База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассчитайте силу, с которой воздух оказывает давление на тетрадный лист при нормальном атмосферном давлении.
- Атмосферное давление равно 740 мм рт. ст. Выразите это давление в паскалях, ньютонах на метр квадратный; ньютонах на сантиметр квадратный.
- Какой объём занимает воздух весом З Н при нормальном атмосферном давлении и 0 °С? (Плотность воздуха (при 0 °С и нормальном атмосферном давлении) - 1,29 кг/м³.)
- Определите массу воздуха в комнате, размеры которой 5,0 ×4,2×3,1 м³, при нормальном атмосферном давлении и температуре 0 °С. (Плотность воздуха (при 0°С и нормальном атмосферном давлении) 1,29 кг/м³.)
- 3 Look and write. 1 2 3 Yesterday Now
- 2) Read, choose and write. was were is are 1 The balloon was on the beach. Now it is in the sky. 2 Bertie in Otto's shop. Now he in Arabella and Otto's house. 3 Arabella and Otto on bikes. 4 Nora, Brill and the children Now they
- Почему Азово-Черноморский бассейн лидирует по грузообороту? Назовите ДВЕ причины.
- Используя атлас, отметьте знаком «+» особенности трёх крупнейших морских бассейнов России (Азово-Черноморского, Балтийского и Дальневосточного): Бассейн Незамерзающие порты Связь с Европой Связь с АТР Азово- Черноморский Балтийский Дальневосточный
- Таблица. Грузооборот морских портов России по бассейнам (2023 г.) Морской бассейн Грузооборот (млн тонн) Доля (%) Крупнейшие порты Азово-Черноморский 291,4 Новороссийск, Туапсе Балтийский 248,6 Усть-Луга, Приморск Дальневосточный 245,5 Восточный, Владивосток Арктический 97,9 Мурманск, Сабетта Каспийский 8,1 Астрахань, Махачкала ВСЕГО 891,5 100% Выполните: 1. Рассчитайте долю каждого морского бассейна и впишите в таблицу (округлите до целых процентов). 2. Расположите бассейны по убыванию грузооборота
- Проектные Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина • Прочитайте сказку. Какие имена прилагательные использо вал А. С. Пушкин в «Сказке о рыбаке и рыбке»? Какие имен прилагательные в ней чаще встречаются? Почему? 1. Прочитайте сказку ещё раз. А теперь назовите имена су ществительные, которые употреблены в сказке вместе с име нами прилагательными. Возможно, к одному имени существи тельному вы найдёте несколько имён прилагательных. 2. Прочитайте. Подберите к каждому имени существитель ному подходящее по смыслу имя прилагательное из сказки, Запишите составленные словосочетания. Синее море, ... землянка, ... трава, рыбка, ... го лос, ... откуп, ... слово, ... чудо, ... корыто, ... баба, ... труба, ... вороты, ... крестьянка, ... дворянка, ... терем, ... душегрейка, ... кичка, ... перстни, ... са пожки, ... слуги, ... царица, ... царство, ... палаты, ... вины, ... пряник, ... стража, ... невежа, ... влады чица, ... буря, ... волны.
- 3. Тип 3 № 336 Четвероклассники Анна и Дмитрий после изучения стихотворения М. Ю. Лермонтова «Утёс» высказали своё мнение. Это стихотворение о природе, о большом старом утёсе Я думаю, что автор с помощью образов природы рассказывает о чувствах человека, например, об одиночестве Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 2. Тип 2 № 323 Прочитай отрывок. Стрижонок вылупился из яичка в тёмной норке и удивлённо пискнул. Ничего не было видно. Лишь далеко-далеко тускло мерца- ло пятнышко света. Стрижонок испугался этого света, плотнее приник к тёплой и мягкой маме-стрижихе. Она прижала его крылыш- ком к себе. Он задремал, угревшись под крылом. Где-то шёл дождь, падали одна за другой капли. И стрижонку казалось, что это мама-стрижиха стучит клювом по скорлупе яйца. Она так же стучала, перед тем как выпустить его наружу. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) сказка 2) былина 3) рассказ 4) басня
- 1. Тип 1 № 320 Какой жанр не относится малым жанрам фольклора? 1) потешка 2) повесть 3) загадка
- 4. Цена товара повысилась с 84р. до 109,2р. На сколько процентов повысилась цена товара?
- 3. Решите уравнение: a) x - 2,8 = -1,6
- Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) М(-13) и К(-7)
- Выполните действие: a) 42-45 6)-16-31 в) -15+18
- Выберите из предложенного списка страны Центральной Африки.
- Очень рассеянный, невнимательный человек:
- Лицемер, прикрывающийся доброжелательностью:
- Подбери к каждому описанию подходящее по значению существительное общего рода из перечисленных: растяпа, ябеда, дока, ханжа, растяпа, неряха. Запиши в каждое поле ответа верное слово. Неаккуратный, неопрятный человек:
- Сколько километров проехала Красная Шапочка суммарно на подъемах и спусках по пути к бабушке и обратно?
- Найдите -1,7+2\frac{1}{6}-1,2.
- Какие же человеческие недостатки (пороки) мы встретили на страницах рассказа? Дерево совести Запишите в окошки те качества, которые должны составлять основу характера человека и которые должны быть с вами всегда.
- ндартном виде: 9а (4a - 5) - 12a(3а – 7).
- Вычисли: -4- (21 – 69).
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. rice, biscuits, potatoes, meat, carrots
- Используя карту атласа «Климатические пояса» определите в каких климатических поясах располагается материк Южная Америка (климатические пояса укажите в направлении с севера на юг) 7. Объясните почему температуры июля в южном полушарии ниже чем в северном? 8. Определите относительную влажность воздуха, если нам известно, что абсолютная влажность - 3 г/м³ при температуре воздуха - 0°С 9. Почему ночной бриз дует с суши на море? 10. Какова роль атмосферы в жизни Земли?
- 4*. Найдите сумму внутренних и сумму внешних углов, взятых по одному при каждой вершине шестиугольника ABCDEF (рис. 4.86).
- 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол B равен 70°. На луче CB отложен отрезок CD, равный CA. Найдите углы треугольника ABD.
- 2. В треугольнике ABC угол A меньше угла B на 80°, а внешний угол при вершине A больше внешнего угла при вершине B в два раза. Найдите внутренние углы треугольника ABC.
- 23. Кроссворд «Наречие».
- Найдите корень уравнения \(\frac{7}{5-x} = 0.5\).
- Найдите значение выражения \(\frac{1}{5^{-3}} \cdot \frac{1}{5^4}\).
- Одна из них соответствует числу \(\frac{100}{19}\). Какая это точка? 1) точка А 2) точка В 3) точка С
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами со- бытие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- Перечень событий (процессов) А) княжение Ольги Б) Ледовое побоище В) сражение на Косовом поле Г) набег хана Тохтамыша С каким из данных событий (процессов) связано слово «погосты»? Запишите бу. кву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «погосты». Ответ:
- 301 Вычислите: a) 46*(-4) - (-32)*(-6) + (-15)*(-20); б) (-1,6 + 7,2 – 4,6 + 8,1)*(-2,3);
- В горах вода кипит: При той же температуре, что и у подножья горы При большой температуре, чем у подножья горы При меньшей температуре, чем у подножья горы Вода в горах не кипит
- 4. Обведи на карте маршрут путешествия Семёна Деж-нёва. Подпиши названия двух океанов, которые «встречаются» у мыса Дежнёва.
- Используя знания из географии и материал параграфа, объясних, что представляет собой ветер. От чего зависит сила и наприкл ветра? УПРАЖНЕНИЕ 25 1. Столб воды какой высоты создаёт давление, равное 760 мм рт. ст.? 2. Вычислите силу атмосферного давления на поршень шприца площ дью 3 см². Атмосферное давление равно 100 кПа. 3. Выразите в гектопаскалях давление: 1 мм рт. ст.; 730 мм рт. ст.; 770 мм рт. ст. 4*. Площадь дна кастрюли 1000 см². Какое давление будет испытыв дно открытой кастрюли, если в неё налить 3 кг воды?
- 3 Complete the sentences. 1 Chuckles has got two big ... (foot). 2 Baby Alex has got one small ... (tooth). 3 All the ... (child) in the class have got new books. 4 Mickey Mouse and Minnie Mouse are funny ... (mouse). 5 These ... (man) are from the UK. 6 Look! This ... (fish) is pink and green! 7 Is that ... (woman) your mother? 8 Have you got any ... (sheep) on your farm?
- 2 Chit-Chat A: That looks delicious! B: It's for Robbie's sixteenth birthday.
- Задание 1. Реши ребусы. Напиши ответ.
- Рассмотрите изображения растений: белена чёрная, ламинария, плаун булавовидный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Задание 5. Решите уравнение: 1. x · 3 = 9990
- 2) \( x - 2\frac{7}{8} \) + \( 3\frac{5}{6} \) = \( 4\frac{2}{3} \)
- Треугольник разбит на 9 маленьких треугольников. В них вписаны числа. Рассмотри треугольник. Запиши, чему равны суммы чисел в маленьких выделенных треугольниках.
- Классика 573-78-87 Краснодар
- Укажите, какое название получила строфа, использованная А.С. Пушкиным в этом произведении (ответ запишите со строчной буквы как прилагательное в форме именительного падежа).
- По заданию учебника измерь пульсу членов семьи. Данные запиши в таблицу № 3. Таблица № 3. Измерение пульса у членов моей семьи У кого измеряю пульс У мамы У папы Результаты измерений 70 90 УМЕЙ ПРЕДУПРЕЖДАТЬ БОЛЕЗНИ 1. С помощью учебника составьте памятку. Правила закаливания 1. Закаливание воздухом. делать зарядку, кататься на коньках, лыжах, чаще быть на свежем воздухе 2. Закаливание водой. купание в море в реков,
- 9 1) HCI 3) CO 5) SO2 7) NO2 2) HF 4) Br2 6) H2 8) ΗΝΟ3 9 из 14 1) Среди представленных веществ выберите сложное вещество, концентрированный раствор которого при н.у. (без нагревания) пассивирует железо, хром, алюминий. 2) Среди представленных веществ выберите сложное вещество, которое при взаимодействии с водой образует нестойкую двухосновную кислоту состава Н2303 3) Среди представленных веществ выберите сложное вещество, которое в водном растворе диссоциирует с образованием катионов водорода и при взаимодействии с водным раствором нитратом серебра образует осадок белого цвета. 4) Среди представленных веществ выберите те, которые попадают в атмосферу в результате деятельности человека, и оказывают токсическое воздействие (три ответа - три сложных вещества - газы, в порядке увеличения цифр). Ответ укажите последовательностью цифр без запятых и пробелов (всего шесть цифр).
- 169. Прочитайте. Образуйте от данных слов при помощи суффиксов однокоренные имена существительные. Запишите получившиеся слова. Звезда, ёрш, гнездо, петух, орех, карась, берёза.
- 1*. Разделитесь на группы. Запишите значения слов на отдельном листе, не пользуясь справочной литерату- рой. Снасть, протока, церемония, муштровать, особня- ком, увечить, пожива, сирота, исподволь, приёмыш, бобыль. С ребятами из других групп сравните результаты ра- боты. 2. Впиши черты характера Тараса. 3. Найди в тексте эпитеты, которые использовал автор для описания лебедя. 4. Раздели текст на части. Составь и запиши план.
- 106. Два брата перекладывают по 5 книг из портфеля, стоящего на полу, на стол первый за 20 с, второй за 30 с.
- 105. Давление воды в цилиндре нагнетательного насоса 1200 кПа. Чему равна работа при перемещении поршня площадью 400 см² на расстояние 50 см?
- 104. Какую работу совершает кран при равномерном подъёме груза массой 5 т на высоту 8 м?
- 103. В каком случае совершается большая работа: при действии силы 6 Н на пути з м или при действии силы 20 Н на пути 1 м? Направление силы в обоих случаях совпадает с направлением движения тела.
- 102. С некоторой высоты на стол падает мячик и отскакивает вверх. Определите знак работы, совершаемой силой тяжести на участке падения и на участке подъёма мячика.
- 101. Ученик держит в руках портфель. Совершается ли при этом механическая работа?
- 100. Шарик массой 250 г плавает на поверхности воды. Определите объём части шарика, находящейся под водой.
- 99. Пробирку полностью поместили в измерительный цилиндр с водой. Уровень воды в нём при этом повысился от деления 100 до 200 мл. Сколько весит пробирка, плавающая в воде?
- 98. Когда молоко подливают в кофе, то оно опускается на дно чашки. Почему?
- 97. Жидкость давит на тело, погружённое в неё, сверху, снизу и с боков. Почему же выталкивающая сила всегда направлена вертикально вверх?
- 96. Малый поршень гидравлического пресса площадью 2 см² под действием силы опустился на 16 см. Площадь большого поршня 8 см². Определите: а) вес груза, поднятого поршнем, если на малый поршень действовала сила 200 Н; б) на какую высоту поднялся груз.
- 95. Площадь малого поршня гидравлического пресса 10 см², на него действует сила 100 Н. Площадь большого поршня 200 см². Какая сила действует на большой поршень?
- Complete the sentence with forget in the Present Perfect or Present Perfect Continuous. Mike ... to learn the poem.
- Task 3: Rewrite the sentences using Past Continuous + Past Simple (when/while) 1. (I/ read a book / the door / open) → 2. (She/ drive to work / her car / break down) → 3. (We/eat dinner / the phone / ring) → 4. (They / watch a film / the electricity / go off) → 5. (He/run for the bus / he / fall) → 6. (You/study/ your friend / call) →
- 75. Прочитайте. 1. Привели, на, следы, охотника, полянку, 2. По рябчик, разгуливал, ней. 3. Из-под, торчали, лесной брусники, кустики. 4. Склёвывал, петушок, последние, ягодки.
- 6 комментариев lil.i1il moscow vibe Ну красотули 09:49 9 января lil.i1 il Android Я на месте ты че ещё не ливнул с тГК 16:50 Android Нет я слежу за тобой 17:52 14 января lil.i1il Android Нет я слежу за тобой приятно слышать хахаха 22:41 12 февраля Непрочитанные сообщения Дочка Л Красотка • Комментарий 00:06
- A - ложи на ние P - Решоние О - Щ E H И E
- Перечислите все пары равных треугольников с вершинами в точках А, В, К, С, М.
- 3. По рис. 93 найдите площадь вписанного круга с центром в точке О. 4. По рис. 94 найдите периметр правильного описанного шестиугольника ABCDEF с центром в точке О, если KLMN — правильный вписанный четырехугольник. 5. По рис. 95 найдите площадь заштрихованной фигуры (точка О — центр окружности). 1. По рис. 96 найдите количество сторон правильного n-угольника А₁А₂...Аₙ с центром в точке О.
- Ајарыгар: Колболу сӧстӧрдин бӧлӱктери јаба бичилер: • танынан учурлу эки сӧс колбожып, јаны учур бӱдӱргенде: суугуш - суула јӱрер куш, башкӱн – башкы кӱн, сӧсколбу - сӧстӧрдин колбошконы; • бир бӧлуги ӧскӧ тилден кирген болзо: медишчи, јуртсовет, јуртадминистрация. Колболу сӧстӧрдин бӧлӱктери чийӱчек ажыра бичилер: • учуры јуук сӧстӧрдӧн бӱткенде: аш-курсак, кобы-јик, курт-коныс; • удура учурлу сӧстӧрдӧн бӱткенде: ары-бери, эртен- энир, тӱни-тӱжи; • ӧзӱмдердин, тындулардын аттары болгондо: алтын- тазыл, кой-јиилек, ак-кийик, кара-чилен.
- ЛИТОСФЕРА. КАРТА ПОЛУШАРИЙ
- 1383. Напряжение в сети 120 В. Сопротивление каждой из двух электрических ламп, включенных в эту сеть, равно 240 Ом. Определите силу тока в каждой лампе при послеловательном и параллельном их включении. Должно присутствовать «дано»,«найти»,«решение»,«ответ» и рисунок к задаче (схема)
- What do the people below have to or don't have to/needn't do when going on holiday. 1 I have to pack my suitcase. 2 Peter .................... study for school. 3 Bob and Sally .................... turn all the lights off. 4 We .................... wake up early. 5 They .................... close the windows. 6 My brother and I .................... water the plants. 7 Sue .................... empty the fridge. 8 You .................... lock all doors.
- 1. Вырази в мелких единицах меры. 5 — мин = с. 6 2. Сколько секунд в 1 минуте? (Впиши только число!)
- Органические и неорганические вещества клетки Какие из этих веществ относится к органическим?
- Вопрос № 10 Баллов за вопрос: 4 Выполните письменное задание В 9-10 предложениях расскажите о правлении Бориса Годунова
- Сократите дробь и выделите целую часть: а) 18/15; б) 21/14; в) 55/33; г) 168/40
- 1. Вычислите: a) 6 + 2\frac{1}{3} - 6 + 2 + \frac{1}{3} = ... + \frac{1}{3} = b) 28\frac{2}{5} - 12 - 28 + \frac{2}{5} - 12 - 28 - 12 + \frac{2}{5} = ... + \frac{2}{5} = c) 9 - \frac{4}{13} - 8 + 1 - \frac{4}{13} - 8 + (\frac{13}{13} - \frac{4}{13}) - 8 + \frac{13}{13} = ... или 9 - \frac{4}{13} = 8\frac{13}{13} - \frac{4}{13} - 8 = ... ; r) 15 - \frac{6}{11} - 14 + 1 - \frac{6}{11} = ... или 15 - \frac{6}{11} = 14 = ... - \frac{6}{11} = ...
- Восстанови последовательность событий рассказа Н. Н. Носова «На горке». ① А с горки-то кататься нельзя! ② Дружная работа ребят. ③ Ох, и скользко! ④ Положение надо спасать.
- В мире чисел встречаются числа, обладающие уникальными свойствами. Самым удивительным из них дали имена. Реши уравнение — и узнаешь, какое число называют числом Шахерезады. (a + 4999) : 300 = 2 10 (a + 4999) : 300 a ? = a ? = a = ? a = ? Ответить
- Найдите длину отрезка АС, если АВ = CD, BC = AD,CD = 34 см, BC = 38 см, а периметр треугольника АВС равен 99 см.
- 5 Read the article below. Add the missing phrases.
- Задача 5. В остроугольном треугольнике АВС с углом В равным 70° провели высоту ВН и отметили середины М и N сторон АВ и ВС соответственно. Найдите угол MHN. Ответ дайте в градусах.
- Соотнеси слова и их транскрипцию. 4. tree 3. pencil fast tall 1) /sku:l/ 2) /sprin/ 3) /03:t1/ 4) /tri/
- 9. Paспредели слова по строчкам в зависимости от правила чтения буквы а и прочитай. call, almost, basket, past, fall, last, passport, ball /a:/ castle // tall
- Choose the correct response. It is windy today.
- 172. Прочитайте текст. В тексте нет описания весны, почему же автор даёт ему такое название? Зачем автор употребляет неопределённые и отрицательные местоимения? Выделите грамматические основы предложений. Какие предложения преобладают в тексте? Почему автор, рассказывая о своих чувствах, избегает личного местоимения я?
- Выбери верные высказывания. 72 83 36 75 44 30 В ряду есть числа больше, чем 49. В ряду все числа нечётные. В ряду есть чётные числа. В ряду все числа меньше, чем 80.
- Найдите частное: 2 5 — : — = 5 6
- Выбери все верные утверждения.
- Деление на 10 Рассмотрим все числа 34 *** **7, где на месте звёздочек могут стоять любые цифры. Делится ли на 10 хотя бы одно из этих чисел? Выберите верное утверждение. Да Нет Если заменить цифру 7 на 5
- 2. На координатной прямой отмечены точки К, M, N, P, Q. Известно, что среди отмеченных есть числа -35/11, 45/14 и 32/7. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 6.25 Запишите в виде десятичной дроби: a) 5 3/10, 7 4/10, 13 13/100, 8 21/100, 9 8/100, 100 1/100, 303 303/1000, 12 25/1000; б) 324 7/1000, 9 19/10000, 21 407/100000, 320 1/10000, 8/10, 9/100, 1/100000 6.26 Сравните: а) 13 3/4 и 12 1/4; б) 6 2/3 и 20/3; в) 9 17/25 и 9 19/25.
- a b a*b a:b
- Найди периметр прямоугольника Ширина прямоугольника равна 4 см, а длина на 15 мм больше ширины. Найди периметр этого прямоугольника.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов. Вспомните басни или сказки, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая басня или сказка Вам понравилась больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.