База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 Кристалл имеет форму куба с ребром 60 мм. Найдите объём кристалла. Ответ дайте в кубических сантиметрах. В 1 кубическом сантиметре 1000 кубических миллиметров.
- Обозначьте строку, где представлены только однокоренные слова.
- 2. Реши примеры. Сделай проверку.
- СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ БЕЗ СКОБОК И СО СКОБКАМИ В ПРЕДЕЛАХ 50
- (4,1 - 0,66 : 1,2) * 0,6
- У МИШКИ В ЛУКОШКЕ...
- Обозначьте строку, в которой все имена прилагательные относятся к разряду относительных.
- 6) \( \frac{x}{3} - \frac{x+1}{2} = 1 \)
- 4) \( \frac{x}{3} + \frac{1-x}{6} = -1 \)
- 1. Найди коэффициент k, если известно, что график функции y = kx - 2,6 проходит через точку C (-2; 3).
- 5*. Найдите корни уравнения (4,9 + 3,5x)(7x - 2,8) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Туристы проделали путь 270 км, двигаясь 6 ч на теплоходе и 3 ч на автобусе. Какова была скорость теплохода, если она вдвое меньше скорости автобуса?
- 3. Решите уравнение 0,8(х-2) - 0,7(x-1) = 2,7.
- 2. Упростите выражение: а) 6 + 4a - 5a + a - 7a; б) 5(n - 2) - 6(n + 3) - 3(2n - 9); в) 5/7 * (2,8c - 4 1/5d) - 2,4 * (5/6c - 1,5d)
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 28,3 + (-1,8 + 6) - (18,2 - 11,7); б) применив распределительное свойство умножения: 5/8 * (-3,62) - 1,18 * 5/8.
- 4*. Ленту длиной 15 м разрезали на 5 одинаковых частей. Сколько разрезов сделали?
- 3. Найди периметр фигур.
- 2. Укажи порядок действий и вычисли.
- Listening. What is the advert for? Listen again and complete. 1 Flights leave at 7 a.m. and __ p.m. every day. 2 Each plane takes __ people. 3 Trips last one hour and __ minutes. 4 A guide will meet you at the __. 5 The guide shows you a __. 6 People should wear __ clothes in the desert. Speaking Ask and answer. Use the prompts or your own answers. Would you like to visit __?
- 7. В двух последних предложениях подчеркни члены предложения.
- 5. Впиши пропущенные буквы: В воскресен..е намеч..лась интерес..ная поездка в Велики Новгород. Поезд отходил поз..но ноч..ю. По мес..ном радио об..явили посадку. Проводник об..яснил, как вес себя в д..роге. Позади оставались г..рода, раз..езды, д..ревн Ранний под..ём. Поезд под..ехал к Великому Новгоро На х..лме раскинулся древний рус..кий город.
- Задание 20. Решите уравнение. 5) (x+3)/2 + (x-2)/4 = 1
- Задание 20. Решите уравнение. 4) x/3 + (1-x)/5 = -1
- Задание 20. Решите уравнение. 2) 2x(x-3) = x(6-x)+15
- Задание 20. Решите уравнение. 1) (x-3)² = (x+7)²
- 4.10.1.01.НГДО (10)-1-РД 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. Что необходимо предпринять при обнаружении поверхностных дефектов (трещин, недопустимых шлаковых или вкл. включений, пор, неровностей и других дефектов) при сварке многопроходных и каждого валика?
- 4.10.1.01.НГДО (10)-1-РД 4. ГОСТ 16037-80 Какова допустимая величина выпуклости углового шва при сварке в положении?
- 4.10.1.01.НГДО (10)-1-РД 3. РД 03-495-02 Кто выбирает клеймо для деталей контрольного соединения и где с
- 4.10.1.01.НГДО (10)-1-РД 2. ПБ 03-273-99 Укажите виды аттестации сварщиков.
- 4.09.1.01.НГДО (9)-1-РД Нефтегазодобывающее оборудование (10) 1. По способам Какова роль легирующих элементов в электродном покрытии?
- 5. ГОСТ 32569-2013 Допускаются ли подрезы в сварных соединениях технологической первой категории, работающих при температуре ниже минус 70 град.С?
- Обозначьте строку, где все слова обозначают числительное, у которого при склонении изменяется только последнее слово:
- 8 Из одинаковых малых кубиков с ребром 20 см сложили большой куб с ребром 1,2 м. Сколько малых кубиков для этого понадобилось? Ответ:
- 7 Из одинаковых малых кубиков с ребром 40 см сложили большой куб с ребром 2 м. Сколько малых кубиков для этого понадобилось? Ответ:
- 6 Комната имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Найдите объём комнаты, если её длина 7 м, ширина 4 м, а высота 2,5 м. Ответ дайте в кубических метрах. Ответ:
- 5 Комната имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Найдите объём комнаты, если её длина 6 м, ширина 5 м, а высота 2,5 м. Ответ дайте в кубических метрах. Ответ:
- 4 Найдите объём коробки, имеющей форму прямоугольного паралле- лепипеда, если длина коробки 65 см, ширина 40 см, а высота 50 см. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. Ответ:
- 3 Найдите объём коробки, имеющей форму прямоугольного паралле- лепипеда, если длина коробки 60 см, ширина 50 см, а высота 45 см. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. Ответ:
- 2 Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 130 см, шириной 70 см, высотой 60 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. Ответ:
- 1 Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 120 см, шириной 50 см, высотой 80 см. Найдите объём аквариума Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров Ответ:
- Упражнение 8. Выполните задания к предыдущему упражнению, вставив пропущенные буквы и раскрыв скобки.
- Определите, что изображено на рисунке. Дайте развернутый ответ.
- Бабушка по очереди лепила пирожки: 16 пирожков с вишней, 14 — с картошкой и 10 — с мясом. Сколько минут она потратила на лепку пирожков с картошкой, если все пирожки бабушка слепила за 20 минут?
- Напиши, кем ты хочешь работать, когда вырастешь, и к какой отрасли экономики относится выбранная тобой профессия.
- Прочитай сказку И. Соколова-Микитова «Листопадничек». Перечисли животных, о которых в ней говорится.
- Составь из данных слов предложения и запиши их, чтобы получился связный текст.
- Запиши уравнение и реши его.
- Глеб прыгает 6. В ряду однокоренных слов найди «лишнее». Выпиши его, подбери и запиши к нему родственное слово. Славный, прославить, славиться, словарь.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку, написав слово правильно.
- Перечисли дикие растения, которые ты сможешь узнать, если увидишь их растущими в лесу, в парке или на лугу.
- В отрывке из стихотворения на предыдущей странице обведи две строчки, где поэт говорит о цветущей черёмухе как о живом человеке.
- Подбери и запиши проверочные слова, чтобы безударный гласный звук был под ударением.
- Если это двузначное число разделить пополам, а затем удвоить результат, то получим 66. Запиши это число:
- 2. К данным проверочным словам подбери или выпиши из словаря несколько однокоренных с безударным гласным в корне. Напиши их. держит лёгкий смех
- 1. Подумай, в корнях каких слов есть буквы гласных, которые нужно проверить. Если есть, то подчеркни их и подбери проверочное слово. Образец: На деревьях висели клочки тумана. — дерево, виснет, клок. В холодное весеннее утро на деревенскую улицу въехала серебристая «Тойота». Весёлое солнце вставало над полями и на траве засверкала роса.
- 3. Площадь футбольного поля в 8 раз больше площади теннисного корта. Чему равна площадь футбольного поля, если известно, что разница площадей футбольного поля и теннисного корта равна 3500 м²?
- 10. Как классифицируют износ спецодежды?
- 5. Прочитай четверостишие из стихотворения М. Лермонтова, вставь пропущенные буквы, в которых они пропущены. Выдели части слов, в которых они пропущены. Под ним струя св__ тлей лазур, Над ним луч со __нцa з__ лотой...
- 4. Прочитай предложение из сказки Г. Х. Андерсена. Выпиши все глаголы и охарактеризуй каждый из них. Лебеди летели стремительно, как стрелы, пущенные из лука, но всё-таки не так быстро, как всегда: ведь сейчас они несли сестру.
- 4. Из данных слов составь предложение. Запиши его, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. а(л/лл)ее по лист(?)я сенние кружат
- Построй окружность с центром О и диаметром MN. Проведи диаметр PQ под углом 40° к диаметру MN. Определи величины всех острых углов с вершиной О. Укажи сумму этих углов.
- б) Из задания 3 выпиши две пары однокорен- ных слов. Обозначь корень.
- 4 а) Из задания 3 выпиши две пары антонимов.
- 9. Какой способ ремонта применяют для локальных повреждений (дырок, разрывов)? а) перекрой всего изделия. б) штопка, установка заплат. в) замена всей ткани в месте повреждения. г) применение только клеевых составов.
- 9. Choose the correct preposition. 1. We drove through/across/above the tunnel. 2. The airplane flew on/over/into the city. 3. Just walk across/along/in the river to the bridge. 4. Three boys went through/past/over us on bikes. 5. Christopher Columbus sailed over/towards/across the Atlantic Ocean. 6. A young man hurried into/over/down the street. 7. They entered the park through/in/past a large gate. 8. Jack got out of/out from/through the car and went to the bank. 9. Kelly stood up and walked across/towards/along me times. 10. The underground goes under/over/by the river several 11. Let's walk over/along/across this path and see where it goes. 12. We walked all the way across/into/up the mountain. 13. They built a new bridge into/past/across the river.
- MODULE 1 8. Complete the sentences with missing words phrases from the box. There is one extra word. pavement zebra crossing bus lane traffic light road sign bridge 1. No cars are allowed to drive in the 2. People must always stop when the is red. 3. You must always check the road before you step of the 4. If you need to get over the river, you have to cross the 5. You must cross the street at the if there is one
- The third day ______ Wednesday. The boys ______ in the swimming-pool. Steve ______ the fastest swimmer! On Thursday we ______ at the circus! The bears ______ funny! The fifth day ______ Friday. In the morning we ______ in the zoo.
- 5. Допиши в предложениях названия разделов лингвистики, используя слова для справок. Части речи и их признаки изучает Предложения и словосочетания изучает Правила написания слов изучает Правила постановки знаков препинания изучает Слова для справок: орфография, пунктуация, синтаксис, морфология.
- 4. Найди и выдели в предложениях причастные обороты. Знаком х укажи определяемые слова. Расставь, где необходимо, пропущенные знаки препинания. а) Лес укутанный в сверкающий наряд окружил нас. б) Мы попытались угомонить кошек не на шутку повздоривших. в) Наталья Михайловна встретила чем-то встревоженного мальчонку. г) Синие крокусы образовавшие целый ковёр несказанно радовали глаз. д) Занимавшие всю аудиторию студенты не обратили внимания на вошедшего новичка.
- 3. В треугольнике АВС проведена биссектриса ВК и высота ВМ, ∠ABC = 80°, ∠BCA = 60°. Найди ∠КВМ между биссектрисой и высотой.
- 2. График линейной функции y = kx + b проходит через точки А (7; 0) и В (0; -14). Найди значения к и b.
- 1. Реши уравнение. (2x - 5) (2x + 5) - (4x² - 10x) = 0
- Разведчики Антон, Боря, Вова и Гриша ходили в разведку парами. Задания. Антон ходил 15 раз, Боря 9 раз, Вова 23 раза, а Гриша 47 раз. Сколько раз в разведку ходили вместе Гриша и Боря?
- Построй окружность с центром О и диаметром D. Проведи диаметр MN. Отдели с помощью секущих отрезков углы с вершиной О. Укажи сумму и величины этих углов и перечисленные углы.
- 8. Какие виды ремонта обычно выделяют в работе с спецодеждой?
- В каком слове НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выберите один из 5 вариантов ответа.
- Составь по таблице три задачи и реши их. Вариант 2
- Вспомни что такое доли. Сделай соответствующие записи.
- 7. Что такое ремонтопригодность спецодежды?
- Дано: \(\angle\) BAE = \(\angle\) DCF, AB = DC. Доказать: \(\triangle\) ABE = \(\triangle\) DCA
- 6. Определите группы, которые можно стирать вместе:
- Сколько кг масла можно изготовить из 261 кг сливок, если из 9 кг сливок получается 2 кг масла?
- Вычислите 1212 : 12
- Решите уравнение 33m - m = 1024
- Укажите наименьшее натуральное число, сумма цифр которого равна 101
- Запишите в виде неравенства утверждения: 7 меньше 12, 5 больше 4, но меньше 6
- Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, изображающие числа: 2,3,4,8,9,12
- Вычислите 24 - 2204 ÷ 58
- Вычислите периметр треугольника, стороны которого равны 2 см, 4 см, 5 мм, 6 см, 7 см.
- Из 24 м ткани можно сшить семь одинаковых платьев. Сколько таких платьев можно сшить из 48 этой ткани?
- Запишите отрезки, изображённые на рисунке
- Вычислите 258 × 75
- Сколько лет старше своей брат Светы на 5 лет. Сколько лет старше своей сестра через 7 лет?
- Вычислите +(179 + 116)
- Выразите в см 7 дм 4 см, 4 м 1 см, 2 м 6 дм
- Поезд отправляется от станции А в 9 ч 57 мин и прибывает на станцию В через 2 ч 36 мин. В котором часу поезд прибывает на станцию В?
- Вычислите 239 + 435
- Перечисли названия всех материков и океанов.
- Какие черты характера приписываются котам и кошкам в баснях и сказках?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.