15. Прочитайте. Обсудите с одноклассником, как из данных предложений составить текст. Составьте текст. 1. Да какой орех! 2. Всем орехам орех! 3. В лесу рос куст орешника. 4. Сам круглый, бока золотые, сверху светлая шапочка набекрень. 5. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные. 6. Вот из-под листика большой орех выглянул. 7. К осени на ветках орешки созрели. Прочитайте составленный текст. Определите, какой это текст: описание или повествование. Объясните значение выделенных предложений и сочетаний слов. Озаглавьте текст. Запишите заголовок и текст. Найдите имена прилагательные. Какую роль они выполняют в тексте?

Золотой орех

В лесу рос куст орешника. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные. К осени на ветках орешки созрели. Вот из-под листика большой орех выглянул. Сам круглый, бока золотые, сверху светлая шапочка набекрень. Да какой орех! Всем орехам орех!

Это текст-повествование с элементами описания: в нём рассказывается, как созревал и появился среди листьев орех, а также описывается его внешний вид.

Выражение «шапочка набекрень» означает, что светлая верхушка ореха расположена немного сбоку, наклонно. Слова «Да какой орех!» и «Всем орехам орех!» передают восхищение большим, красивым орехом.

Имена прилагательные: крупные, бархатистые, длинные, большой, круглый, золотые, светлая. Они обозначают признаки предметов, делают описание более точным, ярким и выразительным.