База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Машинист пассажирского поезда, двигавшегося со скоростью 56 км/ч, заметил, что товарный поезд, двигавшийся со скоростью 34 км/ч, прошёл мимо него за 15 с. Какова длина товарного поезда?
- 6. Назовите способы прививки растений, изображённые на рисунках. Кратко охарактеризуйте каждый способ.
- 5. Выберите из списка видоизменения вегетативных органов, которые могут быть использованы для вегетативного размножения. Приведите по два примера растений, размножающихся с помощью каждого видоизменения.
- 21. Прочитайте отрывок из сочинения историка и ответьте на вопросы. «... ибо никто из потомков Ярослава Мудрого, кроме Мономаха и Александра Невского, не был столь любим народом и боярами, как Дмитрий, за его великодушие, любовь ко славе Отечества, справедливость, добросердечие. Воспитанный среди опасностей и шума воинского, он не имел знаний, почерпанных в книгах, но знал Россию и науку правления: силою одного разума и характера заслужил от современников имя орла высокопарного в делах государственных; словами и примером вливал мужество в сердца воинов... Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая победа была славнее Донской, где каждый россиянин сражался за Отечество и ближних?»
- Сколько можно составить двузначных четных чисел пользуясь цифрами 0,1,2,4,6?
- Выполни возведение в степень: (-2)^6. Запиши в поле ответа верное число.
- 7. Укажите все цифры, на месте которых в словах необходимо писать дефис Мы то(1)же знали лес, пусть по (2) своему, по(3)деревенски, но мы знали то, чего учитель как(4)бы не знал.
- 6. Укажите, в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно
- 5. Укажите все цифры, на месте которых НЕ (НИ) пишется раздельно Ни (1) каких разногласий не (2)было, и мы не(3)медленно отправились в путешествие по местам, исхоженным нами не(4)раз.
- 4. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н Хрупкое эхо в холмах, лай потревоже(1)ых собак, скрип деревя(2)ых половиц в стари(3)ой усадьбе - все это слилось в искус(4)ую ночную песнь.
- 3. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с причастиями пишется раздельно А. ещё (не)завершённое Б. (не)завершённое задание В. (не)завершено Г. (не)завершённая к сроку рукопись
- 2. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же буква
- 1. Укажите на месте, каких цифр в предложениях должны стоять запятые Куст (1) посаженный прошлой осенью (2) весной начал распускаться. Посаженный прошлой осенью (3) куст весной начал распускаться.
- мая, параллельная основаниям трапеции ABCD, пересекает её боковые стороны АВ и CD в точках Е и Р соответственно. Найдите длину отрезка EF, если AD = 56, BC = 10, CF:DF = 1:4.
- Complete the sentence with the correct phrasal verb: The waiter took ______ the plates at the end of the meal.
- Школьник из Астрахани отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Диксоне. Для климата нашего города характерны большие годовые и суточные колебания температуры воздуха. Осадков у нас выпадает мало, и климат считается самым засушливым в России. Зима малоснежная с частыми оттепелями, но в отдельные дни бывают достаточно сильные морозы. Лето жаркое. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Астрахани. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма — Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- 3. Найдите корень уравнения \( \frac{d-1}{11} = \frac{2d-3}{8} )
- 2. В одной корзине в 5 раз больше яблок, чем в другой. Если из первой корзины переложить 36 яблок во вторую, то яблок в корзинах будет поровну. Сколько яблок в каждой корзине?
- 1. Решите уравнение: a) 5b = -85,6 – 3b; б) 5/6 b – 5/9 b + 1 = 1/2 b + 1/3.
- 142 Морфология и орфография. Предлог
- На фотографии саванны можно видеть деревья, такие как, которые адаптировались к осадкам и сухому климату.
- г) {x + 3y = 0; 3x + 2y = -2. Число или дробь Число или дробь
- в) {x = 13 - 5y; 4x + 2y = -2; Число или дробь Число или дробь
- б) {2x + 7y = 11; 3x - y = 5; Число или дробь Число или дробь
- a) {2x+y=5; 2x - 6y = 5; Число или дробь Число или дробь
- Т72. Выберите верные утверждение а) Если две дуги равны, то стягивающие их хорды параллельны. б) Если две хорды параллельны, то стягиваемые ими дуги равны. в) Перпендикулярные хорды равны. г) Если две дуги равны, то стягивающие их хорды равны.
- Complete the sentences with can/can't, could/couldn't or forms of (not) be able to (only if can/could is not possible).
- 6) 27/5x = 9/16
- 5) 8/9 = 4x/27
- 4) 6/7 = 10x/21
- 3) 5x/12 = 2/3
- 2) 4/9 = 8x/45
- 33. Найдите х в пропорциях: 1) 5/6 = 2x/3
- 6 A: Where is Sarah? B: She with her mother and sister. (go) to the shops
- 5 A: Where have you been? B: I gym all afternoon.
- 4 A: Why is James angry? B: He his house. (lose)the keys for
- 3 A: Do you like the musician David Matthews? B: Yes. I his new album. (just/buy)
- 2 A: Have you found your keys yet? B: No, I them all morning.
- 1 A: How long (know) him? B: They have been friends for a long time.
- 14. Выпиши из словаря три группы однокоренных слов, в корнях которых есть орфограммы. Выдели корень, подчеркни орфограммы.
- 13. Раздели слова для переноса. Коллектив, программист, байдарка, профессионал, грамматика, россиянин, хозяйка, йогурт, троллейбус.
- 12. Найди в тексте однокоренные слова. Выдели в словах корень.
- 11. Вставь пропущенные буквы, в скобках укажи проверочные слова. Май холодный — го ______ (______) хлебородный. Коли в мае дождь ______ (______) — будет рожь. Объясни смысл народных примет.
- Чему равна сумма двух чисел, если она на 3 больше одного из этих чисел и на 4 больше другого?
- 18. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2. Запишите решение и ответ.
- 17. Найдите значение выражения √11 - 6√2 + √2.
- 16. Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- 15. Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 48 км/ч, полностью проезжает туннель за 60 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 550 метров?
- 14. На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Минске за каждый месяц 2003 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. 1) Определите по диаграмме наибольшую среднемесячную температуру в 2003 году. 2) На сколько градусов среднемесячная температура в апреле меньше среднемесячной температуры в мае?
- 7. Найдите значение выражения (2x^2 / a^3)^4 * (a^5 / 4x^4)^2 при a = 1/3, и x = -√5 / 6.
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 6*. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 6 часа меньше оставшейся?
- Разложите на множители квадратный трёхчлен:
- What is the habitat of a cheetah?
- What is the habitat of a mole rat?
- What is the habitat of a crab?
- What is the habitat of a hummingbird?
- Два автомобиля одновременно выехали из города в село, расстояние между которыми составляет 150 км. Первый автомобиль ехал на 20 км/ч быстрее второго и прибыл на 2 часа раньше. Найди скорость первого автомобиля. Ответ дай в км/ч.
- Какие организмы характерны для такого природного ландшафта, как пустыня?
- Найди основание и показатель степени: 8⁵. Запиши в каждое поле ответа верное число. Основание степени: Показатель степени:
- Найдите значение выражения -8,4 - р, если: 1) p = -2,8; 2) p = 3,7; 3) p = -4 7/12; 4) p = 6 2/3.
- 1. Подпишите названия городов с числом жителей более 1 млн человек. Подчеркните зелёным цветом названия городов с наиболее благоприятными условиями для жизни людей. 2. Подпишите и подчеркните красным цветом названия городов с численностью населения более 100 тыс. человек, расположенных в неблагоприятных и крайне неблагоприятных районах. 3. Закрасьте территории с плотностью населения более 25 человек на 1 км². 4. В легенде перечислите народы, названия которых легли в основу названий субъектов Российской Федерации. 5. Обозначьте на карте населённый пункт, в котором вы проживаете. В легенде укажите тип поселения, число жителей, отрасль хозяйственной деятельности, в которой занята большая часть населения.
- Является ли система системой линейных уравнений с двумя переменными? Для систем линейных уравнений укажите коэффициенты перед переменными.
- Выберите ряд, в котором даны формулы только солей.
- Complete the sentences with the correct form of the word in brackets.
- Расстоянием от точки до прямой называется:
- 24. Соотнесите названия выдающихся шедевров живописи с именами их создателей.
- 23. Соотнесите имена французских королей с династиями, к которым они принадлежали.
- 22. Соотнесите высказывания с личностями, которым они принадлежали.
- 2) Объясните, почему историк поставил Дмитрия Донского в один ряд с Владимиром Мономахом и Александром Невским?
- 1) Как историк характеризует князя Дмитрия Донского? По документу определите отношение историка к личности и деятельности Дмитрия Донского
- Найдите на рисунках 1–5 элементы тканей, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- №5. Какие утверждения верные?
- №4. А)В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол АВС =156°, на луче АС отметили точку Д так, что ВС=СД и Д лежит между А и С, найдите АВД. Б) С лежит между А и Д.
- №3.В треугольнике АВС провели медиану АМ, в треугольнике АВМ провели медиану АЕ. Угол АЕМ равен 60°, АЕ=АС, ВС=96см, найдите АС.
- Радиус круга равен 6,2 см. Значение числа π ≈ 3,14. Определи площадь этого круга (ответ округли до десятых).
- Определи показатель степени: 5⁸. Запиши в поле ответа верное число. Показатель степени равен
- Соотнесите понятия и их характеристики.
- длина перпендикуляра, проведенного из данной точки к прямой
- длина отрезка, соединяющего данную точку с какой-нибудь точкой данной прямой
- расстояние от данной точки до какой-нибудь точки данной прямой
- длина отрезка, проведенного из данной точки к данной прямой
- 6 A Pay for tickets online before collecting them at the museum. B Find out when the tours will happen before you visit the museum. C Ask at the reception desk when you can buy tickets online.
- 5 Why is Jackie writing to Tim?
- 4 A In cloudy weather it is free to go up the skyscraper. B If you cannot see anything from the skyscraper, you can visit again without paying. C You can stay longer at the top of the skyscraper when it's cloudy.
- 3 What will happen each week?
- 2 A You have to pay to use the internet in the café after ten o'clock. B You get special offers on the café food when you visit the palace. C You can go online and have something to eat in the café until four o'clock.
- 1 What does this notice tell visitors they can do?
- Что может произойти с природным ландшафтом в результате человеческой деятельности?
- 5. Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило \(\frac{4}{5}\) всех тетрадей. Сколько тетрадей осталось проверить учителю?
- 4. Посадили 56 семян, \(\frac{7}{8}\) посаженных семян взошли. Сколько семян взошло?
- 3. Вычислите: a) \(\frac{3}{5} + \frac{1}{5}\) б) \(\frac{2}{3} - \frac{3}{5}\) в) 1\(\frac{7}{16}\) + \(\frac{1}{2}\) г) \(\frac{5}{12}\) - \(\frac{2}{15}\)
- 2. Вычислите: a) 4\(\frac{1}{3}\)\(\cdot\)3\(\frac{3}{5}\) б) 2\(\frac{2}{3}\)\(\cdot\)1\(\frac{1}{8}\):6\(\frac{2}{3}\)
- 1. Вычислите: a) 1\(\frac{2}{5}\)+3\(\frac{7}{15}\) б) 4\(\frac{3}{14}\)-1\(\frac{2}{21}\) в) 3\(\frac{5}{6}\)+2\(\frac{7}{15}\)-1\(\frac{29}{30}\)
- My boyfriend is taking me __________ tonight to celebrate St. Valentine's Day.
- Распредели животных по средам обитания.
- Выберите из списка условия, которые являются обязательными для приёма в гражданство РФ в общем порядке.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- The (tricky) part of the exam was the listening.
- There are (few) people today because it's been raining a lot.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.