База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Высота СМ треугольника АВС делит его сторону АВ на отрезки АМ и ВМ. Найдите сторону ВС, если АМ = 15 см, ВМ = 5 см, $\angle A = 30^\circ$.
- Продолжения боковых сторон AB и CD трапеции ABCD пересекаются в точке F. Большее основание AD равно 32 см, AF = 16 см, AB = 12 см. Найдите меньшее основание трапеции.
- Найдите углы параллелограмма, если один из них на 36° меньше другого.
- 2. В пакете лежало 8 конфет. 5 конфет съели. Сколько конфет осталось?
- 1. В вазе было 10 яблок. 8 яблок съели. Сколько яблок осталось?
- 2. Дан ΔABC. Построить точку Н - точку пересечения высоты ВК и медианы АМ этого треугольника. Описать ход построения высоты ВК.
- 1. Построить a) ∠ MOH = ∠A б) ОН – биссектрису ∠O в) прямую ТР± a г) точку К - середину отрезка АС
- Identify musical instruments popular in the Romantic and Baroque eras, and discuss Viennese Classicism.
- Analyze the images of sculptures and determine their styles.
- Известно, что периметр равнобедренного треугольника равен 48 сантиметрам, а одна сторона — 10 сантиметрам. Определи длины остальных сторон треугольника.
- 8. They have offered me a promotion.
- 7. She made him a cake.
- 6. Tom was singing her a beautiful song.
- 5. I will leave you the keys under the door.
- 4. They are taking her some flowers.
- 3. Mum gave me a watch for my birthday.
- 2. Someone will give us a new notebook.
- 1. Ann showed them the church.
- В коридоре плитка на полу уложена в 52 ряда по 28 штук в каждом ряду, а на кухне – в 41 ряд по 30 штук в каждом ряду. Сколько всего плиток потребовалось на пол для этих помещений?
- E. Where will Peter and his family go next weekend?
- D. What birthday present did Peter get from his parents?
- C. What is Peter's favourite kind of sport?
- B. Who is Anna in Peter's family?
- A. How old is Peter now?
- 8. 4 = 7 - 6(5x - 1)
- 7. 2(1 - 4x) - 12 + 3x = 15
- 6. 4(14 + 4x) - 3x = 6x
- 5. 5 + 2x = 3(2x - 5) - 8
- 4. (-5x + 3)(-x + 6) = 0
- 3. -x - 2 + 3(4 - x) - 3
- 2. 1 - 7(4 + 2x) = -9 - 4x
- 1. 2 + 3x = -2x - 13
- Выберите один из нескольких вариантов В каком предложении выделенное слово является вводным? Знаки препинания расставлены не полностью. Веди себя ЕСТЕСТВЕННО, как ни в чём не бывало. Это ЕСТЕСТВЕННО, что каждый из нас окружён людьми с похожими взглядами и интересами. Все книги ЕСТЕСТВЕННО расхватали моментально, ведь продавал он их за копейки.
- 08:00-08:45 1. История * подготовить проект о пещерных городах по списку
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 18 Установите соответствие между характеристиками и кровеносными сосудами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ А) однонаправленный кровоток регулируется клапанами 1) артерия Б) кровь движется от сердца 2) вена В) стенки образованы одним слоем клеток 3) капилляр Г) через стенки осуществляется газообмен Д) кровь движется под самым высоким давлением Е) кровь движется к сердцу Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- Найди частоту буквы «п» среди согласных букв.
- В компьютерной игре Миша бросает волшебную фишку дважды. Каждый бросок может принести бонусы к силе с вероятностью 0,4, к ловкости с вероятностью 0,3, к магии с вероятностью 0,3. Построй дерево этого случайного эксперимента. Найди вероятность того, что оба раза выпал бонус к силе.
- Укажите номера фигур, которые являются квадратами
- Вычисли: 0,2^{-4}.
- 814 - 306 850 : 5 180 * 4 54 : 9 * 20
- 7. Раздели этот циферблат на 6 участков любой формы, чтобы сумма чисел, попавших на каждый участок, была одинаковой. Запиши эти суммы.
- 6. Масса 8 мешков картофеля 400 кг. Сколько таких мешков потребуется, чтобы засыпать в них 500 кг картофеля?
- 5. 875 - 496 563 + 289 602 + 398 840 : 4 960 : 3 720 : 4 276 * 2 148 * 3 320 * 3 48 : 6 * 70 32 : 4 * 90 28 : 7 * 60
- 4. Периметр квадрата 28 см. Найди длину одной его стороны и его площадь.
- 3. У мальчика 40 значков на тему «Спорт». Это седьмая часть всех его значков. Сколько всего значков у мальчика?
- 2. На старом станке токарь изготовил 96 деталей за 6 ч, а на новом станке — за 4 ч. На сколько деталей больше он стал изготавливать за 1 ч?
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком. 936:3 486:2 848:4 555:5
- Solve the following mathematical expressions: 25.24 - 6.5 = 8/9 - 8 = 6-3-(-4)= 2/12/20 : (-4) - 1 = g - 0.9 * 0.6 - (-1.2) * 0.244 - (-56) =
- 16. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 8, АВ = 10. Найдите cos B.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 6, АВ = 10. Найдите sin B.
- 14. Два катета прямоугольного треугольника равны 12 и 5. Найдите площадь этого треугольника.
- 13. Два катета прямоугольного треугольника равны 16 и 30. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 12. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 23°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 11. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 9. Найдите площадь этого треугольника.
- 10. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 41 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 9. Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 8. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 4, tgA = 0,75. Найдите ВС.
- Распределите слова на 3 столбика: 1) -ЫВА-(-ИВА-); 2) -)/-ОВА-(-ЕВА-); 3) –ВА-. Погляд..вать, действ..вать, отгад..вать, исповед..вать, омолаж..вать, затм..вать, откид..вать, прикле..вать, повел..вать, выл..вать, огляд..ваться, одол..вать.
- 7. Задай своим одноклассникам вопросы. Yana, ... you wearing a ... ? Yes / No, I ... Alexei, ... you sitting on ... ? Yes / No, ... Vera, ... Kirill writing in ... ? Yes / No, he . Pavel, ... Diana playing ... ? Yes / No, ...
- Make a conclusion. The North is located on the map, ... south, ..., east.
- What seas are located in the south?
- Complete the table with the oceans that wash the shores of our country, from the north and from the east.
- Жители какой местности позже увидят восходящее Солнце?
- 30 Рассмотри рисунки. Какой горизонт можно назвать открытым?
- 29 Где нужно нарисовать Солнце? Укажи буквами стороны горизонта.
- 28 Нарисуй положение Солнца утром, днём, вечером. Подпиши стороны горизонта.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Выполните классификацию следующих высказываний.
- Read these sentences and choose 'must' or 'mustn't'. 1. You 2. You 3. You
- 8. aren't/sandcastle/We/a/making. We
- 7. painting/his/he/face/ls?
- 11 Пост ке и 1. we 2. sur on. 3. the 12 Распре в зави
- Физика 7 класс: Работа. Мощность. Энергия.
- На палке отмечены поперечные линии красного, жёлтого и зелёного цвета. Если распилить палку по красным линиям, получится 5 кусков, если по жёлтым — 7 кусков, а если по зелёным — 11 кусков. Сколько кусков получится, если распилить палку по линиям всех трёх цветов?
- 6. При покупке легкового автомобиля гражданин Смирнов уплатил акциз. Что ещё, кроме акциза, относится к косвенным налогам? Выберите нужные позиции из приведённого ниже списка и запишите цифры ответа.
- 3. Как Вы думаете, почему воспитание и образование неразрывно связаны?
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Прочитайте приведённый отрывок из исторического источника. Какие суждения, относящиеся к нему, являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных.
- Словарная работа: сирень, ягода, герой. • Запишите слова в алфавитном порядке; • обозначьте ударение, подчеркните орфограммы в каждом слове; • составьте предложения с любыми двумя словами.
- Задание 4. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка (задание из ВПР). Степь, соболь, тайга, полярная куропатка, ель, саксаул. Природная зона Растение Природные условия Животное
- 907. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии (b_n), если: 1) b₂ = 54, b₃ = 2; 2) b₂ - b₄ = 48, b₁ - b₃ = 240.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Яблони домашней, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Яблони домашней.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) соцветие 2) цветок 3) лист 4) плод 5) стебель 6) семя. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Наречие как часть речи. Смысловые группы наречий. 2. Раздельное и дефисное написание частиц. 3. Определите, к какой смысловой группе относятся наречия. 1. Красиво, робко, по-хорошему, геройски, наизусть, пешком 2. Назло, нарочно, специально, наконец. 3. Сверху, сбоку, направо, вбок, влево, близко, недалеко. 4. Перепишите, раскрывая скобки. Поди(ка) ты сюда, присядь (ка) ты со мною. Нельзя (ли) пожалеть о ком (нибудь) другом. Жил(бы) он славно, не знал (бы) заботы. Ведь были (ж) схватки боевые, да, говорят, ещё какие!
- Металлургический завод по своему производственному плану должен дать стране 1.7 млн т чугуна, содержащего в среднем 96 % железа. Сколько руды (магнитного железняка — Fe3O4) потребуется для выполнения этого плана, если учесть, что используемая заводом руда содержит 10 % примесей? Ответ выразите в миллионах тонн, округлите до десятых.
- Какие эстафеты в лёгкой атлетике считаются стандартными?
- Reading H Read the article and choose A, B, or C to complete the gaps. THE ENVIRONMENTAL NEWS REPORT: Are we doing enough to protect marine life? Fish species are disappearing from our planet fast. Scientists believe that many species of fish are being wiped eg out every day. One reason is because of the 40) ........ rain that poisons their natural habitats. Some people say that the only way to help 41) .......... endangered fish is to keep them in an aquarium. They believe that aquariums keep the fish safe from harm and help 42) .......... their numbers. On the other hand, other people say that aquariums can't 43) .......... the fish's natural habitats. That's why we need to focus on protecting their natural environments in the wild. In my opinion, it is difficult to say what is best for fish. I believe that more work should be done to protect their natural habitats. If we all lend a 44) .......... , we can work wonders!
- Everyday English G Choose the correct response. e.g. Can I give you a hand with your Science project? F 35 Can you help us with our next project in the Amazon rainforest? 36 Are you making a one-off donation? 37 Can I help to protect natural habitats? 38 Hello, Greenpeace. How can I help you? 39 Can I give you a hand with that box?
- 7 Fill in the gaps with words from the list. feel, turns, build, spend, picnics, ride 1 to nests 4 to happy 2 the sky ....blue 5 to go on 3 to a bicycle 6 to time
- 1. Изобразите два отрезка m и n, где m < n. При помощи циркуля и линейки постройте отрезок, равный: a) 2m + n; б) n - m; в) (m + n) / 2
- 2. Предст- ственной дум
- Translate the text from the image into English and categorize each character/element.
- № 5 ∠OME, ∠MOE, ∠MEO — ? M K 60° E O N
- Частная ... деятельность – это оказание на возмездной договорной основе услуг физическим и юридическим лицам предприятиями, имеющими лицензию органов внутренних дел, в целях защиты законных прав и интересов своих клиентов
- В приюте 7 кошек и 6 собак. Волонтёры случайным образом выбирают двух животных. Найди вероятность события, что «будет выбрана сначала собака, затем кошка». (Ответ округли до сотых.)
- Итоговая контрольная работа по математике 5 класс Вариант 1 1. Вычислите: 7,56 + (346 – 83,6) : 12,8 2. Длина прямоугольника 18,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника. 3. Решите уравнение: а) x – 3/5 = 6/7; б) 7y + 2,6 = 27,8 4. В пятых классах 64 ученика, из них 3/16 составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах? 5. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч? Итоговая контрольная работа по математике 5 класс Вариант 2 1. Вычислите: 8,71 + (359 – 63,8) : 14,4 2. Вычислите площадь прямоугольника, если его ширина 7,4 см, а длина вдвое больше. 3. Решите уравнение: а) y - 2/7 = 5/6; б) 6x + 3,8 = 20,6 4. Витя прочитал 56 страниц, что составило 7/12 книги. Сколько страниц было в книге? 5. Собственная скорость катера 13,9 км/ч. Скорость течения реки 1, 4 км/ч. Катер шёл 2 ч против течения реки и 3 ч по течению реки. Какой путь прошёл катер за всё время движения?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.