База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите по рисунку, под каким напряжением находится в цепи проводник R.
- 1. Что было общего между вотчиной и поместьем? Чем они различались? 2. Кого и на каких условиях приглашали на государственную службу из-за границы?
- Математика 6 класс. Продвинутый уровень Урок №44. Сложение отрицательных чисел Домашнее задание Задание 1. Найдите сумму чисел: 1) (-3,5) + (-14,2); 2) (-12,5) + (-3,23) + (-11,27); 3) (-113)+(-7). Задание 2. Составьте числовое выражение и найдите его значение: 1) К сумме чисел -13,5 и -2,27 прибавить число -4,23; 2) К числу -3 прибавить сумму чисел -4- и -6; 3) К сумме чисел -12,4 и -7,56 прибавить сумму чисел -3,6 и -4,44.
- 311. хтин маанисин тапкыла: 17,7-2,6: 1\frac{1}{3} ------------------ = \frac{5-\frac{1}{5}\cdot 2,5}{(\frac{23}{5}+\frac{7}{3}): 1\frac{11}{15}} 4x 312. Бул параграфта көрсөтүлгөн маселелерге окшоштуруп түзгүлө.
- 10. До обеда дорожные мастера работали 4 h 18 min, после обеда — 3 h 26 min. Сколько времени они должны еще работать, если их рабочая смена длится 8 h?
- 9. Вычислите и расставьте ответы по возрастанию. Как называется деревянный молоток, которым утрамбовывают дорожную плитку? A 8-3 4 Я 6-1 2 И 4- 1 2 2 K 5-31 4 Η 12-5 K 7-1 4 4
- 1. Когда и какие нормативы (допустимые пределы доз) облучения населения установлены в Российской Федерации? 2. Какие меры предусмотрены в нашей стране для защиты населения в случае возникновения радиационной аварии?
- Билет №2 1. Сформулируйте определение равных фигур, определение середины отрезка и биссектрисы угла. 2. Докажите свойство внешнего угла треугольника. 3. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 72°. Найдите угол при вершине. 4. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 120°, Z2 = 60°, ∠3 = 55°. Найдите 24.
- 11763 На рисунке 347, а изображён квадрат, впи- санный в окружность радиуса R. Перечертите таблицу в тетрадь и заполните пустые клетки (а - сторона квадрата, Р та, S - его площадь, r окружности). N 1 2 3 4 5
- 1175 Докажите, что прямые, содержащие бис- сектрисы любых двух углов правильного многоугольника, либо пересекаются, либо со- впадают.
- 1174 Докажите, что серединные перпендикуляры к любым двум сторонам правильного много- угольника либо пересекаются, либо совпадают.
- 1173 Сколько сторон имеет правильный вписанный многоугольник, если дуга описанной окруж- ности, которую стягивает его сторона, равна: а) 60°; б) 30°; в) 90°; г) 36°; д) 18°; е) 72°?
- 1172 Сколько сторон имеет правильный многоугольник, если каж- дый его угол равен: а) 60°; б) 90°; в) 135°; г) 150°?
- 1171 Чему равна сумма внешних углов правильного п-угольника, если при каждой вершине взято по одному внешнему углу?
- 1170 Найдите углы правильного п-угольника, если: а) п = 3; б) п = 5; в) п = 6; г) п = 10; д) п = 18.
- 1169 Докажите, что любой правильный четырёхугольник является квадратом.
- 1168 Какие из следующих утверждений верны: а) многоугольник является правильным, если он выпуклый и все его стороны равны; б) треугольник является правильным, если все его углы равны; в) любой равносторонний треугольник является правильным; г) любой четырёхугольник с равными сторонами является правильным? Ответ обоснуйте.
- 1167 Верно ли утверждение: а) любой правильный многоуголь- ник является выпуклым; б) любой выпуклый многоугольник является правильным? Ответ обоснуйте.
- 12 км/ч 78 км 2. Составь и реши три похожие задачи про пе которые шли навстречу друг другу со с 4 км/ч и 5 км/ч и встретились через 2 ч. 3. (Устно.) 600:3+7.5 40. (16-8). 40.(16-8. 600: (3+7).5 4.8070-600 5010 - 15900: 100 +786 9800.30 30 200 - 7 020:10-3+68
- Сосчитай, сколько здесь прямоугольников.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между событием и датой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Обратите внимание, что задание содержит больше элементов, чем вам потребуется для его выполнения. Создание Ливонского ордена Ледовое побоище Основание Риги Раковорская битва Невская битва
- 116. Прочитайте загадку и отгадку. Кто тебя передразнивает, А ты не сердиться? (Эхо) Составьте. Подчеркните местоимения. Проверьте себя. Объясните, как определить лицо, число и падеж личных местоимений.
- 430. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы.
- Вычислите: \(\frac{4}{7} + 3 \cdot (\frac{7}{24} - \frac{5}{16}) : \frac{4}{5}\)
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч. а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Вставьте модальный глагол в предложение: This _______ be true.
- Выбери все целые числа.
- а что по алгебре??
- а что по геометрии?
- 16. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найди вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 6. Запиши ответ обыкновенной несократимой дробью, используя символ «/». Пример: 1 7 = 1/7.
- Choose the right option. The owners made all their ... feel welcome.
- Dear Pavel, Thanks for your email. I'm glad to hear from you again. I'm always ready to answer your questions. Well, in this picture my parents and I are at the zoo. There are a lot of animals there. Look! The giraffes (eat) leaves from the tree. The monkey (climb) tree. I (feed) the the zebra. My mother and my father (sit) on the bench. As for me, I don't like zoos because I don't like when animals are in cages. Write back soon. Best wishes, Sergey
- Задание 7. Запятая Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Обоснуйте выбор. Листья падали на землю и кружились в воздухе. Мы пошли домой потому что стемнело. На улице стало прохладно и задувал сильный ветер. Вдалеке показался лес и зазвучала песня птиц.
- Задание 6. Союзы Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Я постарался сделать всё, за(то) получил похвалу. Он хотел, (чтоб) его услышали. Ты то(же) думаешь так же? Иван поступил так(же), как и его товарищ. Ответ: (2 балла)
- Задание 5. Предлоги Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Мы пришли (вследств..) задержки поезда. (Несмотря) на усталость, ребята продолжали идти. Он сделал доклад (на счёт) работы школы. Встреча проходила (в продолжени..) трёх часов. Ответ: (2 балла)
- Разбери по составу и укажи часть речи слова: осенний (3 балла)
- Объясни па пропущенных букв. y) e- D- 6. Прочитай глаголы в форме единствен- ного числа. Запиши эти же глаголы во мно- жественном числе. Мычит, журчит, ворчит, стучит, 4 трещит, молчит. а- Подчеркни в словах орфограммы.
- 3. Какие географические объекты тебе известны? Запиши 2-3 объекта в тетрадь. Если знаешь их собственные имена, запиши. Например: горы Урал.
- 2. Рассмотри условные знаки физической карты полушарий и постарайся их запомнить. Вырежи из Приложения (стр. 73) изображения условных знаков и наклей их под соответствующим названием.
- Вставь в слово пропущенную букву. Составь предложение с этим словом. Г..ОГРАФИЯ
- Сравните досуг древних греков и римлян. Что общего? В чём различия?
- Подумайте, почему в Риме обучение в школе было платным.
- Как вы думаете, почему римляне предпочитали общественный досуг одиночному? Свой ответ объясните.
- Какие элементы римского образования сохранились до наших дней?
- Какие жилые строения преобладали в городе, а какие — в сельской местности?
- 1. «Б.Г И М.. ПР.В.» - девиз английского короля Ричарда Львиное Сердце, ставший девизом британской монархии. 2. «.Д. СВ... Д.Р.Г..» - девиз Филипна Доброго, герцога Бургундского. 3. «. Н. К.Р.ЛЬ И Н. КН.ЗЬ,. - Б.Р.Н К.С.» - девиз баронов Куса.
- C. The farmer showed the author how to ... 1) choose seeds. 2) water plants. 3) take vegetables from plants. 4) put a plant into the ground.
- B. When they got to the farm they were welcomed by ... 1) the tour guide. 2) the farmer. 3) the farmer's son. 4) the author's sister.
- A. "Urban gardening" is situated ... 1) in Chennai. 2) near Delhi. 3) in the north of India. 4) a long distance from Chennai.
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2025 году.
- 90.02 Плодел Растения. моде костенка многокостянка орех арешек жилудь семянка зерновка земленичнина Тыквешка померанец коробочка яблочко стручок стреугочек боб.
- 17:\frac{17}{15}=
- Задача! В понедельник в магазине продали 21 телевизор, во втор- ник на 9 штук больше, чем в понедельник, а в среду в 1 раз больше, чем во вторник. Ск-ко, телевизоров продали в epepy?
- Работаем с понятиями Кто такие магнаты? С представителями какого уже известного вам общественного слоя их можно сравнить? Почему?
- Работаем с источником Прочитайте отрывок из работы М. Крома «Рождение государства. Московская Русь XV-XVI веков» и ответьте на вопросы. Сильнейшей державой Восточной Европы... было Великое княжество Литов- ское. Встречающееся в нашей литературе утверждение, будто оно играло роль аль- тернативного [одного из двух наряду с Москвой) центра... объединения русских зе- мель, не соответствует действительности. Литовские князья никогда не ставили перед собой такой задачи («объединение» не стоит путать с широкой экспансией, которую они вели на восточнославянских землях начиная с ХІІІ в.). ...Но, каковы бы ни были успехи литовских князей, они не могли претендовать на роль объединителей русских земель уже хотя бы потому, что в 1386 г., после унии Литвы с Польшей, приняли католичество. Сосуществование в великом княже- стве многочисленного православного населения с католической правящей элитой таило в себе угрозу раскола страны... • Какую точку зрения относительно центра объединения русских земель высказывает историк? Какие аргументы в защиту своего мнения он приводит? (Экспансия в дан- ном случае — это захват Великим княжеством Литовским русских земель и усиление его влияния на захваченных территориях.)
- работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) Грюнвальдская битва; 2) начало правления Гедимина; 3) Кревская уния; 4) смерть Ольгерда.
- Рис. 1 00 АВАРИЙНАЯ Рис. 2 14 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ. Решение:
- √a² = |a| √a + √b = √a + b, a ≥ 0,6 ≥ 0 (√a)2 = a, a ≥ 0 Va² = a √a: √b = √a: b, a ≥ 0, b > 0
- Укажите номер предложения, в котором наречие употреблено в превосходной степени. 1. Виноград слаще груши. 2. Сестра грамотнее меня. 3. Сегодня мороз крепче. 4. Коля интереснее всех мог рассказать о происшествии.
- 88. Прочитайте. Определите тему текста. Зимний лес. Поляна. Пролетела хох- латая птичка в красивом пёстром плать- ице. Это сойка. Сойка может перенимать любой голос: свистеть, как рябчик, стре- котать, как сорока, ворковать, как голубь. В. Сутеев • Выпишите из текста сначала одушевлённые на существительные, потом неодушевлённые. каждым именем существительным запишите в на который оно отвечает. Образец. (Кто?) сойка, ... (Что?) лес, ...
- 14. Давление атмосферы в шахте Условие задания: Вычисли давление атмосферы в шахте на глубине 809 м, если на поверхности Земли Давление нормальное – 101300 Па. Справочные данные: изменение давления с высотой. Ответ (округли до десятых): давление атмосферы в шахте равно кПа.
- 509. 4 года - 2 года 7 мес. 3 года 5 мес. - 2 года 8 мес. 5 сут. 8 час. - 2 сут. 16 час. 7 сут. 12 час. - 3 сут. 18 час. 6 час. - 2 часа 15 мин. 8 час. 15 мин. - 3 часа 30 мин. 12 мин. 25 сек. - 11 мин. 40 сек. 20 мин. 10 сек. — 8 мин. 15 сек. 510. 1 сут. - 26 мин. 1 сут. - 3 часа 42 мин. 1 час - 18 сек. 1 час - 5 мин. 16 сек.
- На сторонах АВ и ВС четырёхугольника ABCD взяли соответственно два конца М и N отрезка, на который попала вершина D. Отрезки CN и DN равны. Известны величины трёх углов: ∠ABC = 56°, ∠DCN = 13° и ∠ADM = 34°. Найти величину угла четырёхугольника при вершине А. ∠BAD =
- 2.8 Is a 30-31 Таблица. Этап Пищеварения. Теме. Этань Пищеваренus.
- Задания 1. Проведите границы природных зон. Выделите их цветом и внесите в «Условные обозначения». 2. Покажите штриховкой природную зону, территория которой занимает наибольшую площадь в России. в которой вы проживаете. 3. Выделите штриховкой природную зону, 4. Нанесите на карту и подпишите объекты Всемирного природного наследия (список ЮНЕСКО). 5. Обозначьте и подпишите самые северные, южные, западные и восточные национальные парки и заповедники.
- Choose the correct word. 1 Do you want a/some piece of cake? 2 How much/many eggs do we need? 3 There's only a few/a little pasta left. 4 You shouldn't eat too many/too much chocolate. 5 We have got many/a lot of food for the party. 6 Can I have some/any more coffee, please? 7 I only have a little/a few strawberries. 8 There aren't many/much cookies in the jar. 9 Is there any/many soup left? 10 I always eat a/an apple after lunch.
- Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение о развитии культуры в Великом княжестве Литовском.
- Расскажите о том, какой была религиозная ситуация в литовско-русском государстве и как она менялась.
- Какой была система управления в литовско-русском государстве? Чем она отличалась от системы управления на Руси в XI в., во Владимиро-Суздальском княжестве в XII в.? Какие были общие черты?
- Расскажите о расширении территории Великого княжества Литовского.
- Какие факторы способствовали созданию Литовского государства?
- 207 Ответьте на вопросы задачи 206, если ∠ABC=65°, a ∠BCD=105°.
- 206 ∠ABC=70°, a ∠BCD=110°. Могут ли прямые АВ и CD быть: а) параллельными; б) пересекающимися?
- 205 По данным рисунка 119 найдите 21.
- 204 Концы отрезка АВ лежат на параллельных прямых а и в. Прямая, проходящая через середину О этого отрезка, пересекает прямые а и в в точках С и Д. Докажите, что CO=OD.
- 203 Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых а и в секущей с, если: а) один из углов равен 150°; б) один из углов на 70° больше другого.
- 202 На рисунке 118 прямые а, в и с пересечены прямой д, <1=42°, 2=140°, ∠3=138°. Какие из прямых а, в ис параллельны?
- 201 Сумма накрест лежащих углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 210. Найдите эти углы,
- 200 На рисунке 117 AD ||р и PQ|| ВС. Докажите, что прямая р пересекает прямые АB, AE, AC, ВС и РQ.
- 199 Прямая р параллельна стороне А.В треугольника АВС. Докажите, что прямые ВС и АС пересекают прямую р.
- 198 Прямые а и в перпендикулярны к прямой р, прямая с пересекает прямую а. Пересекает ли прямая с прямую 6?
- 197 Через точку, не лежащую на прямой р. проведены четыре прямые. Сколько из этих прямых пересекают прямую р? Рассмотрите все возможные случаи.
- 196 Дан треугольник АВС. Сколько прямых, параллельных стороне АВ, можно провести через вершину С?
- Как звали женщину, которая подсказала мальчику отнести пострадавшее животное в город к Карлу Петровичу?
- London is the city ___ I first studied English.
- 20 Какие из данных развёрток являются развёртками куба, изображённого на рисунке? Выберите один или несколько вариантов ответа.
- 19 Какие из данных развёрток являются развёртками куба, изображённого на рисунке? Выберите один или несколько вариантов ответа.
- 18 Какие из данных развёрток являются развёртками куба, изображённого на рисунке? Выберите один или несколько вариантов ответа.
- 17 Вера зашнуровала кеды перекрёстной шнуровкой, как показано на рисунке. Ниже изображены схемы: как её шнуровка выглядит снаружи и изнутри. Однако при перекрёстной шнуровке схема шнуровки изнутри не может выглядеть произвольным образом. Например, показанная справа схема не может изображать внутреннюю сторону перекрёстной шнуровки. I Верины друзья утверждают, что смогли зашнуровать кеды перекрёстной шнуровкой другим способом, и в подтверждение этого прислали ей схемы шнуровок изнутри.
- 16 Таня зашнуровала кеды двойной шнуровкой, как показано на рисунке. Ниже изображены схемы: как её шнуровка выглядит снаружи и изнутри. Однако при двойной шнуровке схема шнуровки изнутри не может выглядеть произвольным образом. Например, показанная справа схема не может изображать внутреннюю сторону двойной шнуровки. Танины друзья утверждают, что смогли зашнуровать кеды двойной шнуровкой другим способом, и в подтверждение этого прислали ей схемы шнуровок изнутри. Какие из этих схем могут изображать внутреннюю сторону двойной шнуровки? Выберите один или несколько вариантов ответа.
- Dy y=2²+8x+9 y = -x² + 2x + 8 построить график в по алгоритмер
- Прочитаи и впиши пропущенные слова Мы привыкли, что приставки пишутся со словами с. А вот с наречиями приставки могут быть написаны не только слитно, но и через д. А есть и такие наречия, которые пишутся раздельно. И на этом уроке ты: • повторишь, когда наречия пишутся через д; • выполнишь задания, которые помогут запомнить н со слитным и раздельным написанием; • научишься отличать наречия от похожих с.
- Верны ли следующие суждения о вирусах? А. Вирусы – это одноклеточные микроскопические организмы. Б. Вирусы вызывают такие заболевания, как грипп, ветряная оспа, полиомиелит. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Установите соответствие между характеристиками и группами растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) отсутствие органов и тканей Б) тело состоит из одинаковых клеток В) образуют зооспоры Г) имеют вегетативные органы Д) развита покровная ткань ГРУППЫ РАСТЕНИЙ 1) высшие растения 2) водоросли Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Вставьте в текст «Кровеносная система хордовых животных» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА ХОРДОВЫХ животных У всех представителей хордовых животных замкнутая кровеносная система. Самой простой кровеносной системой обладают ________ (А). У них один круг кровообращения и нет сердца. У костистых рыб также один круг кровообращения, но появляется ________ (Б) сердце, через которое проходит только ________ (В) кровь. У амфибий трёхкамерное сердце и появляется второй круг кровообращения. У рептилий сердце трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке, а у птиц и млекопитающих ________ (Г) сердце. Для всех хордовых, имеющих сердце, характерно его расположение, близкое к брюшной стороне тела. Список элементов: 1) ланцетники 2) хрящевые рыбы 3) двухкамерное 4) трёхкамерное 5) четырёхкамерное 6) смешанная 7) венозная 8) артериальная Ответ: А Б В Г
- 7*. Окружность, заданная уравнением х² + y 2 = 25, пересекает положительную полуось Ох в точке К, точка Р лежит на окружности, ее абсцисса равна - 3. Найдите площадь треугольника ОКР.
- 6. Отрезок МР не пересекает прямую а. Из его концов и середины Т проведены перпендикуляры ММ₁, РР₁ и ТТ₁ к прямой а. Найдите ТТ₁, если ММ₁ = 4, РР₁ = 14.
- 5. Используя данные, указанные на рисунке, определите координаты середины отрезка КМ.
- 4°. Найдите длину вектора в {4; −2}.
- 1 Вычислите значение выражения: a) 34 – (-17) - (-22); 3 1 7 г) 2-1-+2-; 3 1 д) -8-+4--4,2; 20 15 2 1 8 e) -4-+3--6-; 5 2 15'
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.