База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько градаций яркости есть у каждого из трех базовых цветов модели RGB?
- Восемь друзей пожали друг другу руки. Сколько всего было сделано рукопожатий? Запиши решение и ответ.
- Вася, стоя в вагоне метро, видит надпись «Не прислонять- ся» на двери вагона (см. рис. 1). Нарисуй, как эту надпись видит Маша, которая стоит на платформе перед этой две- рью (рис. 2).
- Какого названия антропогенных ландшафтов не существует?
- 28. Найдите значение выражения |2х-11| - 4х при х = 3.
- 27. Найдите значение выражения |7-4х| - 5х при х = 7.
- 26. Георгий в декабре весил 72 кг. В январе он стал весить на 10% больше, а в феврале он прибавил в весе еще на 18 кг. Определите, сколько процентов от декабрьского веса составляет вес Георгия в феврале.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Перечитайте произведения «Как я с ним познакомился» и «Кирпичные острова» из цикла рассказов о Кешке Р.П. Погодина. Соедините название слова с его значением. Оттоманка Нарвал (единорог) Поморник Альбатрос Финвал Кашалот
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам древесных растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут оказывать отрицательное воздействие на жизнедеятельность мать-и-мачехи? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- Какого названия антропогенных ландшафтов не существует?
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ на 02.04.26г. Dapnanı 1. Постройте треугольник CDE, в котором стороны CD и DE перпендикулярны. Проведите через точку D прямую, перпендикулярную стороне СЕ. 1. Начертите прямую т, отметьте вне её точку С. Проведите через точку С прямую, параллельную прямой т. 2. Начертите треугольник CDE и проведите через вершину В прямую параллельную противоположной стороне. 1. ***Начертите угол АВС, градусная мера которого равна 161°. Отметьте между сторонами угла точку К и проведите через нее прямые, параллельные сторонам угла. 2. На рисунке MN 1 PQ. Угол TQN равен 140°. Найдите углы ТQP и МQT. T P M Q N
- 1. (1 балл) На рисунке 1 MP = PK и ∠MPO = ∠KPO. Докажите, что ДММО = ΔΚΝΟ.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A ______ length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B ______ knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C ______ a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D ______ in the Valdai Hills, which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E ______ books on geography.
- 20 ___________ (WEAK) are usually in a better position to set realistic goals and achieve them.
- Как скоро спортсмен должен прибыть на пункт допинг-контроля с момента получения уведомления о необходимости пройти процедуру допинг-контрол
- В1. Установите соответствие между жестами судей и их значением
- Choose the appropriate variant. We have a gardener so you __________ look after the plants. He can do it well.
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс? (см. предыдущий вопрос)?
- 5. Дана трапеция ABCD (AD || BC), диагонали трапеции пересекаются в точке О, Ѕвос = 3 см², SCOD = 6 см². Най- дите площадь трапеции ABCD.
- 4. На рисунке 4 АМ = 5 см, МВ = 10 см, АС = 12 см. Найдите площадь четы- рехугольника АМКС.
- 3. В треугольнике АВС (рис. 3) про- веден отрезок МК так, что ZKMC = ZABС, АМ = 4 см, МС = = 6 см, КС = 5 см. Найдите длину отрезка ВК.
- 2. В треугольниках ABC и EFG (рис. 2) ZC = ZG, ∠B= ∠F. По указанным размерам сторон найдите сумму х + у.
- 1. На рисунке 1 m || n || k. Найдите длину отрезка х: а) 10 см; в) 4 см; 6) 9 см; г) 16 см.
- Match the definitions to the words. Art gallery Theatre Adventure park 1 An area where people can do exciting activities. ..................... 2 A building where you can see paintings. ..................... 3 An area where you can see wild animals. ..................... 4 A place where you can see a play. ..................... 5 A building where you see people who sing or play music. ..................... 6 A place where there are collections of things to see. ..................... Concert hall Museum Zoo
- А теперь давай ответим на вопрос по упражнению Найди ошибочное утверждение. Союз что не изменяется, а местоимение что изменяется по падежам. Союз что и местоимение что совпадают во всех формах. Союз что и относительное местоимение что выполняют одинаковую служебную роль. Местоимение что и союз что – это слова-омонимы.
- 4. Найдите значение выражения: 4 14 15 25 11 35 2) (-(-)) : (-7); 21 3 14 7 5 16 24 9 4)-4+21+(-113)-(-5,4): 33). 35
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- «МОИ ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ» Подготовь рассказ о жизни своих домашних питомцев. Постарайся выразить своё отношение к ним. Попроси взрослых записать твой рассказ. Можешь проиллюстрировать его рисунками. Для составления рассказа воспользуйся примерным планом: 1. Мой домашний питомец (название животного, порода, кличка). 2. За что я его люблю. 3. Как я за ним ухаживаю. 4. Чему я учусь, общаясь со своим питомцем.
- Укажите название государственного праздника, на котором была сделана данная фотография. Объясните, почему в этот день граждане России испытывают «радость со слезами на глазах».
- 1. Как на ВПР. Зад Условие задания: Перечень событий (процессов) А) Жакерия во Франции. Б) Распространение христианской веры в государстве Русь в XI в. В) Феодальная раздробленность на Руси. Г) Окончательная ликвидация зависимости Руси от Орды. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установи соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подбери по одной иллюстрации. 1) 3) 2) (Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.) Ответ: A Б B Γ
- 5. Подбери синонимы к именам прилагательным. Запиши по образцу. Поставь ударение в словах. Образец: шумный – громкий. Верный, храбрый, опрятный, быстрый, широкий, хороший, известный.
- 9 ТИП У № 4875 Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- 0,909 : 45=0,0202
- 0,644 : 92 = 0,007
- 8. Ко 9. В каких случая имениях пишутся раздельно? 500. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописа- ние которых изучалось в теме «Местоимение». 501. На основе материалов 876-87 составьте сложный план сообще- ния о местоимении как части речи; расскажите о нем по плану. К ка- кому стилю речи относится ваше сообщение? 502. Заполните таблицу примерами. Разряды местоимений Примеры 503. Выпишите местоимения из стихотворения А. Пушкина «Уз- ник». Выполните письменно их морфологический разбор. 504. Заполните 2-3 примерами таблицу «Слитное, раздельное и дефисное написание слов». Какие виды орфограмм вы используете? Обозначьте в записанных словах соответствующие орфограммы. Часть речи Написание слитное/раздельное/дефисное
- вет: 1 Тип 10 Установите соответствие между числами и утверждениями. 001 ٤٤ ЧИСЛА A) Б) 35 B) 61 Г) 10 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2. 2) Число меньше 1,5. 3) Число больше 3. 4) Число больше 2, но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ:
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Volga The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D in the Valdai Hills, which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E books on geography.
- 3. Соедини буквы, буквосочетания и соответствующие им звуки.
- 2. Напиши о питомце Ника. Используй модели.
- Make up as many true sentences as you can. The play The cartoon The feature film The picture The documentary film is/was a great success.
- Could you use also instead of too? 1. I am proud of my uncle too. 2. Nick has a very good collection of badges too. 3. The audience was fond of the scenery too. 4. My friend is fond of cartoons too. 5. She cares for soap operas too. 6. The feature film was a success too.
- гуфтан мумкин? 2. Аз байни чизҳои дода шуда предметҳои ба бис- ёррӯя монандро ёбед ва номашро гӯед: SUT LA 3. Ҳар як қулла теға ва рӯяи бисёррӯяро гӯед. C K B A X M T 4. Велосипедрон дар 5 соат 65 км, мотосиклрон бошад, дар 4 соат 208 км масофаро тай кард. Суръати мотосиклрон аз суръати велосипед- рон чанд километр зиёд? Суръати велосипед- рон аз суръати мотосиклрон чанд маротиба кам? 172
- 6.08.40: 7. 18.55: 8.04.45: 9. 20.50: 10. 23.00:
- 3. Aşağıdaki saatleri yazalım. 1.12.05: Saat on ikiyi beş geçiyor. 2.09.15: 3.15.25: 4. 19.30: 5.11.45:
- 2. Aşağıdaki soruları cevaplayalım. 1. Yeliz saat kaçta kalkıyor? &yedi saatta 2. O saat kaçtan kaça kadar hazırlanıyor? Dokuza yit, 3. İş saat kaçta bitiyor? On yedi saatta
- 1. Aşağıdaki saatleri eşleştirelim. 1.12.30 d 2.14.45 a 3.03.15 4.09.20 6 5.20.40 C a. Üçü çeyrek geçiyor. Dokuza yirmi var. Dokuzu yirmi geçiyor. ç Üçe çeyrek var. d. On iki buçuk.
- 184. Длина цветника прямоугольной формы равна 20 м, а ширина 5 м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найди площадь огорода.
- Определи значение угла α, изображённого на рисунке. Запиши ответ числом.
- ычислите: 24.1,7:6.
- ычислите: 11 +3 47 87 56
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Замени число суммой р ядных слагаемых 648 707 830
- 6. Как переложить 2 палочки, чтобы получи 5 одинаковых квадратов?
- 5. (48+16):4 (75-25):5 (96-32):2
- 5. 17.3+2.15 18.5-3.16 16・4-4・12
- 5. 14.6:4 18.4:6 19.5:1
- Choose the appropriate variant. Tomorrow is Sunday. We _______ go to school.
- Выпишите из предложения предлог, соответствующий описанию. Ответ запишите без пробелов. Морфологические признаки: составной, производный, не изменяется. Профессор объяснял студентам, что в случае опасности при проведении опытов в лаборатории необходимо покинуть помещение вследствие повышенного уровня вредных веществ.
- Что такое что? Что - относительное местоимение Что - союз Определи, в каких сложных предложениях средством связи является относительное местоимение, в каких — союз. 1. Однако прочтём сначала, что он тут написал. 2. Было похоже, что он хочет что-то рассказать. 3. Лоцманы в восторге; они остановились и смотрят, что будет дальше. 4. Это так потрясло его, что он хватил счётами о пол и затопал ногами. 5. Приходил наверх повар Никанор справиться, что гости желают к обеду. (А. П. Чехов)
- Заполни пропуски. Определи спряжение глаголов. Догон_ш (спр.), гре_и_ся (спр.), он смотрит (спр.), вы бросаете ( спр.), он гладит (спр.), они бормочат (спр.), они вертит (спр.), она улыбается (спр.), кушаешь (спр.), вздыхаешь (спр.), оно греет (спр.), он стонет (спр.), они леч_т (спр.), мы вер_м (спр.). он внизу, -
- В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»? Запиши решение и ответ.
- Автомобиль проехал с постоянной скоростью 180 км от города А до города Б за 4 часа. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 5 км/ч меньше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12х – 8x = 3,5 + 5,7.
- 93.15 23 1924D5 7,15 115 0 e 0,644:92 -0,644 92 0. 0.007
- 3 8 Answer the questions in Activity 2 about your weekend. 1 2 3 4 5
- 2 Write the words in the correct order to make questions. 1 have / Did / a good / weekend? / you Did you have a good weekend? 2 go/Did/cinema? / the / you / to 3 do?/did/What / you 4 with? / Who / you / were 5 you/friends? / Did / your / see
- 1 Match the questions and answers. 1 What did you do last weekend? 2 Were your cousins there? 3 Who did you go with? 4 Was the weather nice? 5 Did you and your dad go to the lake? 6 Did you have a good time?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 4. Часть 1 Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис - 23, Виталий - 17, Глеб - 25, Денис - 11. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них? Ответ:
- 13. Решите задачи с помощью уравнения или алгебраически (по действиям): а) В одном мешке в 5 раз больше крупы, чем в другом. После того, как из первого мешка пересыпали во второй 27 кг, крупы в обоих мешках стало поровну. Сколько всего килограмм крупы было в каждом мешке сначала? б) На первой полке в 8 раз больше книг, чем на второй. Если с первой полки снять 4 книги, а на вторую поставить 10 книг, то книг на полках станет поровну. На сколько больше книг было на первой полке, чем на второй?
- 12. Решите задачи на движение: а) Из двух городов, расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали грузовая машина со скоростью 60 км/ч и легковая со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов после их встречи грузовая машина прибудет в пункт назначения? б) Расстояние от дома до школы 825 метров. Миша прошел это расстоянии за 12 минут. Определите скорость (в м/с), с которой он шел.
- 11. Решить уравнения: 16 a) 9 + 2x = 4 51 11 34 e) 0,7x- 1,820,8х= 3,46 и) 4,72 - 2,5x - 2x = 2,92
- 9. Раскройте скобки и упростите выражения (приведите подобные): a) 2x-(2x+y)+y г) 3у (18+) +8 б)-a+(2a - b)+2b д) -(7-x)+(3x-14) в) 7-(c+14)-2c e) -(x+4)- (2x-8)
- 8. Решить задачи на проценты: а) Напиток содержит 50% сои, 14% ячменя, 30% свеклы, 6% шиповника. Определите массу каждой составляющей в 500 грамм такого напитка. б) В библиотеке 200 учебников, что составляет 4% всех книг. Сколько книг в библиотеке?
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 432. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -4,1 + 4,62 : 1,4.
- 1) Вычислите: (3/5-9/20)⋅5/6
- Вычислите: -28+57:3.
- Во всех природных сообществах выделяют
- «МОИ ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ» Подготовь рассказ о жизни своих домаш- них питомцев. Постарайся выразить своё от- ношение к ним. Попроси взрослых записать твой рассказ. Можешь проиллюстрировать его рисунками. Для составления рассказа воспользуйся примерным планом: 1. Мой домашний питомец (название животно- го, порода, кличка). 2. За что я его люблю. 3. Как я за ним ухаживаю. 4. Чему я учусь, общаясь со своим питомцем.
- Напишите названия времён года в Северном и Южном полушариях в дни солнцестояний и равноденствий.
- Красной линией подчеркните даты (число и месяц), когда в течение суток продолжительность дня равна продолжительности ночи.
- Напишите даты (число и месяц), когда бывают солнцестояния и равноденствия.
- Подпишите название звезды, вокруг которой Земля совершает полный оборот за 365,25 суток.
- Археология историческая дисциплина, изучающая прошлое человечества по вещественным источникам. Археология играет ключевую роль в изучении древнейших этапов развития человеческого общества и культуры. Она позволяет воссоздать историю регионов, выявить особенности быта, традиций и обычаев древних народов, живших на территории нашего края тысячи лет назад. Найдите информацию об археологических находках древности в вашем крае. Зарисуйте их или поместите изображения в рамки ниже, дополните каждый артефакт датировкой: Датировка: Датировка: Датировка: Датировка: Датировка: Датировка: Что нового вы узнали о жизни древних людей на территории вашего края?
- • Какие наказы дали месяцы падчерице? Допишите предложения. Ты этой короткой дорожки
- 3. Проталинки • Какая сила в колечке? Запишите.
- Королева
- Дальние(3) горы, овеянные син..ватой мглой, реяли и распл..влялись у г..ризонта. Лё..кий ветер ш..велил густые травы, п..стревшие разн..цветными г..ловками. Кое-где от- крывались вдруг небольшие озерки, будто упавшие на землю и оправленные в изумрудную зел..нь. Мы миновали (не)большую кучку юрт, распол..живших- ся на холме над озером. 3..лёный луг опять принял нас в свои молчаливые об(ь/ъ)ят(b/ъ)я. Горы на другом берегу уже (не)туманились. Всё ближе подступали холмы, раз- делённые у..кими лужками. Врем..нами (2) в ущельях ра(с/ з)давался топот конских копыт, и табун, одичавший и об(ь/ ъ)евшийся на буйных травах, выскакивал на луговину. Его пр..влекло ржание наших л..шадей(4). Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разбо- ры слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Fill in the gaps in the text
- 1. Обозначьте зелёным цветом общую границу русских земель в начале XIII в. 2. Штриховкой разного цвета покажите территории Новгородской земли, Владимиро-Суздальской, Чер- ниговской, Галицко-Волынской, Смоленской, Переяславской, Полоцкой и других земель. Подпишите на- звания их центров с помощью карты учебника на с. 235. 3. Отметьте яркой точкой город Москву и напишите дату первого упоминания о ней в летописи. 4. Отметьте на карте район обитания половцев и закрасьте стрелки, показывающие направления их вторжений на русские земли. 5. Пользуясь картой учебника, покажите поход Игоря Святославича против половцев в 1185 г.
- 3 Complete the story with the correct form of the verbs in brackets. 2 2 One day, my sister Daisy and 11 (play) in the living name. He was furious because my sister 2 (write) on the walls in our bedroom. My sister 3 (deny) doing it and 4 (I, do) it? Of course (blame) me. 5 (not know) how I hadn't. I was only two and 16 to write! 3
- 2 Choose the correct verb forms. Both Andy Murray and his brother Jamie ¹ were / had been good at tennis from a very young age, but when they 2 were playing / used to play against each other, Jamie 3 was always winning / always won. Then, one day, at a tournament for under-12s, Andy finally 4 beat / used to beat his brother. He was really pleased. He'd played against his brother hundreds of times before, but he 5 didn't win / hadn't won a match against him. While they were travelling / used to travel home from the match that day, Andy 7 started / had started teasing Jamie about the game. Soon they 8 fought / were fighting. Twenty years later, Andy still has a scar on his finger from that fight!
- Как из фигуры С получить фигуру D?
- 13. На фотографии изображен представитель одной из профессий, связанных с биологией. Опре- делите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- 12. Как Вы думаете, какое правило устанавливается изоб ражённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встре тить такой знак.
- 11. Заполните пустые ячейки на схеме выбрав соо списка. Степь, сосна, серия купonamarkeыть скованные порно
- 30033423
- Деление на числа, оканчивающиеся нулями, вида 560 : 80 1. Реши примеры по образцу. 560 : 80 = 560 : (810) = 560 : 10 : 8 = 8 6400:800= 81000:9000 = 720:90 = 4500:900=
- 181. Прочитайте. 1. Почему слово Москва надо писать с заглавной буквы? 2. Почему растение подорожник так названо? 3. Почему слова он и пенал — это разные части речи? 4. Почему на конце слова мороз надо писать букву «зэ»? • С какого слова начинается каждый вопрос? Какое слово вы употребите, отвечая на эти вопросы? • Прочитайте любой из данных вопросов, а при ответьте на него. При ответе используйте потому что или так как.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.