База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 26. Определение понятий «качество», «качество медицинской помощи».
- 25. Назовите основные виды систем электронного документооборота.
- 24. Назовите виды электронной подписи, утвержденные законодательством РФ.
- 23. Медицинские приборно-компьютерные системы (МПКС)
- 22. Классификация электронного документооборота.
- 21. Классификация медицинских информационных систем.
- 20. Какую роль может играть телемедицина в вопросах профилактики и формировании здорового образа жизни?
- 19. Каковы основные задачи медицинских информационных систем.
- 18. Какие требования существуют к построению МИС?
- 17. Какие типы МИС относят к системам федерального уровня?
- 16. Какие типы МИС относят к системам уровня ЛПУ?
- 15. Какие типы МИС относят к системам территориального уровня?
- 14. Какие типы МИС относят к системам базового уровня?
- 13. Какие медицинские данные требуют защиты?
- 12. Как осуществляется мониторинг состояния информационной безопасности.
- 11. Задачи телемедицины.
- 10. Дайте определение понятия телемедицины.
- 9. Дайте определение понятию «Документооборот».
- 8. Дайте определение информационной угрозе.
- 7. Дайте определение информационной безопасности.
- 6. Внутренний электронный документооборот ЛПУ: принципы организации, цель внедрения.
- 5. Внешний электронный документооборот ЛПУ: принципы организации.
- 4. Правовые основы соблюдения врачебной тайны.
- 3. Основные принципы сестринской этики и деонтологии. Совместная работа врача и медицинской сестры. Типы пациентов
- 2. Основные направления телемедицины.
- 1. Дайте определение понятию «медицинская документация».
- Действия какого правителя привели к наибольшему количеству смертей?
- Какие изменения, произошедшие вследствие неолитической революции, представлены на картинках? Назовите не менее двух изменений.
- 6 Ben plays football.
- 5 Sandra plays tennis.
- 4 Sandra didn't go to the Muse concert.
- 3 Sandra likes dance music.
- 2 Ben is a doctor.
- 1 Sandra is a nurse.
- b Listen again. Mark the sentences T (true) or F (false).
- 5 LISTENING a Listen to a conversation between two people at a party. Why does Ben leave?
- К внешним деловым отношениям сотрудников государственной и муниципальной службы относятся взаимоотношения сотрудников ...
- Образуй из именованных чисел новые по образцу.
- Вставь пропущенные числа, чтобы равенства стали верными:
- Прочитай задачу и реши её. Надя завязала на верёвке 3 узла. Сколько узлов осталось, если она развязала 2 узла?
- Говоря о том, кого нужно представить первым, женщину или мужчину, следует отметить, что ...
- 9. Задача. В приёмное отделение больницы машиной скорой помощи доставлен
- 30. В предложениях 7 - 8 найдите частицу. Выпишите это слово.
- 29. В предложениях 1 - 2 найдите производный предлог. Выпишите это слово.
- 28. В предложениях 1 - 3 найдите действительное причастие настоящего времени. Выпишите это слово.
- 27. Среди предложений 6 - 8 найдите сложноподчиненное предложение. Укажите номер этого предложения.
- 26. Среди предложений 6 - 8 найдите сложносочиненное предложение. Укажите номер этого предложения.
- 25. Среди предложений 1 - 3 найдите предложение с деепричастным оборотом. Укажите номер этого предложения.
- 24. Среди предложений 2 - 4 найдите предложения с причастными оборотами. Укажите номера предложений.
- 23. Выпишите грамматическую основу из предложения 5.
- Согласно правилам этикета, при входе в помещение женщины сидящие мужчины ...
- 6. Надя завязала на верёвке 3 узла. Эти узлы остались свободными.
- 5. Впиши такие числа, чтобы равенства были верными.
- ...
- 22. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- 21. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- 20. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно.
- 19. Укажите сложноподчиненное предложение
- 18. Укажите предложение, в котором выделенное слово – предлог.
- 17. В каком ряду все слова написаны правильно?
- 16. Укажите правильное определение способа образования наречия
- 3. Выполните практическую работу: а) дайте органолептическую оценку качества и безопасности поступившего сырья для приготовления хлебобулочных, мучных кондитерских изделий (согласно меню) б) Организация процесса подготовки отделочных полуфабрикатов к отделке
- Кумита оид ба таҳсилоти ибтидоӣ ва миёнаи касбии назди Ҳукумати Ҷумҳурии Точикистон Вазорати тандурустӣ ва хифзи иҷтимоии ахолии Чумхурии Тоҷикистон Коллеҷи тиббий шахри Гулистон Кафедраи фанхои табий - риёзӣ Машғулиятхои амалӣ аз фанни "Химия" (барои донишҷӯёни бахши 1-и "Кори хамшираги", "кори фармасевтӣ" (б.с.9)) Сафарова шобной No 109
- z = x²+2xy-y² + 4x, D: x-y+1=0, x=3, y=0.
- К профессиональным навыкам и умениям, необходимым государственным и муниципальным служащим, относят навыки ... (укажите 3 варианта ответа)
- Государственные и муниципальные служащие обязаны предоставлять сведения ...
- Solve the following division problems: 15: ___ = 5 ___ : 4 = 6 ___ : 4 = 5 21: ___ = 7 ___ * 2 = 14 ___ : 4 = 2 ___ : 2 = 9 21: ___ = 3
- Задание 2: 1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование для приготовления полуфабрикатов из капустных, луковых овощей. 2. Организовать рабочее место для приготовления полуфабрикатов.. 3. Рассказать правила техники безопасности, санитарии и гигиены при приготовлении полуфабрикатов.
- Задание 1: 1. Классификация, ассортимент, характеристика капустных, луковых овощей. Виды нарезок. Подготовка овощей к фаршированию. Требования к качеству. 2. Рассказать организацию работы овощного цеха, организацию рабочего места по нарезке овощей.
- Подготовить теоретическую и практическую часть задания. Если какое – то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Недостающую информацию студент подбирает самостоятельно, используя Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания. Время на выполнение обязательной части задания – 120 минут. Результатом практического задания является готовый продукт профессиональной деятельности. При ответе обратить внимание на условия и сроки хранения, качественную характеристику,. Критерии оценки работы: Оценка Число баллов, необходимое для оценки «3» (удовлетворительно) 7 – 10 баллов «4» (хорошо) 11 – 13 баллов «5» (отлично) 14 – 15 баллов
- 7) What can you (information / to inform / inform) about your last trip?
- 6) Can you (translation / translate / to translate) from English into Russian?
- 5) We like (celebration / celebrate / to celebrate) our school dates.
- 4) Yesterday we sent a lot of (invite / invitation / to invite) letters.
- 3) Do you like the (decorate / to decorate / decoration) of our hall?
- 2) Can you (describe / to describe / description) this picture?
- 1) I'd like (to collect / collection / collect) foreign maps.
- Задание 9. Реши задачу. Винни-Пух такого же роста, как Крокодил Гена. А Крокодил Гена выше Чебурашки. Кто ниже: Винни-Пух или Чебурашка? Ответ: чебурашка
- Задание 8. Выполни задание от Совы. Сложи два соседних числа и напиши их сумму в ячейке над ними.
- 15. В каком слове допущена орфографическая ошибка?
- 14. В каком предложении выделенное слово является наречием?
- 13. Какой суффикс не образует деепричастия?
- 12. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов?
- 11. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?
- 10. Найдите верную характеристику данного предложения (знаки препинания не расставлены): Друзья встретили меня приехав на вокзал.
- 9. Правильно построенное предложение с деепричастным оборотом:
- 8. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется Н
- 6. Почему нужно ложиться спать вовремя?
- 5. Отметь того, кто является членом семьи.
- 4. Отметь объекты живой природы.
- 3. Отметь пример семейной традиции.
- 2. Какая ягода ядовитая?
- 1. Отметь, что больше всего вредит природе.
- Стиль управления персоналом, смысл которого заключен в открытости, информативности, доверительных отношениях, делегировании полномочий подчиненным, а также раскрытии их творческого потенциала и создании простора для индивидуальных достижений, называется... стилем
- К розетке 220 В подключены холодильник и стиральная машина. Холодильник потребляет 60 Вт. Стиральная машина потребляет 50 Вт. Какой ток потребляют холодильник и стиральная машина?
- 2. = 14
- 4. = 28
- 4. = 32
- 3. = 18
- Тести бисёрчавоба Аллотропияи фосфор кадоме аз ин моддаҳо мебошад?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.