База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Найдите значение выражения 5,7 − 7,6
- 18. Найдите значение выражения 4,7 − 8,2
- 17. Найдите значение выражения 6,1 − 2,5
- 16. Найдите значение выражения 3,6 − 4,1
- 15. Найдите значение выражения 6,4 − 4,8
- 14. Найдите значение выражения 3,9 − 7,3
- 13. Найдите значение выражения 4,4 − 1,7
- 12. Найдите значение выражения 3,3 − 1,9
- 11. Найдите значение выражения 9,2 − 2,4
- 10. Найдите значение выражения 8,7 + 4,6
- 9. Найдите значение выражения 6,8 + 2,6
- 8. Найдите значение выражения 7,9 + 2,2
- 7. Найдите значение выражения 8,8 + 5,9
- 6. Найдите значение выражения 9,3 + 7,8
- 5. Найдите значение выражения 9,8 + 8,6
- 4. Найдите значение выражения 5,6 + 9,7
- 3. Найдите значение выражения 8,3 + 5,4
- 2. Найдите значение выражения 8,4 + 3,7
- 1. Найдите значение выражения 6,9 + 7,4
- 2. Впиши в клеточки кроссворда недостающих «жителей» Лукоморья. «…И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных И с ними <strong>(1)</strong> их морской; Там <strong>(2)</strong> мимоходом Пленяет грозного царя; Там в облаках перед народом <strong>(4)</strong> несёт богатыря; В темнице там <strong>(3)</strong> тужит, А бурый <strong>(5)</strong> ей верно служит…»
- Вопрос 11. Как назначить контент ученикам для домашней работы? Расставьте ответы в верном порядке: «Отправить ученикам ссылку любым удобным способом»; «Войти в раздел „Заказы“ и найти нужный урок»; «Открыть библиотеку цифрового контента»; «Скопировать ссылку на урок».
- 4. Сделайте вывод: одинаково ли расположение клеток в тканях? От чего зависит строение тканей?
- 3. Полученные данные внесите в таблицу.
- 2. Рассмотрите микропрепараты эпителиальной, мышечной, нервной и соединительной (костной или хрящевой) тканей. Выявите особенности их строения.
- 1. Подготовьте к работе микроскоп и микропрепараты с тканями животных.
- Что входит в понятие потребности клиента «Прозрачность»? Выберите ответ: 1) Клиент хочет, чтобы оказание услуг или продажа товара были безопасными. 2) Клиент хочет, чтобы общение с сотрудником магазина было лёгким и непринуждённым. 3) Клиент хочет, чтобы оказание услуг или продажа товара были открытыми и честными. 4) Клиент хочет, чтобы цены на товар были максимально невесомые — прозрачные.
- 2.4. Выделите ячейки с низкой успеваемостью. 1. Откройте файл «Успеваемость_учеников.xlsx». 2. Выделите столбец с оценками. 3. Примените условное форматирование через меню «Главная → Условное форматирование → Правила выделения ячеек».
- 2.3. Создайте сводную таблицу для анализа успеваемости учеников: откройте файл «Успеваемость_учеников.xlsx»; выделите данные и создайте сводную таблицу через меню «Вставка → Сводная таблица»; разместите «ФИО ученика» в строках, «Предмет» в столбцах, «Оценка» в значениях с функцией СРЗНАЧ; добавьте фильтр по классам; сохраните файл.
- 2.1. Разработайте базу данных для учета успеваемости и посещаемости учащихся в программе MS Excel. 1. Создайте базу данных для учета оценок учеников: откройте MS Excel; создайте таблицу с полями «ФИО ученика», «Класс», «Предмет», «Оценка»; заполните таблицу данными для 10 учеников; рассчитайте средний балл каждого ученика с помощью формулы =СРЗНАЧ(D2:D11); добавьте столбец «Итоговая оценка» и используйте функцию ЕСЛИ: если средний балл ≥ 4, то «Хорошо», иначе «Удовлетворительно»; сохраните файл как «Успеваемость_учеников.xlsx». 2. Проанализируйте посещаемость учеников за месяц: создайте таблицу с полями «Дата», «ФИО ученика», «Посещение» (значения: «Присутствовал», «Отсутствовал»); заполните данные за месяц для 5 учеников; подсчитайте количество пропусков для каждого ученика с помощью функции СЧЁТЕСЛИ, например =СЧЁТЕСЛИ(C2:C31;"Отсутствовал"); определите процент посещаемости по формуле =(Общее количество дней - Пропуски) / Общее количество дней * 100%; сохраните файл как «Посещаемость.xlsx».
- 8*. Какое одно и то же число надо записать в окошки, чтобы все равенства и неравенства стали верными? 480 : □ < 100; 110 · □ > 560; 780 : □ = 130; 120 · □ = 720. Варианты: 8, 4, 6.
- 7. Укажи все частные, которые вычислены верно: 900 : 3 = 300; 418 : 2 = 29; 714 : 7 = 102.
- 6. Укажи произведение, которое вычислено верно. Варианты: 119 · 3 = 357; 214 · 4 = 846.
- 5. Какое число надо разделить на 4, чтобы получить 201? Варианты: 804, 402, 205.
- 4. Укажи число, которое больше, чем 304, в 2 раза. Варианты: 608, 68, 306.
- 3. Во сколько раз число 540 больше, чем 3? Варианты: 18 раз, 180 раз, 120 раз.
- 2. Делимое 960, делитель 6. Укажи частное. Варианты: 160, 16, 954.
- 1. Укажи произведение чисел 104 и 2. Варианты: 28, 208, 802.
- Вычисли: (92−68):1=; 60−40:4=; (45+56:8−39)+36:4=; 37×1+54=; (24+16):8=; 64:8+4×6−29=; 80+20:10=; (36+24):6=; 27+49:1=; 64:(6×5−22)−9:3=; (84−35)×1=
- 317. С помощью микрокалькулятора вычислите значение выражения: а) √x при x = 16; 0,25; 3; 245; 0,37; б) √(x + 4) при x = 8,5; 14,1; 0,2549.
- В чем заключается миссия группы компании ДНС? Выберите ответ: Изменить мир к лучшему; Заработать все деньги мира; Быть лучше, чем наши конкуренты; Клиент компании ДНС всегда прав.
- 1. У Мафина много друзей. Кто из них спрятался на этой картинке? Перечисли.
- Вопрос 10. Что нужно для оформления заказа? Расставьте ответы в верном порядке: «Найти нужный учебный материал»; «Добавить контент в корзину»; «Нажать „Оформить заказ“».
- 3. Найдите значение числового выражения: (3,71 − 4,81) : (−2,2) + 3,85 · 77/15.
- 2. Найдите значение выражения (a² − b²)/(a − b) при a = 2,6; b = 1,4.
- 1. Вычислите наиболее рациональным способом: а) 4/5 + 2 1/7 + 1 1/5 + 3 6/7; б) 2,04·3,52 − 3,52·1,04 + 0,48.
- Где можно собрать учебное пособие, если готовое решение не подходит? Варианты: «В мастерской контента», «В корзине», «В избранном».
- 5. «Сырный остров». Перед тобой план чудесного острова. Что здесь необычного? Допиши: Остров сделан из ...; Он покрыт необычным ...; Птичьи гнёзда сплетены из ...; На деревьях растут ...; У жителей острова ... ноги; Вместо воды в море ...
- 4. Разгадай кроссворд «Жизнь на Луне». По горизонтали: 2. Плод, из которого появляются на свет лунные жители. 4. Птица, которая заменяет лунным жителям лошадь. 5. Что заменяет лунным жителям желудок? По вертикали: 1. Название планеты, с императором которой ведёт войну лунный царь. 3. Овощ, который заменяет лунным жителям копьё.
- 3. Во время своего второго путешествия на Луну барон Мюнхгаузен познакомился с лунными жителями. Напиши, чем они отличаются от землян: Голова; Глаза; Пальцы; Живот.
- Вопрос 9/10. Какие условия необходимы для возгорания? Выберите один правильный вариант: 1) Горючее вещество + высокая температура; 2) Горючее вещество + кислород; 3) Горючее вещество + кислород + высокая температура/искра; 4) Горючее вещество + искра.
- В чем заключается предназначение компании ДНС Ритейл? Выберите ответ: 1) быть лучшим проводником товара от производителя к покупателю; 2) желание изменить мир к лучшему; 3) производить и продавать только технику собственного бренда; 4) заработать как можно больше денег
- 3. Во время игры в ветробол тополя заработали 154 очка, а берёзы — в 2 раза меньше. Осиновы получили на 99 очков меньше, чем тополя и берёзы вместе. Сколько всего очков заработали деревья во время игры в ветробол?
- 2. Разгадай ребус, запиши слово и разбери его по составу.
- 1. Выбери и отметь ✓ заглавие, которое подходит к данному тексту: Ветробол; Игра; Шторм.
- Вопрос 8. Что можно сделать со своей подборкой? Выберите один вариант ответа: Только редактировать; Только удалять; Редактировать и удалять; Ничего нельзя сделать.
- 2. По дороге к месту происшествия Билл и Тобик рассуждали, как скоро новость узнают все жители городка, где живут 200 человек, если первый человек узнает её в 9 ч утра и через 10 мин сообщит о ней двум другим людям, а те в свою очередь через 10 мин расскажут каждый двум следующим и т. д. Дополните решение задачи. Таблица: время — 9:00, 9:10, 9:20, 9:30 и далее; число человек, узнавших новость — 1, 1 + 2 = 3, 1 + 2 + 4 = 7.
- 5. Перед тобой план чудесного острова. Что здесь необычного? Допиши: Остров сделан из ____. Он покрыт необычным ____. Птичьи гнёзда сплетены из ____. На деревьях растут ____. У жителей острова ____ ноги. Вместо воды в море ____.
- 4. Разгадай кроссворд «Жизнь на Луне». По горизонтали: 2. Плод, из которого появляются на свет лунные жители. 4. Птица, которая заменяет лунным жителям лошадь. 5. Что заменяет лунным жителям желудок? По вертикали: 1. Название планеты, с императором которой ведёт войну лунный царь. 3. Овощ, который заменяет лунным жителям копьё.
- 3. Во время своего второго путешествия на Луну барон Мюнхгаузен познакомился с лунными жителями. Напиши, чем они отличаются от землян: голова, глаза, пальцы, живот.
- Соедини косточки с собаками: слева слова i, pin, bit, kit, shin, spin, fin, tim, strip; на косточках Size, ice, Kids, risk, like, pick, hi, milk, hip, kite, fine, hide, bin; справа слова i [ai], pine, bite, kite, shine, spine, fine, time, stripe.
- На изображении нет текста учебного задания.
- 7. Вспомни, какого достоинства бывают монеты. Каких монет и сколько может быть у Ильи? Запиши два варианта в виде суммы произведений.
- 6. Сколько всего денег в копилке у Ильи?
- 5. Отметь ✓ верное решение задачи: а) 15 + 9 : 3 = 18 (р.); б) 9 · 15 : 3 = 45 (р.); в) (15 + 9) : 3 = 8 (р.).
- 4. В копилке у Ильи лежат только монеты. На всю сумму Илья может купить 15 порций мороженого, по 9 р. за порцию, или 3 раза прокатиться на аттракционе. Сколько стоит один билет на аттракцион?
- Вопрос 7. Чем можно пользоваться для удобной сортировки материалов? Выберите один вариант ответа: Собственной подборкой; Мастерской контента; Ничем из перечисленного.
- 7. Допиши предложения. Из всех героев сказки больше всего мне понравился(-лась) ____________, потому что ____________. Сказка «Ашик-Кериб» учит ____________.
- 8*. Какое одно и то же число надо записать в окошки, чтобы все равенства и неравенства стали верными? 360 : □ < 100; 140 · □ = 560; 120 · □ > 400; 920 : □ = 230. Варианты ответа: 3, 4, 2.
- 7. Укажи все частные, которые вычислены верно: 600 : 3 = 20; 812 : 4 = 203; 707 : 7 = 101.
- 6. Укажи произведение, которое вычислено верно: 116 · 4 = 444; 217 · 3 = 651.
- 5. Какое число надо разделить на 3, чтобы получить 102? Варианты ответа: 306, 312, 206.
- 4. Укажи число, которое больше, чем 403, в 2 раза. Варианты ответа: 405, 806, 86.
- 3. Во сколько раз число 600 больше, чем 200? Варианты ответа: 400 раз, 30 раз, 3 раза.
- 2. Делимое 840, делитель 7. Укажи частное. Варианты ответа: 120, 12, 847.
- 1. Укажи произведение чисел 203 и 3. Варианты ответа: 606, 609, 69.
- Где можно найти регламенты по бизнес-процессам компании? Выберите ответ: 1С; Docs; Веб-база; Постамар; Мп; Экосистема.
- Что делать, если дым и пламя не дают выйти наружу? Варианты: 1) Закрыть все двери и щели мокрой тканью; 2) Открыть окна, чтобы проверить; 3) Попробовать выбежать через огонь, обернувшись мокрой тканью; 4) Лечь на пол и накрыться тканью.
- 2. Прочитай. Расставь запятые. Укажи простые и сложные предложения. Для этого закрась квадратики перед простыми предложениями зелёным карандашом, перед сложными — красным. Подчеркни грамматическую основу каждого предложения. 1) Наступил рассвет. 2) Самолёт медленно исчезал в небе. 3) Солнце осветило землю и туман рассеялся. 4) Тяжёлые кочаны лежат в больших корзинках. 5) Зверёк огляделся и прыгнул на птичий домик. 6) Взошло яркое солнце и птицы защебетали. Придумай и запиши предложение с однородными подлежащими. Составь и запиши сложное предложение.
- 1. Прочитай. Спиши слова, раскрывая скобки. В случае затруднения обращайся к орфографическому словарю. Сейчас, (на)право, (с)права, (в)лево, (в)верху, медленно(о), (з, с)десь, (с)лева, (в)скоре, (из)далека, (в)перёд, (из)редка, (в)переди, (с)горяча.
- 4. Нарисуй иллюстрацию к тексту.
- 3. Почему Старичок-Лесовичок вернул мяч?
- 2. Что сделал мальчик, чтобы исправить свои ошибки?
- 1. Почему звери и дерево отказались помогать Мите?
- Как можно добавить материал в подборку? Выберите один вариант ответа: Только во время добавления контента в избранное; Только из вкладки «Избранное»; Ни один способ не подходит; Обоими способами
- Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Газовое отопление: нагреватель (котёл) — 20 тыс. руб.; прочее оборудование и монтаж — 17 045 руб.; средний расход газа — 1,5 куб. м/ч; стоимость газа — 5,8 руб./куб. м. Электрическое отопление: нагреватель (котёл) — 18 тыс. руб.; прочее оборудование и монтаж — 16 000 руб.; средняя потребляемая мощность — 5,8 кВт; стоимость электроэнергии — 3,6 руб./(кВт · ч). Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости установки газового и электрического оборудования?
- При какой степени ожога могут быть волдыри? Варианты: I, II, III, IV.
- 1. В кондитерском магазине продаются конфеты трёх видов: карамельки по 3 рубля, ириски по 5 рублей и шоколадки по 10 рублей. Варя хотела приобрести ровно по 8 конфет каждого вида и захватила с собой 200 рублей. Утром она увидела в магазине объявление: «При оплате трёх шоколадок получи на кассе бесплатно ириску» и «При оплате трёх ирисок получи на кассе бесплатно карамельку». Сколько денег останется у Вари?
- Федеральный офис компании ДНС находится в городе: Владивосток; Новосибирск; Казань; Москва.
- Как добавить контент в избранное? Варианты: 1) Применить мастерскую контента; 2) Нажать «Новая подборка»; 3) Нажать иконку «Избранное» на карточке материала.
- На изображении нет отдельного напечатанного учебного задания; видна рукописная читательская дневник-таблица с отзывами о произведениях.
- 2. Прочитай. Расставь запятые. Укажи простые и сложные предложения. Для этого закрась квадратики перед простыми предложениями зелёным карандашом, перед сложными — красным. Подчеркни грамматическую основу каждого предложения. 1) Наступил рассвет. 2) Самолёт медленно исчезал в небе. 3) Солнце осветило землю и туман рассеялся. 4) Тяжёлые качаны лежат в больших корзинках. 5) Зверёк огляделся и прыгнул на птичий домик. 6) Взошло яркое солнце и птицы защебетали. Придумай и запиши предложение с однородными подлежащими. Составь и запиши сложное предложение.
- 1. Прочитай. Спиши слова, раскрывая скобки. В случае затруднения обращайся к орфографическому словарю. Сегодня(сегодня), (на)право, (с)право, (п)лено, (и)верху, медленно(о), (а, е)десь, (с)лева, (в)скоре, (на)леса, (и)поред, (из)редка, (и)переди, (с)горяча.
- 6. Составьте список животных, которых вам удалось увидеть этим летом, — бабочек, лягушек, улиток, рыб в озере или реке, жуков и т. д. Опишите свою самую интересную встречу с каким-то животным. Во время проведения наблюдений, делая записи, не забывайте указывать дату, время начала и конца вашего наблюдения и место, где проводилось исследование.
- We 1) ______ (go) to the circus yesterday. We 2) ______ (see) funny animals there. They 3) ______ (do) many tricks. The dogs 4) ______ (jump) and 5) ______ (dance). The cats 6) ______ (be) very cute. They 7) ______ (have) nice dresses on. Then the magician 8) ______ (come) up to me and 9) ______ (say), “Abracadabra! Look!” And I 10) ______ (find) a toy rabbit in my bag. Everybody 11) ______ (laugh). I 12) ______ (be) happy.
- Вопрос 4. Какую информацию можно посмотреть в детальном описании контента? Выберите несколько вариантов ответа: Краткое описание; Лимиты; Ничего из перечисленного; Полезные ссылки и методические указания.
- Найди значения выражений: 1) 3600 : 90 − 29 · 30 + 458 = 2) (5 675 + 17 340) : 5 − 44 · 39 =
- Вопрос 3/10. Как правильно действовать, если эвакуационный путь задымлен? Варианты: 1) Перемещаться на четвереньках, прикрывая органы дыхания. 2) Воспользоваться лифтом для быстрого спуска. 3) Попытаться пробежать, задержав дыхание. 4) Открыть окна для проветривания.
- 3. На Южном полюсе самый короткий день длится 48 ч. На экваторе же день всегда равен ночи, а именно — каждый по 12 ч. Во сколько раз короче день на экваторе летом? Чем на полюсе летом?
- 2. Каждый год пингвинам приходится проходить 90 км местами своего гнездования, а потом возвращаться назад на побережье с птенцами. Путь какой длины пройдёт пингвин за 5 лет?
- 1. Самое холодное место на Земле — Полюс Недоступности. На сколько градусов там температура воздуха ниже температуры в твоём городе (селе), чем средняя температура воздуха на Полюсе Недоступности?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.