База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Проанализируйте пейзаж на первой странице параграфа. Какие из деталей картины кажутся вам характерными для Нидерландов? 2. Как Нидерланды попали под власть Габсбургов? Какие последствия для них это имело? 3. Выделите причины и последствия борьбы за независимость Нидерландов.
- Элли начала движение в 08:00. Сколько часов и минут показывали часы, когда до пещеры добрался Трусливый Лев? Ответ запишите в формате ЧЧ:ММ.
- Трусливый Лев стартовал на 10 минут позже Элли и преодолел тот же путь без остановок с постоянной скоростью 3.2 км/ч. Кто добрался до пещеры Гингемы раньше - Лев или Элли?
- Найдите среднюю скорость Элли в этом путешествии. Ответ выразите в км/ч, округлите до десятых.
- Сколько времени заняла у Элли вся дорога? Ответ выразите в минутах, округлите до целых.
- Задание 6. Заполните таблицу.
- Задание 5. Заполни пропуски
- Задание 4. Пользуясь картой определи, что объединяет эти Китайские города
- Задание 3. Почему лидер партии Гоминдан потерпел поражение в войне с коммунистами?
- Задание 2. Перед вами две политические личности, подпишите лидером какой партии являлся, какие из стран оказывали им поддержку
- Упрости выражение 5a ⋅ 125 ⋅ 3b ⋅ 8.
- Упрости выражение 47 ⋅ 25 ⋅ x ⋅ 4.
- Упрости выражение 25 ⋅ y ⋅ 4 ⋅ a.
- Упрости выражение 2 ⋅ a ⋅ 50 ⋅ 86.
- Определите максимально возможный ток через резистор R1 в цепи. К точкам А и В можно подключить любой элемент, кроме источника энергии. Ответ выразите в миллиамперах, округлите до целых.
- К точкам А и В ничего не подключили. Определите тепловую мощность, выделяющуюся на резисторе R1. Ответ выразите в милливаттах, округлите до целых.
- Если к точкам А и В подключить идеальный вольтметр, то он покажет U2=2 В. Определите отношение R1/R2.
- К точкам А и В подключили перемычку. Определите тепловую мощность, выделяющуюся на резисторе R1. Ответ выразите в милливаттах, округлите до целых.
- Определите сопротивление резистора R1. Ответ выразите в килоомах, округлите до целых.
- Дано: α : β = 1 : 5. Найти: α, β.
- Дано: α = 90° + β. Найти: α, β.
- Дано: α = 3β. Найти: α, β.
- Дано: α - β = 30°. Найти: α, β.
- Look at the family tree below and write sentences about the people, as in the example. Example: Martin / Lisa – Martin is Lisa's husband. 1 Jessica / Rosie 2 Martin / Mike 3 Clare / Tom 4 Harry / Mia and Poppy 5 Jessica/Liz 6 Poppy / Jessica 7 Nathan / Mia 8 Tom / Rosie 9 Clare / Jessica 10 Mike / Clare 11 Lisa / Mia 12 Harry / Tom 13 Mia / Poppy 14 Clare / Martin 15 Harry / Sophie
- Найдите ∠ВСК, если на рисунке ∠ACB = 78°.
- Луч RM является биссектрисой угла TRS. a) Найдите угол ∠TRM, если ∠TRS = 174°. б) Найдите угол ∠TRS, если ∠MRS = 74°.
- Используя рисунок, укажите номера верных утверждений: 1) ∠BAC и ∠DAE — смежные углы. 2) ∠MOK и ∠MON — вертикальные углы. 3) ∠CAD и ∠BAE — вертикальные углы. 4) ∠KOL и ∠NOL — смежные углы. 5) ∠BAE — тупой угол. 6) ∠MON — прямой угол. 7) ∠CAD — острый угол.
- 5. 98 = ☐ + 8 64 = 60 + ☐ 12-9+6 13-6-4 80-20-60 100-10-40
- 4. Купили 7 билетов в кино и 5 билетов в театр. Сколько всего билетов купили? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 3. Мальчики играли в шахматы. Первая партия заняла у них 30 мин, а на вторую они затратили на 10 мин меньше. Сколько времени заняла вторая партия? Измени вопрос так, чтобы задачу нельзя было решить одним действием.
- 2) На сколько минут спешат каждые из этих часов, если на самом деле сейчас 7 ч 25 мин?
- 2. 1) Какое время показывают часы?
- 1. До какого числа ты можешь посчитать в течение минуты? (Проверь по часам.)
- 8. Relying on quick internet searches always improves our ability to think critically.
- 7. Spending a lot of time in front of the screens might reduce real-life social interaction.
- 6. In some countries, IQ test scores have recently started to fall.
- Прочитайте. Космонавт, ямщик, планшет, шофёр, комбайнёр, смартфон, комбайнер и кольчуга, йогурт, око, карета, магнитофон, компьютер, календарь, трамвай, купец, принтер, пшеница, царь, волонтёр, горизонт.
- Прочитайте. Чтоб скорей в библиотеке Отыскать ты книги смог, В ней бывает картотека, Специальный каталог. • Что обозначают выделенные слова? Прочитайте значения этих слов в толковом словаре. • Спишите предложение. Проверьте себя. • Запомните произношение выделенных слов. • Устно составьте текст на одну из данных тем: «В библиотеке»; «Вылечим книжки!».
- Прочитайте. Определите по лексическому зна пропущенные слова. 1. Москва столица России. 2. Каникулы – перерыв в л ных занятиях в летнее время. 3. Веранды вечерня 4. Яблоко – плод яблони. 5. Вечер – седьмой день н 6. … – упакованные в дорогу вещи. 7. Горизонт – мая граница неба и земной или водной поверхн Подчеркните в корне каждого из этих слов буквы, надо запомнить.
- На каком расстоянии от Ягодного окажется Филя к моменту, когда Гоша долетит до Солнечного? Долетев до Ягодного, Филя продолжает движение по прямой с прежней скоростью. Ответ выразите в метрах, округлив до целого числа.
- После встречи Гоша снижает скорость до 8 м/с и продолжает путь к Солнечному. Сколько времени займёт его оставшийся путь? Ответ выразите в секундах, округлив до целого числа.
- На каком расстоянии от Ягодного произойдёт встреча? Ответ выразите в километрах, округлив до сотых долей.
- Через какое время после старта гуси встретятся? Ответ выразите в секундах, округлив до целого числа.
- Дано: \(\alpha : \beta = 1 : 5\). Найти: \(\alpha\), \(\beta\).
- Дано: \(\alpha = 90^\circ + \beta\). Найти: \(\alpha\), \(\beta\).
- Дано: \(\alpha = 3\beta\). Найти: \(\alpha\), \(\beta\).
- Дано: \(\alpha - \beta = 30^\circ\). Найти: \(\alpha\), \(\beta\).
- 7 SPEAKING Work with a partner. Look at pictures a and b. What differences can you find?
- 2 Write six sentences saying how often you these jobs around the house. Make two sentences false.
- 1a Complete the phrases under the pictures. Use the phrases in the box to help you. Check your dictionary if necessary.
- 6 Look at picture a and complete the sentences with the correct prepositions.
- 5 Complete the sentences so they are true for you. Use the adverbs of frequency.
- 4 Look at the pictures. Complete the words. Tick (✔) the means of transport you use.
- 3 Vocabulary. Circle the correct answer.
- 2 Complete the questions and answers.
- 1 Complete the sentences with the words in the box.
- 1.49. Составьте уравнения реакций: a) Al + CuCl2 → AlCl3 + Cu
- 1.48. Напишите уравнения реакций между алюминием и следующими веществами: а) хлором; б) кислородом; в) серой (двухвалентна); г) иодом (одновалентен).
- 1.47. Схема реакции CuCl2 + KOH → Cu(OH)2 + KCl отвечает реакции обмена. Расставьте коэффициенты в этой схеме.
- 1.45. Допишите схемы реакций и составьте уравнения: a) Li + ... → Li₂O б) Al + O2→... в) Na + S → ... г) С + ... → CCl4
- 1.44. Составьте уравнения реакций: a) H2 + O2 → H2O б) P + H₂→ PH3 в) P + O2 → P2O3 г) P + O2 → P2O5
- 1.43. Напишите уравнения реакций между магнием и следующими веществами: а) кислородом О2; б) серой S; в) хлором Cl2.
- 5. Определите и запишите в легенду названия географических объектов, обозначенных на карте цифрами.
- 4. Подпишите моря, омывающие территорию России на западе и на востоке.
- 3. Подпишите названия крайних точек России, определите их географические координаты.
- 2. Подпишите названия стран, граничащих с Россией. Зелёным цветом подчеркните названия европейских стран-соседей, синим — азиатских.
- 1. Красным цветом обозначьте границу России и подпишите её столицу.
- 18. Can you wash those ________?
- 17. Can I have a ________ of juice?
- 16. Ted's bedroom is next to his ________
- 15. ________ best friend is in London now.
- 14. Koalas eat ________
- 13. ________ are my boots.
- 12. This is ________ skateboard. It belongs to ________
- 11. Who's ________ girl? What's ________ name?
- 10. What's wrong with ________ car?
- 9. What's wrong with ________?
- 8. Did you call ________ grandmother?
- 7. Did you call ________?
- 6. Can you tell ________ about ________ family?
- 5. I'd like to tell you about ________ family.
- 4. May I have some ________, please?
- 3. These are ________ not ________.
- 2. Who is ________ favourite cartoon character?
- 131. Заполните пропуски. 1. How old is ________ brother?
- Поставить знаки «>», «<«, «=»
- Решить примеры.
- Спишите текст, вставляя пропущенные слова. Кинетическая энергия. Энергию движущегося тела называют... ... энергией. Она является ... величиной. ... энергия зависит от ... движения тела. Эта зависимость ... . Скорость тела является ... величиной, поэтому ... энергия является величиной .... ... энергия зависит и от ... тела. Эта зависимость ... . Можно сказать, что энергия тела ... его массе. Слова для справки: кинетический, физический, нелинейный, относительный, линейный, пропорциональный, скорость, масса.
- the top part of your body - the quality of being hot or warm
- a round object you play games with - the side of a room or a building
- Составьте простой план текста:
- Сколько смысловых частей в тексте?
- Сформулируйте основную мысль текста:
- О чём этот текст? Запишите тему:
- Решить задачи на прямолинейное РУД. 1. Пользуясь графиком, описать движение тела. Записать уравнение зависимости v(t) и s(t). Найти координату тела, если x₀ = 3м. 2. Пассажирский поезд тормозит с ускорением 0,2 м/с2. На каком расстоянии от места включения тормоза скорость поезда станет равной 5 м/с, если перед торможением скорость была 54 км/ч? 3. Самолет при отрыве от земли имеет скорость 252 км/ч и пробегает по бетонированной дорожке расстояние 700 м. Сколько времени продолжает разбег самолет? Движение считай равноускоренным.
- Прочитай отрывки из повести В. А. Бахревского «Агей». Почему Вячеслав Николаевич говорит, что «не в отметках дело», а Валентина Валентиновна не сразу поставила отметку за работу Агею Богатову? Оценили ли они работу Агея?
- Решить задачи на прямолинейное РУД. 1. Пользуясь графиком, описать движение тела. Записать уравнение зависимости v(t) и s(t). Найти координату тела, если x₀ = 3м. 2. Пассажирский поезд тормозит с ускорением 0,2 м/с². На каком расстоянии от места включения тормоза скорость поезда станет равной 5 м/с, если перед торможением скорость была 54 км/ч? 3. Самолет при отрыве от земли имеет скорость 252 км/ч и пробегает по бетонированной дорожке расстояние 700 м. Сколько времени продолжает разбег самолет? Движение считай равноускоренным.
- Compare these.
- В скобках перед каждым именем прилагательным укажи вопрос, на который оно отвечает, выдели окончание в вопросе. Допиши окончания имён прилагательных. Из всех зверей, обитающих в наших русских лесах, самый крупный и самый сильный лось. Есть что-то допотопное, (какого?) древнего зверя. Кто знает — возможно, лоси бродили в лесах ещё в те времена, когда на земле давно жили вымершие мамонты. Недвижно стоящего в лесу лося трудно увидеть — так сливается окраска его (какой?) бурхой шерсти с окраской окружающих его (каких?) древесных стволов.
- Найди значение всех углов, если ∠NOR = 25°. Запиши верные числа цифрами. ∠TON = ? ∠NOS = ? ∠SOF = ? ∠NOF = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.