База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 352. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясни- те выбор написания н или нн. Как это написание связано с частью речи? 1. Мальчик рассея(н, нн)о смотрел по сторонам. Среди ле- сов¹ рассея(н, нн)о много од..ноких охотнич(?)их домиков. В последние дни девочка (не)внимательна, рассея(н, нн)а. 2. Друзья перегл..нулись разоч..рова(н, нн)о и уны- ло³. Сестра была разоч..рова(н, нн)а, узнав, что подруга (не)пр..несла ей книгу. 3. Мать уд..влё(н, нн)о посмотре- ла на сына. Большинство присутствующих были уд..в- ле(н, нн)ы словами девочк.. . 4. После вчерашней бур.. море взволнова(н, нн)о. Лицо девушки было взволно- ва(н, нн)о. Мой спутник говорил горячо³ и взволно- ва(н, нн)о.
- Какой материал\nиспользуются для защиты\nот радиации?
- Какие факторы имеют\nнаибольшее влияние на\nуровень радиационного\nоблучения?
- 3) a 20:13 107° b X 6) qqykols сегодня в 18:08 a X b 142° Ответ: х = Ответ: х = 9) 47 b 48 Ответ: х =
- в раствор гидроксида калия впустили 0,224 л углекислого газа. Какова масса соли
- В первый день туристы прошли треть всей протяженности маршрута. Во второй - пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяженность маршрута.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Сколько длится тайм-аут в волейболе?
- Use the sentences to complete the dialogue. • What's wrong with him? • Let's have a look at him. • Really? How? • What's the matter? Vet: Hi, Kelly. 1) ..... ? Kelly: It's Ben, my dog. He doesn't look happy. Vet: 2) .....? Kelly: I think he's got a broken leg. Vet: 3).....? Kelly: I don't really know. Vet: OK. 4) ......
- Док-ть: EFI/AC
- 264.1. Прочитайте стихотворение Н. Заболоцкого. Какие выразительные средства языка использованы в нём? Уступи мне, скворец, уголок, Посели меня в старом скворечнике. Отдаю тебе душу в залог За твои голубые подснежники. И свистит и бормочет весна. По колено затоплены тополи. Пробуждаются клёны от сна, Чтоб, как бабочки, листья захлопали... 2. Выпишите существительные с предлогами. Определите падеж сущест- вительных. 3. Выучите наизусть стихотворение и запишите его по памяти.
- 3. Найди пословицу и запиши её, исправляя ошиб
- { 5x-y=x 3x+2y=-1
- Заполни пропуски в предложениях, используя список пропущенных элементов: для каждого пропуска выбери нужный элемент. А) К середине ІХ века сложилось два центра объединения восточнославянских племён - Новгород и Б) Князь Олег совершает два похода на Византию: в 911 годах. В) Разгром Хазарского каганата князем 964 году. Пропущенные элементы: 1) 910 2) Игорем 3) 907 4) Святославом 5) Киев 6) Смоленск Запиши в поле ответа цифры в последовательности, которая соответствует буквам в порядке АБВ, без пробелов и знаков препинания. Например: 123.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите длину
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 10, tg A = 0,25. Найдите длину стороны BC.
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны. Найдите sin A, если AB=10, AC = 16.
- Найдите значение выражения \(\left(\frac{1}{2a} - \frac{1}{3b}\right) \cdot \left(\frac{b}{2} - \frac{a}{3}\right)\) при a = \(\sqrt{12}\) и b = \(\frac{1}{\sqrt{3}}\)
- Отметьте на координатной прямой число 2\(\sqrt{47}\).
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{105}\).
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y = -3x +3 2) y = 3x-3 3) y=-\frac{1}{3}x 4) y=\frac{1}{3}x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Г
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 11x-6+10x² = 0
- Решите уравнение x²-12x=-32
- Найдите значение выражения 5,4:(1,42-4,42)
- Найдите значение выражения -4,8:(1,21+0,39)
- 6 класс Масштаб 1: 10000000 24,3 см - ?
- This school is only for children _______ first language is not English.
- Запишите соответствующую цифру. Ответ:
- Choose the correct option, A, B or C 1 Most people can A a computer. A use B uses 2 I love C the Internet. A surf B surfs 3 My dad B stories about sport. A read B reads 4 He likes C sports, too. A do B does 5 My grandfather can't A the Internet. A understand B understands C understanding. 6 He doesn't computer games. A play B plays
- Завоевание Золотой Ордой юго-западных земель Руси
- 025.4. Найдите р(у) = p₁(y) – р₂(у), если: a) p₁(y) = 2y³ + 8y - 11; p₂(y) = 3y3 – 6y + 3; б) р₁(y) = 4y² + 4y² - 13; p₂(y) = 4y² - 4y² + 13; в) р₁(y) = y³ — у + 7; p₂(y) = y³ + 5y + 11; г) р₁(у) = 15 - 7y²; p₂(y) = y³ – у² – 15.
- 7. На рисунке — замкнутая ломаная без самопересечений (то есть граница многоугольника), которая проходит по сторонам шестиугольников так, что каждое число равно количеству сторон шестиугольника, в котором это число написано. Нарисуйте такие ломаные и закрасьте ограниченные ими многоугольники в следующих случаях: a);
- 1. Выделите цветным кантом границу Российского государства. 2. Используя атлас, подпишите названия государств, граничивших с Россией. 3. Покажите стрелками направления вторжений шведских войск и действия русских войск против них в 1610–1617 гг. Обозначьте годы вторжений, места и годы важнейших сражений. 4. Изучите условия заключения мирного договора со Швецией и определите, как изменились границы России. Отметьте на карте место, дату подписания мира и территории, отошедшие к Швеции по его условиям. Как, по-вашему, это повлияло на внешнюю политику России в XVII в.?
- 4. Use the words to questions. where who be than which 1. Which is bigger mouse?
- 3. Complete the tabl Adjective old funny good Comparative nicer more handsome younger worse
- 2. Put the words into correct order to make sentences. 2. Are you more talkative your friend? 3. is the tallest boy in your
- 1. Use the words to write questions. 1. You\old\your friend Are you older than your friend? 2. Cartoons\funny\comics ? 3. Cats\friendly\dogs? ? 4. Your hair\long\your friend's hair ? 5. Your mum\talkative\your dad ? 6. Your bag\big\your friend's bag ?
- 1. Complete sentences with correct words Hard-working funny tall generous good friendly 1. Someone who talks a lot is talkative. 2. Colin plays football, volleyball and tennis. He's very g at sport. 3. Serena does her homework every night. She's very h 4. I like watching cartoons on TV. They're always f. 5. At person isn't short. 6. Jake is very f. He loves parties and likes meeting new people.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Как называется обработка среза детали стежками постоянного назначения?
- Какие товары были предметом торговли в городах Северного Причерноморья?
- Задания нужно выполнить письменно в тетради! 1. Почему опера относится к музыкальному театру? 2. Какие виды пения используют в опере? 3. Кто участвует в создании оперы? 4. Дать письменные определения: - ария - речитатив - хор - увертюра 5. Зачем в опере нужна увертюра? 6. Как музыка помогает понять события и героев? 7. Хотелось бы вам побывать в оперном театре и почему?
- Найдите тупой угол, образованный биссектрисами острых углов прямоугольного треугольника.
- Вопрос № 7 Баллов за вопрос: 1 Выберите один вариант ответа Узнайте персонажа по описанию Это был высокий, красивый, румяный старик с белыми усами, подвитыми, как у Николая І, белыми же бакенбардами и зачёсанными вперёд височками.
- 26: 2 = 16.6= 24.3= 60: 5 = 91:7= 45.2= 17.5 = 34:2= 39:3 = 19.7 = 2.16 = 72: 4 = 24: 2 = 26.3 = 16.5 = 38: 2 = 65: 5 = 9.18 = 6.13 = 68: 4 = 45: 3 = 12.5 = 15.5 = 57: 3 = 60 : 4 = 12.5 = 13.7 = 84:6 = 85 : 5 = 4.13 = 8.14 = 96:8 = 80: 5 = 6.12 =
- Вставьте пропущенные слова. «На ________ участках трассы при ________ подготовке или ________ смазке, когда лыжи не имеют хорошего ________ со снегом, лыжники преодолевают подъемы «полуёлочкой», «ёлочкой», «лесенкой»».
- А) Древняя Индия В) Вавилонское царство Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Китай 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Амон-Ра, клинопись, конфуцианство, касты, акрополь, патриции. Ответ: Объясните, что обозначает это слово. Ответ:
- Имя, фамилия Матьей Терехов. 1. Вставь пропущенные слова в определение. Сравнительное описание это текст, в котором автор находит и делает . К такому тексту можно задать вопросы: 2. Заверши текст сравнительное описание. У нашей Мурки этим летом появились два котёнка. Они очень разные. Пушинка оказалась скромной, застенчивой кошечкой. Миниатюрная «блондинка», она отличалась отменной пушистостью, за которую и получила свою кличку. А Дымок ... 3. По каким признакам происходит сравнение в твоём тексте? Отметь подходящие варианты
- Завоевание Золотой Ордой юго-западных земель Руси
- Формат .gif поддерживает анимацию из нескольких статических кадров. По-простому такие файлы называют ?
- Векторные изображения (например, ?) состоят из ? . Они лучше подходят, когда не нужно много подробностей, но изображение должно масштабироваться.
- Растровые изображения (например, .png и .jpg) состоят из геометрических объектов. Они лучше подходят для ?
- 7 Тип 14 № 11090 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 42°, ∠2 = 73°. Ответ дайте в градусах.
- 6 Тип 14 № 11089 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 24°, ∠2 = 76°. Ответ дайте в градусах.
- 5.Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В)продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не)смотря в сторону брата, открывшего дверь. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз. 7. 1) Два ряда тесно посаженных елей образовали красивую аллею. 2) Я шёл по аллее усыпанной еловыми иглами и вдыхал запах свежей хвои. 3) Ломая ветви деревьев на своём пути лось выбежал из чащи. 4) Охотники возвращаясь домой зашли к леснику
- Have you got other pets?
- What do your cats like?
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Филиппа из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соот ветствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Philipp@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Zoo animals ...This year you can see a large camel in the Moscow Zoo. It is very unusual. It has two humps on its back! Do you usually go to the zoo? What animals do you like there? Write back soon. Best wishes, Philipp Начните со слов: Hello Philipp. From: Russian_friend@mail.ru To: Philipp@mail.uk Subject: Zoo animals
- К шарику заряженного электроскопа подносят незаряженную палочку и касаются его. Как изменится заряд электроскопа, если палочка сделана из серебра?
- 13. Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Задача. Теплоход за два дня прошёл 360км. В І день он был в пути 4 ч., а во второй -5 ч. Какое расстояние он прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью? Найди значение выражений. 8094.4 + 24592:8 - 24 869 = (63725+41 375 - 103228):4.6=
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
- Два сосуда присоединены друг к другу стеклянной трубкой с краном. Оба сосуда наполнены до одинакового уровня: один — нефтью, а другой — молоком. 1) Определи, одинаково ли давление на дно в сосудах. Выбери правильный ответ. Давление в сосудах разное • Давление в сосудах одинаковое 2) В случае, если давление в сосудах разное, определи, в каком оно больше. Выберите номер сосуда, если известно, что в узком сосуде № 1 находится молоко, а в широком сосуде № 2 находится нефть. Если нужно, используй таблицу плотностей. Ответ: в сосуде № давление больше.
- Task 3: Rewrite the sentences using Past Continuous + Past Simple (when/while) 1. (I/ read a book / the door / open) → 2. (She/ drive to work / her car / break down) → 3. (We/eat dinner / the phone / ring) → 4. (They / watch a film / the electricity / go off) → 5. (He/run for the bus / he / fall) → 6. (You/study / your friend / call) →
- Task 2: Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets 1. When you (call), I (have) a shower. 2. The children (sleep) while their parents (watch) a film. 3. We (walk) home when we (see) an accident. 4. She (not listen) when the teacher (explain) the rule. 5. What (you/do) when the lights (go) out? 6. They (talk) about holidays when I (join) them.
- Task 1: Choose the correct verb form (Past Simple or Past Continuous) 1. While I (watch) TV, the phone (ring). 2. She (cook) dinner when the guests (arrive). 3. It (rain) when we (leave) the house. 4. They (play) football when John (break) his leg. 5. He (read) a book while his sister (do) her homework. 6. The sun (shine) when we (go) to the park.
- Перечисли настройки, применимые к шрифту ячейки. Выбери все верные варианты.
- 10. Данила написал сочинение о торговом центре около его дома и нарисовал план торгового центра. Около нашего дома недавно открылся новый торговый центр. Он небольшой, но очень удобный. В нём есть всё самое необходимое. Если войти в него с улицы, то сразу справа находится магазин «Продукты». Слева от входа находится терминал, в котором мама обычно пополняет себе и мне транспортные карты. Рядом с терминалом расположен магазин «Зоотовары». Раз в неделю, по выходным, пала покупает в нём большую упаковку корма для нашей собаки Дуси и мячики, с которыми она любит гулять, но часто теряет их. Самое большое помещение в торговом центре занимает магазин «Спорттовары». Он такой большой, потому что, кроме спортивной одежды и обуви, там есть роликовые коньки, лыжи и даже велосипеды с самокатами. Год назад мне родители купили здесь новый самокат. Между спортивным магазином и продуктовым находятся два небольших отдела. Это аптека и магазин «Всё для рукоделия». Аптека расположена ближе к продуктовому магазину, а товары для рукоделия ближе к спортивным товарам. Моя старшая сестра увлекается вязанием и часто заходит сюда за спицами и пряжей. Рассмотри план торгового центра. Пользуясь описанием, которое дал Данила, отметь на плане цифрами шесть объектов. 1. Терминал. 2. Магазин «Продукты». 3. Аптека. 4. Магазин «Зоотовары». 5. Магазин «Спорттовары» 6. Магазин «Всё для рукоделия».
- Listen, (84), and complete the text. New York New York is one of the largest cities in the USA and in the world as well. It is an important centre of culture. Some peo- ple say it is the cultural capital of the world. Everybody knows New York's street, Broadway, which is famous for its theatres. New York is situated in the northeast of the country. Much of the city is on (1) islands: Manhattan, Staten Island and Long Island. When people think about New York, they usually think of Manhattan. This island is more than (2) 2.1 kilometres long and more than (3) ... ... an and a half kilometres wide. New York is a city of of skyscrap-n ers. It has (4) kilometres of lor streets and more than (5) people live there. They speak ase many as (6) ... languages. More than (7) 20 Visitors in New York every year. Lots of them say it is the most wonder- ful city in the world, the city that never sleeps.
- Виктория заплатила за покупки в магазине 1400 рублей, причём на продукты она потратила 75% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- ЗAДАНИЯ 1. В кружках обозначьте виды полезных ископаемых, которые добывают в местах, обозначенных на контурной карте. 2. Обозначьте на контурной карте пять — семь центров производства минеральных удобрений. Укажите, на про- изводстве каких удобрений они специализируются. 3. Подпишите на контурной карте три центра химической промышленности, производство которых привязано к районам добычи и переработки нефти. Укажите их специ- ализацию. 4. Обозначьте на контурной карте два целлюлозно- бумажных комбината, расположенных в европейской части России, и два — в азиатской части России.
- Выполните самостоятельно задания 1) Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 4 см. 2) Сторона квадрата равна 9 см. Вычислите его периметр и площадь. 3) Периметр прямоугольника равен 30 см, одна из сторон — 8 см. Найдите площадь прямоугольника. 4) Площадь квадрата равна 64 см². Найдите периметр квадрата. 5) Длина прямоугольника 12 см, ширина — в 3 раза меньше. Найдите периметр и площадь.
- Выбери все целые числа.
- Упрости выражение: (2p³q²)⁴ : (4pq)². Ответ: р q .
- Задание 5. Подчеркни собирательные числительные. Посмотрел на себя, двое волчат, трое друзей, пять девчонок, оба товарища, нет никого, семеро саней, два ученика, двое суток, одиннадцать дней, четверо велосипедистов, двадцать восемь сантиметров, обеими подругами, пятеро саней, девятеро суток.
- Задание 4. Над целым числительным напиши букву ц., над дробным -д., над собирательным с. 1.В саду росли две яблони и три сливы. 2. Одну третью площади поля засеяли пшеницей. 3. По обоим берегам реки рос кустарник. 4. Полтора сантиметра надо было отступить от чертежа. 5.Тридцать три кошки и два кота жили в приюте. 6. Семеро студентов получили зачёт. 7. Двадцать пять километров ещё надо было проехать. 8. Город находится в полутораста километрах от нас. 9. Через восемь дней приедет моя сестра. 10. Две третьих комнаты занимает мой рояль.
- 4.В комнате было четыре кровати. 5.Обе девочки поступили в университет. 6.Двадцать пять студентов набрали в группу. 7. Три четвёртых комнаты заставлено коробками. 8.В городе проживало около миллиона людей. 9. Мой брат прочитал сказку «Волк и семеро козлят». 10. Коля подарил маме на день рождения букет из семи роз.
- Задание 3. Если в предложении употребляется целое числительное, закрась ячейку красным, если дробное - зелёным, если собирательное - синим. 1. Одну треть лимонада мы уже выпили. 2. Трое мальчиков сегодня не пришли в школу. 3. Около полутора суток мы блуждали по лесу.
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте небольшую работу по теме «Один день в Риме» (сенатора, раба, гладиатора, торговца, ребёнка). Представьте свою работу перед классом.
- Выберите один из нескольких вариантов Сколько тайм-аутов может брать тренер в каждом сете?
- Упражнение 9. Дополните диалог вопросами и ответами в Present Perfect. Reporter: (you do) Have you done a lot of training this year? Trish: Yes, I have. I have trained six times a week all year. Reporter: Who (1 you train) with? Trish: With my coach, and the team. Reporter: Where (2 you play) this year? Trish: Mostly in Britain. But we've also travelled to Holland. Reporter: (3 you win) many matches? Trish: Yes, we (4) Reporter: And how many matches (5 you lose)? Trish: Only three. Reporter: That's great. (6 you have) any injuries? Trish: No, I (7) Reporter: Thanks, Trish, and good luck.
- пол..жительно во второй половине XI века, а первое историческое упом..нание о Москве как резиденции князя Юрия Долгорукого относит(?)ся к 1147 году. Через девять лет, в 1156 году, Юрий Долгорукий «заложи град Москьву»... Ещё через двадцать лет, в 1176 году, Москву сожгли по- ловцы... С этого врем..ни и начинается дли(н, нн)ая ле- топись вражеских нап..дений на Москву и периодических пожаров в ней. В 1213 году Москву берёт князь Юрий Все- володович, в 1238 году её выж..гает Батый. ... Казалось бы, надо уходить с такого (не)счас(?)ного места и искать нового, более спокойного и защищё(н, нн)ого, но Москва упорно возрождает(?)ся³ из развалин и пепла и с 1328 года стано- вит(?)ся ст..лицей Московского княжества. (В. Никольский. «Старая Москва»)
- В таблице показаны результаты работы четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати?
- 6. Напиши и спой интервалы по цепочке от ноты си: м.3 ↑ ч.5↓ м.7 ↑ ч.4↓ м.2↑
- 4. Напиши и спой эти аккорды от ноты фа: Б53 M53 Б6 M6 Б64 M64
- 7. Проанализируйте фрагмент из «Наказа» Екатерины II: «... 9. Государь есть самодержавный; ибо никакая другая, как только со- единенная в его особе власть, не может действовати сходно со простран- ством столь великого государства. 10. Пространное государство предполагает самодержавную власть в той особе, которая оным правит. Надлежит, чтобы скорость в решении дел, из дальних стран присылаемых, награждала медление, отдаленно- стию мест причиняемое. 11. Всякое другое правление не только было бы России вредно, но и вконец разорительно». а) Какую форму правления отстаивает Екатерина II? б) Как императрица объясняет необходимость этой формы правле- ния для России?
- Проверь себя 1. Какую эпоху историки называют Новым временем? 2. Назови знаменитых людей Но- вого времени. Чем они прославились? 3. Ка- кие изобретения были сделаны в то время?
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Укажите правильный вариант ответа. без СТО девяноста человек СЕМЬЮСТАМИ рублями по ВОСЕМЬСОТ рекам В СОРОК двух парках Ответить
- Замените словосочетание «дверь в кухню», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- Замените словосочетание «беличье гнездо», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- Замените словосочетание «детское ликование», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- Замените словосочетание «собачья душа», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- Замените словосочетание «утиное гнездо», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 3. Рассмотри, как красиво оформляли начальную букву текста создатели древнерусских книг. Напиши 1-2 предложения на тему «Почему мы изучаем историю» и попробуй так же украсить начальную букву, с которой начинается твой текст.
- 3. Подберите синонимы к словам и выражениям: печальное -- ... бесшумные -- ... яви милость -- ... утки зябли -- ...
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. Сочини рассказ об одном дне из жизни евр ца конца XIX века. Используй в нём свои знания с нических новинках того времени. 2. Найди в учебнике слова, которые, по твоему нию, отражают историю Нового врем16/02/2026 20:12 дготовь сообщен
- Проверь себя 1. Какую эпоху историки называют Новым временем? 2. Назови знаменитых людей Но- вого времени. Чем они прославились? 3. Ка- кие изобретения были сделаны в то время?
- Обсудим! 1. Для изучения какой исторической эпохи археологические раскопки важнее: Древнего мира или Нового времени? Почему? 2. Какие новые профессии появились в ХІХ веке?
- 10. (Bobbie/drop the litter in the countryside - No)
- 9. (Susie/wash the dishes - Yes)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.