База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сравните Охотск с другими важными портами России. В чем заключались его уникальные особенности и преимущества в XVII–XVIII веках? 2. Творческое задание. Представьте, что вы — участник Охотской ярмарки в XVIII веке. Напишите
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, сколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответах ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Что пообещала бабушка ребятам?
- Что решил сделать Санька, когда узнал, что его друг не сможет фотографироваться?
- Справочная информация справочно-правовой системы КонсультантПлюс ... (укажите 2 варианта ответа)
- Как зовут бабушку мальчика?
- Кто лечил мальчика?
- Что разболелось у мальчика после катания на санках?
- Объясни, как выполнено деление, по плану (с. 59) 29736 56 136576 64 241.48 984:52 | 91375:43 243 144:72 351456:84 242. Прочитай задачи. Чем задачи похожи? Чем различаются? Реши задачи. Чем похожи решения задач? Чем различаются? 1) Теплоход за два дня прошёл 350 км. В первый день он был в пути 8 ч, а во второй — 6 ч. Какое расстояние он прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью? 2) Теплоход в первый день был в пути 8 ч, а во второй — 6 ч, причём в первый день он прошёл на 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние теплоход прошёл в каждый из этих дней, если шёл с одинаковой скоростью?
- Choose the correct variant. She ___ always ___ .
- Choose the correct variant. She ___ "Three men in a boat" now.
- Выберите коренное население только Северной Америки?
- 1. Сравните Охотск с другими важными портами России. В чем заключались его уникальные особенности и преимущества в XVII–XVIII веках? 2. Творческое задание. Представьте, что вы — участник Охотской ярмарки в XVIII веке. Напишите
- Решите вопрос об ответственности Никитина.
- Какой национальный парк не находится на территории Северной Америки?
- Вопрос: Согласно Шанхайской Конвенции о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом (2001 г.), термин «экстремизм» означает
- Моментом завершения образования преступного сообщества, предполагающим оконченный состав данного преступления, является: ... (Укажите 2 варианта ответа)
- … – идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами публичной власти федеральных территорий, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий
- … – это результат самовоспроизводящегося преступного сговора, который направлен на получение сверхприбылей за счет общества любыми способами и средствами, как законными, так и незаконными
- Незаконное вооруженное формирование – это ...
- Общественная опасность организованной преступности выражается в том, что ...
- Выберите из списка формы рельефа, которые расположены в Северной Америке.
- Вопрос: С точки зрения действующего законодательства конкуренция – это соперничество хозяйствующих субъектов, при котором … в одностороннем порядке воздействовать на общие условия обращения товаров на соответствующем товарном рынке
- Недобросовестная конкуренция, связанная с созданием ..., это: незаконное использование обозначения, тождественного товарному знаку, хозяйствующего субъекта-конкурента; передача своих сотрудников на работу конкуренту
- В таблице представлены результаты стрелков, показанные ими на тренировках. У кого частота попаданий выше? Укажите в ответе его номер.
- Кто прав в данном случае?
- Финансовая услуга в антимонопольном законодательстве - это...
- Запрещена ... конкуренция путем введения в заблуждение, в том числе в отношении количества, качества и потребительских свойств товара, предлагаемого к продаже, места производства товара и условий, на которых товар предлагается к продаже
- 71. Контрактура мышц – рецессивное аутосомное заболевание крупного рогатого скота, при котором конечности новорожденного
- 70. У кур наличие гребня (С) доминирует над его отсутствием (с). При скрещивании гетерозиготных петуха и курицы, имеющих гребни, было получено 20 цыплят. Установите сколько получено цыплят без гребня?
- 69. Установлено, что в молекуле мРНК адениловые нуклеотиды составляют 14 % от общего количества нуклеотидов, цитидиловые – 30 %; уридиловые – 34 %, гуаниловые – 22 %. Определите процентное соотношение нуклеотидов в составе двухцепочечного участка молекулы ДНК, одна из цепей которого являлась матрицей для синтеза данной мРНК.
- аминокислотных остатков. Известно, что перед трансляцией в мРНК произошла мутация – делеция 18 нуклеотидов. Сколько всего нуклеотидов содержал участок транскрибируемой цепи ДНК? При расчётах наличие стоп-кодонов не учитывайте.
- В схеме превращений веществами Х и У являются: H2SiO3, SiO₂ Na₂Si, SiO2 Na2SiO3. SiO₂ Na2SiO3, H2SiO3
- Я вырвал из тетради написанные листки мной и вернул тетрадь даме.
- В этот день мы проехали шесть станций благодаря ровной дороге.
- Специальным базовым законом для обеспечения защиты конкуренции является Федеральный закон ...
- 1) Complete the conversation with the past tense of the verb in brackets. Be careful with +,- and ?
- 1) Выбери варианты, которые правильно характеризуют предложение. Прислушайтесь хорошенько, стоя в лесу или среди пробудившегося цветущего поля, и вы чепременно услышите чудесные звуки земли. Предложение по количеству главных членов в первой части: односоставное двусоставное Предложение осложнено вводным словом: да, это верное высказывание нет, высказывание неверно 2) Определи, каким членом предложения является слово, и перенеси нужный ответ в пустую клеточку: услышите
- Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.?
- 2) Выбери вариант, называющий синоним вводного слова из предложения. Что ещё, на самом деле, человеку надо?
- 1) Найди и выпиши вводное слово (с маленькой буквы и без точки в конце).
- Здесь ты можешь записать краткую летопись войны по заданию учебника (с. 101). Даты События
- Объясни условие обособления:
- Выпиши номер предложения, в котором встречается обособленное обстоятельство (число без точки в конце).
- Выберите схему изображения электронного строения атома кремния
- Пусть на плоскости дана фигура А, внутри которой находится фигура В. Какова вероятность, что случайно выбранная точка фигуры А принадлежит фигуре В? Считается, что эта вероятность зависит только от площадей фигур А и В и не зависит от их формы и расположения. Эта вероятность равна отношению площадей: р = В прямоугольнике со сторонами 1 и 3 см случайным образом выбирается точка. Какова вероятность, что она попадёт в левый квадрат со стороной 1 см?
- 4. Прочитай предложения. Отметь то предложение, прилагательное, которое стоит в женском роде, в переносном значении. 1) Красная смородина очень кислая 2) Такой колючий взгляд отпугнёт 3) Ледяная стужа сковала всё, вок 4) Кислая улыбка на её лице нам бодрости. 5) Дрессировщик должен иметь ж 6) Мы с трудом пролезли сквозь гороль
- 1) Complete the conversation with the past tense of the verb in brackets. Be careful with +, - and ?
- Сопоставьте слова с подходящими окончаниями.
- Выбери подходящий график функции у = кх, где к<0.
- Определи вид подчинительной связи в словосочетании: выдающимся талантом - стиснул руку - что происходит - говорил осчастливленно -
- Complete the conversation with the past tense of the verb in brackets. Be careful with +,- and ?
- Размер клетки 1 см на 1 см. ∠C = 60°. AB² = ?
- 3 Реши мини-задачу Масса мальчика равна 55 кг. Вес мальчика равен
- 2 Запиши формулу, по которой можно рассчитать механическую работу
- 1 Вставь пропущенные слова
- Прочитай имена существительные в правом столбике. Подбери к ним подходящие по смыслу имена прилагательные из левого столбика. Покажи линиями соответствие. Обращай внимание на род имён существительных и имён прилагательных.
- К 500 г насыщенного при 20 °С раствора сульфата магния (см. рис. 126) прилили достаточный для проведения реакции объём раствора хлорида бария. Найдите массу выпавшего осадка.
- Может ли разбавленный раствор быть одновременно и насыщенным?
- 351 Угол между диаметром АВ и хордой АС равен 30°. Через точку С проведена касательная, пересекающая прямую АВ в точке D. Докажите, что треугольник ACD равнобедренный.
- Квадрат со стороной 8 см описан около окружности. Найдите площадь прямоугольного треугольника с острым углом 30°, вписанного в данную окружность.
- Подготовить сообщение (можно презентацию) о любой горе мира, отметить абсолютную и относительную высоты, расположение на земном шаре (+ координаты), климат, флору и фауну
- УПРАЖНЕНИЕ 42 1. Предложите способ определения полюсов намагниченного стального стержня. 2. Какую форму надо придать проводу, чтобы при наличии тока в нём линии его магнитного поля были расположены так же, как у полосо- вого магнита? 4 ЗАДАНИЕ
- 10. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника.
- 9. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника.
- Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции образования». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- Французскому философу М. Монтеню (1533-1592) принадлежит следующее высказывание: «Нельзя полагаться на те доходы, которые мы только надеемся получить». 1. Как Вы понимаете смысл понятия «доход»?
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство. (2 балла) 2)
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство. (2 балла) 1)
- Треугольники АСЕ и KSM равны. Найти стороны треугольника KSM, если ∠A = ∠M, ZC = ∠K, AC = 6 см, СЕ = 8 см, АЕ = 10 см. (1 балл)
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС АВ = 7 см. Периметр треугольника равен 35 см. Найти длину стороны ВС. (1 балл)
- АВС – равнобедренный треугольник с основанием ВС. Запишите равные стороны и равные углы треугольника АВС. (1 балл)
- В треугольнике АВС проведена биссектриса BF. Угол АВС равен 68°. Определите величину угла ABF. (1 балл)
- В треугольнике АВС проведена медиана СК. Найдите АВ, если АК = 14,8 см. (1 балл)
- Сформулируйте третий признак равенства треугольников. (1 балл)
- Сформулируйте теорему о перпендикуляре, проведенном из данной точки к данной прямой. (1 балл)
- Какие треугольники называются равными? (1 балл)
- Solve the expression.
- Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции образования».
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- Французскому философу М. Монтеню (1533-1592) принадлежит следующее высказывание: «Нельзя полагаться на те доходы, которые мы только надеемся получить». 1. Как Вы понимаете смысл понятия «доход»?
- Какое произведение искусства (икона, храм, литературное произведение) запомнилось больше всего? Почему?
- 71. Контрактура мышц – рецессивное аутосомное заболевание крупного рогатого скота, при котором конечности новорожденного
- 70. У кур наличие гребня (С) доминирует над его отсутствием (с). При скрещивании гетерозиготных петуха и курицы, имеющих гребни, было получено 20 цыплят. Установите сколько получено цыплят без гребня?
- 69. Установлено, что в молекуле мРНК адениловые нуклеотиды составляют 14 % от общего количества нуклеотидов, цитидиловые – 30 %; уридиловые – 34 %, гуаниловые – 22 %. Определите процентное соотношение нуклеотидов в составе двухцепочечного участка молекулы ДНК, одна из цепей которого являлась матрицей для синтеза данной мРНК.
- аминокислотных остатков. Известно, что перед трансляцией в мРНК произошла мутация – делеция 18 нуклеотидов. Сколько всего нуклеотидов содержал участок транскрибируемой цепи ДНК? При расчётах наличие стоп-кодонов не учитывайте.
- Запишите 0,305 в виде процентов.
- Запишите 7 % в виде десятичной дроби.
- Analyze the image.
- Задание 5. Расположи перечисленные события в правильной хронологической последовательности (от самого раннего к самому позднему). Запиши получившуюся последовательность цифр в строке ответа. 1. Строительство храма Вознесения в Коломенском. 2. Строительство Успенского собора Московского Кремля. 3. Путешествие Афанасия Никитина в Индию. 4. Создание иконы «Троица» Андреем Рублёвым. 5. Начало возрождения каменного строительства в Новгороде (церковь Николы на Липне). Ответ:
- 1) Complete the conversation with the past tense of the verb in brackets. Be careful with +,- and ?
- Совершеннолетний Сергей К. нашёл на сайте Интернет-магазина аксессуар для своего автомобиля. Сергею было предложено перевести деньги за товар с помощью одного из электронных кошельков с указанием секретного номера отправления. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Сергея К.? Как с точки зрения безопасности личных финансов должен поступить Сергей К. в данном случае?
- Установите соответствие между примерами деятельности государства и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВА А) обеспечение охраны правопорядка Б) организация работы общественного транспорта В) выплата пенсий, субсидий Г) государственное финансирование строительства диагностических медицинских центров Д) льготное обеспечение отдельных групп граждан лекарственными препаратами ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ 1) социальное обеспечение населения 2) производство общественных благ
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Предложение – это тот объём товаров и услуг, который фирма готова продать при определённом уровне цен и прочих равных условиях. 2) На формирование предложения влияют прежде всего доходы потребителей. 3) Некоторые религиозно-культурные традиции влияют на потребление и, соответственно, спрос. 4) Внедрение новой высокопроизводительной технологии может привести к увеличению предложения товаров. 5) Появление ожидания роста потребления приводит к сокращению предложения.
- Сколько актёров участвует в постановке:
- Analyze the image.
- Соедини имя деятеля культуры с его характеристикой. Напиши рядом с цифрой букву правильного ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.