База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения z(7-z)-(z+8)(8-z) при z=\frac{5}{7}.
- Ниже перечислены действия, выполняемые на этапах редактирования и форматирования текстового документа: 1) замена одного символа на другой; 2) вставка пропущенного слова; 3) видоизменение шрифта; 4) удаление фрагмента текста; 5) выравнивание текста по ширине; 6) автоматическая проверка правописания; 7) изменение междустрочного расстояния; 8) изменение размеров полей страницы; 9) удаление ошибочного символа; 10) поиск и замена; 11) перемещение фрагмента текста. Какие из этих действий выполняются на этапе редактирования? В ответе перечислите соответствующие номера в порядке возрастания без запятых и каких-либо других разделяющих символов.
- Найдите в фигуре, изображённой на рисунке, все пары параллельных сторон.
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
- Вариант 1 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) 5,2 + (1,1 – 3,8); б) (2,21 - 3,11) - (3,18 – 2,4). 2. Упростите выражение: a + (a - b) - (2a - b) + 2b. -- 3. Решите уравнение: 6,8 – 3,7 - x ) = 8,8.
- В чем преимущество долгосрочных пенсионных инструментов (ПДС, долевое и накопительное страхование жизни) по сравнению с обычным банковским вкладом? * Выберите один вариант ответа
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. На сколько одно из чисел больше другого?
- Как ты думаешь, почему важно защищать своё Отечество? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- 9. Ежегодно в феврале в России отмечают День защитника Отечества. Обведи дату этого праздника в календаре. Запиши, на какой день недели приходится этот праздник в 2022 году.
- 8. На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Вы- бери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют представители этой профессии в работе? A) Б) B)
- 5.103 На футбол в первой кассе продали 96 билетов, 24 билетов
- 5.102 В первом составе на железнодорожной станции был чем во втором. Чтобы вагонов в составах стало п отцепили 17 вагонов и прицепили их ко второму было в каждом составе?
- 5.101 Найдите х из пропорции: x - 4 7 a) = 8 4 б) 3x + 2 5 = 27,5 2,5 ; B) x + 6 = 2x - 15; 4 7 0,3 0,8 г) x+5 x-9
- 5.100 Решите уравнение: a) 0,7x + 4 = 0,3x; б) -0,2x 18 = 0,7x; 1 5 1 B) 2x - 3 = x + 2; 3 6 2 3 1 3 д) 2x - 1 = 1 x + 12,5; 4 4 8 e) 5,5 - 7z = 5,8 - 10z;
- 5.99 Найдите корень уравнения и вып a)-50(-9x + 3) = -15 000; б) (-30х - 60) 2 = 120;
- Спроси у родителей и запиши, какие товары, произведённые при помощи растениеводства, употребляет твоя семья. Заполни таблицу.
- Вопрос: Соотношение Лоббирования и Лоббизма
- 126 бит; 16 байт; 1 килобайт; 0,5 мегабайт 0,5 Мбайт; 1 килобайт; 16 байт; 126 бит 16 байт; 126 бит; 1 килобайт; 0,5 мегабайт 126 бит; 16 байт; 0,5 мегабайт; 1 килобайт
- Does your bag have anything in the pockets?
- What does your bag look like?
- Exercise 9 out of 9 Match the questions with the answers below. Write one letter in each gap. Where did you leave your bag?
- 206. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. З..цв..ла ива. Каждый ивовый бараш..к – пуховый ж..лтый цыплёнок: с..дит и светится. Пальц..м тро- нешь – пож..лте..т палец. Щёлкн..шь – з..л..той ды- мок запар..т. П..нюха..шь³ – мёд. Н. Сладков
- Разговор Лютика и Жучка Лютик, Лютик, что хохочешь Да ведь ты меня щекочешь Так листочки мне щекочешь Что не хочешь – захохочешь. И. Токмакова
- (13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Долг»? 1) Петя затаил обиду и перестал общаться с другом. 2) Отец не разрешил Пете отдать коллекцию марок. 3) Ваня проиграл Пете десять перьев. 4) Ваня отдал Пете марки, а тот обещал дать другу коллекцию открыток. 5) Пете стало жалко отдавать свои марки Ване. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 12 Что потерял Петя, вернув долг Ване? 1) коллекцию марок 3) деньги Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) коллекция Б) беспризорник В) долг Значения слов 1) то, что взято или отдано взаимообразно 2) обязанность перед кем-, чем-либо 3) ребёнок, не имеющий семьи и живущий на улице 4) собрание предметов, объединённых по какому-то конкретному признаку Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 3. Прочитай. Найди в тексте личные местоимения. Укажи их лицо, число и род (где можно). На дерево около нашего дома уселся аист. Он долго что-то осматривал, а потом улетел. На следую- щее утро мы увидели, что на дереве хлопотали два
- В каком из приведённых ниже предложений неправильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различным ценам. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите стоимость одного килограмма этого творога.
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- 10. Творческое задание. Представьте, что вы - летописец, живущий во времена Василия III. Опишите одно из событий его правления (присоединение Пскова, Смоленска, набег крымского хана) с точки зрения современника.
- 9. Определите последовательность событий. Расставьте события в хронологическом порядке. 1. Набег крымского хана на Москву 2. Присоединение Смоленска 3. Ликвидация Псковской республики 4. Начало правления Василия III Ответ:
- 8. Заполните пропуски. Василий III продолжил политику своего отца по U земель вокруг Москвы.
- 7. Выберите правильный ответ. Василий III был сыном а) Ивана III 6) Василия II в) Дмитрия Донского
- 6. Установите соответствие между событием и датой. 1. Присоединение Пскова A) 1505-1533 гг. 2. Правление Василия III Б) 1510 г. 3. Присоединение Смоленска В) 1521 г. 4. Набег крымского хана на Москву Г) 1514 г. Ответ:
- 5. Личность Василия III: Какими качествами обладал Василий III как правитель? Как вы можете оценить влияние Василия III на дальнейшее развитие России?
- 4. Культура. Какие новые храмы были построены в Москве в период правления Василия III? Какое значение имело строительство новых храмов?
- 3. Внешняя политика. С какими государствами воевал Василий III? К какому государству отошел Смоленск в результате войны 1512-1522 годов?
- Что такое «кормление»?
- ФИО класс Рабочий лист по теме «Правление Василия III» 1. Даты и события. Напишите даты правления Василия III. Какое важное событие произошло в 1510 году? Какой город был присоединен к Московскому княжеству в 1514 году? 2. Внутренняя политика. Какую политику проводил Василий III по отношению к удельным князьям?
- Известно, что число протонов в ядре атома некоторого химического элемента равно 12. Выполните следующие задания, которые относятся к данному элементу. 1. Запишите в таблицу символ этого химического элемента. 2. Запишите в таблицу число электронов внешнего уровня в атоме данного элемента. 3. Запишите в таблицу символ элемента из списка Na, Ca, Al элемент, радиус атома которого меньше, чем у данного элемента.
- <
- В своём проекте Анастасия и Михаил хотели обратить особое внимание на один из процессов в жизнедеятельности растений. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- Ребятам нужно получить фотографии клеток кожицы листа для презентации растения при увеличении в 400 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) штативная лупа 4) цифровой микроскоп
- 5 Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2. 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 195. Прочитайте. 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) 3. Дрова (колоть) .... 4. Хлеб (убирать) ... 5. Гвоздь (забивать) ... 6. Рыбу (удить) ... 7. В космос (летать) на ... . • Составьте и запишите предложения, ставя глаголы из скобок в форму 3-го лица множественного числа настоя- щего времени и дописывая подходящее по смыслу имя су- ществительное. • Укажите над каждым глаголом спряжение.
- 4. Сравните отношение к местному населению землепроходцев при освоении Сибири\nи Дальнего Востока с процессом колонизации Северной и Южной Америки. Что\nможно увидеть общего в этих процессах, а в чём заключаются принципиальные раз-\n2
- 3. Укажите не менее трёх ключевых, на ваш взгляд, событий (географических откры-\nтий) освоения русскими землепроходцами Сибири и Дальнего Востока в XVII в. Ка-\nково было значение этих открытий? Сформулируйте не менее двух итогов.
- Назовите глагол, уптотребляемый во фразеологизме "Кот..."
- Выразите: а) в дециметрах: 8 см; 17 мм; 41 см; 244 мм; 3 м 4 см; 5 мм; 3 см; 9 мг б) в квадратных дециметрах: 5 см²; 13 см²; 136 см²; 2 см²; 500 мм²; 36 мм²; в) в часах: 23 мин; 4 мин; 72 мин; 1 ч 36 мин: 2 ч 2 мин.
- Моторная лодка прошла по течению реки 126 км за 7 ч. Сколько времени потребовалось на обратный путь, если скорость течения 2 км/ч, а собственн скорость лодки постоянна?
- 5 Катамаран 2,5 ч шёл вниз по реке, а затем повернул назад и двигался ещ 3,6 ч. Какое расстояние прошёл катамаран за это время, если его собственна скорость 14,5 км/ч, а скорость течения 2,8 км/ч?
- 55 Из города в противоположных направлениях выехали два автобуса один со скоростью 56 км/ч, а другой со скоростью 64 км/ч. Первый выехал на час раньше второго. Через сколько времени после выезда первого автобуса рас- стояние между ними будет равно 296 км?
- 54 Из двух пунктов, расстояние между которыми 40 км, одновременно навстречу друг другу выехали два всадника, и через 1,2 ч расстояние между ними было 4 км. С какой скоростью двигались всадники, если известно, что скорость одного из них на 3,2 км/ч меньше скорости другого?
- 1.53 Из посёлка Горки в посёлок Дубки вышел турист. Через 2 ч после его вы- хода навстречу ему из посёлка Дубки выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через 3 ч после выезда велосипедиста они встретились. Найдите ско- рость туриста, если расстояние между посёлками равно 56 км.
- П.52 От двух станций, расстояние между которыми 312,5 км, одновременно на- встречу друг другу вышли товарный и пассажирский поезда и встретились через 2,5 ч. С какой скоростью двигались поезда, если скорость пассажирско- го поезда была в 1,5 раза больше скорости товарного поезда?
- и отправил через 15 мин вслед за ним выехал велосипедист и через 10 мин гнал пешехода. С какой скоростью двигался велосипедист?
- Найди наибольшее, наименьшее значения и размах прогнозируемой численности городского населения в Российской Федерации.
- 59² - 1/6/62 -2x+ 1/9 + y²-2xy + 4x² 4 ²-b²+b² = 40² 10x + 49 = =(8x²-2a+6)(8x²+2a-6) b) 25 x² + (5x +8)²=
- (-10t - 11b)² = 100t² 220tb 121b²
- 36. Под рябинкой сидит заяц. Увидел нас, прыгнул за дерево. Мы потрясли грозди рябины. Ягодки упали на землю. Тихо отошли в сторону. Зверёк вернулся. Теперь сыт будет! (26) 1) Подчеркни слова, которые начинаются с мягкого согласного звука. 2) Обведи слова-действия, в которых три слога.
- 35. Зима. Я сижу у окна и жду Деда Мороза. Когда он будет рисовывать на стекле? Сегодня я его дождусь! Но мама от- правляет меня спать. Обидно! (25) 1) Подчеркни в словах букву, которая обозначает ударный гласный звук [о]. 2) Обведи слово, с помощью которого полу- чилось вопросительное предложение.
- 34. Тихо в Нескучном саду. Мы идём по тенистой аллее. Вот белочка бежит за нами. Мы делаем вид, что не замечаем её. Она опять бежит. Угощение ждёт! (26) 1) Подчеркни двумя чертами слова-действия, в которых букв меньше, чем звуков. 2) Обведи слова, в которых третий звук — непарный звонкий согласный.
- Задание. Определи падеж имён существительных, вставь нужную букву в окончании. Работает в бригад..., заподозрил в измен..., сшила для куколк..., подготовился к работ..., сделал для букашк..., остался без клюшк..., стоял около аптек..., сделал из щепк..., лежат в книг..., направился к остановк..., ел без вилк..., пробежал по травинк..., отказался от повязк..., застряла в бочк....
- 4. На неподвижную плиту действует внешняя сила в направлении возможного движения плиты. Примерный график зависимости силы трения от внешней силы представлен на рисунке. При каком значении внешней силы плита пришла в движение? Чему равна сила трения, когда на плиту действует внешняя сила F Frp, H 300 200 100 BH = 200 H?
- 3. Электровоз тянет вагоны, действуя с горизонтальной силой F₁ = 320 кН. Сила сопротивления движению F2 = 180 кН. Вы- числите равнодействующую этих сил и изобразите силы, выбрав соответствующий масштаб.
- 2. Найдите давление, которое оказывает керосин на дно бака, если высота слоя керосина в баке h = 20 см. Плотность керосина- кг Р = 8003. Коэффициент g принять равным 10 M H кг
- 1. В каком положении (см. рис.) брусок производит наибольшее давление? 1) 2) 3)
- 12 131 50° Damo P 121 14) a1 (1) Найти все
- На координатной плоскости заданы координаты точек Р(0;-2), 0(0; 0), Κ(0; 3). Определите вид угла РOK.
- Екатерина хочет получить бумажную выписку о состоянии своего лицевого счета. Куда ей можно обратиться? * Выберите один вариант ответа А Только через «Госуслуги» В Только в налоговую С Только через сайт ПФР D В отделение СФР или МФЦ
- Текст из изображения:
- * Ранним зимним утром дворник Иван Петрович принялся за уборку снега, выпавшего ночью. Он собирал снег лопатой в тележку и вывозил на специальную площадку за домом. Объём груза, который помещался в тележку дворника, равен 100 литров. 1. Сколько тележек снега вывез Иван Петрович при расчистке от снега дорожки длиной 10 м и шириной 3 м, если толщина снежного покрова составляла 20 см?
- Выбери верное написание слов и верную расстановку знаков препинания. Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *. В один из зимних вечеров 1786 года на окраине Вены в маленьком деревя ом доме ум рал слепой старик — бывший повар графини Тун. Собстве о говоря, это был даже , а ветхая сторожка стоявшая в глубине сада. Сад был завал н гнилыми ветками , сбитыми ветром. При каждом шаге ветки хрустели , и тогда нач нал тихо ворчать в своей буд це пной пёс. Он тоже умирал, как и его хозяин, от старости и уже лаять. Несколько лет назад повар ослеп от жара печей. Управляющий графини поселил его с тех пор в сторожке и выда вал ему время от времени флоринов. Вместе с поваром жила его дочь Мария, девушка лет восе мнадцати. Всё убранство сторожки составляли кр вать мые ск мейки грубый стол фаянсо вая п суда покрытая трещинами и, наконец, клавесин — единстве гатство Марии. (К. Г. Паустовский)
- В магазине продаются блинчики в различных упаковках. Какое наибольшее количество блинчиков можно купить на 320 руб.? Запишите решение и ответ. Количество блинчиков в упаковке 8 7 4 Цена за упаковку 120 руб. 112 руб. 70 руб.
- Укажите разноспрягаемые глаголы. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых). 1) ненавидишь 2) убегут 3) постелет 4) обижает 5) старается 6) захотим
- 1. Прочитай учебник на стр. 51-53. Какие культуры выращивают растениеводы? Заполни схему, дополни её примерами.
- Выпиши из 8-го предложения все фо тельных с именами существительными, сятся. Укажи число, род (если есть), имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 14-го предложе в той форме, в которой они употреблены в в Укажи род, склонение, число, падеж одной из существительного (на выбор). Ответ. Смотри ремень
- Complete the sentences with the correct forms of make or take. Use Past Simple, Present Perfect, Imperative or bare infinitive. 1.I a lot of mistakes in my test yesterday. 2. We 3 exams by now. 3. If you want to progress, you should study more. 4. Before handing your work in, a look at it to check again. 5. My teacher gave me some feedback on my project and now I have to some changes. 6. You an improvement since I saw you. 7. Have you read the instruction? Does it sense?
- Распределите глаголы по группам.
- На диаграмме показано число мероприятий, проведённых в Доме ку туры города Энска в летние месяцы.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 3.(-8)=39 стало верным.
- В городском парке 12 берёз. Какую часть всех деревьев парка составля ют берёзы, если всего в парке 28 деревьев? Ответ: 12 28
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство верным? 9 +=3 стало 11 11
- ① Выразить у через х a) 6x+y=-1 = 6) x - y = 3 = b) -2x+0,1y=0 2) 0,5x+6y=2 2g) 0,1x-0,2y=1 e) -10x - 2y = 3 1 c) 4x-2y=2 3) 즐x-3y=1
- Complete the questions with do or does and answer them about you. a. your pet sleep all day? b. your family celebrate Easter? c. you spend much time outdoor? d. you wear green clothes on St. Patrick's Day? e. your mother plant flowers in Spring?.
- Complete the sentences with the negative form of the verbs in brackets. a. I (like) rainy days. b. He (sleep) more during Spring. c. Jill (watch) a romantic comedy on Valentine's Day. d. Children (play) outside in the afternoon. e. I (read) books at the park on sunny days.
- Complete the sentences with the affirmative form of the verbs in brackets a. Many animals (wake up) when Winter ends. b. The wind (blow). c. She (smell) flowers in her garden. d. Farmers (harvest) strawberries in June. e. We (dig) holes to plant flowers in March.
- Write the he, she, it form of the following verbs. a. read f. dig k. blow b. watch g. eat l. have c. celebrate h. travel m. play d. write i. study n. smell e. harvest j. sleep o. wake up
- 3. Приведите два развернутых примера (2-3 предложения описывающих содержание примера) из кино, литературы, истории, повседневной жизни, средств массовой информации, иллюстрирующие действие закона "Об информации, информационных технологиях и о защите информации". (2 балла)
- 2. Почему в соответствии с законом может быть ограничен доступ к информации? (2 балла)
- 1. Перечислите и раскройте принципы правового регулирования отношений в информационной сфере (не менее двух принципов). (2 балла)
- 5.2. Почему численность травоядных животных в заповеднике мо- жет сократиться при уничтожении в нём всех хищных живот- ных? Ответ:
- 5. Решите биологическую задачу. 5.1. Предположим, что в природном сообществе смешанного леса сократилась численность насекомоядных птиц. Приведите не менее трех изменений, которые произойдут в этом сообществе после сокращения численности насекомоядных птиц. Ответ:
- 784,86 : 3,81
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.