База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the missing letters (A-E) in the text with the correct options (1-4) and fill in the table.
- На рисунке изображён граф. Найдите степень вершины D?
- Вариант 1 1. Решите уравнение: х + 15 = 28 2. Решите уравнение: 3y - 7 = 14 3. Решите уравнение: 5z + 12 = 2z - 3 4. Решите уравнение: 2(а + 3) = 16
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 10. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Налоговая политика». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых один или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных)
- Какой тип общества в стране N? Какой тип экономической системы в стране N? На основании какого признака из условия задачи можно определить тип экономической системы в стране N? Назовите два любых источника доходов домохозяйств.
- Этилпропионат, или этиловый эфир пропионовой (пропановой) кислоты, — жидкое вещество, обладающее запахом ананаса. Составьте структурные формулы этого вещества и продуктов его взаимодействия с раствором гидроксида натрия. 1) Структурная формула этилпропионата: Ответ: 2) Структурные формулы продуктов реакции: Ответ:
- Kamchatka M A T K A S bear E G R
- 10. Музыкальным театром называем: А) музыкальный спектакль В) здание, где звучит музыка С) детская музыкальная сказка D) артистов оперы
- 9. Назовите направления авангардной музыки: А) электронная музыка, атональность, додекафония Б) популярная классическая музыка В) духовные песнопения
- 8. Выразительные возможности современногоискусства: А) цветомузыка, лазерное шоу, спецэффекты Б) обработка классических произведений В) гармоничное звучание разных мотивов
- 7. В каком стиле написана опера «Порги и Бесс» А) рок-опера Б) классическая опера В) джазовая опера
- 6. Направления рок-музыки: А) классический рок, сонатная форма Б) хард-рок, рок-н-ролл В) спиричуэл, блюз
- 5. Назовите вокальные произведения А) Опера, симфония, соната Б) Песня, романс, кантата В) Балет, мюзикл, оратория
- 4. В чём суть классики А) популярность музыки через много лет В) высокий симфонизм Г) рождение нового стиля
- 3. Баркарола - это: А) «песня на воде» В) «ночная песня» С) песня в стиле барокко
- 2. Ценность авторской песни: А) глубокий симфонизм В) простота исполнения и слушания С) своеобразные ритмические рисунки
- 1. Два направления развития истории музыки: А) опера и балет Б) народная музыка и духовная музыка В) классика и джаз
- Равнобедренный треугольник, боковая сторона которого равна 14 и один из углов равен 120°, вписан в окружность. Найди диаметр этой окружности.
- 9. Установите соответствие между термином и его определением:
- 8. Какие события относятся к истории стран Древнего Востока? Укажите два отв пяти предложенных.
- 7. В работе Афинского народного собрания участвовали:
- 6. Причиной создания законов Солона было:
- 5. К истории Троянской войны относится крылатое выражение:
- 4. Утверждение царевича Гаутамы о том, что он сначала был обезьяной, потом слоном, торговцем и только потом царевичем, свидетельствует:
- 3. На юге Азии располагалась:
- 2. Труд земледельца на Древнем Востоке был очень тяжелым т.к.:
- 1. В соседской общине в отличие от родовой:
- Use the words in the box to label the pictures.
- Use the words in the list to complete the sentences.
- Наименьшая адресуемая часть памяти компьютера:
- Решите уравнение: $\frac{5-x}{2} = \frac{4x-3}{3} = 4$
- 4. Что нужно делать, чтобы ценить мир?
- 3. Почему государство уделяет большое внимание памяти сыновей народа, сражавшихся на войне и отдавших свою жизнь в боях?
- 2. Объясните понятия памяти и ценности на основе приведённой истории.
- 1. Какие книги, связанные со Второй мировой войной вы читали?
- This image is a world map showing tectonic plates and their boundaries. Identify and describe the significance of the major plate boundaries depicted.
- 14. Прочитайте отрывок и определите, о чём идёт речь. «Эта реформа опиралась на результаты деятельности предшественников С.Ю. Витте — министров финансов Бунге и Вышнеградского, которые смогли сделать бюджет бездефицитным и накопить значительные запасы драгоценного металла. Сам реформатор говорил: «Я совершил реформу так, что население России совсем и не заметило её, как будто бы ничего, собственно, не изменилось».
- 13. Установите хронологическую последовательность событий.
- 12. Установите соответствие между формой монополии и её характеристикой.
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. «Капиталовложения зарубежных компаний и банков в российскую экономику, составлявшие около сорока процентов всех капиталовложений в начале ХХ века».
- 10. Каким был национальный доход в расчёте на одного человека в России в начале ХХ в. по сравнению с развитыми странами?
- 6 Отметь 2 зелёных.
- 5 Если высушить 1 кг свежих яблок, то получится 120 г сушёных яблок. Сколько взяли свежих яблок, если из них получилось 120 кг сушёных яблок?
- 4 Построй прямоугольник, длина одной стороны которого 9 см, а длина другой на 3 см меньше. Чему равны периметр и площадь этого прямоугольника?
- 3 Сшили 30 платьев, израсходовав на каждое 4 м шёлка. Столько же метров шёлка израсходовали на юбки. На каждую юбку пошло на 1 м 50 см меньше шёлка, чем на платье. Сколько юбок сшили?
- 6. Закрасте территории, вошедшие в состав Российского государства в XVII в. (до 1689 г.)
- 5. Надпишите названия известных вам городов Сибири и Дальнего Востока, основанных русскими землепроходцами в XVII в.
- 4. Обозначьте разными стрелками пути продвижения в Сибирь и на Дальний Восток Пояркова, Попова-Дежнёва, Хабарова и других землепроходцев.
- 3. Обведите границы Российского государства в начале XVII в.
- 2. Надпишите названия известных вам племен и народностей Сибири и Дальнего Востока на территории их расселения.
- 1. Надпишите крупнейшие реки Сибири и моря, омывающие территорию Сибири и Дальнего Востока.
- 7. Прокариоты — это организмы, клетки которых не имеют
- 6. Белки, жиры и углеводы окисляются с освобождением энергии в
- 5. Клеточная оболочка обеспечивает
- 4. Функция ДНК в клетке
- 3. Мономеры белков
- 2. К простым углеводам относится
- 1. Сходство строения и жизнедеятельности клеток свидетельствует о
- С каким разделом учетной политики необходимо синхронизировать рабочий план счетов?
- 5. Какое из следующих утверждений о плесневых грибах и дрожжах является НЕВЕРНЫМ?
- 4. Почему грибы-паразиты (например, головня) редко образуют крупные плодовые тела, похожие на шляпочные грибы?
- 3. Установите соответствие между грибом и его характерной особенностью. Одна лишняя.
- Fill in the blanks with the words from the box. Smiling frog tail hand boxes ball waving
- 1. Подумайте, какое влияние оказали аланы и гунны на историю Римской империи.
- 4. Как Великое переселение народов отразилось на истории аланов? На какие территории они переселились?
- 3. Составьте рассказ о гуннах, используя план: территория первоначального проживания; основные занятия гуннов; военные обычаи; причины походов на Запад.
- 2. Какие племена участвовали в Великом переселении народов?
- 1. Объясните, почему кочевые племена захватывали земли, населённые земледельцами и ремесленниками.
- Сгруппируйте географические объекты по материкам: г. Эверест, р. Миссисипи, оз. Мичиган, Аппалачи, б. Этна, р. Енисей.
- Прочитайте текст и укажите о каком животном в нем идет речь.
- Дайте определение понятию: Колонизация
- Сопоставь климатические зоны и их особенности:
- Прочитай текст и вставь пропущенные слова из предложенных: рельеф, ресурсы, экосистемы, промышленности, изменение.
- Какой из следующих факторов наиболее сильно влияет на климат Северной Америки?
- Какое из перечисленных явлений является результатом хозяйственной деятельности человека?
- 2. Упростите выражение: 1) a) (7a - 1)² + 14a б) 12ab + (6a - b)² в) (3a - b)² - 9a² г) 4x² - (2x + 1)²
- 8. Установите верную последовательность этапов размножения мхов, начиная со взрослого растения.
- 7. Установите верную последовательность этапов размножения хламидомонады, начиная с образования гамет.
- 6. Выберите три верных утверждения. Цветки насекомоопыляемых растений
- 5. Верны ли следующие утверждения? А. В мире растений возможно как половое, так и бесполое размножение. Б. В листике цветковых растений происходит двойное оплодотворение.
- 4. В цветковом растении в результате слияния центральной клетки и спермия образуется
- 3. В оплодотворении цветковых растений участвуют
- 2. У цветковых растений из пыльцевых зёрен тычинки развиваются
- 1. Органом полового размножения цветковых растений служит
- 2. Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот прием?
- 1. Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развернутый устный ответ на этот вопрос.
- 5. Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- 4. Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- 3. В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- 2. Как вы думаете, почему Алису остановил Черный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»?
- 1. Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют.
- Два катера, двигаясь навстречу друг другу, должны встретиться через 6 мин. Сейчас расстояние между ними 4 км 380 м. Найдите скорости этих катеров, если известно, что скорость первого на 70 м/мин меньше скорости второго.
- Big Ben
- a tourist
- ancient
- a bridge
- a palace
- a tower
- a landmark
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.