База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Определите массу куска серебра, если за промежуток времени от 5 до 10 мин (см. рис. 170) он получил от нагревателя количество теплоты 12 кДж.
- 9. Какова удельная теплоёмкость стали, если при остывании стальной детали массой 3 кг от температуры 600 °C до температуры 20 °С выделилось количество теплоты 870 кДж?
- 8. Какое количество теплоты выделится при охлаждении от температуры 80 °С: а) 3 кг воды до температуры 20 °С; б) 50 л воды до температуры 20 °С?
- 7. Какое количество теплоты необходимо для нагревания железного утюга массой 400 г от температуры 20 °С до температуры 240 °С?
- 6 + 17 8/19 =
- 19 15/22 - 11 =
- 18 13/15 - 8 =
- 4 - 1 3/7 =
- Определите, в каком направлении от метеостанции B находится метеостанция A.
- На каком берегу реки Малой находится метеостанция А?
- Какой из предложенных вариантов взаимодействия с дезадаптивными детьми будет неэффективным:
- Are the hippos jumping? (lie in the water)
- Is the goat picking flowers? (eat)
- Are the ducks running in the lake? (swim)
- Are the elephants flying in the sky? (look at the sky)
- F) Are the monkeys wearing funny clothes? (make funny faces)
- E) Is the seal eating fish? (swim in the sea)
- D) Are the cows sleeping? (drink water)
- C) Is the lion riding fast? (run)
- B) Are the giraffes hopping? (stand)
- A) Is the rhino swimming in the river? (eat grass)
- Прочитайте отрывки из исторических источников и определите, о каких событиях в них идёт речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности. А) И так... начали изыскивать мастерство печатных книг. Царь повелел устроить на средства своей царской казны дом, где производить печатное дело. И не жалея, давал от своих царских сокровищ делателям Ивану Фёдорову да Петру Тимофееву Мстиславцу на устройство печатного дела и на их обеспечение до тех пор, пока дело их не пришло к завершению. И начали печатать впервые эту святую книгу... (Из летописи.) Б) [Царь] выехал из Москвы, где оставил вместо себя митрополита Макария с великою княгинею и её сыном, молодым принцем Фёдором, или Теодором, и, при- быв к войску, стоящему под Казанью, прибегал к хитростям для того, чтобы взять этот город, сделал несколько приступов и наконец взял её штурмом, чему весьма помог подкоп, подведённый к самому городу под рекой Волгой... (Из записок И. Массы.) В) Того же лета учинил у себя царь и великий князь... выборных стрельцов с пи- щалями 3000 человек, а велел им жити в Воробьёвской слободе, а головы у них учи- нил детей боярских: в первой статье Гришу Желобова сына Пушечникова, а у него пищальников 500 человек, да с ним голов ста человек сын боярской, а в другой ста- тье дьяк Ржевский, а у него пищальников 500 человек, и у всяких у ста человек сын боярской... (Из летописи.)
- Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о чём в них идёт речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности. А) А. Зимин и А. Хорошкевич. К концу Ливонской войны хозяйственная раз- руха резко усилилась. В некоторых районах Новгородской земли запустело 80-90% сёл и деревень. Тяготы возросших поборов, мор и голод приводили к вымиранию на- селения и к бегству крестьян на восточные и южные окраины. Правительство Грозно- го пыталось заботиться прежде всего о благополучии «воинского чина», т. е. военно- служилого люда... В районах, где проводилась перепись, крестьянам временно, в течение «заповедных лет», запрещалось уходить от господ. Так подготавливалась от- мена крестьянского выхода и окончательное утверждение крепостного права. Б) В. Ключевский. В Московском Кремле случилось странное, небывалое со- бытие... Царь, ничего никому не говоря, собрался со всей своей семьёй и с некото- рыми придворными куда-то в дальний путь, захватил с собой утварь, иконы и кре- сты, платье и всю свою казну и выехал из столицы. Видно было, что это не обычная богомольная, не увеселительная поездка царя, а целое переселение. Москва остава- лась в недоумении, не догадываясь, что задумал хозяин. Побывав у Троицы, царь со всем багажом остановился в... В) Р. Скрынников. ... Перебили сначала всех семейных подьячих с их жёнами и детьми, а затем холостых приказных... На Городище погибли богатые... купцы Сыр- ковы и многие именитые горожане. Жертвами судилища стали примерно 200 дворян и более 100 домочадцев, 45 дьяков и приказных и столько же членов их семей. Опричные следователи и судьи действовали ускоренными методами, но и при этом они не могли допросить, подвергнуть пыткам, провести очные ставки, записать по- казания и, наконец, казнить несколько сот людей за две-три недели. Всего вероят- нее, суд на Городище продолжался три-четыре недели и завершился в конце января.
- Разложи на множители выражение: 36 - a⁻⁸b⁻¹⁰. Выбери верный вариант.
- Вставьте пропущенные буквы в слова, объясните выбор: Отравление — отравиться — отрава Предст..вление — предст..влять — ст..вить Нагром..ждение — гром..ть — гром..здкий Уг..сать — г..снуть Пр..бать — з..бнуть Ум..лчать — ум..лчить
- Вставьте чередующиеся гласные в слова: -скак-/-скок-(-скоч-): Вскочить на коня Вскочить от испуга Проскакать на коне Скакать на лошади -мак-/-мок-: Макать хлеб в молоко Обмакнуть перо в чернила Замочить волосы Промочить ноги Промокательная бумага -плав-/-плив-: Плавать Поплавок Плавучий Плывун Жук-плавунец Заплывать
- Решите уравнение 17х+2x² + 21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Подчеркните основы простых предложений в составе сложного. Какая из этих частиц обычно употребляется в разговорной речи?
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, где это необходимо. Укажите, какая частица используется в разговорной речи.
- Задание 4. Переведи на английский язык. Напиши предложения по-английски. 1. Это моя сестра. 2. Его дедушка – врач. 3. Их родители дома. 4. Наша тётя живёт в Лондоне. 5. Твоя двоюродная сестра умная.
- Подбери неравенства для числовых промежутков
- Рассмотри рисунки и выполни задание. В баке почти не осталось бензина, а ехать ещё далеко. Топливный бак машины рассчитан на 80 л, и она работает на 95-м бензине. Сколько надо заплатить за топливо, чтобы заправить машину до полного бака?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Наводнение»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Наводнение»? 1) Дом капитана находился на левом берегу, у самой воды. 2) Если вода подмоет крутой берег, он может обвалиться в воду. 3) Капитан услышал крики людей и причалил к берегу. 4) Начальник предупредил капитана, чтобы он не сел на мель. 5) Люди укрепили стену брёвнами, которые привёз капитан. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»? 1) пароход не может причалить к берегу 2) река может затопить и подмыть берег 3) вода может принести упавшие деревья и перекрыть течение 4) может погибнуть рыба 5) пароход может сесть на мель Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 4. В чем практическое значение морских водорослей?
- 3. Какие водоросли растут на самой глубине водоёмов?
- 2. Каково строение бурых и красных водорослей?
- 1. Строение многоклеточных зелёных водорослей. Какова особенность клеток спирогиры?
- 3. Чому вода витікає з ванни швидше, коли в ній щось занурено? 4. Завдання рубрики «ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ» (підручник ст. 111. №1). 5. Завдання рубрики «ΠΕΡΕΒΙΡΤЕ СЕБЕ» (підручник ст. 111, №2). 6. Визначте зусилля, яке розвиває гідравлічний прес, якщо до малого поршня прикладають силу 200 Н? Площі поршнів дорівнюють 4 см і 4 дм².
- Для летнего детского лагеря покупали сахарный песок: в июне - 30 кг по цене 54 рубля за килограмм; в июле - 50 кг по цене 66 рублей за килограмм; в августе - 40 кг по цене 60 рублей за килограмм. Сколько в среднем стоил килограмм сахара, купленного для лагеря за эти три месяца?
- 3. Соедини линией подходящие элементы и прочитай слова. шко BOC MOC TOK ла KOC po ка CO pe та ка
- 2. Вставь нужную букву, прочитай слова. [ном лине_ка голова т_ква
- 1. Обведи буквы, которые хорошо знаешь. Й Ц У К Е Н Г Ш Щ З Х Ъ Ё Ф Ы В А П Р О Л Д Ж Э Я Ч С М И Т Ь Б Ю
- The list of coordinates is: (9;6); (5;4); (5;5); (4;6); (2;6); (0;5); (-1;3); (-2;0);(-5;-2);(-7;-4);(-8;-4); (-11;-3); (-13;-2); (-14;-1); (-12;1); (-8;3);(-7;5); (-5;7); (2;8); (1;8); (4;6);(1;8); (5;9);(7;9);(9;8); (10;7); (10;5); (8;3); (7;4); (5;3); (4;1); (4;0); (0;-2);(-1;-1);(-3;-2);(-4;-4); (-4;-5); (-7;-6); (-9;-6); (-13;-4); (-14;-3); (-14;-1). Additionally:(-4;-5);(-3;-6);(-2;-6); (0;-4); (0;-2) and (4;0); (5;-1); (6;-1); (8;1); (8;3) and (-3;1); (-7;3); (-6;5); (-5;6); (-1;4); (-2;3); (-3;1); and (-1;1); (4;4); (4;5); (2;5); (0;4); (-1;1).
- 4. Почему сила тока насыщения для данного металла может иметь разные значения?
- б) Почему при определённом значении напряжения сила тока перестаёт увеличиваться?
- а) Как можно объяснить наличие тока в цепи при U = 0?
- 3. Используя график зависимости I(U) (см. рис. 245), ответьте на вопросы.
- 2. На рисунке 246 представлены графики зависимости силы тока от напряжения. Приведенные графики характеризуют фотоэффект, возникающий на одном или на разных веществах? Ответ поясните.
- Ответь на вопросы. В машине установлен большой топливный бак объёмом 80 л, но и его приходится время от времени заправлять. E F Какую часть полного объёма бака составляе согласно датчику? Сколько литров топлива осталось в баке? (л) Ответить
- Ширина прямоугольника равна 6 см, а длина составляет 17/3 его ширины. Найдите площадь прямоугольника.
- Прочитай отрывок. Ласточки пропали, А вчера зарёй Всё грачи летали Да как сеть мелькали Вон над той горой. С вечера всё спится, На дворе темно. Лист сухой валится, Ночью ветер злится Да стучит в окно. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) сказка 2) басня 3) былина 4) стихотворение Ответ:
- К какому виду относится сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»? 1) бытовая сказка 2) волшебная сказка 3) сказка о животных Ответ:
- Проверь себя: 1. Какие народы России ты знаешь? 2. Какие обычаи и традиции народов России тебе запомнились? 3. Расскажи об одном из российских городов.
- Обсудим! Что вы можете рассказать про родной край (город, село) своим ровесникам из другого края или города? О чём вы расспросите их?
- 1. Какие задачи стояли перед Василием III в начале его правления? Расскажите, как он их решал. 2. Историки сходятся во мнении: политика Василия III во многом напоминала политику его отца Ивана III. В качестве доказательства сравнивают присоединение Новгорода и Пскова к Москве. О чём идёт речь? Прокомментируйте эти факты. 3. Вот такие стихотворения Новодевичьему монастырю посвятил поэт Константин Градов: Стоит сей монастырь уж несколько веков Во всей своей красе московского барокко; В осеннем свете золота он – дар богов – Пленяет самое взыскательное око. Красавец-монастырь! Веками славься ты! Пусть оды в честь твою поэт всегда слагает, Пусть возраст твой не тронет прежней красоты И пусть твой дух в сердцах народа обитает. Какой юбилей не так давно справлял монастырь? Что поэт зало-
- 5*. Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорос 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а зат против течения. Какой путь прошёл теплоход за во
- 4. Начертите треугольник MNQ, в котором угол MNG
- 3. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, с равен 25,2 дм³, длина — 3,5 дм, а ширина — 16 см.
- 2. Решите уравнение 12 + 8,3x + 1,5x = 95,3.
- 1. Найдите значение выражения 2,66 : 3,8 - 0,81 0,12 + 0,0372.
- Подбери подписи к рисункам
- 12. В ходе социологического опроса учащихся школ нескольких городов им задавали вопрос: «Какую из названных профессий вы считаете наиболее перспективной, обеспечивающей самореализацию?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Решение:
- Найдите значение выражения 18,18 а – 28,18 а + 10 при а = - 9
- Найдите неизвестный член пропорции 3 = X 8 3,2
- 10. Где расположены эти города? Тверь, Ярославль, Кострома, Нижний Новгород, Казань, Саратов, Астрахань.
- 9. Когда отмечается День России?
- Найти смежные углы, если один из них на 45° больше другого.
- 2 Зарисовать и подписать схему «Двойное оплодотворение, используя учебник
- 7 - (4 \frac{2}{17} - 2 \frac{3}{34}) = ?
- 10 \frac{14}{25} - (8 + 1 \frac{1}{5}) = ?
- 7 \frac{12}{13} - (4 + 2 \frac{3}{5}) = ?
- 5. Напишите уравнение линейной функции, график которой изображен на рисунке
- 4. Напишите уравнение линейной функции, график которой изображен на рисунке
- Solve the division problem: 2772 / 3
- Solve the division problem: 8850 / 5
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В чемпионате по хоккею команда «Дружба» проиграла 10 матчей, сыграла вничью 4 матча и выиграла 14 матчей. В последнем матче команда «Дружба» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Дружба» выиграла больше матчей, чем не выиграла. 2) «Дружба» больше половины матчей не выиграла. 3) Седьмую часть всех своих матчей «Дружба» сыграла вничью. 4) «Дружба» выиграла больше матчей, чем проиграла.
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 5*. Скорость водного мотоцикла против течения реки равна 32,8 км/ч, а собственная скорость - 34,2 км/ч. Найдите скорость водного мотоцикла по течению.
- 4. Из 10,55 м ткани сшили 5 наволочек и 2 одинаковые простыни. Сколько метров ткани пошло на одну простыню, если на каждую наволочку потребовалось 1,25 м ткани?
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = -10х - 9 и y = -24х + 19.
- 3. В одной и той же системе координат постройте график функций: a) y = 2x; б) y = -4.
- 2. а) Постройте график функции у = -3х – 3. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно -6.
- 1. Функция задана формулой y = 2х – 15. Определите: а) значение у, если х = -3,5; б) значение х, при котором у = -5; в) проходит ли график функции через точку К (10; -5).
- Распределите перечисленных представителей растительного мира между природными зонами, в которых они наиболее распространены. Нажмите на слова, которые подходят под условие
- Повторить признаки делимости на 9.
- №6. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой со скоростью 90 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 560 км?
- №5. За 7 часов 3D принтер напечатал 98 деталей. Сколько деталей напечатал этот принтер за 6 часов?
- №4. У Дениса на 6 книжек меньше, чем у Богдана. Сколько книжек у Богдана, если всего у них 44 книжки?
- №3. Всего в двух ящиках 72 апельсина. Во втором ящике апельсинов в 5 раз больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике?
- №2. Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 2400 кв.см, высота 52 см. Найдите объем коробки.
- №1. Коробка объемом 32200 куб.см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина 35 см. Найдите высоту коробки.
- К частному неизвестного числа x и 16 прибавили число 96 и получили 100. Запиши уравнение.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- 23. Рассмотри рисунок и допиши команды алгоритма. Заполни карточку со «словами-актёрами» (обозначь цвета одной буквой).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.