База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите в таблицу по одному примеру органа Одуванчика, содержащий хлорофили и не содержащий хлорофил Содержащий хлорофилл орган Не содержащий хлорофилл орган
- Запишите в таблицу по одному примеру одревесневающего и неодревесневающего органа Рябины. Одревесневающий орган Неодревесневающий орган
- Ящик массой 5 кг стоит на полу лифта, двигающегося вниз с ускорением 2 м/с². Ускорение свободного падения д = 10 м/с². Определите, с какой силой ящик давит на пол лифта. Ответ дайте в Н, округлив до целого числа.
- На рисунке изображены графики функций видов f(x) = \frac{k}{x} и g(x) = ax + b, пересекающихся в точках А и В. Найдите абсциссу точки В.
- 248. Прочитайте. Сия..т со..нце, воды блещ..т. На всём улы..ка¹, ж..знь во всём, Д..рев..я радос..но тр.. пещ..т, Купаясь в неб.. г..лубом. Ф. Тютчев • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните гла- гол, близкий по значению глаголу сверкать и имеющий такие признаки: наст. вр., І спр., 3-е л., ед. ч.
- 2/15 всех фруктов составляют персики. Сколько всего кг фруктов в магазине, если персиков 20 кг?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- На рисунке изображён график функции вида f (x) = \frac{k}{x+a}. Найдите ƒ (4).
- = 1 2 3 4 Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ З Выберите несколько вариантов ответов Укажите ВЕРНЫЕ утверждения. Неопределённые местоимения пишутся слитно, если есть приставки КОЕ-, -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ. Отрицательные местоимения пишутся слитно с НЕ- и Ни-, если между ними нет предлога. Неопределённые местоимения пишутся через дефис, если есть приставка КОЕ-, суффиксы -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ. Отрицательные местоимения пишутся раздельно с НЕ- и НИ-, если между ними нет предлога. Неопределённые местоимения пишутся раздельно, если ударение падает на частицу НЕ-. Изменить ответ
- 10) y + 40 = 180 y = 40° 40° Ответ: у = y
- 5x \cdot (-1,2y) \cdot 0,8z;
- 20. Задание 11 Первая часть На рисунке изображены графики функций видов f (x) = ax2 + bx + сид (х) = kx+п, пересекающихся в точках А и В. Найдите абсциссу точки В.
- B) \(\frac{5}{28}a \cdot \frac{7}{25} \cdot (-b);\)
- 31. Докажите, что при любом натуральном п сумма \frac{1}{1\cdot2} + \frac{1}{2\cdot3} + \frac{1}{3\cdot4} + ... + \frac{1}{n(n+1)} может быть вычислена по формуле S = \frac{n}{n+1}. Для тех, кто хочет знат
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы стороны проходили через все отмеченные точки.
- Вера родилась в ноябре 2002 года. Сколько полных было Вере в мае 2013 года?
- 7 Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбран- ное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные по- следствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных | стран. Ответ:
- 6 Перечень событий (процессов) А) принятие христианства на Руси В) Столетняя война Б) борьба Руси против агрессии на северо-западе Г) отношения между русскими зем- лями и Ордой в XIII-XIV вв. С каким из данных событий связано слово «баскак»? Запишите бук- ву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «баскак». Ответ:
- На рисунке изображён график функции вида f (x) = ах2 + bx + с. Найдите значение f (-6).
- 12) салфетка
- 11) солнце
- 10) женщина
- 9) речь
- 8) крыша с трубой
- 7) граница
- 6) рот
- 5) саженец
- 4) идти
- 3) отец
- 2) закат
- 7 Напишите ключи. 1) сердце
- Представь в виде обыкновенной дроби число 3 \frac{4}{7}.
- Напишите в таблицу по одному примеру надземного и подземного органа Пшеницы.
- Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешенные размеры шин. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 19 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 10. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 5 с рисом и 21 с творогом. Андрей наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с творогом.
- Найдите корень уравнения х-х-11 9. 12 3
- 8. Найдите значение выражения (√29-4) (√29+4).
- 7. Кахое из чисел √5, 16, 23 и √31 принадлежит промежутку [5; 6]? 1) √5 2) √6 3) √23 4) √31
- 6. Найдите значение выражения 11 11.8 12 20 15
- Дмитрий планирует заменить зимнюю резину на летнюю на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Он выбирает между автосервисами А и Б. Затраты на дорогу и стоимость операций даны в таблице. Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колёсами с шинами 275/40 R19?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 275/50 R17?
- На рисунке изображён график функции f(x) = logax + b. Найдите х, при котором f (х) = 2.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Какие полезные ископаемые добываются на территории Калининградского экономического района?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)(Из)давн.. на (Р/р)уси былины и(з/с)полняли без музыкального сопр..в..ждения а в более давние врем..на (за) ч..стую под а(к,кк)..мп.. немент гуслей. (2)В казач..их с..лениях былины (не)редко пр..образовывались в протяжные песни и(з/с)полня..мые хором. (3)Для и(з/с)полнения былин безусловно требовался досуг. 4 (4) Средний об..ём былин и (до)ныне составля..т двести-триста стихов а у (не)которых ск..зителей они пр..вышали тысячу. (5)В северных мес..ностях досуг появлялся во время ра(з/с)личных промыслов и занятий. (6)В летние месяцы крестьяне северных деревень сплош.. и рядом отправля- лись на рыбный промысел и (по)долгу жили (не)большими артелями в избушках ра(з/с)броса(н, нн)ых по берегам (Б/б)елого моря. (7)Справ.. и слев.. их окружала вода и в ожидани.. улова появлялся досуг, который непр..ме(н, нн)о зап..лняли ска- зыванием былин. (8)То(же) происходило долгими осе(н, нн)ими и зимними вечера- ми в охотн..ч..их избушках со всех сторон окруж..(н, нн)ых лесом. (9)Сказители исполняя былины помогали скор..тать время медле(н, нн)о и скучно тянувш..мися вечерами прогнать скуку проч.. ра(з/с)веять тоску по дому. (По Ф. Селиванову)
- Beth: No, she her dog after dinner. (WALK)
- Beth: No, I computer games with Jenny this evening. (NOT/PLAY) I my homework after dinner. (DO)
- Beth: No, we dinner. (NOT/COOK) We at the restaurant tonight. (EAT)
- Beth: I my friend Jenny at 5 o'clock today. (VISIT)
- 17. Задание 11 Первая часть На рисунке изображён график функции f (x) = a². Найдите f (-4).
- 1. Тип 1 № 200 Выполните действия с обыкновенными дробями 2. Тип 2 № 465 Вычислите (-67 +1,375-55-0,73): (-1,73). 3. Тип 3 № 266 В кондитерской на прилавке лежат 3 булочки с маком, 2 трубочки с кремом, 2 эклера с кремом, 3 медовика. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Больше всего на прилавке медовиков. 2) Пирожных с кремом большинство. 3) Трубочек не меньше, чем эклеров. 4) В кондитерской можно взять 3 набора, которые будут состоять из одной булочки с маком и медовика. 4. Тип 4 № 1359 Найдите величину угла АОЕ, если ОЕ — биссектриса угла АОС, OD — биссектриса угла СОВ. 5. Тип 5 № 245 На диаграмме показано распределения земель Уральского, Приволжского, Южного и Дальневосточного Федеральных округов по категориям. а) Определите по диаграмме, в каком округе доля земель лесного фонда превышает 70%. б) Определите по диаграмме, в каком округе доля земель сельскохозяйственного назначения превышает 70%. 6. Тип 6 № 962 Найдите значение выражения (3-x)²+(4-х) (4+х) при х = 7. Тип 7 № 399 Укажите номер верного утверждения. 1) В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 2) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла меньше 30°. 3) Если все стороны треугольника меньше 1, то и хотя бы одна его высота больше 1. 4) Сумма острых углов прямоугол 8. Тип 8 № 101 Стоимость билетов на поезда да
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- А) Древняя Индия В) Финикия Б) Древний Египет Г) Древний Китай Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- С какими странами не граничит Северо-Западный экономический район?
- Как звали первого царя из этой династии?
- 5. В каком году началось правление династии Романовых?
- 4. Какой праздник отмечаем мы 4 ноября? Что произошло в этот день?
- 3. На памятнике К. Минину и Д. Пожарско- му есть слова: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». За что дарит Россия своих граждан? Запиши.
- 705 4 > 4 < 207 6 < 4. Составь примеры по картинкам. ○○○○○○+ = -----------+ = 8
- Образуй все возможные краткие формы от этого причастия.
- Охарактеризуй грамматическую форму причастия.
- Найди в комментарии выделенное причастие. К какому определяемому слову оно относится? Запиши в поле для ответа словосочетание «сущ. + выделенное прич.» без предлога и зависимых слов. Задай вопрос от существительного к причастию.
- На горизонтальном столе лежат две книги одна на другой. Верхняя книга имеет массу 100 г, а нижняя массу 300 г. С какой силой нижняя книга давит на стол? Ответ дайте в Н, округлив до целого числа. Ускорение свободного падения д = 10 м/с².
- 16. Задание 11 Первая часть На рисунке изображены графики двух линейных функций. Найдите абсциссу точки пересечения графиков.
- B) \(\frac{5}{28}a \cdot \frac{7}{25} \cdot (-b);\)
- d h j g m x s t b 1)哥 9 ē 2)吗 a 3)他 ā 4) 岁 ui 5)弟 i 6)爸 à 7)和 é 8) 几 i 9)系 ì 7 Напишите ключи. 1) 2) 3) 4)
- Что из перечисленного характерно для рельефа Поволжья?
- ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 14 Знаки препинания в простом предложении. Цели работы: совершенствовать умение применять знания по синтаксису в правописании и проведении морфологического анализа простого предложения, навыки постановки знаков препинания в простом предложении. Норма времени: 2 часа Задания 1. Выделите грамматические основы предложений. Определите типы односоставных предложений (определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное, безличное, назывное, инфинитивное). 1. При первом рассвете выходим по одному в разные стороны в ельник за белками (Пришвин). 2. В Обломовке верили всему: и оборотням, и мертвецам (Гончаров). 3. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь кормиться в поле (Тургенев). 4. Нигде не найдёшь в лесу жизни более обильной и страстной, как возле старого пня (Пришвин). 5. Темнело быстро, по-осеннему (Паустовский). 6. В лесах было холодно (Паустовский). 7. Документов при нём не найдено (Лавренев). 8. В комнате свечи нет (Гоголь). 9. Снег и чайки (Симонов). 10. Под рокотанье вешних гроз не зеленеть побегам (Дудин). 11. Весь день мне пришлось идти по заросшим луговым дорогам (Паустовский). 12. Никогда не исчезнуть из моей памяти этому мрачному утру (Федосеев). 13. Звон отбиваемых кос (Паустовский). 14. На следующий день судьи не стало (Короленко). 15. Вот опальный домик (Пушкин). 2. Выделите грамматические основы предложений. Определите типы предложений (односоставные или двусоставные). Темнеет. В глубине сада – костер. Крепко тянет душистым дымом вишнёвых сучьев. Шурша по сухой листве, как слепой, доберёшься до шалаша. Тут немного светлее. - Это вы, барчук? – тихо окликает кто-то из темноты. 3. Перепишите предложения, поставьте, где нужно, тире. Объясните постановку или отсутствие тире. 1. Услуга в дружбе вещь святая. 2. Долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания. 3. Спина у акулы темно синего цвета, брюхо ослепительно белое. 4. Я охотник, 5.Он порча, он чума, он язва здешних мест. 6. Встречи наши единственная радость. 7. Да моё ли это дело заниматься такими вопросами. 8. Жизнь прекрасна и удивительна! 9. Бедность не порок.. 10. Я был озлоблен 11. Он угрюм. 12. Севастополь, очевидно, город чудес. 13. Крупные звёзды как званый вечер. 14. Красивые, ровные зубы что крупные перлы у ней. 15. Сердце не камень. 4. Перепишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания, буквы и раскрывая скобки.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Что из перечисленного стало одним из важнейших последствий Пунических войн для Древнего Рима? 1) Развитие гладиаторских боёв и строительство амфитеатров 2) Создание в Риме постоянной профессиональной армии 3) Начало Великого шёлкового пути 4) Превращение Рима в ведущую морскую державу Средиземноморья Ответ: Объясните, почему выбранное Вами положение стало ключевым результатом победы Рима в Пунических войнах.
- Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн? 1) Основание новых городов в Северном Причерноморье 2) Создание Афинского морского союза во главе с Афинами 3) Начало чеканки первых металлических монет 4) Строительство Александрии Египетской Ответ: Объясните, почему выбранное Вами положение стало важным последствием победы в греко-персидских войнах
- Что из перечисленного стало одним из последствий деятельности пророков в Древней Палестине? 1) создание алфавита 2) укрепление единобожия 3) строительство пирамид 4) развитие демократии Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с деятельностью пророков.
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития земледелия в Древнем Египте? 1) строительство пирамид 2) создание иероглифической письменности 3) развитие системы орошения полей 4) создание солнечного календаря Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием земледелия в Древнем Египте.
- Что из перечисленного стало одним из последствий завоевательных походов Александра Македонского? 1) распространение греческой культуры на Востоке 2) возникновение Римской республики 3) начало строительства Великой Китайской стены 4) распад Персидской державы Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с завоевательными походами Александра Македонского.
- 4 Fill in was, were, wasn't, weren't. A: Where 1) __________ you yesterday? B: l 2) __________ at the cinema. A: Who 3) __________ you with? B: l 4) __________ with Kate and Billy. Where 5) __________ you? A: l 6) __________ at the library waiting for you! A: 7) __________ you at school this morning? B: Of course l 8) __________! Today is Sunday. A: Oh yes, you're right. 9) __________ B: Yes, we 10) __________ you and your brother at the Sunday Club then?
- 3 Rewrite the sentences in the plural form. 1) The Viking was a cruel man. 2) I think he was too tired to call me yesterday. 3) The town was small a year ago. 4) My friend was rather clever at that time. 5) The city was destroyed by the eruption. 6) She was slimmer a year ago. 7) He was in Vladivostok last year. 8) I wasn't at school yesterday. 9) The new car was shiny and beautiful. 10) There was no cinema near our house two years ago.
- Дана последовательность букв: ШРФМОМШДЧЯЩМИПВШАИВШЛДВЬЧВШТВЛВЛШВШОР. Найди частоту буквы «Ш». Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) экскурсия более увлекательнее 2) ездиют по трассе 3) известное кафе 4) двумястами экземплярами
- Укажите вид природных ресурсов, которыми богаты южные районы Центральной России.
- №5* Найдите значение выражения: 9m - (m + 4п), если 2m - n = -0,7.
- №4 Найдите значение выражения: 1 0,8(3a - 13) - 0,6(6а – 8) при а = -3;; 12
- №3 Приведите подобные слагаемые: a) 2,7m - n + 3,5m - 2,7n; 6) 2,6p-0,7k + 1,3 - 3,1p + 2,8k; 7 9 в) - -a + -b + -a --b. 14 15
- №2 Раскройте скобки: a) 5(9a4b + c); 6)-8(x-8- 7y); B) -0,8x(-7 3m + 1,2p);
- №1 Упростите выражение и подчеркните коэффициент: 5 7 a) -5c 2,4d; 6) -0,8x. (-0,4); B) 224.2.(-6); г) 5x (-1,2y) 0,82;
- 3 Choose the correct option a. I am not/ isn't listening to you. I is / am studying.
- 2 Complete the sentences with the affirmative form of the verbs in brackets a. I can't go out. I ________ (have) lunch right now. b. The TV is off because Mary ________ (do) her homework. c. The students ________ (listen) to the teacher. d. My brother ________ (read) a book about monsters. e. The children ________ (wait) for the school bus.
- 1 Write the -ing form of the following verbs. a. buy b. come c. cry d. dance e. do f. eat g. go h. get i. play j. stop k. take L. use
- Почему опасно в водных походах совершать переходы в ночное время или в тумане? Почему, прежде чем преодолевать водный по- рог или водопад, надо проводить разведку местности? Какие обя- занности исполняет в туристской походной группе лоцман: при под- готовке к походу; непосредственно на маршруте; по завершении похода?
- Рассмотрите фотографии. Дайте характеристику каждого плаватель- ного средства: укажите его преимущества и недостатки.
- Обеспечение безопасности в водном туристском походе Какое снаряжение называют личным и для чего оно необходимо в походе? Какие части реки вы знаете? Что называется наводнением и что — паводком, в чём их различия? От чего зависит скорость течения реки?
- Try to make up as many sentences as you can.
- В каком экономическом районе коренное население представлено четырьмя родственными народами: коми, карелы, вепсы и саами?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 2. Рассмотри изображения памятников. Отметь тот, который воздвигнут в честь К. Минина и Д. Пожарского.
- Запишите в таблицу по одному примеру фотосинтезирующего и нефотсинтезирующего органа Гороха посевного.
- В поле ответа запишите пропущенное в предложении слово. Сложившаяся совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, населяющих природное сообщество, составляет их
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.