База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Известен график квадратичной функции y = x² + x - 6. Решите неравенство x² + x - 6 ≥ 0.
- Митоз или мейоз? Выберите, какие характеристики относятся к митозу, а какие – к мейозу.
- В гравиметрическом методе аналитическим сигналом является:
- Read the text and choose the correct answer. 1 William Shakespeare was born in the spring. A Right B Wrong C Doesn't say 2 Shakespeare didn't go to school. A Right B Wrong C Doesn't say 3 Anne Hathaway was 18 when she got married. A Right B Wrong C Doesn't say 4 Shakespeare had two sons and a daughter. A Right B Wrong C Doesn't say 5 Shakespeare moved to London after his marriage. A Right B Wrong C Doesn't say
- 2. На рисунке указан начальный и конечный импульс мяча, который абсолютно упруго отразился от стены. Постройте вектор изменения импульса мяча.
- №1. Сравни дроби: 1) \(\frac{11}{28}\) и \(\frac{17}{28}\) 2) \(\frac{55}{55}\) и 1 3) \(\frac{72}{73}\) и 1 4) \(\frac{7}{15}\) и \(\frac{1}{2}\) 5) \(\frac{2}{5}\) и \(\frac{9}{5}\)
- №6. Найдите все натуральные значения х, при которых верно неравенство \(3 \frac{1}{7} < x < 4 \frac{3}{7}\)
- №5. Маша прочитала 72 страницы, что составляет \(\frac{3}{12}\) всей книги. Сколько страниц в книге?
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) трое учительниц 2) на двухстах строчках 3) громаднейший дом 4) болтливое какаду
- Легковой автомобиль имеет массу 1 т. Определите его вес. 1) 1000 кг 2) 1000 Η 3) 100 Η 4) 10000 Η
- 75. Прочитайте. 1. Привели, на, следы, охотника, полянку. 2. По, рябчик, разгуливал, ней. 3. Из-под, торчали, снега, брусники, кустики. 4. Склёвывал, петушок, лесной, последние, ягодки. Составьте из данных слов предложения. Запишите. Подчеркните главные члены B предложениях. Укажите падеж выделенных имен существительных.
- Практическая работа "Сравнение географического положения двух (любых) южных материков". Запись в тетради в виде таблицы.
- Чувствительность метода - это... О а. методы атомно-эмиссионной спектроскопии с применением квантометров дают возможность определять 15 - 20 элементов за несколько секунд. О в. собирательная характеристика метода, включающая его правильность и воспроизводимость О с. минимальное количества вещества, которым можно определять или обнаруживать данным методом О д. кулонометрический метод, позволяющий проводить определение компонентов с относительной погрешностью 10-3 - 10-2%
- Выберите правильные утверждения: • сперматозоиды человека диплоидны О лейкоциты человека гаплоидны • яйцеклетки образуются у человека путем мейоза • лейкоциты у человека образуются путем митоза
- В. Медианой треугольника называется _____________, соединяющий ___________ треугольника с ____________ противоположной ___________ Г. Биссектрисой треугольника называется ____________ угла треугольника, соединяющий _______________ треугольника с точкой противоположной ___________ Д. Высотой треугольника называется ___________, проведённый из ___________ треугольника к ______________, содержащей противоположную ___________
- Нитяной маятник, шарик которого имеет массу 100 г, совершает колебания. При этом максимальная скорость движения шарика равна 2 м/с. Чему равна его наибольшая высота подъема? Ускорение свободного падения равно 10 м/с2. Ответ выразите в см.
- Известен график квадратичной функции у = -0,4x² + 0,8x + 3,2. Выберите решение неравенства -0,4x² + 0,8x + 3,2 < 0.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Здесь нет вопроса, есть изображение с заданием по русскому языку. Необходимо проанализировать цитаты о Николае и Вере Алмазовых и сделать вывод о характерах героев рассказа.
- Чувствительность метода - это...
- Шарик массой 0,2 кг закреплен на пружине жесткостью 200 Н/м. Амплитуда колебаний шарика равна 4 см. С какой скоростью шарик проходит положение равновесия? Ответ выразите в единицах СИ и округлите до сотых.
- «Имущему дастся, а у неимущего отнимется», помнишь? Она — неимущий.
- Как ни стыдно ей было признаться себе, что она первая полюбила человека, который, «может быть, никогда не полюбит ее, она утешала себя мыслью, что никто никогда не узнает этого и что она не будет виновата <…>
- Вывернувшись от отца, она подбежала к матери и, не обращая никакого внимания на ее строгое замечание, спрятала свое раскрасневшееся лицо в кружевах материной мантильи и засмеялась.
- Установите соответствие между фазами мейоза и событиями, которые в них происходят. движение хромосом к полюсам клетки образование "пластинки" из хромосом на экваторе клетки компактизация ДНК с образованием плотных хромосом разрушение веретена деления
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки М и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, есл4B = 10. Запишите решение и ответ.
- Целью аналитической химии является: a. определение химических элементов или групп элементов, входящих в состав веществ b. исследование изотопного состава и определение элементных концентраций c. отделение мешающих компонентов или выделение определяемого компонента в виде, пригодном для количественного определения d. определение степени влияния отдельных видов антропогенных воздействий на живую природу
- № 7. В покоящейся ракете маятник колеблется с периодом 1 с. При движении ракеты вертикально вверх период колебания уменьшился вдвое. Определите ускорение ракеты?
- № 6. Как изменится период колебаний маятника при перенесении его с Земли на Марс, если масса Марса в 9,3 раза меньше массы Земли, а радиус Марса в 1,9 раза меньше радиуса Земли?
- № 5. На озере в безветренную погоду с лодки бросили тяжелый якорь. От места бросания пошли волны. Человек, стоящий на берегу, заметил, что волна дошла до него через 5 с и было 20 всплесков о берег. Как далеко от берега находилась лодка?
- № 4. Определите отношение длин волн, если при одной и той же частоте колебания первая волна движется со скоростью 10 м/с, а вторая - со скоростью 40 м/с?
- № 3. Расстояние до преграды, отражающей звук в воздухе, равно 100 м. Через сколько времени человек услышит эхо? Скорость звука в воздухе 340 м/с.
- № 2. На рис. 2 показаны направления скоростей двух точек упругой среды в волновом процессе. Волна - ...
- № 1. На рис. 1 изображен график колебаний плотности воздуха в звуковой волне при температуре 20 °С. Чему равны амплитуда и период колебаний плотности воздуха?
- Here is the original image:
- Требовать своё самовольно завладевшего им, или тре- мещения убытков, если имущество уничтожено. Проверим себя азывают имущественными отношениями? 2. Что венность? 3. Что означает право собственности? ормы собственности существуют в Российской 5. Как закон защищает право собственности? В классе и дома у из основоположников анархизма П. Ж. Пру- лежат следующие слова: «Собственность | это сово твоё мнение, согласен ли ты с этим? Дру- T жа
- При движении поезда колесо кривошипно-шатунного механизма делает 1200 оборотов за 5 минут. Определите частоту колебаний поршня в цилиндре паровоза. Ответ выразите в единицах СИ.
- Главный вопрос урока: Какие внешние и внутренние факторы влияли на экономическое развитие Российского государства в XVII в.? 1. Территория и население. Заполни таблицу.
- б) В теореме Б: «Из точки, не лежащей на прямой, провести перпенди- куляр к этой прямой, и притом такой существует, а слова «только один» » слово «можно» обозначает, что что он единственный.
- Составь слова так, чтобы получилось предложение! Учти, что 3 слова являются лишними. Найди их и отметь:
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки М и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, есл4B = 10. Запишите решение и ответ.
- Целью аналитической химии является: О а. определение химических элементов или групп элементов, входящих в состав веществ О в. исследование изотопного состава и определение элементных концентраций О с. отделение мешающих компонентов или выделение определяемого компонента в виде, пригодном для количественного определения О д. определение степени влияния отдельных видов антропогенных воздействий на живую природу
- 2. Домашнее задание. Задание №1 Определи координаты вершины параболы у = 1,622 +9,34. Задание №2 Найди координаты вершины параболы у = 522 +92-13.
- Choose the correct variant. I like eating... with fish. potatoes cakes ice cream chicken
- № 7. В покоящейся ракете маятник колеблется с периодом 1 с. При движении ракеты вертикально вверх период колебания уменьшился вдвое. Определите ускорение ракеты?
- № 6. Как изменится период колебаний маятника при перенесении его с Земли на Марс, если масса Марса в 9,3 раза меньше массы Земли, а радиус Марса в 1,9 раза меньше радиуса Земли?
- № 5. На озере в безветренную погоду с лодки бросили тяжелый якорь. От места бросания пошли волны. Человек, стоящий на берегу, заметил, что волна дошла до него через 5 с и было 20 всплесков о берег. Как далеко от берега находилась лодка?
- № 4. Определите отношение длин волн, если при одной и той же частоте колебания первая волна движется со скоростью 10 м/с, а вторая - со скоростью 40 м/с?
- № 3. Расстояние до преграды, отражающей звук в воздухе, равно 100 м. Через сколько времени человек услышит эхо? Скорость звука в воздухе 340 м/с.
- № 2. На рис. 2 показаны направления скоростей двух точек упругой среды в волновом процессе. Волна - ...
- № 1. На рис. 1 изображен график колебаний плотности воздуха в звуковой волне при температуре 20 °С. Чему равны амплитуда и период колебаний плотности воздуха?
- Какие существуют способы создания новых документов? Какие параметры страниц необходимо задать перед началом создания документа? Какие объекты можно вставить в текстовый документ? Какие существуют способы редактирования документов? Каковы основные параметры форматирования абзацев? В чем состоит различие между отступом первой строки и отступом абзаца? В чем состоит различие между нумерованными и маркированными списками? Данные каких типов могут храниться в ячейках таблицы?
- Маятник за 1 минуту совершил 300 колебаний. Чему равен период колебаний маятника? Ответ выразите в единицах СИ.
- 1. Одному из основоположников анархизма П. Ж. Пру- у принадлежат следующие слова: «Собственность – это жа!» Каково твоё мнение, согласен ли ты с этим? Дру автор сказал: «Собственность – это кража, пока она моя». Согласен ли ты с такой поправкой?
- 15.8. Прямая, параллельная основанию АС ра ника АВС, пересекает его боковые сторо и F соответственно. Докажите, что тре дренный.
- 15.7. На рисунке 15.10 m || n, p || k, ∠1 = 50°. H
- 15.6. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них на 24° меньше другого.
- Заполните пропуски. а) Перпендикуляр, проведённый из точки А к прямой а, является отрезком/ лучом/ прямой
- Какое утверждение об умеренном поясе освещённости является верным?
- Одна из сторон прямоугольника втрое больше другой. Три таких прямоугольника составили сторонами так, что получился квадрат. Периметр получившегося квадрата равен 60 см. Найдите площадь прямоугольника.
- Как и во сколько раз изменится площадь прямоугольника, если его длину уменьшить в 8 раз, а ширину увеличить вдвое?
- Найдите площадь квадрата, который имеет такой же периметр, как и прямоугольник со сторонами 12 см и 10 см.
- Вася делал рамку для рисунка, размером 20 см на 16 см. Для этого он взял лист картона, каждая сторона которого на 2 см больше соответствующей стороны рисунка и вырезал из него прямоугольник, каждая сторона которого на 1 см меньше соответствующей стороны рисунка. Найдите площадь получившейся рамки.
- Сколько рулонов сетки-рабицы потребуется для того, чтобы огородить прямоугольный участок земли размером 43 м на 34 м, если в одном рулоне 30 м сетки-рабицы?
- 24. Ҳаш ушкӑнри сӑмахсенче ӑ, ё сасӑ тухса ӱкет? (А) шура, сарӑ;
- 23. Тупмалли юмахан тупсӑмне тупӑр. Печёкскер, ҫавраскер, хўринчен тытса ҫеклеме пулмасть. (А) хевел; (Б) кампа; (В) пулӑ; (Г) мечек; (Д) ҫӑмха.
- 22. Манӑн анне тутла кукаль пеҫерет предложенире ёҫ тӑвакана палӑртакан самаха тупӑр. (А) манан; (Б) анне; (В) тутла; (Г) кукаль; (Д) пеҫерет.
- 21. Хыт кукар ҫын синчен менле калаҫҫе? (А) хайӑр пӑрҫа; (Б) там пӑрҫа; (В) йываҫ пӑрҫа;
- 20. ... шыв юхать предложенире нумай панча вырӑнне кирле сӑмах лартӑр. (А) чаштар-чӑштар; (Б) ваштар-ваштар; (В) шанкар-шанкӑр;
- 19. Каласса ларсан мен ҫамхи сўтелет? (А) сӑмах; (Б) ҫӑм; (В) ҫип; (Г) кантра; (Д) хевел.
- 18. Ҫёмёрт, хурт, юман, ҫака, картӑш, велтерен, йӑмра, ӑвас, ҫӑрттан, хуран, хурама, кепҫе, каврӑҫ сӑмахсем хушшинче йываҫа пелтерекеннисем миҫе? (А) 3; (Б) 4; (В) 5; (Г) 6; (Д) 8.
- 17. Тупмалли юмахан тупсӑмне тупӑр. Сунатсӑр веҫет, урасӑр чупать. (А) сехет; (Б) вӑрман; (В) ҫатрака; (Г) сиве; (Д) пелет.
- 16. Ваттисен сӑмахне веҫлер. Мулкачан халхи варам, хӯри ...
- 15. Мен ытлашши? (А) купӑста; (Б) ҫарӑк; (В) сум; (Г) ыхра; (Д) сухан.
- 14. Миҫе емёк илсен симелли япала яче пулать? (А) пер; (Б) ик; (В) вис̧; (Г) ҫер; (Д) пин.
- 13. Тупсӑмне тупӑр. Яланах манпа килеҫҫе Пулӑссем пулла кайсан. (А) пулӑ - кулӑ; (Б) сула - вулӑ; (В) пула - пусӑ;
- 12. Хаш сӑмахсене перлештерсен глагол пулат? (А) чак, шӑп; (Б) пет, сир; (В) ана, там;
- 11. Хӑшӗ ытлашши? 4 балл (А) чипер; (Б) илемлӗ; (В) хитре; (Г) нёрсёр, Д) жӱхем.
- Отметьте на координатной плоскости все точки графика функции у = х² — 4 с целыми 2 абсциссами, попадающие в данную область.
- Из четвёртого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «воспроизводить, повторять, изображать». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Составь предложение по схеме, используя слова из списка. В предложение включи наречие «напроч(?)» (запиши его, раскрывая скобки). (Обрати внимание, что в списке есть лишние слова. Не забудь поставить точку в конце предложения.)
- Среди предложений 1-5 найди предложение, которое соответствует схеме. (1) Дни пошли за днями (?) бе..цветные своим одн..образием (?) но сильные (?) и бе..п..воротные своими общими результатами. (2) Тёма как(то) (не)заметно сош..лся с своим новым с..седом, Ивановым. (3) Косые глаза Иванова (?) в первое время (не)приятно п..р..жавшие Тёму (?) при более бли..ком зн..комстве нач..ли прои..водить на него какое (то) (?) м..нящее к себе (?) впеч..тление. (4) Тёма (не) мог дать отч..та (?) что в них было пр..влекательного (?) но он так поддался оч..рованию (?) что стал и сам к..сить (?) сначал.. шутя (?) а потом уже (не)замечая, как глаза его сами собою (в) друг скаш..вались. (5) Матери стоило большого труда отучить его от этой пр..вычки. - (6) Что ты уроду..шь свои глаза? - спраш..вала она.
- R₁ = 3 Ом R₂ = 6 Ом R₃ = 2 Ом R₄ = 12 Ом R₅ = 6 Ом UAB = 18 B R = ? I = ?
- Fill in with the correct word. • Birth • Famous • Date • Profession Personal data Name: Leonardo Da Vinci 1) ________: painter, scientist, philosopher, architect 2) ________ of Birth: 15th April, 1452 Place of 3) ________: Anchiano, Vinci Country of Birth: Italy Mother's Name: Catarina Father's Name: Ser Piero Teacher's Name: Andrea De Verrocio Most 4) ________ painting: Mona Lisa
- Complete the sentences using the words below. • early • character • total • awards 1 Mickey Mouse is the most famous cartoon ________ of all time. 2 Paul liked drawing from an ________ age. 3 Walt Disney received 32 Academy ________ 4 He made 81 films in ________
- Целью аналитической химии является: О а. определение химических элементов или групп элементов, входящих в состав веществ О в. исследование изотопного состава и определение элементных концентраций О с. отделение мешающих компонентов или выделение определяемого компонента в виде, пригодном для количественного определения O d. определение степени влияния отдельных видов антропогенных воздействий на живую природу
- Как хорошо уметь читать В. В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел» 1. Выпиши из текста слова, характеризующие настров ние мальчика: в начале прогулки в конце прогулки 2. Запиши названия профессий людей, с которыми встретился мальчик. 3. Как к мальчику относились люди, с которыми он встречался? Какие выводы он сделал после всех этих встреч? 4. Прочитай пословицы в учебнике в задании 1 на стра- нице 28. Выпиши те, которые подходят к рассказу В. Голявкина.
- 20
- 19
- 18
- 17
- Наука о методах определения химического состава вещества и его структуры:
- --- OCR Start --- X=18 XF72-54 72-X-54 72-X=18-3 2m = 2000KZ 2 2100 исполь 3 Составь маршрут путешествия, 1. Amapun 2 Конечная точка Маршрут должен включать не менее 5 промкомуточных точего Для каждой точки название каксите: координарнот, не интересный фают о ucome и месты --- OCR End ---
- 5. Во время республиканского субботника заводом холодильников было выпущено 1500 морозильников. 1/10 этого оборудования отправили в детские санатории, а 30% оставшегося – в оздоровительные лагеря. Сколько морозильников было отправлено в оздоровительные лагеря? В бланке ответов запишите решение и ответ.
- 4. Решите уравнение 4: (0,1x+6,4)=1/2 В бланке ответов запишите решение и ответ.
- 3. Найдите протяжённость территории некоторой страны (в км), если расстояние на карте равно 17 см, масштаб карты 1:100000. В бланке ответов запишите решение и ответ.
- 2. Найдите значение выражения: 2,95+0,1·1/2. В бланке ответов запишите решение и ответ.
- 1. Укажите, какое из равенств является верным? 30 A) 1000 = 3%; Б) 1=1,5; B) 37=7,3. 10 В бланке ответов запишите букву правильного ответа.
- Задача. Дано: λ = 5,2 * 10⁻⁷ м mэ = 0,9 * 10⁻³¹ кг v - ?
- Рассмотрите план рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор». Какие пункты здесь лишние?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.