База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Вставь пропущенные буквы. Спиши третий абзац. Над p кой висело сизо небо. Между неб M и з млёй наискось лтел редк й сн жок. По дороге ходили важны галки. П темнело. Вет_р дул с того берга, из лесов, выдувал из глаз слёзы. С веток вдруг со- рвался снег, з шуршал. На обрыв за городом стоял в ин е сад, т_мнел дом. Из трубы его поднимался дым. Ве- тер уносил дым в брёзовую рощ. Вдали, за
- 18. Отметь словосочетание, в котором допущена орфо-графическая ошибка. в ночной синеве о боевой медале о заботливой тёте в белом инее
- 17. Отметь предложения с однородными членами. Деревья разных пород боролись между собою за питание. По изумрудной траве бегут и струятся сине- ватые тени. Звонкий голосок кукушки открыл мне первую тайну леса. Над маленькими ёлочками и берёзками висел серый туман.
- Билет 16 1. Сумма углов треугольника. Внешние углы треугольника 2. Теорема Фалеса и теорема о пропорциональных отрезках 3. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 20,5. Найдите ВС, если АС=9. 4. Один из углов параллелограмма равен 111°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- В трапеции ABCD с основаниями BC = 4 и AD = 16 диагонали пересекаются в точке О. Найдите ОС, если АС = 12.
- Здесь представлена таблица с данными. Пожалуйста, обработайте и представьте эту таблицу в формате HTML.
- нговый режим Новый курс ЭИОС. Личный кабинет направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920- во Франции, отличающееся использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм Локарнские соглашения присоединение Экономическое чудо президентская политика Ф. Рузвельта, направленная на преодоление Великой депрессии Система «сдержек и противовесов» в США возможность органов законодательной (Конгресс) и судебной (Верховный суд) властей приостановить или отменить выполнен решений президента, выдвинуть свои инициативы Парижская конференция конференция, посвященная послевоенному урегулированию в Европе проверить (3) Сюрреализм быстрый и существенный экономический подъем в ФРГ и Италии 1950-е годы Белые воротнички Аншлюс Индустриализация План Маршалла процесс ускоренного социально-экономического перехода от традиционного этапа развития к индустриальному с преобладанием промышленного производства в экономике международные соглашения 1925 г., предусматривающие неприкосновенность западных границ Германии программа, предусматривавшая оказание экономической помощи от США европейским государствам высококвалифицированные работники, служащие
- 16. Подчеркни главные члены предложения. С утра ледяные искорки складывались в тон- кие льдинки.
- 15. Отметь все повествовательные предложения. Сквозь туман и облака солнце медленно про- бивает себе путь. Что же это за волшебник в нашем доме по- явился? Постарайся весной выбраться в лес и полюбо- ваться им! Только что выпавший снег такой белый и чистый!
- 14. Прочитай предложение. Первые снежинки медленно и плавно падают на землю. Выпиши из предложения три словосочетания. Сначала записывай главное слово, потом вопрос, потом зависимое слово. 1) 2) 3)
- Предложение: Вдаме показался маленькай Ялейчик.
- Билет 15 1. Признаки параллельных прямых 2. Окружность, вписанная в угол. 3. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 17°. Ответ дайте в градусах. 4. Сторона квадрата равна 7/2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 13.6. Магнитное поле создано двумя па- раллельными длинными проводниками с токами 11 и 12, (см. рисунок). Если I₁ = 2 12, то вектор индукции В результирующего поля в точке А направлен...
- 13. Запиши со словом огонёк два словосочетания и одно предложение. Словосочетания: 1) 2)
- 12. Определи, в какой форме употреблён подчёркнутый глагол в предложении. Отметь правильный ответ. Осеннее солнце <u>выходит</u> золотой птицей с красными крыльями. в форме прош. вр., ед. ч., ср. р. в форме буд. вр., ед. ч., 3-го л. в форме наст. вр., ед. ч., 3-го л. в форме наст. вр., ед. ч., 2-го л.
- 11. Прочитай предложение. Найди и подчеркни имя прилагательное, которое в этом предложении употреблено в форме мужского рода, единственного числа, родительного падежа. В жаркий день войдёшь в хвойный лес, под зелёную крышу великого дома, и бродишь, бродишь, опустив внимательные глаза вниз.
- 10. Отметь словосочетание, в котором есть имя существительное женского рода, 1-го склонения в форме родительного падежа. подбежать к мышке подарок дедушки бояться мыши испугаться мышки
- 9. Запиши в каждый столбик по два примера указан- ных частей речи из данного ниже предложения. За- писывать слова можно в начальной форме или в той форме, в которой они встретились в предложе- нии. Лесная поляна наполнилась светом, чудесными подарками засверкали ёлочки, и ветер заиграл на высокой сосне.
- 8. Подчеркни слова, которых тебе хотелось бы уточнить по словарю. Ещё по-зимнему блестит снег, но небо синеет ярко, по-весеннему, сквозь сияющие пары. Очень солнечно. С горы видна сизая даль, груды до- мов, золотые маковки церквей. На площади пе- ред вокзалом тает, вся площадь блещет золотом, зеркалами. Много ломовых подвод с ящиками.
- 7. Отметь ряд, в котором записаны только родствен- ные слова. 8. 9.
- Горцы
- Капиталистые крестьяне
- Классицизм
- Реализм
- Оброк
- Самодержавие
- Крепостное право
- Престолонаследие
- Жандармерия
- Гвардия
- 4. Диагональ прямоугольника образует угол 86° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 6. Соедини каждое слово со схемой, которая соответствует составу этого слова. озеро дорожка добро посадка
- 5. Запиши данные ниже слова в два столбика. Рука, ручку, рученька, ручкой, ручки, ручной, ручками. Формы слова ручка Родственные слова к слову ручка
- 4. Отметь неизменяемые слова. болото пианино фламинго письмецо такси брюки
- Процессы, ориентированные на ..., определяются жизненным циклом проекта и зависят от области приложения
- Билет 14 1. Свойства параллельных прямых 2. Трапеция, равнобокая трапеция, ее свойства и признаки. Прямоугольная трапеция. 3. Сторона квадрата равна 4√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата. 4. Диагональ прямоугольника образует угол 86° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Функциональное подразделение, целью работы которого являются помощь, поддержка и контроль реализации портфеля проектов компании, - это ...
- Работа с учебным продуктом Гвардия название, данное официальными властями различным народам Северного Кавказа Жандармерия крестьяне, имевшие капитал и занимавшиеся предпринимательской деятельностью Престолонаследие монархическая форма правления в России, основанная на сильной, почти неограниченной власти царя Крепостное право порядок преемства верховной власти в монархиях Самодержавие направление в литературе и искусстве, отличающееся строгими канонами и обращением к античному наследию как образцу Оброк плата зависимого крестьянина помещику деньгами или продуктами Реализм отборная, лучшая часть войска Классицизм прикрепление крестьян к земле помещика Капиталистые крестьяне Горцы направление в художественной культуре, последователи которого старались отображать в своих произведениях действительность в ее наиболее типических проявлениях военизированная организация, выполняющая охранные функции 1 2 34 5
- Процесс определения заинтересованных сторон по ГОСТ Р ИСО 21500:2014 входит в группу процессов ...
- По результирующим потерям или доходам риски подразделяются на ...
- Определи, в каком порядке данные слова встретят- ся тебе в словаре. Покажи этот порядок цифрами от 2 до 6. Цифра 1 уже поставлена. пион уравнение хитрец 1 город сокровище циклон
- Отметь слово, в котором третий звук имеет такие характеристики: мягкий непарный, глухой непар- ный согласный. решение лайка рецепт печать
- Отметь слова, в которых звуков больше, чем букв. метель ёжик маяк апельсин ясень деньги
- Метод реагирования на риски, предполагающий осознанную готовность к риску, при которой все усилия направляются на устранение последствий риска, - это ...
- Пустая форма документов с комментариями о том, как следует заполнять каждое поле, – это... документов
- 5. Запишите ответ в виде числа. Ответ запишите в виде цифры. Ставить точку в конце или заключать ответ в кавычки не нужно. Регистр неважен. Пример записи: 1 Отметьте номер предложения с пунктуационной ошибкой. 1.Я использовал картонные коробки вместо ящиков. 2.Вместо приветствия, старушка позвала мальчика за собой. 3.Вместо рыбок мы взяли в зоомагазине черепаху. 4.Старший брат отвёз меня на занятия, вместо родителей. Номер предложения с пунктуационной ошибкой – Число
- Практическое занятие № 10 Тема: «На дне» как социально-философская драма. Цели работы: - проанализировать пьесу М. Горького «На дне» как социально-философскую драму, выявив ее основные конфликты, проблематику; - анализ позиции героев пьесы по отношению к проблеме человеческого достоинства и смысла жизни в условиях социальной деградации. Ход работы: 1. Социальная среда пьесы «На дне»: • Описание ночлежки как социального «дна» общества, места, где собра отверженные и обездоленные. • Анализ условий жизни обитателей ночлежки, их социального положен причин падения на «дно». Рассмотрение социального конфликта между бедностью и богатством властью и бесправием, а также его отражения в пьесе. Показ контраста между жизнью «на дне» и жизнью «наверху». Ответьте на вопросы: 1. Как изображается место действия? Проанализируйте и сделайте вывод. (Д анализ возьмите авторские ремарки к каждому действию) 2. Какие люди являются обитателями ночлежки? Каким образом они попали дно? Сделайте вывод. 3. Что является предметом изображения в пьесе? Каков конфликт драмы? 4. Какие проблемы поднимает М. Горький в пьесе «На дне»? (перечислите, дав характеристику). II. Спор о человеке в пьесе М. Горького «На дне»: Определите, что такое "спор о человеке" в контексте пьесы "На дне". Какие ключевые вопросы поднимает автор? Анализ позиции Луки: 1. Опишите философию Луки. Какова его основная цель в общении с обитателями ночлежки? 2. Аргументируйте позицию Луки, используя цитаты из пьесы. Анализ позиции других героев: Сатин: Определите его философию. Как он понимает смысл человеческой жи Приведите цитаты, подтверждающие его позицию. В чём он видит пути выхо из деградации? Актер: Опишите его состояние и попытки вернуться к прежней жизни. Как его трагедия связана с проблемой человеческого достоинства? Анализ позиции автора: 1. Какова позиция автора? 2. Какая позиция героев, по вашему мнению, ближе к авторской? Объясните, почему. Заключение: Сформулируйте выводы о том, как пьеса "На дне" раскрывает проблему человеческого достоинства в условиях социальной деградации. Какова роль философских споров в этом?
- Процессы, касающиеся организации и описания работ проекта, – это процессы ...
- Расположите в правильной последовательности процессы внедрения корпоративной системы управления проектами (КСУП):
- Вопрос: Документирование эффективности мероприятий по реагированию на риски, а также эффективности процесса управления рисками – это ...
- 21.24. Шагающий экскаватор выбрасывает за один прием 14 м³ грунта, поднимая его на высоту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершаемую по подъему грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- 21.23. Мужчина с помощью троса достал из колод- ца десятилитровое ведро, наполненное водой. Глубина колодца 10 м. Масса пустого ведра 1,5 кг. Чему равна минимальная работа силы упругости троса?
- 21.22. Давление воды в цилиндре нагнетательного насоса 1200 кПа. Чему равна работа при перемещении поршня площадью 400 см² на расстояние 50 см?
- 21.21. Лошадь везет телегу с постоянной скоростью 0,8 м/с, прикладывая усилие 400 Н. Какую работу со- вершает при этом лошадь за 1 ч? Силу, приложенную к телеге, можно считать направленной вдоль направле- ния движения телеги.
- 21.20. Лифт, поднимая на шестой этаж 6 человек, совершает работу 84 кДж. На какой высоте находится шестой этаж, если масса одного человека в среднем со- ставляет 70 кг?
- 21.19. Определите работу, совершенную при равно- мерном скольжении санок массой 20 кг по снегу, при их перемещении на 10 м. Сила трения полозьев о снег составляет 0,02 от веса санок.
- 21.18. Какую работу производит двигатель автомоби- ля при равномерном движении на пути 0,5 км, если масса автомобиля 2 т, сопротивление воздуха его движению составляет 0,4 от веса автомобиля?
- 21.17. Какую работу совершает человек за 1 с при ходьбе, если за 3 ч он делает 15 000 шагов и за каждый шаг совершает 30 Дж работы?
- 21.16. Вычислите работу, произведенную при подъ- еме тяжелого ящика на высоту 12 см при помощи рычага, одно плечо которого в 10 раз длиннее другого, если сила, действующая на длинное плечо, равна 150 Н.
- 21.15. Тело массой 10 кг съезжает с наклонной пло- скости высотой 6 м. Найдите работу силы тяжести.
- 21.14. С помощью подвижного блока рабочий подни- мает контейнер на высоту 2 м, прикладывая к свободному концу веревки силу в 600 Н. Какую работу он совершает?
- 21.13. Вертолет поднялся вертикально вверх с посто- янной скоростью на высоту 50 м. Двигатель вертолета совершил работу 2,5 МДж. Определите массу вертолета.
- Билет 13 1. Накрест лежащие, соответственные и односторонние углы, образованные при пересечении параллельных прямых секущей 2. Средние линии треугольника и трапеции. 3. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 4/2. Найдите длину стороны этого квадрата. 4. Сторона равностороннего треугольника равна 10/3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- дисциплина «Теоретические основы информатики» Задача 1 Текст закодирован восьмеричными числами. Подсчитали частоты всех 8 цифр и их вероятности (для этого нужно найти число повторений цифры в тексте и разделить на общее число цифр). Построить неравномерные коды Хафмена и Шеннона и определить среднюю длину кодов и % сжатия сообщения закодированного в 8 системе счисления при заданной статистике в среднем на 10000 цифр.
- А8. Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях: 1. Представьте себе, что (в) продолжение тридцати лет он приходил на работу к семи утра без опозданий. 2. Если бы учёные не находили общего языка в спорах об истине, что (бы) стало с Академией наук! 3. Но занятиям, (в) виду отсутствия помещения, проводились прямо во дворе. 4. Я знаю, что ты тоже) хотел побывать в Мирском замке. 5. Человек он был (на) редкость нетерпимый к недостаткам других.
- Q, Дж 450 300 150 0 10 20 30 t, c 12.16. На рисунке представлен гра- фик зависимости количества теп- лоты, выделяющейся в двух после- довательно соединенных провод- никах, от времени. Отношение со- противлений проводников R1/R2 равно... 1) 4; 3) 0,25; 2) 0,5; 4) 2.
- 14. В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 24 мест, а в каждом следую- щем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в девятом ряду амфитеатра? Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства (х+4)(x-5)>0: 1) (-∞;-4)(5; +∞) 2) (5; +∞) 3) (-4; +∞) 4) (-4; 5) Ответ:
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = \frac{CU^2}{2} , где С ёмкость конденсатора (в фарадах), а U раз- ность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энер- гию конденсатора ёмкостью 10-4 фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 12 В. Ответ дайте в джоулях. Ответ:
- соответствие между графиками и знаками коэффициентов к и b. A) 2 Б) 1 B) 1) k>0,b<0 01 01 01 2) k<0,b>0 3) k>0,b>0 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствую- щий номер.
- Вычислите: 28 5 3 8 – : 1 --(3 – 1 --) 17 51 4 15
- 3. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 19. 4. Высота равностороннего треугольника равна 973. Найдите сторону этого треугольника.
- Работа с учебным продуктом
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Вычислите: -1- 28.5 3( 8 3-1 17 514 15 Решение. Ответ: код
- Работа с учебным продуктом
- А8. Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях: 1. Представьте себе, что (в) продолжение тридцати лет он приходил на работу к семи утра без опозданий. 2. Если бы учёные не находили общего язька в спорах об истине чтобы) стадос Академией наук! 3. Но занятиям, (в) виду отсутствия помещения, проводились прямо во дворе,
- А7. Через дефис пишутся слова: 1. всё будет (шито) крыто 2. (пол) Узденского района 3. (товарно) пассажирский 4. работать (по) вахтенно 5. (семи) тысячный
- А6. Пишется не раздельно во всех случаях в рядах: 1. костюм (не) выглажен студентом; (не) лёгкая, но нужная работа 2. никому (не) доступные материалы; (не) позвонивший вечером 3. (не) солидное, а смешное поведение; (не) моя вина 4. (не) видя выхода; (не) речная вода 5. (не) сгораемый сейф; очень (не) выразительный голос
- А5. Укажите номера пропусков, где пишется НИ: А. С. Пушкин (1)н.. мог (2)н.. любить книги: среди них он жил, радовался, волновался, негодовал, мечтал. Книги были его друзьями, с которыми он (3)н.. расставался (4) н.. на день. Куда бы он н(5) ехал, всегда брал их с собой, дома и в пути книги всегда были друзьями поэта.
- А4. Пишется Е на месте пропуска в словах: 1. потер..нные деньги 2. сжига..мые дрова 3. вынянч..л внуков 4. развес..вший объявления 5. мы вытян..м наружу
- АЗ. Пишется Т на месте пропуска в словах: 1. ненавис..ный 2. насле..ство 3. о..браковать 4. откры..ка 5. запас..ливый
- А2. Пишется Е на месте всех пропусков в рядах: 1. испытывать непр..язнь, секр..тарский 2. зам..реть, пр..успевающий бизнесмен 3. осл..пительный свет, впер..ди 4. уст..лать цветами, пр..думать историю 5. экзам..натор, м..лькать
- А1. Пишется А на месте пропуска в словах: 1. пор..вняться с кем-либо 2. к..снуться 3. п..пулярный 4. заст..влять 5. спл..влять лес
- Билет 12 1. Параллельность и перпендикулярность прямых. Пятый постулат Евклида 2. Подобие треугольников, коэффициент подобия. Отношение площадей подобных фигур 3. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 19. 4. Высота равностороннего треугольника равна 973. Найдите сторону этого треугольника.
- Динамометр, к которому вертикально подвешено тело, показывает силу в 3,8 Н. Если прикреплённое к динамометру тело полностью погрузить в жидкость, то он будет показывать силу в 2,6 Н. Найдите плотность жидкости, если плотность тела равна 3167 кг/м³. Ответ запишите в СИ с округлением до целого числа. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с2.
- Вычислите: 28/17 : 5/51 - 3/4 * (3 - 8/15)
- Чтобы предотвратить, отрыв слоя и образование возвратного течения, Прандтлем было предложено несколько способов, а именно ...
- Стальной шар объемом 50 см³ полностью погружен в воду. Какая выталкивающая сила действует на шар? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с2.
- Основной причиной потери напора в местных гидравлических сопротивлениях является ...
- Наиболее перспективный путь решения задачи уменьшения полного лобового сопротивления – это ...
- Какая выталкивающая сила действует на брошенное в реку стеклянное тело, если его объем равен 1,6 м³? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с². Ответ запишите в кН с округлением до целого числа.
- Работа с учебным продуктом
- При косом скачке уплотнения значение нормальной составляющей скорости потока зависит от ...
- 16. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 64°. Найдите угол С этого че- тырёхугольника. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 15. Катеты прямоугольного треугольника равны 7 и 24. Найдите гипотенузу этого треугольника. Ответ:
- Работа с учебным продуктом
- 00:27 25 < Тестирование C Отвечено: 25 Пропущено: 00:25:09 В Число кавитаций Касательное усилие между C слоями жидкости D Скорость звука Е Удельная энтальпия du 1 τ. Txy = μ dy P 2 c= k ρ 2(P0∞-PH) 3 σ= ρυ 4 f = -µF du 5_i = U + º ρ dn
- 31. Avoid __________ (make) mistakes in your test.
- 30. Will you ask him __________ (come) to me tomorrow?
- 29. Andrew insisted on __________ (go) to the theater.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.