База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Your friend is fond of watching sports programmes on TV. And you would like to watch a documentary about the future of our planet. Convince¹ him/her to watch the pro- gramme with you. Explain: • how important it is to watch documentaries; • why the future of the Earth is a serious problem; • that documentaries are not shown as regularly as sports programmes.
- Write the same in a different way. Use the passive voice. Example: We spend a lot of time on watching television. A lot of time is spent on watching television.
- Choose the right forms of the verbs to complete the sentences. 1) Some new documentaries (have/had) been lately shown on Channel 4. 2) Dick remembered that those short stories (have/had) been read on the radio by some popular actors. 3) When we entered the room, the television (has/had) been turned on and my parents were watching the news. 4) Thanks to television Walt Disney's cartoons (have/had) been spread all over the world. 5) When I came to Troitsk last year, I visited the new library that (has/had) been built there. 6) The Harry Potter films (have/had) been broadcast in all European countries. 7) The teacher told us that those problems (have/had) never been discussed. 8) Very few new species of animals (have/had) been lately discovered. 9) Unfortunately our car (has/had) not been washed and we had to drive to town in the dirty car. 10) Alice said that all invitation cards (have/had) been written.
- Заполните таблицу, используя приставки для образования десятичных кратных и дольных единиц.
- Отредактируйте текст. Перепишите его в тетрадь, подчеркните синонимы. Объясните известные вам знаки препинания.
- С каким ускорением движутся грузы (рис. 51), если их массы одинаковы? Трение в системе отсутствует, нить считать невесомой и нерастяжимой.
- Электровоз толкает вагон массой 20 т, при этом буферная пружина сжимается на 8 см. С каким ускорением будет двигаться вагон, если жёсткость пружины 50 000 Н/м?
- Груз какой массы нужно подвесить к пружине жёсткостью 80 Н/м, чтобы растянуть её на 6 см?
- С какими опасностями сталкивались иудеи?
- Упростите выражение $$rac{25a^2-16b^2}{30a^2b+24ab^2}$$ и найдите его значение при $$a=\frac{4}{5}$$ и $$b=\frac{1}{4}$$.
- Сократите дробь: $$rac{36-y^2}{4y-24}$$ Все числа в ответе должны быть целыми.
- Сократите дробь: $$rac{a-a^2}{a-1}$$
- Сократите дробь: $$rac{y^2-25}{7y+35}$$
- Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы из текста: «Эта ночь перевернула моё представление об отце». Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- Рассмотрите иллюстрации известных художников к басне «Волк на псарне». Какие художественные приемы используют художники, чтобы подчеркнуть идею басни?
- Как доказать, что в басне «Волк на псарне» Волк – это Наполеон, а Ловчий – это Кутузов.
- Как доказать, что басня «Волк на псарне» построена на основе аллегории?
- А какое художественное средство используется в басне?
- Приведите 3 доказательства того, что данное произведение можно отнести к жанру «басня».
- Определите, соответствуют ли данные утверждения информации из текста (True / False). Исправьте неверные утверждения. 1. Personal protective equipment is clothing or equipment designed to protect the wearer's body from chemical hazards. 2. Protective devices are available in many sizes. 3. Earplugs, muffs, and hard hats are the examples of protective hearing devices. 4. Employers are required to provide and ensure the use of PPE. 5. PPE doesn't protect the employee from noise. 6. Each employee must have the PPE training before they are allowed to perform work requiring the use of the PPE. 7. Biohazards are not addressed by protective equipment. 8. Personal protective equipment must be of proper size for each employee.
- Из двух одинаковых прямоугольников со сторонами 4 см и 6 см сложи один прямоугольник. Рассмотри различные решения и сравни: 1) площади получившихся прямоугольников; 2) их периметры.
- Заполните таблицу по образцу на фото.
- Чем отличаются молекулы воды от молекул пара?
- Найдите пять предложений.
- Задание: Даны иллюстрации к сказкам. 1. Укажите названия произведений. 2. Назовите авторов произведений. 3. Если какая-то из сказок стала основой для мультипликационного, художественного произведения, отметьте это в графе «Примечание», укажите жанр.
- Вариант 2 Упростите выражение: a) $$y + \frac{3y}{y-3}$$ b) $$\frac{2}{x-5} + \frac{x+5}{5x}$$ v) $$\frac{4}{x+4} - \frac{x}{x-4}$$ g) $$\frac{2p-q}{p^2+pq} + \frac{p-2q}{pq+q^2}$$
- Вариант 1 Упростите выражение: a) $$x - \frac{x}{x+1}$$ b) $$\frac{m+2}{4m} - \frac{1}{m+4}$$ v) $$\frac{x}{x+y} + \frac{y}{x-y}$$ g) $$\frac{3x+y}{x^2+xy} - \frac{x+3y}{y^2+xy}$$
- Label the items with: twist, sprain, gash/wound, bang, faint, break, cut, bruise, dehydrated, graze, concussion, dislocate, scratch, scald.
- 8. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Девочка б...жит. Время б...жит. 3...лотые волосы. 3...лотой кулон. К...вёр снега. Ш...рстяной к...вёр. Подчеркни слова, которые употреблены в переносном значении.
- 7. Запиши, каким общим словом можно назвать перечисленные слова. дождь, град, снег орёл, сова, стриж пять, два, ноль Подчеркни слова с буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце.
- 6. Прочитай сочетания слов. совершить побег, побег гороха подъезд в доме, подъезд к дому С любой парой слов запиши предложения. Форму слов можно изменять. Подчеркни в словах буквы гласных звуков.
- Почему этот документ окончательно закрепил раздробленность Германии? (Золотая булла 1356 г.)
- Какой вывод о власти императора можно сделать на основании этого документа? (Золотая булла 1356 г.)
- Заполни таблицу о немецких рыцарских орденах.
- Объясни, почему германским императорам не удалось создать централизованное государство. Приведи три причины.
- 10. Какой признак указывает на эффективность СЛР?
- 9. Что нужно сделать при отравлении?
- 8. Как правильно обрабатывать рану?
- 7. Что нельзя делать при ожоге?
- 6. Какое действие НЕ входит в алгоритм оказания СЛР?
- 5. Что нужно сделать при обнаружении перелома?
- 4. Как называется кровотечение, при котором кровь ярко-красного цвета и вытекает пульсирующей струёй?
- 3. Что необходимо проверить в первую очередь у пострадавшего?
- 2. Какой номер нужно набрать для вызова скорой медицинской службы?
- 1. Что такое СЛР?
- Определите по карте, в каком направлении от точки В находится родник.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки В до родника. Результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.
- 3) Образованных серой и следующими элементами:
- 2) Образованных хлором и следующими элементами:
- Составьте формулы соединений: 1) Образованных кислородом и следующими элементами:
- №2. Митя читал книгу $\frac{2}{3}$ ч. После чтения он отгадывал кроссворд, потратив на него $\frac{1}{6}$ ч. Сколько всего времени потратил Митя? Решение. 1) ... + $\frac{1}{6}$ = ... + $\frac{1}{6}$ = ... (ч). Ответ: ... ч потратил Митя.
- №1. От моего дома до поликлиники $\frac{3}{4}$ км. Проехав полкилометра на автобусе, дальше я пошёл пешком. Какое расстояние до поликлиники я прошёл пешком? Решение. 1) $\frac{3}{4}$ - ... = $\frac{3}{4}$ - ... = ... (км). Ответ: ... км прошёл пешком.
- 2. Щердешнех суффиксийн гӀонца билгалдешнаш колла: -ая, -нан, -рак, х -ра, -за, -аза. Шаш коллиичу билгалдешнашкать суффиксаш билгалта
- 1. Схьайазле текст йукъара билгалдешнаш. Билгалдаккха перан дож тайпа а. Вовшийн талла шаьш бина болт. Осм, зал дешийн мана даста
- 14) Найдите длину отрезка OC, если DC = 30 см.
- 13) Найдите длину отрезка TC, если KL = 26 см, CN = 24 см.
- 12) Найдите длину отрезка MF, если TO = 24 см, OF = 20 см.
- 11) Найдите длину отрезка RS, если KA = 22 см.
- 6) Найдите длину отрезка EV, если LS = 64 см.
- 5) Найдите длину отрезка PL, если HQ = 32 см, HF = 11 см.
- 4) Найдите длину отрезка BF, если BA = 28 см, FA = 9 см.
- Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1. Предложение 1 сложноподчинённое. 2. Предложение 2 простое двусоставное.
- Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1.было замечено (предложение 1) 2.звуки можно разделить (предложение 2) 3.показали (предложение 3) 4.пользовались поэты (предложение 4) 5.это нарушается (предложение 5)
- 5. Як «робіцца» загадка? Складзі загадку пра прадмет жывой прыроды. 1) Загадай з'яву прыроды. 2) У першы слупок запішы прыметнікі, якія характарызуюць адгадку, у другі - назоўнікі, якія тлумачаць, што можа мець такую прымету. 3) Злучы словамі «але», «не».
- 4. Разгадай крыжаванку. Па вертыкалі ў выдзеленых клетках прачытай ключавое слова, якое называе якасць таго чалавека, які ўмее складаць загадкі. Па гарызанталі: 1) Ляцеў птах, хто яго заб'е, той сваю кроў пралье. 2) Зялёная, а не луг, белая, а не снег, кучаравая, а без валасоў. 3) Можа пець і гаварыць, Мае пільны Позірк-выраз, Ён завецца..." (Р. Барадулін.) 4) Што за ўсё хутчэйшае? 5) Без кораня, а расце.
- Copy the table. Add your idea for number 5. Ask five of your classmates. How many of them can or can't do these things?
- Задание 6. "Найди место для былины" Помоги писателю разложить карточки по полкам. Запиши номера карточек в нужные части схемы.
- Задание 5. Придумай и запиши 2-3 предложения о новом подвиге богатыря. Используй подсказки! Цепочка подвига: Алёша Попович → на реке Днепр → защищает караван от разбойников → побеждает их. Моя былина:
- Используя слова будущее, ответственность, каждый, общество, изменения составьте публицистический текст (3-4 предложения) с призывом к действию.
- Решите уравнения: 1. 8x-5 = x-40 2. 9+13y = 35+26y 3. 6s+(3s-2) = 14 4. 8y-(7y-142) = 51 5. (6x+1)-(3-2x) = 14 6. (6-2c)+4 = -5c-3
- Вычислите: a) (744 147 : 9 + 107 – 42) – 10 – 700 000 б) 40 927 + (50 000 – 20 995 : 5) – 100 – 308
- 8. Напиши слова в нужный столбик в соответствии с чтением гласных букв и буквосочетаний. desk, little, shop, green, book, star, port, good, jug, Miss, chick, tree, bed, big, black, door, bus, bag, dog, cook, cat, horse, car, red, film, street, pond, hand, mug [ɛ] [ɪ] [ɒ] [æ] [u:] [u] [aɪ] [ɔ:] [ɜ:]
- 7. Напиши, вставляя пропущенные буквы. 1. b-- 2. m-- 3. --g 4. с-- 5. --p 6. --k 7. b-- 8. s-- 9. --k 10. --g 11. --p 12.--g
- Внимательно рассмотрите рисунок. Запишите цену деления и показание прибора.
- Заполните правый столбец таблицы, вписав слова вода, время, диффузия, камень в соответствии со словами в левом столбике.
- Что обозначают выделенные слова? Прочитайте лексические значения этих слов в словаре иностранных слов. Запишите слова, заимствованные из английского языка, располагая их по алфавиту.
- 2. What's the order?
- 1. What's the word? Write the word under the pictures.
- Для чего ствол автомата покрывают деревянной или пластмассовой ствольной накладкой?
- Почему при трении головки спички о коробок спичка воспламеняется?
- В двух сосудах находятся вода и лед при температуре 0 °С. Какое из веществ обладает большей внутренней энергией, если их массы одинаковы? Почему?
- Два алюминиевых бруска одинаковой температуры имеют различные массы. Какой из брусков имеет большую внутреннюю энергию? Почему?
- Заполните таблицу, используя приставки для образования десятичных кратных и дольных единиц.
- Послушайте отрывок из повести А. Пушкина «Станционный смотритель». Найдите описание «смиренной, но опрятной обители» станционного смотрителя. Какой её увидел повествователь в
- Прочитайте и озаглавьте текст. Как изменилась комната от света осенних листьев? Выделите в тексте элементы описания комнаты. Выпишите выделенные слова и обозначьте в них морфемы. Выпишите слова с пропущенными буквами и со скобками. Над какими орфограммами вы работали?
- Что изменили в международных отношениях система равновесия сил и политика интересов государства?
- Определите и подпишите в легенде, под чьим руководством действовали войска, обозначенные на карте зелёными стрелками. В легенде подпишите дату этого похода. Определите и подпишите в легенде, действия чьих войск обозначены на карте красными стрелками и была ли допущена ошибка в показе данного похода. Если есть ошибка, исправьте её. В легенде подпишите дату этого похода.
- Соответствующим знаком обозначьте сражение, в котором король и его войско потерпели поражение от армии парламента. Подпишите место и дату этого сражения.
- Подпишите названия графств, которые поддерживали выступления и диггеров, и левеллеров.
- Изучи окружающие тебя тела, определи, из каких веществ они состоят. Своими примерами заполни таблицу по образцу.
- Соедини стрелками тело с названием вещества, из которого оно состоит, и с картинкой, показывающей расположение частиц этого вещества.
- Вывод
- Заполните таблицу по образцу. Определите взаимосвязь строения земной коры и рельефа некоторых материков.
- Complete the sentences with the affirmative or negative form of going to and the verbs in brackets.
- Какие точки принадлежат отрезку HJ?
- Какие точки принадлежат лучу с началом в точке H, содержащему точку J?
- 13. Дай название ткани по их описанию: находится во всех растущих частях растения и состоит из крошечных, плотно расположенных клеток, которые постоянно делятся и образуют все другие ткани растения. 1) основная ткань 2) образовательная ткань 3) проводящая ткань 4) покровная ткань 5) механическая ткань
- 12. Дай название ткани по их описанию: образована живыми или мёртвыми клетками с плотно сомкнутыми, утолщёнными оболочками. Она покрывает все органы растения. 1) основная ткань 2) образовательная ткань 3) проводящая ткань 4) покровная ткань 5) механическая ткань
- 11. Запиши рядом с данными терминами букву соответствующего пояснения. ТЕРМИН Основная ткань Пробка Проводящая ткань БУКВА ? ? ? ПОЯСНЕНИЕ А. Ткань, состоящая из мёртвых клеток эпидермы Б. В этой ткани синтезируются различные вещества В. Ткань, по которой перемещаются растворённые в воде питательные вещества
- 10. Запиши рядом с данными терминами букву пояснения. ТЕРМИН Механическая ткань Хлоропласты Пробка БУКВА ? ? ? ПОЯСНЕНИЕ А. Составная часть растительной клетки, в которой происходит фотосинтез Б. Ткань, которая придаёт растению прочность В. Неживые клетки, которые образовались из эпидермы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.