База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, какие утверждения верны, а какие – не верны.
- 10. Металлический шарик вылетает из пружинного пистолета. При этом
- 9. Как нужно изменить массу тела, чтобы его кинетическая энергия уменьшилась в 4 раза?
- 8. Что происходит с кинетической энергией волейбольного мяча при его броске вверх?
- 7. Тело массой 2 кг находится на высоте 40 м от поверхности Земли. Чему равна его потенциальная энергия?
- 6. Футбольный мяч массой 450 г летит со скоростью 22 м/с. Чему равна его кинетическая энергия?
- 5. Как изменится потенциальная энергия тела при уменьшении его массы в 4 раза?
- 4. Скорость движения тела увеличилась в 3 раза. Как изменится кинетическая энергия?
- 3. Какой энергией обладает мяч, катящийся по асфальту?
- 2. Автобус движется по городу. Какой энергией он обладает относительно Земли?
- 1. По какой формуле вычисляется кинетическая энергия?
- Определи предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно. Раскрой скобки и выпиши это слово.
- Выберите три правильных ответа. Что из себя представляет грибница пеницилла?
- What are the main features of the image?
- 13 Тип 11 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы пройти по всем рёбрам додекаэдра?
- 12 Тип 10 Найдите значение выражения x(x-16)-(x+8)(x-8) при x = 19/8.
- 2. Что такое «метеорологически неблагоприятные дни»? Какие рекомендации в такие дни поступают для жителей и предприятий?
- 1. Как влияют на микроклимат вредные выбросы в атмосферу нефтяной промышленности, энергетики и автомобильного транспорта?
- 16. Ответы на вопросы, пользуясь таблицей. Ученики третьих классов «Осенний листопад». Поделки из бумаги. Рисунки. Поделки из прир. материалов.
- 6. Сравните понятие «горная порода» и «минерал». Какие выводы вы сделали?
- 5. Охарактеризуйте метаморфические горные породы.
- 4. Охарактеризуйте осадочные горные породы.
- 3. Охарактеризуйте магматические горные породы.
- Соотнесите тип экономической системы и характерный признак.
- 5. Найдите корни уравнения (15у - 24) (3y - 0,9) = 0.
- 4. Найдите значение выражения \(\frac{6}{7} \cdot (-0,76) - 2,74 \cdot \frac{6}{7}\).
- 3. Выразите числа \(\frac{9}{28}\) и \(1\frac{8}{35}\) в виде приближенного значения десятичной дроби до сотых.
- 2. Выполните действия: (36,67 + 2,9*(-3,8)) : (-5,7) + 2,5.
- 1. Выполните действие: a) -5,8*(-6,5); б) 37,26: (-9, 2); в) 5\frac{2}{5}*(-1\frac{1}{9}); г) -1\frac{3}{4}:5\frac{1}{4}.
- Ответ:
- 4) Северо-западный ветер будет преобладать во все указанные дни недели.
- 3) Во вторник утром и вечером ожидается сильный дождь.
- 2) Самая низкая ночная температура воздуха за трое суток ожидается в четверг.
- 1) Самая высокая влажность воздуха ожидается в четверг утром.
- 7. В каких целях человек использует дрожжевые грибы? Выбери три правильных варианта ответа:
- 6. Распредели эти грибы по двум группам – съедобные и несъедобные:
- 5. Распредели этих животных по двум группам – Беспозвоночные и Позвоночные:
- 4. Распредели этих животных по группам в зависимости от их роли в жизни человека:
- 5. Периметр прямоугольника 20 см. Длина одной из его сторон 3 см. Найди длину второй стороны. Начерти такой прямоугольник.
- 2) Начерти вторую ломаную из двух звеньев, которая будет иметь такую же длину, как первая ломаная, но другую длину звеньев в сантиметрах. Сколько еще таких ломаных можно начертить?
- НИЕ 8. Вставьте пропущенные слова в текст. (2). Отец
- ЗАДАНИЕ 7. Композиция рассказа «Каникулы».
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Какая из записей является обозначением угла O : ∠nok, ∠POQ, ∠O?
- Вопрос 11/31 Как должен поступить Администратор, если покупатель почувствовал себя плохо и потерял сознание? Выберите один правильный вариант
- Fill in the table with the correct forms of the verbs. Use Present Perfect and Past Simple.
- If you had a chance of travelling on a time machine what famous person from the past would you like to meet? What two questions would you like to ask him/her? Explain why Support your statement with two or three arguments.
- Work with a partner and take turns to play a guessing game. Student A thinks of an outstanding person in world history, writes the name down on a piece of paper and explains why he/she considers this person prominent. Student B can ask three questions checking his/her guess (without mentioning any names) and then gives the name. Student A is allowed to answer only ‘Yes’ or ‘No’.
- 234. Подберите слова, соответствующие схемам.
- 233. Прочитайте. Сия..т со..нце. На всём Д..рев..я Купаясь. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте грамматические признаки глаголов.
- 231. Прочитайте вопросы, ответы на которые вы найдёте в энциклопедии для любознательных «Почемучка».
- 230. Рассмотрите схемы слов. Скажите, что можно узнать о слове по данным значимым частям. К какой части речи относится каждое слово? Каковы его грамматические признаки (время, лицо, число, спряжение, род)? Подберите слова, которые соответствуют данным схемам, и запишите их. Проверьте себя.
- 49. В треугольнике АВС угол АСВ равен 53°, AD — биссектриса, угол CAD равен 24°. Найдите величину угла АВС.
- 41. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 30°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 33. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 23. Между сторонами угла АОВ, равного 110°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 30° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Прочитайте текст и выполните задания: 1. Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка. 2. Сформулируйте главную мысль текста-описания. 3. Озаглавьте текст.
- ХАНДЕШНИЙН ХЕНАШЦА ХИЙЦАДАЛАР. Хандешнаш хенашца хийцало.
- Шардар 321. Предложенеш, тӀе а юзуш, дӀаязье. 1. Аса дукха книгаш ешна. Книгаш ешар деза суна, хӀунда аьлча ... . 2. Боккхачу лаамца лела со суртдилларан кружо- ке. И кружок аса хаьржина, хӀунда аьлча ... .
- What is the mathematical expression shown in the image?
- Шардар 320. Текст-ойлаяр чекхъяккха.
- Шардар 319. ДӀаеша. Берзан кӀезийн угӀар. ХӀара текст-ойлаяр хилар тӀечӀагІде. Текст тӀера схьаязье. Талла.
- На балу 294 человека станцевали польку, галоп и мазурку. Каждый танцевал только один из этих трех танцев. Польку и галоп станцевали 210 человек, галоп и мазурку 96 человек. Сколько человек станцевало польку? Сколько галоп? А сколько мазурку?
- ОГЭ 9 класс. Биология. Урок №67 Задание №3. Рассмотрите рисунки, на которых изображены травмированная нога, место травмы и одна из мер первой помощи. Назовите травму и объясните, почему охлаждение помогает снять отек.
- 2. Вычисли: 1,48 — 0,3 · 1,7.
- 4. Доставка любой печи из магазина до участка стоит 2400 рублей. При покупке печи ценой свыше 40 000 рублей магазин делает скидку 8% на товар и 50% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 1 вместе с доставкой на этих условиях?
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- 2. Найдите суммарную площадь стен парного отделения строящейся бани (без площади двери). Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр.
- 3. Раскройте смысл понятия «интервенция».
- 2. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Белгородцы в борьбе с внешними врагами России в 1609-1618 гг.».
- 1.Почему начало XVII в. называют Смутным временем (Смутой)?
- 4 Project: Follow the instructions to make your own puppet. Use your puppets to act out a story.
- 3 Read again. List all the words related to parts of the body.
- 2 a) What materials are these puppets made of? • cloth • wood • string • leather • rubber • plastic b) Listen, read and check.
- 1 Which picture shows: • a glove puppet? • a marionette? • a finger puppet?
- С1. Почему учителя пользовались в деревне уважением и почетом? Ответ обоснуйте.
- Ответы на задания С1—С2 необходимо дать в виде связного текста в объеме 5-10 предложений
- В 10. Какой прием использован: «не разбирали ни бедных, ни богатых, ни ссыльных, ни самоходов»?
- В 9. Приведите примеры просторечных слов во 2 абзаце.
- В 8. Укажите прием художественной выразительности: «Уважение к нашему учителю и учительнице всеобщее, молчаливое».
- В 7. Укажите прием художественной выразительности: «чисто рукой дурь сняла.
- В 6. Что запомнил рассказчик во внешности учителя на всю жизнь?
- В 5. Вспомните, какой случай вспоминает после приведенного фрагмента рассказчик, показывающий готовность учителя к самопожертвованию ради детей?
- В. 4. Что сделали учителя для деревенской школы?
- В 3. Какие качества были присущи учителям?
- В 2. Почему все старались помогать учителям тайком?
- В 1. Как относились к учителям в деревне?
- Ответы на задания В1—В10 необходимо дать в виде слова или сочетания слов.
- Тишком, бочком просочатся деревенские бабы в избу учителя и забудут там кринку молока либо сметанки, творогу, брусники туесок. Ребеночка доглядят, полечат, если надо, учительницу необидно отругают за неумелость в обиходе с дитем. Когда на сносях была учительница, не позволяли бабы ей воду таскать, Один раз пришел учитель в школу в подшитых через край катанках. Умыкнули бабы катанки — и к сапожнику Жеребцову снесли. Шкалик поставили, чтоб с учителя, ни Боже мой, копейки не взял Жеребцов и чтоб к утру, к школе все было готово. Сапожник Жеребцов человек пьющий, ненадежный. Жена его, Тома, спрятала шкалик и не отдавала до тех пор, пока катанки не были подшиты.
- — Ну чисто рукой дурь синяя! И вежливо все, вежливо. Вы, говорит, вы... Да ежели со мной по-людски, да я что, дурак, что ли? Да я любому и каждому башку сверну, если такого человека пообидят!
- Неизвестно, о чем говорил с ним учитель, только дядя Левонтий каждому встречному и поперечному радостно толковал:
- Пожаловаться на кого угодно: на сельсовет, на разбойника мужа, на свекровку. Дядя Левонтий — лиходей из лиходеев, когда пьяный, всю посуду прибьет, Васене фонарь привесит, ребятишек поразгонит. А как побеседовал с ним учитель — исправился дядя Левонтий.
- Уважение к нашему учителю и учительнице всеобщее, молчаливое. Учителей уважают за вежливость, за то, что они здороваются со всеми кряду, не разбирая ни бедных, ни богатых, ни ссыльных, ни самоходов. Еще уважают за то, что в любое время дня и ночи к учителю можно прийти и попросить написать нужную бумагу.
- Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания.
- Тема: В. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет» Вариант 3.
- Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.2. Какая ткань листа сливы карликовой обеспечивает газообмен? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые образуют эту часть корня. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Какую функцию выполняет эта часть корня?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.