База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- в) красного а) термины, легион», «легионеры" при- менимы к а) выборам консулов б) борьбе патрициев и плебеев в) организации римского войска 3) в римсковм войске основную мо 2 составляли
- Экзаменационный билет № 8 по геометрии. 7 класс. смежных углов. Свойство смежных углов. Свойство биссектрис смежных углов ме углов треугольника. Внешний угол треугольника. «Второй признак равенства треугольников», тапочка Е, а на сторонах этого угла точки В и С такие, что угол ЛЕС Доказать, что ВЕ равно СЕ ноугольный равнобедренный треугольник по основанию и разности двух
- 18. We _______ (stay) at home tonight.
- 17. It's hot. I _______ (open) the window.
- 16. He _______ (meet) his boss tomorrow.
- 15. What _______ you _______ (do) this evening?
- 14. I promise I _______ (be) on time.
- 13. She _______ (learn) English next year.
- 12. They _______ (watch) a film tonight.
- 11. Don't worry, I _______ (call) the doctor.
- 10. Look! That man _______ (drop) his wallet.
- 9. We _______ (travel) to Spain this summer.
- 8. I think I _______ (have) a sandwich. I'm hungry.
- 1. Площадь какой рамки больше?
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. Ответ:
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- 3. Решите уравнение: а) -1,6b = -6,48; б) а: 2,4 = -4,8.
- 2. Найдите значение выражения: a)-29 + 12 + (-40) + (-31) + 38; б) -\frac{6}{13}·4\frac{1}{6}·\frac{5}{6}·\frac{13}{4}; в) -\frac{11}{15}·4,2-4,2·\frac{4}{15}.
- 1. Выполните действие: a) 15.(-7); б) -84 : (-14); в) -0,9·4,1; г) -4\frac{4}{9}:(-3\frac{1}{3})
- Вариант 1 1. Средние линии треугольника относятся как 2 : 2 : 4, а пе- риметр треугольника равен 45 см. Найдите стороны треуголь- ника. 2. Медианы треугольника АВС пересекаются в точке О. Через точку О проведена прямая, параллельная стороне АС и пересе- кающая стороны АВ и ВС в точках Е и F соответственно. Найдите EF, если сторона АС равна 15 см. 3. В прямоугольном треугольнике ABC (∠C = 90°) AC = 5 см, ВС = 5√3 см. Найдите угол В и гипотенузу АВ. BH 4. В треугольнике ABC LA = α, ∠C = ẞ, сторона ВС = 7 см, высота. Найдите АН. 5*. В трапеции ABCD продолжения боковых сторон пересека- ются в точке К, причем точка В – середина отрезка АК. Найдите сумму оснований трапеции, если AD = 12 см. Вариант 2 1. Стороны треугольника относятся как 4 : 5 : 6, а пери- метр треугольника, образованного его средними линиями, равен 30 см. Найдите средние линии треугольника. 2. Медианы треугольника MNK пересекаются в точке О. Че- рез точку О проведена прямая, параллельная стороне МК и пе- ресекающая стороны MN и NK в точках А и В соответственно. Найдите МК, если длина отрезка АВ равна 12 см. 3. В прямоугольном треугольнике PKT (∠T=90°), PT=7√3 см, КТ = 7 см. Найдите угол К и гипотенузу КР. 4. В треугольнике ABC LA = a, ∠C = ẞ, высота ВН равна 4 см. Найдите АС. 5*. В трапеции MNKP продолжения боковых сторон пересе- каются в точке Е, причем ЕК = КР. Найдите разность оснований трапеции, если NK = 7 см.
- 3. Последовательное соедине yaklass.ru/TestWorkRun/Exercise?testR 3/4 Условие задания: Рассмотри схему. 1 2 3 Рис. 1. Схема Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу. Ответы округли до десятых!
- 1. Найди значение произведений: 1) 5,6.6 2) 0,074-12 3) 27,16.26 4) 35-0,804 5) 6,56.10 6) 0,346.100 7) 0,4-100 8) 0,006. 10 000.
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Деревни Богданово Горюново Доломино Егорка Цифры
- 5. Создайте с одноклассниками свой «Бессмертный полк» ко Дню Победы. Расспроси у старших членов твоей семьи о прапрадедах, которые принимали участие в войне. План сообщения запиши в тетрадь.
- 4. B знаменитой песне Д. Тухманова и В. Харитонова «День Победы» есть такие слова: «...Это радость со слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- Классная работа 24.03.2026 1. Вычислите: (16-135). 3. Вычислите: -28 + 127. 6. Вычислите: 136+53. 7. Вычислите: 117+ 42. 8. Вычислите: - 144-36. 9. Вычислите: - 163-24. 10. Вычислите: 124-76. 11. Вычислите: 133-68. 12. Вычислите: 167-75. 13. Вычислите: 194-48. 14. Вычислите: 35 -12- (-4). 15. Вычислите: 27-13 (-5). 16. Вычислите: 18 (-4) + 45. 17. Вычислите: 19 (-5) + 58. 18. Вычислите: 14 (-4) + 83. 19. Вычислите: 15 (-3) + 73. 20. Вычислите: 13 (-6) - 18. 21. Вычислите: 12 (-4)-36. 22. Вычислите: -47-18 (-4). 23. Вычислите: -37-19 (-4). 24. Вычислите: -84-13 (-5). 25. Вычислите: -93-13 (-6). 26. Вычислите: 45+14.9. 27. Вычислите: 29-419. 28. Вычислите: 41 +16.3.
- 3. Перечисли города-герои нашей страны.
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны. Оборона Москвы Разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- Первая буква слова Найди слова, для которых высказывание «Первая буква — гласная» ложно. дерево истина камень перевоплощение
- 2. They a) didn't play games in the park last night b) don't play c) play
- 1. He a) work at the hospital last summer. b) worked c) works
- 9. We didn't play (not/play) tennis yesterday.
- 8. Did she swim(she/swim) in the sea last month?
- 7. Did Jack play(Jack/play) basketball last week-end?
- 6. My father cooked (cook) dinner last night.
- 5. She didn't match(not/watch) TV yesterday.
- 4. Did Helen go to school yesterday? No, she didn't (she/not).
- 3.1 worshed (wash) the dog two days ago.
- 2. Did Sam (Sam/visit) England last week?
- 11 Write the words. Example: He walked (walk) to the zoo yesterday. 1. My sister didn't last year. visit (not/work) in a bank
- 15 Тип 15 1 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей вы- сотой Солнца над горизонтом. 1) 60° с. ш. 2) 15° с. ш.
- 14 Тип 14 i Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжи- тельностью светового дня 6 ноября. Ваня с Прохором анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Оксаной - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября Город Географические ко- ординаты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжительность светового дня Анапа 45° с. ш. 37° в. д. 29° 9 ч 54 мин. Курск 52° с. ш. 36° в. д. 22° 9 ч 17 мин. Томск 57° с. ш. 85° в. д. 17° 8 ч 44 мин. Архан- гельск 65° с. ш. 41° в. д. 9° 7 ч 15 мин. vpr.sdamgia.ru Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Ваня: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Прохор: «б ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Оксана: «6 ноября чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 325. 1) Начертите три прямоугольника. Разделите первый прямоугольник на двенадцать равных частей. Заштрихуйте \(\frac{4}{12}\) прямоугольника (рис. 19).
- 324. Выразите данные дроби в более мелких долях. \(\frac{1}{2} = \frac{?}{8}\), \(\frac{1}{2} = \frac{?}{10}\), \(\frac{1}{2} = \frac{?}{12}\), \(\frac{1}{2} = \frac{?}{16}\), \(\frac{1}{2} = \frac{?}{20}\).
- 2) Сравните дроби \(\frac{1}{3}\), \(\frac{2}{6}\) и \(\frac{4}{12}\). Напишите: \(\frac{1}{3}=\frac{2}{6}=\frac{4}{12}\). 3) Во сколько раз увеличились числитель и знаменатель каждой дроби? Что можно сказать об этих дробях?
- Перед Вами иллюстрация, связанная с историей Великой Отечественной войны, рассмотрите её и выполните задания. Задание: Укажите дату и название исторического события, юбилею которого посвящена данная монета. Почему это событие важно помнить подрастающему поколению?
- Столицей какого государства является город Бельмопан?
- 5 She ran into the castle because it _______
- 4 When she arrived at the castle, she ________ Dina.
- 3 Pippa and Dina decided ________ the castle.
- 2 Mary was going ______ with her cousins.
- 1 She wanted to sit _______ and read but she couldn't find her book.
- 3. Запиши даты правления Владимира Святого.
- 5. Какое событие произошло в 988 году?
- 4. Как крещение Руси изменило жизнь ее населения?
- 3. Расположи в хронологической последовательности события:
- 2. Какое понятие в ряду является лишним? Почему? Поляки, греки, печенеги.
- 1. Объясни значение слова десятина.
- 5*. Через два крана бак наполнился за 8 мин. Если бы был открыт только первый кран, то бак на- полнился бы за 12 мин. За сколько минут наполнил- ся бы бак через один второй кран?
- 4. Первая бригада может выполнить задание за 24 ч, а вторая за 48 ч. За сколько часов совместной ра- боты они могут выполнить это задание?
- 3. Вычислите, применяя законы умножения: a) - 3 5 4 5 7 13 7 13 ; б) --(-). 37 37 5 9 5 9 6
- Вычислите (1-2): 1. a)+(-); 6)-- 2. 2 14 5 1 9 12 3 5 28 B):):(-). --:(-). 1 3 2 12 5 3 10 9
- Ответ: 2 3 Четвероклассники Ангелина и Глеб после изучения произве- дения Е.И. Чарушина «Кабан» высказали своё мнение. На мой взгляд, рассказ учит любить природу, уметь видеть красоту в животном мире. А мне кажется, Чарушин хотел донести до читателей мысль, что нужно быть внимательным и очень наблюда- тельным, находясь среди зверей, и не стоит забывать об осторожности.
- (В) следстви.. непогоды, (в) следстви.. по делу те..рористов, вмешаться (в) следстви.. (в) продолжени.. пяти лет, (в) продолжени.. повести, (в) течени.. ручья, (в) течени.. месяца, (в) виду недостатка времени, узнать (на) счёт подписки, перевести (на) счёт другой организации, иметь (в) виду, узор (в) роде снежинки, узор (в) виде снежинки, узор (на) подоби.. снежинки, (в) роде Толстых, обратите внимание (на) подоби.. этих явлений, (на) подоби.. героев основан весь сюжет, (из) под бровей, сесть (в) место шофёра, (в) силу непр..двиденных обстоятельств, идти (на) встречу опас..ности, надейся (на) встречу с ней, (в) связи с отчётом, (в) заключени.. выступления, (не) взирая на ливень, (не) смотря на прив..легии, (не) смотря в мою сторону, (по) причине неурожая, (по) мере выращивания, (по) мере сил стараться, (в) продолжени.. утра, (в) отличи.. от ко..лег, (на) перерез течению, (на) перекор стихиям, говорил (на) счёт творческого поиска, что-то (на) подоби.. сачка, (в) целях ликв..дации задолже..ности, зорька (по) над лесом, спор (из) за поступков, идти (на) перекор здравомыслию, (по) мере продвижения на восток, (в) след за докладчиком, ступать след (в) след, предложить (с) верх нормы, (в) отличи.. от предыдущих докладчиков.
- 1 Где находятся эти предметы и сколько их? Прочитай слова, найди их на картинке и напиши предложения. • vase • dish • glass • book • doll • box • radio • lamp DD 1 There is one vase on the table. cupboard. 2 There are 4 glasses in the 5 6 7 3 8 4 54 Module 6
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- 6. Реши задачи: 1) По линиям метро за 12 лет перевезено 12,18 млрд. пассажиров. Сколько пассажиров в среднем было перевезено за год? Решение: Ответ: 2) Площадь прямоугольника равна 6,402 м², длина равна 3 м. Найди ширину прямоугольника. Решение:
- 5. Представь обыкновенную дробь в виде десятичной: 3 8 = 7 25 = 28 20,28 100 9 32 =
- Имя: 4. Вычисли: : 10 100 1000 10 3,5 670 6,7 34,4 34,8 0,3 560 0,56
- извиняешся, приглядываешь, уди Составь 4-5 предложений из этих слов и запиши. Подчеркни орфограммы и выдели окончания. Ищите распечатки по школьной программе в сервисе «Подготовка к уроку» от Учи
- 6) 489,2 - (164,4 + 92,16 - 138,254). О. Найдите значение выражения: 1) 5,68 + 13,27 + 4,9; 2) 18,35 + 1,4 + 38,016; 3) 16,528 + 42,5 + 13,472; 4) 76,1 + 38,83 + 24,9 + 52,17; 5) 14,02 - 10,379 + 5,004 - 7,3245; 6) 642,7 - (365,2 - 41,54 + 125,086). Решите уравнение: 1) (1,34 + x) - 58,3 = 4,26; 3) 4 - 2) (94,2 – a) - 1,26 = 3,254; 4) 4
- Вопрос №13 С помощью чего строятся сложные (составные) высказывания? 1. Логические операции 2. Взаимные операции 3. Таблицы истинности
- Вопрос №12 Количество разрядов, занимаемых двухбайтовым числом, равно: a) 8, 6) 16. в) 32, г) 64,
- Вопрос №11 Сколько цифр 1 в двоичном представлении десятичного числа 157 a) 1, 6) 2, в) 3, г) 4.
- Вопрос №10 Какие логические операции Вы знаете? 1. Конъюнкция 2. Дизъюнкция 3. Сложение 4. Умножение 5. Инверсия 6. Вычитание
- Вопрос №8 Высказывания бывают...? 1. Простые 2. Сложные 3. Обычные
- Вопрос №6 Инверсия это - ? 1. -Операция, которая высказыванию ставит в соответствие новое высказывание, с 2. противоположным значением. 3. Логическая операция, которая высказыванию ставит в соответствие новое высказывание, 4. значение, которого противоположно исходному. 5. Логическая операция, которая высказыванию ставит в соответствие старое высказывание, 6. значение, которого противоположно исходному.
- Вопрос №4 "Это предложение на любом языке, содержание которого можно однозначно определить как истинное или ложное" 1. Иносказание 2. Предложение 3. Высказывание
- Вопрос №2 "Знаковая система, в которой приняты определенные правила записи чисел" 1. Система счисления 2. Алфавит 3. Система Исчисления 4. Развернутая форма записи
- Вопрос №9 Это логическая операция, ставящая в соответствие двум высказываниям новое высказывание, являющееся истинным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания истинны. 1. Дизъюнкция 2. Конъюнкция 3. Инверсия
- Вопрос №7 Как называется самая простейшая и самая древняя система счисления? 1. Система счисления 2. Древнейшая система счисления 3. Унарная система счисления
- Вопрос №5 Выберите из списка законы алгебры логики (свойства логических операций) 1. Закон двойного отрицания 2. Закон повторения 3. Перераспределительный закон 4. Сочетательный закон 5. Переместительный закон 6. Законы операций с 1 и 2
- Вопрос №3 Какие системы счисления бывают? 1. Непозиционные 2. Десятиричная 3. Двоичная 4. Позиционарные 5. Десятичная
- Вопрос №1 Как называются знаки, с помощью которых записываются числа? 1. Алфавит 2. Цифры 3. Система счисления
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 8 Напишите ответ в строке (без учета регистра) 3 9 16 1 Вычислите: 10 : 4 + 5 : 4. Ответ запишите в виде несократимой дроби в формате а/b, где а, b - натуральные числа. Введите правильный ответ... Х Завершить Ответить < ?
- 1. Из деревни в противоположных направлениях одновременно выехали всадник и велосипедист. Скорость всадника - 22 км/ч, скорость велосипедиста 10 км/ч. На каком расстоянии друг от друга они окажутся через 3 часа? 2. Выполни вычисления, записывая примеры в столбик. 4 554:9= 738 x 52 = 20 000-8765 = 5 640 x 200 = B: 61052 x 2 3. Реши уравнения. а+120 = 2000: 5 4. Найди значение выражений. 9 000-424 x 76: 4 = (952: 4) * 3 - (476: 7) + 196 5. Реши задачу Площадь прямоугольника 72 см2, его длина 9 см. Найди периметр.
- Which sentence is written in Present Simple?
- <
- 5) \frac{8}{15} +(-\frac{7}{10})= 6) 3\frac{8}{11}+(-4\frac{3}{22})=
- 5. Найдите длину отрезка АВ 1) A (-5) ; B(-1); 2) А(-5,3) и В(7,6)
- 4. Упростите выражение -а -1,8 -1,5 и найдите значение выражения при р=-2,3
- 3.Представьте в виде суммы разность: 1) a- 180; 2) 54-(-66); 3) -к- (-10); 4) -77-a;
- 2. Решите уравнение 1) 7+ x=4 2)x+= \frac{11}{24}=\frac{5}{12}
- 1. Выполните действия: 1) 3,8+ (-7,3); 2)-6,4 + 10,2; 3)-4,6+(-5,9); 4)-7,6 + 7,6; 7) -6,6-(-12,3)
- Найди неравенство, равносильное данному 7-9x>4-13x. Выбери верный вариант,
- Д равна 27,7. 2) Одно число на 4,8 меньше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 24,6. 303 Выполните умножение: a) 31,6-0,1; 6) 653,8-0,01; в) 97,9 0,001; 204 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25-0,4; 94,25-0,1; 5,8-0,01; 0,4-0,001; г) 1,8-3,64; д) 0,635,06; 6,310,1; 43,2 0,01; 485 0,0001; ж) 9,51,06; 3) 0,25 0,0008; 48.0,1; 43 0,01; 391,6 0,0001. к) 5,28.500; л) 840-0,322; 0,1-0,1; 0,01 0,01; в) 3,924,8; e) 6,389 0,53; и) 125 0,16; м) 4,17-0,018. 05 Размер клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её периметр и площадь. Ответ округлите до сотых. 16 Скорость обращения вокруг Солнца планеты Нептун (самой отдалённой от Солнца) равна 5,43 км/с, скорость планеты Меркурий (самой близкой к Солнцу) на 42,44 км/с больше. Сколько километров пройдёт каж- дая планета за 6 с, 13,6 с, 30,7 с? 7 От станции до турбазы турист сначала ехал 1,2 ч на автобусе со скоростью 64,5 км/ч, а затем 0,6 ч шёл пешком со скоростью 5,2 км/ч. Какое расстояние пре- одолел турист от станции до турбазы? CO скоростью Велосипедист движется по дороге 13,6 км/ч. Впереди он заметил гужевую повозку
- 5. Проспрягай глаголы. Вариант 1 – лететь, вести. Вариант 2 – висеть, нести.
- Read the article and match the phrases.
- 3 Игра «Движущиеся точки» Назови вид движения и нарисуй схемы для первых 3 секунд дви-жения. Определи расстояние между точками через 2 секунды после выхода. В каких случаях произойдёт встреча? Отметь место встречи флажком. 4 Для одного из случаев движения в № 3 по своему выбору заполни таблицу и запиши формулы: 5) Реши задачи, составляя выражения. Чем они похожи и чем разли-чаются? а) На одном стеллаже 150 книг, а на другом – \(\frac{3}{5}\) этого количества. Сколько книг на этих двух стеллажах? б) На первом стеллаже 150 книг, что составляет \(\frac{3}{5}\) числа книг, стоящих на втором стеллаже. На каком стеллаже книг больше и на сколько?
- What is the form of a verb after love, like, etc.?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.