База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Сравни. 2.2_2+2, 9.2_9.3
- 2. Сделай рисунок к задаче и реши её. В гараже стояло 3 грузовика, а легковых автомобилей в 5 раз больше. Сколько легковых автомобилей было в гараже?
- 3. Сравни. 8.4_8+4, 5.3_3.5
- Флорентийская уния 1439 г. – это договор о:
- Найдите деепричастия, обозначьте их морфемный состав. Подчеркните грамматические основы, а также деепричастия в соответствии с их синтаксической функцией. Определите границы деепричастных оборотов. Подчеркните слова, относящиеся к деепричастию, в соответствии с их синтаксической функцией. Образец: Ветер шуршал, (переворачивая зелёные подсолнечные листья). (М. Шолохов.) Определите значение деепричастных оборотов (устно).
- Задание 266. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. 1. Распустив хвоста колючий веер, на сосне кр..суется глухарь. (Д. Кедрин.) 2. Разв..лившись, как звери в берлог.., облака в беспорядке лежат. (Б. Пастернак.) 3. Взм..тая снег, завыла вьюга. (Н. Рубцов.) 4. И прежний сняв венок, они венец терновый, увитый лаврами, надели на него... (М. Лермонтов.) 5. Свеча отчаянно мигала, ум..рая в жестя..ом фонаре. (К. Паустовский.) 6. Пётр Васильевич не вышел к гостям, сославшись на усталость и головную боль. (Т. Леонтьева.) 7. Желая доставить командиру приятное, Виктор заиграл одну из самых любимых партизанских песен. (Д. Гусаров.) 8. Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего. (М. Горький.)
- 163. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Укажите время глаголов. Списать Леж_т кувш_нка на лис_ке, Как на пл_ту упругом. И поплыла бы по реке К з_думчивым подругам, Да вот б_да Он никуда не п плывёт. пр_вязан плот. Е. Серова Выделите в глаголах приставки.
- 6. Периметр квадрата 24 см. Найдите его площадь.
- 5. Вычисли: 9кг40г - 6кг400г 24м85см + 27дм8см
- 4. Вычисли: 9000 - 424 - 76 : 4 =
- 3. Реши уравнение: X + 120 = 4000 : 5
- 2. Выполни вычисления: 654-98= 8104-65= 579-780=
- 1. Реши задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 200 км, одновременно в противоположных направлениях выехали 2 автомобиля. Скорость одного 65 км/ч, а другого 35 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
- 7. Нарисуй фигуру, не отрывая линию карандашом от бумаги. Проводить можно только один раз.
- 6. Ящик с яблоками вишню яблок, ящик Сколько весит пустой ящик?
- 6. В наборе отметок за контрольную работу {2, 3, 4, 5, 2, 3, 4, 5, 3, 3, 4, 5} значение д. По данному набору была составлена столбиковая диаграмма. Определи значение переменной д, если столбиковая диаграмма соответствует данному набору.
- 5. Выбери верное определение понятия «частота значения в массиве данных».
- 4. Бросают игральную кость два раза. Какова вероятность того, что выпадет нечетное число? Ответ запиши в виде десятичной дроби, округли до сотых.
- Угол С треугольника АВС равен 40 градусов. Найдите угол между касательной к его описанной окружности, проведенной в вершине В, и стороной АВ. Ответ дайте в градусах
- What is the meaning of the phrase 'подают ровно - мерко в те- чения.'?
- Explain the meaning of the phrases 'сладки обычные, вонжерьсидели' and 'примерения цепкие и в залол. синие крупные и резные'.
- What is the meaning of the number and unit "- 715 м." in the sentence: "- 715 м. разные цвета коричневые"
- Which of the following is the most likely meaning of the word 'aux' in the context of the sentence "aux важен северный сиверии от Б...":
- 5. Дано Bo = 0,5 In B = 2 Th So = 50 cen S = 100 cum st = 0,01 c Ei = ?
- Тест по математике. 5 класс Чему равно произведение чисел 4/5 и 5/9?
- Реши задачу. Стороны треугольника равны 6 13/15 м, 13 11/15 м и 12 6/15 м. Найдите его периметр.
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1. Код 70099. Очень сложно путешествовать по тайге в зимнюю пору, когда выпало много снега. Охотник сначала четверть пути прошёл за 3/10 всего времени движения, далее одну восьмую часть пути он преодолел за 1/5 всего времени. Последний участок пути был пройден охотником со средней скоростью 1,2 м/с. 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути. Ответ округлите до сотых. Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 55° и 81°. Найдите больший из оставшихся углов.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 27°, ∠ABD=61° и ∠BDC=73°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5. К окружности с центром в точке О проведены касательная МН и секущая МО. Найдите радиус окружности, если МН = 4 см, МО = 5 см.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 9 см. Сторона CD равна 24 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник КМНР вписан в окружность. Угол КНР=35°, угол НКР=45°. Найдите угол КМН.
- 2. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 60°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- 11. Назови как можно больше признаков числа 10.
- 10. Прочитай условие задачи и вставь пропущенные числа. 72 кг клубники разложили поровну в 6 одинако- вых ящиков. 1) В одном ящике __ кг клубники. 2) Масса 3 ящиков клубники __ кг. 3) Чтобы разложить 24 кг клубники, потребуется __ таких ящика. 4) Масса 8 ящиков клубники __ кг. 5) В двух ящиках на __ кг клубники меньше, чем в трёх. 6) Чтобы разложить 84 кг клубники, потребуется __ таких ящиков.
- 9. Реши задачу. Бабушка купила 600 г колбасы, а масла на 200 меньше. Найди массу покупки. Ответ вырази в лограммах.
- 8. Выполни действия. 100-55:11-85:17-45:15-21 35:7+48:8-54:18-60:12 24:8+30:2+51:17+66:11-24 90+36:6-42:14+69:3=116
- 7.4 Найдите значение выражения и проверьте его с помощью калькулятора: a) 54,319 + 80,734; 6) 630,39 - 356,47; в) 84,7 3,25; г) 654,5 : 27,5.
- 7.3 Вычислите, используя калькулятор: a) 57,513 + 48,322; 470,97 + 2078,65; 0,0687 + 0,0687; 0,0687 + 0,93138: 34 809 476 + 47 283 045; 6) 87,756 - 54,627; 687,158 - 493,307; 0,14254 - 0,09821; 89 481 077-27 692008; в) 22,36 79,25; 3,896 2,409; 0,3426 0,372; 0,0455 3,486; г) 12,661696: 2,368; 695,48814: 27,403; 662418,24 : 926,2.
- 7.2 Введите в калькулятор число: а) 30000; б) 376170; в) 1,70043; г) 0,000683.
- 7.1 Прочитайте показание на экране:
- 8 Тип 11 i Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 255 255? 1) Белый 2) Желтый 3) Пурпурный 4) Черный Ответ:
- 7 Тип 10 i В одной из кодировок Unicode каждый символ коди- руется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Своя ноша не тянет. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 6 Тип 9 i Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 213 бит/с. Передача файла через данное соедине- ние заняла 2 минуты. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 10 her/Paul/called/hasn't/yet
- 9 He/flown/never/has/a/plane/i
- 8 going/Bob/go/is/to/diving
- 7 already/walk/for/Mary/taken/d her/has/a
- 6 I'm/jacket/not/this/to/wear/tonig
- 5 tomorrow/to/ls/it/hot/be/going
- 4 to/you/ever/Have/England/been
- 3 hotel/We're/stay/in/a/to/big/going
- 2 done/my/not/yet/have/l/homework
- 1 going/He/surfing/to/go/isn't
- 0 you/Are/to/play/Saturday/tennis/ going/on
- Solve the inequality: (2/3)^(3x+6) > 4/9
- 3. На уроке географии Света построила профиль рельефа Евразии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе букву параллели. Ответ:
- 2. Озеро Ньяса – одно из глубочайших озёр мира. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- 1. Морские проливы являются важными транспортными артериями, через которые проходят торговые пути. Определите, какой буквой на карте обозначен Торресов пролив. Ответ:
- правильный морфологический разбор глагола в предложении. Саша любит спорт.
- 3. Найдите объём правильной усечённой четырёхугольной пирамиды, стороны оснований которой равны 3 см и 9 см. а высота – 5 см.
- 2. Найдите объём правильной четырёхугольной пирамиды, боковое ребро которой равно 20 см и образует с высотой пирамиды угол 45°.
- 1. Основание прямой четырёхугольной призмы – прямоугольник со сторонами 4 см и 7 см. Высота призмы равна 3 см. Найдите объём призмы.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Документы, копировать, создала, упростит.
- 4. Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «мев торговли». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, пингвины столпитись на пляже? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слова; 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Около Антарктиды есть (не)большой ск...листый островок. Это пингвиний пляж Выгруз...ли мы наши вещи на этот пляж... Пингвины вылезли из холодн... воды, ст...лпили ящиков. Бегают по мешкам клюют их громко кричат переговар...вают...ся. Никогда они (н дли таких удивительных вещей!
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Ворота, магазин, начали, шарфы.
- 4. Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «коит вызывает интерес и веселье». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, у лисыьых нор можно встретить кости птиц в зверько Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слова; 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Много раз я находил в лесу мору лисици/м)3. Эти житные обычно рот глубокие порыв п.счаных откосах, прикрытых дерев..ями и кустами. У жилых лис их вор всегда можно видеть много к...стей птиц зв.рьков. Это взрослые лисиц(ы) корм подрстанящих лисяч. Сприч.л..ся в кустах и мож. увидеть игры лисят. А прошлым летом я наблюдал забавную картину. Молодая собака мельника играла на лугу с рыж.м лисенком 2 Никаких ссор между ними (не)происходило. Молодые лисиц (им) быстро привыкают к человеку становятся домами в томцами Они очень забавные. Их можно влить по городу на поводке, как водят домашних собак. большом городе после снежной пороша.. встречаются лиси следы.
- В1. Установите соответствие между событиями и даты. События: А) Восстание К.А. Булавина Б) Семилетняя война В) Северная война Даты: 1) 1700-1721 2) 1773-1775 3) 1707-1708
- 10. Определите, какому архитектору принадлежит данное произведение архитектуры. 1) В.В. Растрелли; 2)М.Г. Земцов; 3) М.Ф. Казаков; 4) Д. Трезини.
- Задача про треугольник. Реши задачу и запиши ответ. На рисунке AC = DC = 6. Найди AB.
- С чем автор сравнивает цветки ландыша? Найди ответ в тексте. Подчеркни эти предложения.
- Найди и обведи слово, которое автор использовал в переносном значении.
- Отметь, что это за текст.
- Озаглавь текст.
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- существительные
- The user wants me to extract the text from the image and return it as a JSON object. The text is in Russian and relates to describing mountains on a map.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «сообщение о некотором событии, которое с большой долей вероятности произойдёт в будущем».
- Каким термином обозначается последовательность расположения частей художественного произведения?
- Определите жанр произведения А.С. Пушкина «Полтава».
- С помощью этих воробышек напиши не аз о них. Мои вежливые поступки
- Реши систему уравнений. { 8y - x = 4; 2x - 21y = 2. } Ответ: (
- Complete the sentences with an adjective from the box. lazy cute wild dangerous clever quiet beautiful heavy tiny large noisy
- Complete the crossword. Use the pictures.
- После распада Золотой Орды в середине XV в. образовались:
- Чего только (не)узна..шь летом! Лето — самый уд..вительный сказочник самый могуществ..нный волшебн..к. Под каждым з..лёным л..сточком оно пр..прятало какое(нибудь) из своих чудес. Умейте только расслышать пр..метить рассмотреть его. Вот грибок пр..таился в з..лёной траве з..мляника але.. под выр..зным л..сточком. Пр..ходилось ли вам видеть надкусанные ягодки Говорят, что ящерка надкусила. Уд..вительное дело Ягодки с надкусом всегда самые спелые са-мые сладкие.
- Вопрос 11: Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. Границы литосферных плит
- ВПР. География. 7 класс. Вариант 2. Часть 2. Вопрос 10: Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) увеличение полуденной высоты солнца над горизонтом 21 марта в направлении от полюсов к экватору 2) смена природных ландшафтов в направлении от экватора к полюсам 3) изменение уровня воды и характера течения реки Волги в течение года 4) изменение среднегодовой температуры воздуха в направлении от экватора к полюсам
- 5.128 Разложите по разрядным слагаемым a) 29,61; б) 0.5075
- 5.127 Найдите значение выражения: a) 53,17 - (5,52 + 23,17); б) 261,4 + (24,6 + 2,22); в) (31,38 - 17,84) + (59,02 + 17,84); г) (52,31 + 24,33) - (5,31 - 4,33).
- Штриховка на контурной карте
- Верны ли эти утверждения? Выбери из предложенного списка ответ «да», если утверждение верно, и «нет», если утверждение неверно. Выбери верные варианты ответа из списков. Область определения функции у = √x состоит только из целых чисел. Выбери ответ
- Верны ли эти утверждения? Выбери из предложенного списка ответ «да», если утверждение верно, и «нет», если утверждение неверно. Выбери верные варианты ответа из списков. Функция у = √x монотонно возрастает на всей области определения. Выбери ответ
- 1) На каждом рисунке по 11 кружков. Раскрась каждый рисунок красным и синим карандашами так, чтобы красных кружков стало меньше, чем синих: на рисунке 1 — на 3 кружка, на рисунке 2 — на 5 кружков, на рисунке 3 — на 7 кружков.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.