База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Сколько электронов содержится в атомах каждого из химических элементов, перечисленных в предыдущей задаче?
- 1. Определите массу (в а. е. м. с точностью до целых чисел) ядер атомов следующих химических элементов: углерода ${}^{12}_{6}C$; лития ${}^{6}_{3}Li$; кальция ${}^{40}_{20}Ca$.
- 10 Grammar Practice
- Решите уравнение x^2 - 11x + 30 = 0. Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней.
- Напиши термин, о котором идёт речь. (Все термины пиши с большой буквы.) III, который ведал финансами, внешней политикой, архивом и государственной печатью.
- Задание 6. Read the text and answer the questions.
- Задание 5. Put the verbs in the Past Simple or the Past Continuous.
- Выразите в кубических сантиметрах: 3,4 л + 172 мл = ?
- Задание 4. Решите кроссворд. По горизонтали: 1. Самостоятельная часть речи; 5. Период, ступень в развитии человека, количество лет; 6. Прошедшее время от глагола предлагать в м.р.; 7. Слово-исключение в корнях с чередованием рос-раст; 8. Один из видов письменной работы по русскому языку. По вертикали: 2. Математическое действие; 3. Слово-исключение в корнях с чередованием рос-раст; 4. Растение, которое растет в воде.
- Задание 3. Списать текст, обозначить орфограммы.
- Задание 2. «Четвертый лишний». Выписать слова с чередованием гласных в корне слова.
- Задание 1. Списать слова, вставить пропущенные гласные.
- Решите уравнение x^2 - 11x + 30 = 0. Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней.
- 2 вариант 2. Спиши второе предложение первого абзаца. Разбери его по предложения, выпиши словосочетания, укажи части речи. 3. Найди в тексте данное предложение: «На лесную поляну прилетели шмели». Укажи падеж имён существительных, подчеркни прилагательные волнистой линией. 4. Разбери слова по составу: Звонкие, кустик, заиграл
- 1 вариант 2. Спиши первое предложение второго абзаца. Разбери его по предложения, выпиши словосочетания, укажи части речи. 3. Найди в тексте данное предложение: «Вот пушистый зайчик прыгает около кустика». Укажи падеж имён существительных, подчеркни прилагательные волнистой линией. 4. Разбери слова по составу: Летний, капелька, побежала
- Задание 1. Найдите Х из пропорции: \(\frac{x+0,15}{1,1} = \frac{x-2,4}{2,4}\) \(\frac{2x-4,16}{2,4} = \frac{5x-6,16}{0,7}\)
- Площадь гор удобно измерять в квадратных километрах. 1 км² = ?
- Площадь леса удобно измерять в гектарах. 1 га = ?
- Рассмотри фотографии, подпиши, к каким ремёслам показанные на фотографиях относятся.
- Divide time expressions into groups
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 6 чёрных, 10 жёлтых и 14 синих. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет чёрное такси.
- 7 На рисунках изображены графики функций вида y=ax²+bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. ГРАФИКИ ФУНКЦИЙ A) Б) B) Г) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a<0, c<0 2) a<0, c>0 3) a>0, c>0 4) a>0, c<0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ А Б В Г
- На рисунке представлена диаграмма цветка. Напиши формулу цветка, используя диаграмму.
- Расшифруйте условные обозначения, используемые для написания формулы цветка.
- 6. Реши задачу с помощью уравнения: На первой полке в 5 раз больше книг, чем на второй полке. С первой полки переставили на вторую 32 книги, и на полках книг стало поровну. Сколько книг было раньше на каждой полке?
- 5. Реши задачу с помощью уравнения: В двух пачках 48 тетрадей, причем в первой пачке в 2 раза больше тетрадей, чем во второй. Сколько тетрадей в первой пачке?
- 4. Реши уравнения: 1) \( -1\frac{1}{3}x + \frac{1}{3} = x - 2 \); 2) \( 19 - 2(3x + 8) = 2x - 37 \); 3) \( \frac{3x - 1}{2} = \frac{x - 2}{3} \).
- 3. Чему равен коэффициент? \( -3,75a \cdot (-1\frac{1}{3}b) \cdot 2 \)
- 2. Раскрой скобки, приведи подобные слагаемые и найди значение выражения: \( -(\frac{3}{19} - y) - \frac{1}{2}(y + \frac{2}{19}) \), при \( y = 4 \).
- 1. Раскрой скобки: 1) -4 · (x + 4 + y); 2) -12 · (-x - y + 2).
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- №6. Сколько вершин и ребер имеет граф? Составь цепь из вершины С в вершину Е.
- Главным противником Москвы в XV веке был Киев.
- Complete with the present perfect continuous form of the verb in brackets.
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. С молочной фермы 14 % всего молока отправили в детский сад и \( \frac{3}{7} \) всего молока — в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л?
- 3. Постройте треугольник BCF, если В(6; −1), С(-4; 4), F(-1; -3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: а) 3,4y + 0,65 = 0,9y - 25,6; б) 1\( \frac{1}{3} \) : 5\( \frac{2}{9} \) = x : 4,7.
- 1. Найдите значение выражения 37 : 2\( \frac{3}{17} \) - 17,8 + 1\( \frac{2}{7} \).
- Найдите и исправьте ошибки в предложениях, графически объясните свой выбор.
- 2^x + 8^x = 68
- 11. Найдите значение выражения (√23+3)(√23-3).
- 10. Четырёхзначное число А состоит из цифр 1, 4, 6, 9, а четырёхзначное число В из цифр 2, 3, 8, 9. Известно, что В=2А. Найдите число А. В ответе запишите какое-нибудь одно такое число, большее 1500.
- 9. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и значениями их производной в точке x = 1.
- Задание 10. «Нет ошибке!» Распределите пословицы и поговорки в зависимости от написания корня с чередованием.
- Задание 9. «-КЛОН- или -КЛАН-?» Вставьте пропущенные буквы, выделите корни. Покл ниться, поклонная (гора), поклонение, поклонник, поклнение, укл ннение, наклонности; склонение, склниться, укл нчивый, преклнить, преклоняться, преклнение, преклнённый, клан откл няться, откл ниваться.
- ДЗ 157. Понятие объёма; единицы измерения объёма. Задание №1. Выразите в литрах: 42 см³ + 450 мм³ = ? л.
- Мама около дома создаёт новую цветочную клумбу. Она хочет, чтобы клумба имела форму прямоугольника со сторонами 60 м и 80 м. Чтобы проверить, имеет ли клумба прямоугольную форму, можно измерить длину её диагонали. Вычисли, чему должна быть равна диагональ.
- Легкий рычаг находится в равновесии под действием двух сил (см. рисунок). Одна из них F1=60 Н. Чему равна сила F2?
- Какие адаптации к жизни в воде есть у взрослой лягушки?
- Найдите значение выражения: \(\frac{20}{33} : \left(4\frac{1}{12} + 3\frac{2}{3} + 2\frac{1}{4}\right) \cdot \frac{11}{12}\)
- Ученик решил выяснить роль семядолей в прорастании семян. Для этого он взял два семени фасоли. У первого семени он удалил одну семядолю, а у второго — две. Посадив семена в почву и создав все условия для их прорастания, он стал наблюдать за ростом и развитием проростков. Опираясь на имеющиеся у вас знания, предположите, какой результат ученик получит. Свой ответ обоснуйте.
- Каково взаимное расположение графиков функций y = 18x - 67 и y = -18x + 5? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения.
- Проходит ли график функции y = -7x + 8 через точку: а) K(20; -148); б) S (-11; 85)?
- а) Постройте график функции y = 4x - 3. б) С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента 1,5.
- Функция задана формулой y = 2/3 x - 5. Найдите: а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 6; б) значение аргумента, при котором значение функции равно -11.
- В одной системе координат постройте графики функций y = -1,5x и y = 3.
- Задание 5. Расположите события, связанные с династическим кризисом и междуцарствием, в хронологической последовательности.
- Задание 4. Найдите меры, предпринятые Александром I в отношении тайных обществ и их участников.
- Задание 3 Прочитайте п. 4 и 5. Сравните «Русскую правду» и «Конституцию». Найдите общее и различие (устно).
- 15 Rewrite the sentences in the plural as in the example. Are you a policeman? Are you policemen? He hasn't got a knife. They haven't got knives. 1. I'm a businesswoman. 2. Is he a chef? 3. It isn't a butterfly. 4. Has she got a piano? 5. I'm not a little child. 6. You're a sportsman. 7. Has she got a beautiful dress? 8. Has your house got a grass roof? 9. He is a hero. 10. A mosquito is an insect. 11. She's got a brush. 12. A deer is a mammal (млекопитающее). 13. Has he got a torch? 14. Is it a wolf?
- 7. Выполните действия: 5-(2,8-3/7: 9/14) * 1.5
- 8) 1,624 : 5,6.
- 7) 17,28 : 7,2;
- 6) 30,6 : 0,9;
- 5) 17,4 : 0,6;
- 4) 4,25 · 1,033;
- 3) 22,5 · 4,006;
- 2) 15,04 · 0,125;
- 1) 14,25 · 6,04;
- 4) 200,6 - (26,38 + 47,84) - 11,902.
- 3) 45,28 - (8,6 + 1,738) + 86,438;
- 2) 132,093 - (57,123 + 21,7 + 7,68);
- 1) (7,2096 + 23,437) - (100,41 - 87,5334);
- Select your city from the list.
- 9 Замените словосочетание «смотрел со смущением», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 8 Раскройте скобки и запишите слово «мало» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Приобретая навыки вождения, человек с каждым днём испытывает всё (мало) трудностей при парковке. Ответ:
- 7 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. Я преод.. (1) лел горный перевал и спустился в д.. (2) лину. Запах р..(3)стений наполнял воздух. Я распол.. (4)жился отдохнуть у речки. Сначал.. (5) решил искупаться. Потом заг.. (6)рал и с насл.. (7) ждением любовался, как в воде отр.. (8)жаются плывущие по небу облака. Здесь я решил поставить палатку и ост.. (9)новиться на ночлег. Ответ:
- 6 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) РАЗЫГРАТЬ — после исконно русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 2) БЕСПРЕКОСЛОВНО (подчиниться) — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С. 3) ПРИТАНЦОВЫВАТЬ — выбор приставки определяется её значением — присоединение. 4) НЕ ПЛАЧЬТЕ — буква Ь пишется в повелительном наклонении глагола после шипящего согласного. 5) ВЫСКАЖЕТСЯ — написание гласной в личном окончании глагола будущего времени определяется его принадлежностью к І спряжению. Ответ:
- Постройте изображение светящейся точки после прохождения системы линз.
- Постройте изображение светящейся точки после прохождения системы линз.
- Постройте изображение светящейся точки после прохождения системы линз.
- Постройте изображение предмета, полученное с помощью собирающей линзы. Предмет находится между линзой и фокусом. Каким получилось изображение?
- Постройте изображение предмета, полученное с помощью собирающей линзы. Предмет находится в фокальной плоскости. Каким получилось изображение?
- 283. Вычисли.
- 282. Составь по данному чертежу задачу и реши её.
- 281. На 21 детскую простыню требуется столько же полотна, сколько на 15 простыней для взрослых. Сколько полотна расходуют на 1 простыню для взрослых, если на 1 детскую простыню расходуют 1 м 50 см. (Вырази длину в сантиметрах.)
- 280. На стройку привезли 120 т цемента, песка — за больше, а щебёнки — в 4 раза больше, чем цемента, песка. Для получения бетона израсходовали часть всех этих материалов. Поставь вопрос и реши задачу.
- По данным рисунка найдите градусную меру угла FPC.
- Можно ли разменять сторублевую купюру пятирублевыми и однорублевыми монетами так, чтобы всех монет было 30 штук?
- b) HERR MÜLLER KAUFT MINERALWASSER UND COLA H. Müller: Guten Tag! Bitte 3 Flaschen und 2 Nein, 3 Coca-Cola. Die Kinder ja Coca-Cola Verkäufer: Bitte! Noch ? H. Müller: , danke. das? Verkäufer: 6 . H. Müller: , bitte. Dank. Auf Verkäufer: Wiedersehen!
- 10. Что такое диспаритет цен?
- 9. Напишите формулы цены земли
- 8. Какие проблемы позволяет решать интеграция в сельском хозяйстве?
- 7. Дайте определения: а) дифференциальная рента; б) дифференциальная рента І; в) дифференциальная рента II; г) абсолютная рента; д) монопольная рента.
- 6. Охарактеризуйте аренду земли. Перечислите правомочия арендатора земли.
- 5. Дайте определение понятию «рента».
- 4. Что такое агропромышленный комплекс (АПК)?
- 9. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова. В первом предложении подчеркни грамматическую основу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.