База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Что такое сукцессия? 2. В каких случаях уничтожение леса может привести к образованию болота? 3. Как растения в одном фитоценозе влияют друг на друга? 4. Как смена растительного сообщества повлияет на животный мир экосистемы? 5. Что произойдёт с лугом, если его не косить и не выпасать на нём скот? 6. Как чрезмерный выпас сельскохозяйственных животных влияет на растительные сообщества луга и степи?
- №3. В среднем из 75 карманных фонариков, поступивших в продажу, девять исправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Применив радикальный признак Коши (L = lim (n→∞) √[n]{an}) к ряду ∑ (2n²+2n+3 / 5n²+2n+1)^n, n=1 to ∞, получаем:
- 18. Решите задачу с помощью уравнения. Площадь двух дачных участков 156,8 соток. Один участок на 28,2 сотки больше другого.
- 17. Имелось три куска материи. В первом куске было 18,1 м, во втором – на 4,4 м больше, чем в первом, а в третьем куске было в 1,5 раза меньше, чем во втором. Сколько метров материи было в трех кусках вместе?
- Сильный магнит приближают у легкому алюминиевому кольцу так, как показано на рисунке. Определите направление тока в кольце и характер его взаимодействия с магнитом.
- 0. 1. I love swimming in ______ Black Sea.
- 9. How do you prefer ______ by train or plane?
- 8. If she ...(have) more free time, she would join a gym.
- 7. There aren't ______ strawberries in the fridge.
- 16. The trees ______ now in the garden.
- 15. The new airport ______ so far.
- 14. Which river is ______ (long) than the Amazon?
- 13. After the guard on duty ______ (leave) his post, the thief ______ (lift) the painting.
- 12. I have a birthday party next weekend. You ______?
- I ______ (visit) my cousins Eva and Tom.
- 11. "Hi, Dan! Have you got plans for the weekend?" "I ______ (visit) my cousins Eva and Tom."
- 10. What ______ the weather like last Sunday?
- 9. I ______ to London five times.
- 8. "Where is Charlie?" "He ______ (walk) the dog!"
- 5. Какая языковая семья в России наиболее многочисленна? 1) Индоевропейская 2) кавказская 3) уральская 4) алтайская
- 4. Какое количество народов проживает в России? 1) более 50 2) более 100 3) более 120 4) более 150
- 3. Какова в России средняя продолжительность жизни мужчин? 1) 58 лет 2) 62 года 3) 69 лет 4) 77 лет
- 2. Половозрастная пирамида показывает: 1) возраст вступления в брак 2) распределение населения по полу и возрасту 3) соотношение между рождающимися и умирающими 4) количество юношей, готовящихся к призыву в Российскую Армию
- 1. В какую из названных стран переселенцы из России практически не едут? 1)США 2) Германия 3) Израиль 4) Бангладеш
- 5. Сколько целых решений имеет неравенство |y| < 72?
- 4. Представьте числа 12/33 и 5 4/9 в виде периодических дробей. Запишите приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение a) -1,4x = -4,27; б) y : 3,1 = -6,2.
- 2. Выполните деление: a) -69 : 23; б) -35 : (-7); в) 0,84 : (-2,4); г) -3 5/9 : (-2 2/3)
- 1. Выполните умножение: a) 14 · (-6); б) -12 · (-13); в) -0,7 · 3,2; г) -6/7 · (-2 13/18)
- Na K2Cr2O7 HCl Cl2 Li2S SO2
- 5) What period of time was sportswear in fashion?
- 4) What kind of footwear was trendy in the early 1970s?
- 3) In what period did people follow the hippie style?
- 2) What pieces of clothing came into fashion for girls in the 1960s?
- 1) What was in fashion for girls in the 1950s?
- 5. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол ОАВ равен 70°. Найдите величину угла OCD.
- 4. АВ и АС - отрезки касательных, проведенные к окружности радиусом 9 см. Найдите длины отрезков АС и АО, если АВ = 12 см.
- B) {2x + 5y = 17, 3x + 8y = 28.
- Б) {2x + 5y = 6, 4x - 7y = -57.
- 1. Решите систему уравнений: (3x-5y = 11, A) 4x + 5y = 3.
- C1. You have received a letter from your English-speaking pen friend John. ... I have always liked sport. I have been skating for about six years now. I think I am in good form. What sports and games are the most popular in Russia now? Why is it necessary for teenagers to go in for sport? Have you won any sports prizes? Write him a letter and answer his questions.
- B1. Read the text. Below the text there are 7 statements. Decide if each sentence is «True» or «False». If the sentence is true, put a letter «T», if it is false, put letter «F».
- A5. Match the items in the columns.
- 1. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта и показаны события А и В. Рёбра проведены пунктиром. Известно, что рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. Скопируйте рисунок в тетрадь. Расставьте вероятности. Обведите сплошной линией цепочки, благоприятствующие событию В. Найдите вероятность события В. 2. Два стрелка делают по одному выстрелу в мишень. Вероятность попадания для первого — 0,5, для второго — 0,7. Чему равны вероятности следующих событий: А = «хотя бы один из них попадёт»; В = «оба стрелка промахнутся»? 3. Две фабрики выпускают одинаковые стекла для автомобильных фар. Первая фабрика выпускает 30% этих стекол, вторая — 70%. Первая фабрика выпускает 5% бракованных стекол, а вторая — 4%. Найдите вероятность того, что случайно купленное в магазине стекло окажется бракованным. 4. Сколько существует натуральных трёхзначных чисел, которые начинаются не цифрой 8, и при этом не являются четными? 5. Из 14 пронумерованных белых и 6 пронумерованных красных роз надо составить букет, содержащий 3 белые и 2 красные розы. Сколькими способами можно это сделать? 6. Стрелок в тире пять раз стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,7. С какой вероятностью он первые два раза попадет, а последние три — промахнется? 7. Монету бросают до тех пор, пока не появится орёл. С какой вероятностью придётся сделать: а) больше 4 бросков; б) меньше 6 бросков; в) от 4 до 6 бросков?
- 5. Расположите события по порядку Поставьте цифры от 1 до 6: что было раньше, а что позже. А. Упоминание Городца в летописи Б. Основание Нижнего Новгорода В. Монгольское нашествие на русские земли Г. Гибель Юрия Всеволодовича в битве на реке Сити Д. Смерть Александра Невского в Городце Е. Битва на реке Пьяне
- Определите значение целочисленных переменных х и у после выполнения алгоритма: x := 11; y:= 5; t:= y; y:= x mod y; x := t; y:= y + 2*t;
- Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером ее проявления? 1) Увеличение полуденной высоты солнца над горизонтом 21 марта в направлении от полюсов к экватору 2) Смена природных ландшафтов в направлении от экватора к полюсам 3) Изменение уровня воды и характера течения реки Волги в течение года 4) Изменение среднегодовой температуры воздуха в направлении от экватора к полюсам Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов
- 4. Выясните, каковы основные источники загрязнения атмосферы в вашей местности. Исследуйте растения, обитающие вблизи автострад, промышленных объектов. Какие из них в большей степени страдают от загрязнения атмосферы? Какие повреждения у них появляются? Результаты наблюдений обсудите с учащимися класса.
- 3. Используя интернет-источники, научно-популярные журналы, газеты, книги, подготовьте сообщение на тему «Заповедник моего региона».
- 2. Подготовьте сообщение о редком животном, обитающем в вашем регионе, и его охране.
- 1. Сформулируйте правила поведения в природе.
- 6. Представьте выражение (a<sup>-1</sup> + b<sup>-1</sup>)(a + b)<sup>-1</sup> в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (4,6 ⋅ 10<sup>4</sup>) ⋅ (2,5 ⋅ 10<sup>-6</sup>) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: \(\frac{3^{-9} \cdot 9^{-4}}{27^{-6}}\).
- 3. Преобразуйте выражение: a) (\(\frac{1}{3}\)x<sup>-1</sup>y<sup>2</sup>)<sup>-2</sup>; б) (\(\frac{3x^{-1}}{4y^{-3}}\))<sup>-1</sup> ⋅ 6xy<sup>2</sup>.
- 2. Упростите выражение: a) (x<sup>-3</sup>)<sup>4</sup> ⋅ x<sup>14</sup>; б) 1,5a<sup>2</sup>b<sup>-3</sup> ⋅ 4a<sup>-3</sup>b<sup>4</sup>.
- 1. Найдите значение выражения: a) 4<sup>11</sup> ⋅ 4<sup>-9</sup>; б) 6<sup>-5</sup> : 6<sup>-3</sup>; в) (2<sup>-2</sup>)<sup>3</sup>.
- 1. Какие финансовые услуги предоставляет 2. За что человек, положивший деньги в банк, получает от банка проценты?
- 20. Туристические фирмы различных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. СЛОГАН А) Побывайте в Заполярье! Б) Подышите целебным горным воздухом! РЕГИОН 1) Калининградская область 2) Новосибирская область 3) Республика Дагестан 4) Ямало-Ненецкий АО Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 19. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите ответ получившуюся последовательность цифр.
- 18. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики которого отражены в климатограмме. 1) A 2) B 3) C 4) D
- Are these sentences true or false? It is stormy and cloudy in Rome. It is rainy and wet in London. It is sunny and boiling hot in Cairo. It is freezing cold and snowy in Moscow. It is sunny and warm in Paris. It is rainy and chilly in Berlin.
- 1. Укажите функции, возрастающие на области определения: а) у = 0,5х; в) у = √х; б) у = -3х + 2; г) у = log2x. 2. Найдите значение выражения log35 – log215 / log23. 3. Найдите площадь полной поверхности конуса, у которого угол при основании осевого сечения равен 60°, а образующая равна 12 м. 4. Решите неравенство 16х ≤ 0,5 · 82х+3 и укажите наименьшее целое решение неравенства. 5. Найдите объем треугольной пирамиды, у которой все ребра равны b.
- Пример 7. Бросают 2 игральные кости. Найти вероятность того, что на первой кости выпало не более 4 очков, при условии, что сумма очков четная.
- ? Заполните таблицу, вычислив среднее значение, дисперсию и стандартное отклонение. Числовые данные -2 -6 3 7 4
- 3. Перед школьным спектаклем Саша, Вова и Коля с помощью жребия распределяют между собой роли Атоса, Портоса и Арамиса. а) Сколько существует возможных вариантов распределения ролей? б) Перечислите все эти варианты с помощью таблицы.
- 2. На столбинней диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн. тонн). По диаграмме определите: а) в каком году производство пшеницы было меньше 30 млн. т? б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом? г) определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1999 году по сравнению с 1998 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- 1. В таблице дано число троллейбусных маршрутов в 10 крупных городах России. a) Найдите среднее арифметическое данного набора. б) Найдите медиану данного набора. в) Какое из найденных средних лучше характеризует численность троллейбусных маршрутов крупного российского города? Кратко обоснуйте свое мнение.
- Aufgabe 4. Was gehört zur Schule? Nenne weitere Wörter.
- 1. В прямоугольном треугольнике MNK \angle M=90^\circ, \angle N=60^\circ. Найди сторону MN, если NK = 16 cm. 2. В прямоугольном треугольнике PQR проведена биссектриса RE, причём \angle C=90^\circ, EC = 7 см. Найди расстояние от точки E до прямой PR. 3. На сторонах угла А отмечены точки B и С так, что AB = AC. Через точки B и С проведены прямые, перпендикулярные соответственно к сторонам AB и AC и пересекающиеся в точке D. Докажите, что MB = MC.
- 9. Отметьте верное утверждение. а) Иван Грозный и Андрей Рублев
- 8. Связь московских князей и римских императоров была показана в произведении а) «Сказании о московских князьях» б) «Сказании о князьях владимирских» в) «Сказании о Мамаевом побоище»
- 7. Усыпальницей московских правителей стал собор Московского Кремля а) Успенский б) Благовещенский в) Архангельский
- 6. «Стоглав» — это а) система центральных органов управления б) сборник документов, принятых на церковном соборе 1551 г. в) Судебник 1550 г.
- 5. Россия потеряла города Ям, Копорье, Ивангород, Корелу и устье Невы в соответствии с договором а) Плюсским со Швецией б) Ям-Запольским с Польшей в) с Крымским ханством
- 4. 1547–1560 гг. — это период а) деятельности Избранной рады б) существования опричнины в) завоевания Сибири
- 3. На царство Ивана IV венчал митрополит а) Макарий б) Афанасий в) Филипп Колычев
- 1. Отметь в каждой строке слово, которое пишется с ь: а) об_ект, необ_яснимый, медал_он, без_ядерный; б) об_ятие, пред_явить, из_явить, нав_ючить. 2. Выдели ряд, в котором все слова пишутся с разделительным ь: а) раз_яснение, ч_его, пре_м_ер, об_ектив; б) трех_язычный, с_ежился, раз_езд, в_ехать; в) бар_ер, в_юнок, медвеж_ий, от_ехал. 3. Укажи слово с ошибкой: а) подъезд; б) въются; 4. Укажи слово с ошибкой: а) белье; б) сэкономить; 5. Отметь «третий лишний»: а) фонар_к, костюмч_к, ореш_к; б) мешоч_к, галстуч_к, ларч_к; в) шалаш_к, платоч_к, кутеноч_к. 6. Отметь «третий лишний»: а) изюминка, отмет_нка, неж_нка; б) ряжанка, колокол_нка, завал_нка. 7. Укажи слово, в котором пишется ь: а) грач_; б) передач_; в) намаж_; г) шипуч_
- 4-(2,06-1,94) =
- 10,3-3-(0,4+2,8) =
- (1-0,6) . (1-0,05)=
- 2.(1,5+1,9)=
- 10-3,2:2 =
- Распределите объекты по порядку Расположите в хронологической последовательности перечисленные события. 1. начало Великой Французской революции 2. созыв Второго Народного ополчения 3. начало Реформации в Германии 4. начало правления последнего царя из династии Рюриковичей 5. начало правления династии Стюартов в Англии 6. начало двоецарствия Петра I и Ивана V
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- «УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ». Материалы к параграфу на портале «История.РФ».
- Что такое уроки и погосты?
- Прочитайте фрагмент из труда византийского историка Льва Диакона «История» (Х в.) и ответьте на вопросы. Святослав переезжал реку на ладье и, сидя за веслом, грёб наравне с прочими... Был он таков: среднего росту, не слишком высок, не слишком мал, с густыми бровями, с голубыми глазами, с плоским носом, с бритым подбородком и с густыми длинными усами. Голова у него была совсем голая, но только с одной её стороны висел локон волос, означающий знатность рода. Шея была толстая, плечи широкие и весь стан довольно стройный. В одном ухе у него висела золотая серьга, украшенная двумя жемчужинами с рубином... Одежда на нём была белая, ничем, кроме чистоты, от других не отличная. • 1. Какой образ князя создаёт византийский историк? 2. Какие признаки указывали на знатное происхождение Святослава?
- 1. Как звали князя, корабли которого были сожжены «греческим огнём»? В каком году произошло это событие? 2. Кто из русских князей заключил выгодный торговый договор с Византией в 944 г.? 3. В каком году завершился последний поход Святослава?
- 1. Чем были похожи и чем отличались договоры, заключённые с византийцами Олегом и Игорем? 2. Какие решения характеризуют Ольгу как мудрую правительницу? В чём состояло их значение для государства? 3. Почему во многих храмах можно увидеть изображение княгини Ольги? 4. Почему Святослава считают одним из великих полководцев в истории Руси? 5. Какое значение для Руси имел разгром Святославом Хазарского каганата? 6. Покажите на карте 1 (см. Приложение) территорию государства Русь. Проследите за направлениями походов Игоря и Святослава. 7. Продолжите заполнять таблицу «Деятельность русских князей».
- 225. Реши уравнения. x · 802 = 0 x : 163 = 1 x - 342 = 0
- 224. | m | 250 | | | | k | 4 | 120 | 2 | 20 | 90 | | m·k | | | 600 | | 1000| 720 |
- 223. Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см? Сколько квадратных метров в 400 дм²? в 8 км²?
- 222. На одной пасеке было 47 ульев, а на другой — 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждого улья получили одно и то же количество мёда?
- 221. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади? (Вырази массу в килограммах.)
- 220. На стройку дома доставили 3360 т строительных материалов. Десятую их часть составляла известь, двенадцатую часть — цемент. На сколько больше доставили тонн извести, чем цемента?
- 1. Объясняй, как выполнено деление, по плану: 1) Выделяю первое неполное делимое. 2) Нахожу первую цифру частного. 3) Образую второе неполное делимое. 4) Нахожу вторую цифру частного. 828:36 72 — 108 108 0 4725:63 441 — 315 315 0 Проверь, правильно ли найдено частное. 219. 768 : 24 4088 : 73 2688 : 32 3392 : 53 2000-450-342:900 4010-106:150:300
- 6. Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.