База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (536-n) + 228 = 474
- 574 + (781-z) = 995
- (699 - d) + 279 = 865
- 231 + (865-z) = 982
- (549-c) + 773 = 839
- 3.2. Образец: (871 – n) + 712 = 792
- Определите миграционный прирост (всего) населения РФ в 2009 году. Ответ запишите в виде числа. Миграция населения Российской Федерации со странами СНГ в 2009-2010 гг. (человек)
- б) Как изменится внутренняя энергия молекул воды при понижении температуры и почему?
- Задание 3.1. а) Сформулируйте правильное утверждение, вычёркивая лишние слова, выделенные курсивом. При повышении температуры воды в чайнике кинетическая энергия молекул воды увеличивается/уменьшается, следовательно, её внутренняя энергия увеличивается/уменьшается.
- Complete. (5 points) 1 Burj Khalifa, in Dubai, is (tall) building in the world. It is 828 metres tall! 2 The bee hummingbird is only six centimetres long. It's (small) all other birds. 3 The Dodge Tomahawk is (fast) motorbike
- Circle the correct answer. (5 points) 1 It's good listen / to listen / listened to your friends. 2 Is she go / to go / going to stay at home this weekend? 3 Sophia must write / to write / writing an email to her grandparents. 4 I'm going play / to play / playing football later. 5 You must not run / to run / running in the school.
- Задание 2: 1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование для разделки рыбы с хрящевым скелетом, последовательность приготовления обработанной рыбы в целом и пластованном виде. 2.Организовать рабочее место для разделки рыбы с хрящевым скелетом, последовательности приготовления обработанной рыбы в целом и пластованном виде. 3.Рассказать правила техники безопасности, санитарии и гигиены при разделки рыбы с хрящевым скелетом.
- Задание 1: 1.Рассказать организацию работы рыбного цеха. Организация рабочего места повара по разделке рыбы, нерыбного водного сырья. Требования к организации рабочих мест 2.Рассказать разделку рыбы с хрящевым скелетом, последовательность приготовления обработанной рыбы в целом и пластованном виде. Способы минимизации отходов. Требования к качеству, безопасности обработанной рыбы, условия и сроки хранения обработанной рыбы.
- Задание №2. Представьте в виде произведения: a) sin 3t - sin t; б) cos (α - 2β) - cos (α + 2β);
- Определите миграционный прирост (всего) населения РФ с 2009 году. Ответ запишите в виде числа.
- Какое утверждение, характеризующее миграцию населения между РФ и странами СНГ в 2009-2010гг., верно? Миграция населения Российской Федерации со странами СНГ в 2009-2010гг. (человек)
- 60+3*5:09
- 8. Вставьте ВСЕ буквы! (2 балла). Укажите строки, в которых на месте пропуска пишется ОДНА И ТА ЖЕ буква. 1) облас...ной, хлес...нул, словес...ный 2) на опушк..., цветы на акаци..., был в Сибир 3) бе...хозный, и... купался, не...жатая 4) задр...жать, агр...ном, укр...щать 5) без...нициативный, пред...нфарктное, вз...мать
- 7. Обозначьте написание слов (слитно, раздельно, через дефис) (1 балл). (Кое) как я добрался до железно (дорожного) вокзала. На северо (востоке) небо было голубовато (серым). Кто (нибудь) купит это бело (снежное) платье. (В) переди меня сидел широко (плечий) юноша.
- 6. Обозначьте слитное и раздельное написание НЕ (1 балл). (Не) понятный вопрос, отнюдь (не) вкусный пирог, (не)здоровается, (не) добрый, а злой старик; (не) глубокая, но широкая яма, (не)понял, (не) брежный почерк, ничуть (не)красивый, (не) хочет, (не)любил, (не) домогает, (не) могла, (не) доедал кашу, (не)доедал во время войны.
- 5. Вставьте О - Е - Ё после шипящих (1 балл). Парч...вый, бельч...нок, беч...вка, грош...вый, ситц...вый, камыш...вый, саранч...й, солнц...м, замш...вый, крыж...вник, руч...нка, ш...рстка, сгущ...нка, луч...м, ож...г руку, ож...г руки.
- 4. Вставьте, где нужно, орфограммы в суффиксах прилагательных (1 балл). Заботл...вый, задумч...вый, син...ватый, тюл...вый, юрод...вый, фасол...вый, клетч... тый, лиц...вой, каракул...вый, мерз...кий, казац... кий, матрос...кий.
- 3. Вставьте Н – НН в суффиксах прилагательных. Подчеркнуть ИСКЛЮЧЕНИЯ! (1 балл). Безветре....ый, травя....ой, подли....ый, были....ый, революцио....ый, лебеди....ый, сви....ой, оловя....ый, нефтя....ой, бара....ий, румя....ый, белокоча....ый, соломе....ый.
- 2. Вставьте гласные в корне слова. Подчеркнуть слова с чередующимися гласными (1 балл). Ч...столюбие, р...сток, поч...тать книгу, поч...тать родителей, посв...щение, распол...жить, ф...нтан, зам...реть, прим...рять пальто, к...сой заяц, прик...сался, тр...сина, вопл...щать, зап...рать, соч... тать, заг...релый, г...рчица, разр...дить ружьё, расст...лить, сд...рать.
- 1. Расставьте ударения в словах (1 балл). Включит, жалюзи, недуг, звонит, клала, взяла, свекла, щавель, столяр, шарфы.
- С2. От ленты длиной 120 см отрезали 1/3 часть. Какова длина оставшейся ленты?
- С1. Выполните действия: 20 : (6 + 1 \(\frac{3}{14}\)) - (4 \(\frac{1}{4}\) - 2 \(\frac{3}{4}\)) : 5.
- Б1. Миша шёл из одного села в другое 0,7 ч по полю и 0,9 ч через лес, пройдя всего 5,31 км. С какой скоростью шёл Миша через лес, если по полю он двигался со скоростью 4,5 км/ч?
- А2. Решите уравнение: 9,2х – 6,8x + 0,64 = 1
- A1. Найдите значение выражения: (4,1 – 0,66 : 1,2) · 0,6
- 14. Не подстриженные садовником кусты; не привинченные к полу столы; публика не избалована заезжими артистами; доселе невиданные и неслыханные события; ягоды не подавлены в корзине; неоконченная работа; поля не ограничены рвом; не настоянный на смородине; молоко некипячённое с имбирём; не сорванный, а срезанный цветок; не сорванный, но надломленный цветок; несорванный цветок.
- 13. Не изведанные ещё земли; не раскрытое следователем дело; дело не раскрыто; карты не спутаны; не разрушенный детьми домик; не высушенное вовремя бельё; фрукты не высушены; не оформленные заранее билеты; незаказанные места; занятия не прерваны; не насыпанная в солонку соль; эмоции не расшатаны; не подготовленный к экзамену выпускник; никем не сорванный цветок; действует не укрепляющим, а расслабляющим образом; не освоенный человеком.
- 12. Мороз нестерпим; каждое слово незаменимо; глубина смысла неисчерпаема; необозримые просторы; неизгладимое впечатление; ещё не закрытое окно; непроходимая, но красивая тайга; совершенно неутомимый работник; вовсе непродуманный ответ; нескрываемая и явная тревога; ногти не ухожены; ответ не получен; непрекращающийся всю ночь; неподготовленный, но скромный выпускник.
- 11. Назовите показатели качества карамели в соответствии с ГОСТ.
- 10. Какие механизированные линии применяются в производстве карамели с жидкими, переслоенными начинками и леденцовой карамели?
- 9. Вкус карамели и карамели с начинкой?
- Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?
- Какие два из перечисленных природных ресурсов относятся к неисчерпаемым? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные природные ресурсы.
- Задание 2.5. а) На рисунке приведён график изменения температуры тела с течением времени. Заполните таблицу недостающими данными, характеризующими указанные точки графика. б) Опишите характер изменения температуры тела и его внутренней энергии на каждом участке графика.
- В приведенном ниже тексе на место пропуска (6) нужно добавить предлог ... James lives 1)... a small flat 2) ... Cambridge. He lives 3)... two other boys who are students 4)... Cambridge University. They work hard during the week. James has two jobs. 5)... Mondays, Tuesdays and Wednesdays he works 6)... a hospital, where he helps to look 7)... children who are ill. He goes to the hospital 8)... bus. He starts 9)... ten o'clock and works until quarter 10)... five. On Thursdays and Fridays he works 11)... home. 12)... the evening, one of the boys cooks a meal. 13)... dinner they look in the newspaper to see what's on TV or they talk 14)... their day. They usually go to bed 15)... about midnight.
- Задание 2: 1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование для обработки нерыбного водного сырья.. 2. Организовать рабочее место для обработки нерыбного водного сырья. 3. Рассказать правила техники безопасности, санитарии и гигиены при обработки нерыбного водного сырья..
- Задание 1: 1. Организация работы рыбного цеха. Организация рабочего места повара по разделке рыбы, нерыбного водного сырья. Требования к организации рабочих мест. 2. Рассказать способы обработки нерыбного водного сырья, способы минимизации отходов. Требования к качеству, условия и сроки хранения нерыбного водного сырья.
- 5. После того как из книги прочитали 40%
- 4. Турист прошел 65% маршрута, и ему осталось пройти 14 км. Найди длину всего маршрута и сколько километров он уже прошел.
- 3. После повышения цены на 25% чайник стал стоить 2250 рублей. Найди прежнюю цену и на сколько рублей цена увеличилась.
- 2. После того как из бака израсходовали 30% воды, осталось 63 литра. Найди, сколько воды было сначала и сколько литров израсходовали.
- 10. После того как от числа отняли 25%, получилось 63. Найди это число.
- 9. 16 учеников — это 80% всех присутствующих. Сколько всего учеников присутствует?
- 8. После повышения на 10% зарплата стала 55 000 рублей. Какая зарплата была до повышения?
- 7. 84 рубля составляют 70% цены игрушки. Найди полную цену игрушки.
- 6. После того как из бака израсходовали 35% воды, в нем осталось 52 литра. Сколько литров воды было сначала?
- 5. 45 страниц составляют 25% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 4. После того как цену товара увеличили на 20%, она стала 960 рублей. Сколько товар стоил раньше?
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (6) нужно добавить предлог ... James lives 1) ... a small flat 2) ... Cambridge. He lives 3) ... two other boys who are students 4) ... Cambridge University. They work hard during the week. James has two jobs. 5) ... Mondays, Tuesdays and Wednesdays he works 6) ... a hospital, where he helps to look 7) ... children who are ill. He goes to the hospital 8) ... bus. He starts 9) ... ten o'clock and works until quarter 10) ... five. On Thursdays and Fridays he works 11) ... home. 12) ... the evening, one of the boys cooks a meal. 13) ... dinner they look in the newspaper to see what's on TV or they talk 14) ... their day. They usually go to bed 15) ... about midnight.
- Многолетняя мерзлота оказывает влияние на хозяйственную деятельность человека: разработку полезных ископаемых, строительство дорог и зданий. В каких двух из перечисленных регионов России необходимо учитывать последствия оттаивания многолетней мерзлоты?
- Используя данные таблицы «Производство электроэнергии в РФ в 2013 г.», определите долю электроэнергии, произведенной на ТЭС в общем объеме производства электроэнергии. Полученный результат округлите до целого числа.
- Перед Кристиной на столе стоит тарелка со стеклянными шариками. Она хочет переложить все шарики из тарелки в банку, но просто так ей это делать скучно, и она решила сыграть сама с собой в игру. Она может выполнять только два действия: 1) перекладывать ровно половину оставшихся в тарелке шариков в банку, при условии, что их осталось чётное количество, 2) перекладывать ровно 5 шариков. Она будет считать себя победившей, если она сможет переложить так все шарики в банку, оставив тарелку пустой. Сколько существует чисел от 1 до 1000, для которых такое количество шариков может привести Кристину к победе?
- 7 Complete the dialogues with the correct Present Perfect Simple or Past Simple form of the verbs in brackets.
- 6 Complete the text with the Present Perfect Simple form of the verbs.
- 10. Не | получившая образования; давно не | штукатурены; неоспоримый факт; карандаш не | отточен; неиссякаемая энергия; никем не | распечатанный конверт; уроки не | выполнены; не | проветренная, а душная комната; непреодолимое препятствие; неосвещённая, но спокойная улица; книги не | принесены; незабываемое впечатление; отнюдь не | заслуженный упрёк; независимый человек.
- 9. Не | сжата полоска ржи; ещё невидимое глазом солнце; двери не | заперты; ни от кого не | зависящее занятие; сложил недочитанное письмо; выбежала с непокрытой головой; линейка не | принесена; яркое, но не | греющее солнце; взглядом не | обещающим ничего хорошего; из ещё не | окрепшего горла; незаписанная мысль; вовсе не привязанный к хозяину; не | зависящая ни от кого обстановка; недоумевающие зрители.
- 8. Немигающие огни деревни; несокрушимые льдины; никем не | победимая; неожиданное выпадение снега; непогасшим костром; матросы не | занятые вахтой; нерешённый пример; ещё не распустившиеся акации; несклоняемые существительные; невидимые простым глазом; незамерзающий ручей; никогда не | замерзающий ручей; непроверяемые гласные; не | проверяемые ударением гласные.
- 15. I _______ visit my grandparents this weekend.
- 14. There are _______ students in this class.
- 13. If you study hard, you _______ the test.
- 12. We _______ already finished our homework.
- 11. My sister is not as tall _______ me.
- 10. While we were walking home, we _______ an old friend.
- 9. I think it _______ snow tonight.
- 8. There isn't _______ milk in the fridge.
- 7. This book is _______ than that one.
- 6. You _______ wear a helmet when you ride a bike.
- 3) Укажите два правила организации здорового питания.
- 2) Укажите блюда и напитки, заказанные Владимиром, и энергетическую ценность обеда.
- 1) Рассчитайте энергозатраты Владимира во время тренировки.
- Король Артур попал в страну где все люди являются рыцарями или чародеями. Рыцари всегда говорят правду, а чародеи всегда врут. Его пригласили поприсутствовать на совет старейшин, в котором по закону входят старейшие жители острова (и рыцари, и чародеи), но меньше 60 человек. Совет проходит за квадратным столом. В четырёх углах сидят четыре самых старых жителя, а по сторонам равное количество старейшин. Артура, конечно, за стол не пригласили. Когда все заняли свои места за столом, Артур спросил у каждого из присутствующих, кем является его 2 соседа справа. Все присутствующие ответили ему одинаково: "Мои два соседа справа одного типа". Какое максимальное количество людей могло быть на собрании не считая Артура?
- Complete the dialogues with the correct Present Perfect Simple or Past Simple form of the verbs in brackets.
- Complete the text with the Present Perfect Simple form of the verbs.
- You ... to wait here for the bus.
- На листе бумаги записаны все цифры от 1 до 9 включительно. Никита приписал к двум цифрам справа по 1 так, что получилось два двузначных числа и семь цифр. После этого он сложил все числа и получил 191. К каким двум цифрам Никита приписал 1?
- Поможет ли использование электронных средств обучения повысить успеваемость школьников?
- Какую форму духовной культуры можно проиллюстрировать данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, что составляет сущность данной формы культуры. Какие основные задачи (функции) она решает? (Укажите любые две задачи (функции).) Почему данная форма культуры приобретает особую значимость в современном обществе? (Приведите любые две причины.)
- 5. There _______ a lot of people at the concert.
- 4. I have known my best friend _______ 2018.
- 3. We _______ live in a small village, but now we live in a city.
- 2. If it rains tomorrow, we _______ at home.
- 1. While I _______ TV, my neighbour called me.
- Практическое занятие №8. Преобразование сумм тригонометрических функций. Преобразование произведений тригонометрических функций в суммы. Задание №1. Представьте в виде произведения: a) sin 40° + sin 16°; б) sin 20° – sin 40°;
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (1) нужно добавить глагол... As I 1) ... (to cross) the street I 2)... (to step) on a banana skin and ... (to fall) heavily. I 4)... (to lie) on the road when I 5)... (to see) a lorry 6)... (to approach). Luckily the driver 7) ... (to see) me and 8)... (to stop) the lorry in time.
- Fill in the gaps with the words from the box. series, shy, neighbour, twin, keen on, into, chapter, character, alarm clock, chewing gum, comb, dice, spoon, born, retire, wait, exist, entertainment, food, fit, famous, bill, discount, receipt, basin, bin, carpet, cooker, cupboard, curtains, sink, wardrobe, give up, freeze, grow, change, taste Emma has lived in our town since she was six years old. She is my ______ and also my best friend. She has a ______ brother called Ben. Emma is quite ______, but she loves meeting new people. She is really ______ reading and she is also ______ fantasy books. At the moment she is reading a new ______. She has already finished three ______ books. Her favourite ______ is a brave young wizard. Yesterday, while she was reading, her ______ ______ suddenly rang. She got up, looked in the mirror and used a ______. When she went downstairs, there was some hot ______ on the table. She took a ______ and started eating. Her mother was making breakfast on the ______ while Emma was looking for some ______ in a drawer. Last weekend we went to a board game café. We played with ______ and had lots of fun. There was plenty of ______ for everyone. After that we went shopping. We got a 20% ______ on a T-shirt. The shop assistant gave us a ______ bill when we paid the ______. Emma's house is quite old. There is a ______ in the living room and long ______ on the windows. In the kitchen there is a ______, a ______ and a large ______ full of plates. In her bedroom there is a big ______ where she keeps her clothes. Emma used to chew ______ all the time, but she decided to ______ that habit last year. If the weather is very cold, water will ______. If you water plants regularly, they will ______ quickly. Emma wants to ______ a lot of things in her life. She says that famous people are not always happy, even they are ______. Her grandfather is going to ______ next year. He often tells stories about when he was ______ and how different life was back then. Some people think monsters might ______ on other planets, but nobody knows for sure.
- II вариант. Решите неравенство.
- II вариант. Решите уравнение.
- I вариант. Решите неравенство.
- Самостоятельная работа. I вариант. Решите уравнение.
- Студенты естественно-географического факультета изучают экологические системы долин притоков реки Дон и проблемы
- Расположите города России в порядке уменьшения средних температур воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.
- Запишите название государства, пропущенного в тексте. Одним из приграничных субъектов РФ является Республика Тыва, которая имеет выход к государственной границе РФ
- Территория какого государства включает в себя самый большой остров на Земле?
- Не море, не земля, Корабли не плавают, и ходить нельзя.
- Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает.)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.