонстрациях, 2) защита Отечества, 3) получать квалифицированную юридическую помощь, 4) получать медицинскую помощь
- 2. Соотнесите признаки и формы хозяйства
- 1. Назовите слово (словосочетание), которое обобщает все приведенные слова. В) массовая, народная, элитарная
- 4. Найти значение выражения.
- 5. Выполнить действия.
- 4. Найти значение выражения.
- 3. Выполнить умножение:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.