База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Alice is ______ (play) the violin.
- 5. They are ______ (brush) their teeth.
- 4. Mum is taking (take) the baby to nursery school.
- 3. Sue is ______ (study).
- 2. We are asking questions to the teacher.
- 1. Sam is ______ (read) a book.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую:
- Исправь ошибки. Спиши текст. Утром. Гуси стояли около кармушки. Вот вышла бабука с видром. Гуси закричяли на разные голоса. Бабушка дала им корм. Тут прибижали куры.Таня принесла горстку овса. Девочка посыпала овёс курам в сторонке от гусей. Вдруг раздалось мычание из коровника. это корова милка просит есть.
- Обозначьте строку, в которой все глаголы относятся к спряжению.
- Разведчики Антон, Боря, Вова и Гриша ходили парами в разведку на задания. Антон ходил 15 раз, Боря 9 раз, Вова 23 раза, а Гриша 47 раз. Сколько раз в разведку ходили вместе в паре Гриша и Боря?
- В каком ряду во всех словах пишется Ъ?
- 10. Электрические кнопки, переключатели, панели индикации и сигнальные лампы, рукоятки и маховички относятся к:
- ЭЦП: eeb3141bcbbf9b75
- ГОСТ 34347-2017 При какой толщине стенки разрешается вместо клеймения прилагать посуда схему расположения сварных швов?
- . По способам Допускается ли выводить кратер и возбуждать дугу на основном металле за пределами шва?
- Оборудование химических, нефтехимических, нефтеперерабатывающих и взрывопожароопасных производств (2)
- 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. Сварщики и специалисты сварочного производства, выполняющие сварочные работы, должны
- 4. РД 03-495-02 Какими документами оформляются результаты периодической аттестации сварщика?
- 3. ПБ 03-273-99 Когда сварщики должны проходить дополнительную аттестацию?
- 2. ГОСТ 34347-2017 Какой вид контроля применяют для проверки качества поверхностей на отсутствие закатов, расслоений, трещин?
- 3. Для дистанционного включения и выключения источника питания.
- 98
- 97
- 96
- 95
- Обозначьте строку, где все слова пишутся с приставкой на "Э".
- 9. Станки, способные выполнять разнообразные виды обработки древесины, называются:
- 9) 3/18 + 5/27 =
- 8) 2/21 + 5/14 =
- 7) 4/5 + 7/15 =
- 6) 8/9 + 1/3 =
- 5) 9/12 + 3/4 =
- 4) 4/7 + 2/21 =
- 3) 7/8 + 3/4 =
- 2) 1/6 + 2/3 =
- 1) 1/4 + 1/12 =
- 7. Основание станка, к которому крепят основные и вспомогательные части: а) суппорт; б) рабочий стол; в) станина.
- 9. Найди в тексте дополнения. Подчеркни их. Укажи падежи этих слов. Шляпа спланировала в пруд! Но упала она не в воду, а одному лебедю прямо на голову. Лебеди заинтересовались и подплыли к этому лебедю в шляпе. А он изо всех сил мотал го- ловой, чтобы сбросить шляпу, но она никак не слетала. Все лебеди глядели на эти чудеса и, наверно, очень удивлялись. (По В. Драгунскому) Разбери выделенное слово как часть речи.
- 8. Выдели обращения запятыми. Подчеркни обращения, которые состоят из нескольких слов. «Что ты, батька, так рано поднялся? Чего ты взыскался?» Вот он кричит: «Поди-ка сюда, Верный мой работник Балда». «Да вот верёвкой хочу море морщить Да вас проклятое племя корчить». «Балдушка, погоди ты морщить море, Оброк сполна ты получишь вскоре». Вылез бесёнок: «Полно, мужичок, Вышлем тебе весь оброк». А Балда ему: «Глупый ты, бес. Куда ж ты за нами полез?» (А. Пушкин)
- Обозначьте строку, где все слова пишутся с приставкой нау
- 8. Чем отличаются пилы для продольного, поперечного и смешанного пиления?
- 6 Complete the text with the present continuous or the present simple.
- Обозначьте строку, где все слова пишутся с приставкой на з
- 6. Что обозначает первая буква в индексации станков?
- 6) \(\frac{x^2}{3} + \frac{x+1}{2} = 1\)
- 5) \(\frac{x+3}{2} + \frac{x-2}{4} = 1\)
- 4) \(\frac{x}{3} + \frac{1-x}{5} = -1\)
- 3) x²(x+1)-x(x²+2x-5)=6
- 2) 2x(x-3)=x(6-x)+15
- 1) (x-3)² = (x+7)²
- Обозначьте строку, где все слова пишутся с приставкой на в:
- 3 Complete the text with the present simple. This is Anna. She .... (live) in a big house. Anna 1) .... (get up) early every morning. She 2) .... (brush) her teeth, 3) .... (have) a shower and 4) .... (catch) the bus to school. After school, Anna and her brother Sean 5) .... (go) swimming. They love swimming!
- 2 Complete the text with the present continuous. This is me and my family. We are at the park. My sister .... (paint) a picture. Can you see my two brothers? They 1) .... (ride) their bikes. My mum 2) .... (sit) on a bench. She 3) .... (read) a book. Look at my dad. He 4) .... (write) an email. Can you see me? I'm under the tree. I 5) .... (play) my guitar.
- 1 Correct the sentences. Their my friends. 1 Look at he. He's so funny! 2 Martha has got two babys. 3 The mens' shirts are over there. 4 Your Mike's brother. Right? 5 This T-shirt isn't my.
- Задание 7. Найди периметр и площадь прямоугольника, если его длина 12 дм, а ширина на 8 дм меньше. Начерти прямоугольник в масштабе 1 дм = 1 см.
- Задание 6. Мотоциклист едет со скоростью 90 км/ч, а велосипедист — со скоростью на 72 км/ч меньше. Во сколько раз быстрее едет мотоциклист? Как ты думаешь, кому из них легче остановиться?
- Задание 5. Урок длится 45 минут. Ученики выполняют контрольную работу из 7 обычных заданий и одного задания повышенной трудности. Василиса тратит по 4 минуты на каждое обычное задание. Она запланировала тщательно проверить всю работу после выполнения на это уйдет 7 минут. Сколько минут останется на выполнение задания повышенной трудности?
- 5. Назначение сверлильных станков: а) для высверливания сучков и заделки отверстий; б) для сверления отверстий под шканты в кромках мебельных щитов; в) для высверливания круглых сквозных и несквозных отверстий.
- Найдите значение выражения: 4√5 · 3√27 · √15 =
- 10) 5(2x - 1) = 8x + 7
- 9) (x^3)^2 - (x^4)^5
- 8) 0.6^4 * 0.6^5 = 0.6^9
- 4. Расклинивающий нож на станке Цб служит для:
- Обозначьте строку, в которой допущены ошибки в образовании формы существительного: О а. золотых колец уважаемые директора, возможных скоростей O b. умелые повара, горячих сердец, детских яслей О с. красивых блюдцев, молодые бухгалтера, несколько пар туфлей O d. несколько ножниц, заслуженные профессора, белых ночей
- Write the masculine or feminine of the following people if there is a different word.
- Мама за 3 дня сварила 5 кг 400 г варенья из яблок. В первый день она сварила третью часть этого варенья, во второй — пятую часть. Сколько варенья мама сварила в третий день?
- 8. Прочитай текст. Озаглавь его. Ель, с__сна, лиственница и пихта __но-сятся к хвойным растениям. Лист(?)я у этих д__рев(?)ев называются хвоей и по этому признаку учёные назвали всю гру(п/пп)у. Вот только не у всех хвойных есть хвоя! У пихты вMecт__ хвои растут у(з/с)кие Л__ сточ(?)ки и они совершенно не кол__ тся. А вот у секвойи л__ сточ(?)ки похожи на иголки но только вблизи ты увид__шь самые настоящие л__ сточ(?)ки. Вот и получается друж__к что н__ звали всех а настоящая хво(?)я есть не у каждого! Спиши текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Перед текстом запиши заголовок.
- 7. Вставь в слова пропущенные буквы. Найди «лишнее» слово. Запиши транскрипцию этого слова. пирожок, огурчик, дружок, крючок
- 3. Для работы на круглопильных станках применяют: а) ленточные пилы; б) долбежную цепь; в) фрезы; г) плоские круглые пилы.
- Обозначьте строку, где все местоимения пишутся слитно:
- Б. Разделите числитель и знаменатель дробей на заданное число, если это возможно.
- 5. Jack is a regular reader of "The Times" (reads) Jack
- 4. She is not a very good singer. (sing) She
- 3. He is bad at cooking. (cook) He
- 2. Bill is unaware of what happened yesterday. (know) Bill
- 1. My friend isn't keen on travelling. (like) My friend
- 2. Хлыст — это:
- На тележку погрузили три ящика с яблоками и мешок картошки. Масса ящика с яблоками в 2 раза меньше массы мешка с картошкой. Найдите массу ящика с яблоками и массу мешка картошки, если всего на тележку погрузили 105 кг.
- Запиши решение задачи и ответ. Масса собранной моркови 10 кг, что составляет восьмую часть от массы собранного картофеля. Сколько килограммов картофеля собрали?
- Реши примеры. Сделай проверку.
- 1. Что относится к порокам строения древесины?
- Обозначьте строку, в которой все слова пишутся слитно:
- Представьте в виде дроби:
- Упростите выражение:
- Преобразуйте в дробь выражение:
- 8) \(\frac{0.6^{12}}{0.6^4 \cdot 0.6^5}\) = ...
- 7) (6-8)^5 = ...
- 3. Длина отрезка АВ равна 12 см, АС = 4 см, М - середина АС, Е - середина СВ. Найти длину отрезка МЕ.
- Обозначьте заголовок, где во всех словах хищника 5 букв:
- 12. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подбер позицию из второго столбца. В ответ запишите цифры в порядке, соответствующем буквам ABCDE без пробелов, запятых и других знаков препинания (например, 12345).
- Решите методом проб и ошибок: Сторона прямоугольника на 5 см больше ширины, а площадь прямоугольника равна 24 см². Найди стороны прямоугольника.
- Ёжик неделю снимал игрушки с новогодней ёлки. В понедельник он снял 1 игрушку, а дальше каждый день снимал столько игрушек, сколько уже снял за все предыдущие дни. В воскресенье он снял последние игрушки. Сколько игрушек было на ёлке?
- Обозначьте строку, где представлены только наречия:
- Fill in the blanks with the correct words based on the context of the sentences.
- 16 Объём коробки, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда, равен 48 000 см³. Найдите высоту коробки, если её длина равна 80 см, а ширина равна 40 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 15 Объём коробки, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда, равен 75 000 см³. Найдите высоту коробки, если её длина равна 60 см, а ширина равна 50 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 14 Высота деревянного бруска, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, равна 20 см, ширина в 2 раза больше высоты, а длина в 5 раз больше ширины. Найдите объём бруска. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 13 Контейнер объёмом 90 м³ имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Ширина контейнера 4 м, а высота 3 м. Найдите длину контейнера. Ответ дайте в метрах.
- 12 Контейнер имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 12 м, шириной 4,5 м, высотой 3 м. Найдите объём контейнера. Ответ дайте в кубических метрах.
- 11 Контейнер имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 14 м, шириной 4 м, высотой 3,5 м. Найдите объём контейнера. Ответ дайте в кубических метрах.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.