База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Что такое «всероссийский рынок» и какие предпосылки его формирования сложились в XVII веке? Всероссийский рынок это Причины формирования:
- 2. Опишите, используя иллюстрацию (с.148), устройство засечной черты. Для чего они создавались? Ответ О
- Нет ЅIM-... 17:03 40 426 B/s 85 ДЗ Организмы водной среды.docx Группа организмов Водоросли Плавающие растения Подводные растения Рыбы Млекопитающие Беспозвоночные Организмы водной среды Особенности Примеры Растения Организмы Количество слов: 17
- Отметь ложное утверждение.
- Заполните таблицу данными наречиями, обозначая в них условия выбора букв а и о. Обратите внимание на то, что буква о пишется на конце наречий с любыми приставками (в том числе с приставками из-, до-, с-), а буква а — только на конце наречий с приставками из-, до-, с- (см. правило). Слева, досрочно, запросто, начисто, созвучн., заново, изобильно, доходчив.., издавн., досух.., справ., стесни-тельно, дословн., достаточн.., извилист.?, исправн.., воедино, досыта, доверительн., сначала, наглух.., вправ...
- 4 Make up the sentences. 1. mustn't / on /run/bus/ you / the /. 2. and/past/ the / the /go/hospital / street / cross/. 3. between / library / a / the / the / there / supermarket / bank / and/is/. 4. I / how / railway / do / station / get / to / the /? 5. the / house / opposite / is/her / bank/?
- 3. Что находится B Зимнем дворце B наши ни?
- 2. Отметь события, которые произошли в пе- риод правления Екатерины II. ☐ создана Академия наук ☐ появились народные училища ☐ основан Санкт-Петербург ☐ Россия получила выход к Балтийскому морю ☐ Россия получила выход к берегам Чёрного и Азовского морей ☐ Суворовым была взята крепость Измаил ☐ Россия стала империей ☐ возведён Зимний дворец
- 1. ликой, правительницей России. Она была умны, илала сильний харом полном миксова У неё был редкий дар: выбирать себе помощников
- ū)* + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 +
- Задача №2 Класс выделил на организацию экскурсии 48000 руб. Деньги были потрачены следующим образом: на билеты, на питание, на сувениры, остальные деньги остались неприкосновенными. а) Какую часть суммы составили билеты, питание и сувениры вместе? б) Какая часть денег осталась неприкосновенной? в) Сколько рублей было потрачено на сувениры?
- №176721 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. A Day at the School Festival Last Friday, our school held a festival that many students had been waiting for. I enjoyed TAKE part in organizing the event with my classmates. A Our teacher B us that everything had to be ready before noon. TELL When the festival started, the school yard was much C than usual CROWDED because students from other schools came to visit us. Some students who D hard for the performances felt very proud PRACTISE of themselves. There was also a lot of good food at the festival: cakes and popcorn, fried green TOMATO E and hot soups.
- БИЛЕТЫ ПО ГЕОМЕТРИИ 7 КЛ...
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- Вы предлагаете своему другу прочитать книгу приключения незнайки и его друзей. Расскажите о необычных персонажах и событиях, о которых говорится в этой книге. Озаглавьте свой рассказ.
- Длина прямоугольника - 117 см, а ширина 1 составляет 9 от длины. На сколько сантиметров ширина прямоугольника меньше длины? Ответ: ширина прямоугольника на || меньше.
- Имя, фамилия эльмира Кочнева 1. Заполни таблицу и реши задачу. Из одного города в другой автомобиль ехал 7 часов со скоростью 87 км/ч, после чего ему осталось преодолеть 264 км. Найди расстояние между городами. Скорость Время Расстояние 2. Заполни таблицу и реши задачу. Гриша с папой отправились из дома на рыбалку. Они ехали на машине 3 часа со скоростью 85 км/ч, затем шли пешком по лесу 2 часа. С какой скоростью шли пешком по лесу папа и Гриша, если расстояние от дома до реки - 265 км? Скорость Время Расстояние 3. Используя формулу пути, заполни таблицу. S V t 440м 55 м/с 8 c 480 км 80кич 64 21 м 7 м/мин Злин 245 м 35 м/с 74 810 м 35 км/ч 650 м 55 c 4. Вычисли в столбик: 1834:2
- Укажи номер варианта ответа, где представлено сложное предложение, в составе которого есть двусоставное неполное (в ответе запиши цифру, соответствующую номеру нужного варианта, без знаков препинания). 1. Мы взяли с улицы кошку, которая родила семерых котят. 2. За речкой дом охотника, построенный много лет назад. 3. Она боится этого места: ни пения птиц, ни шагов животных. 4. С утра Ваня выполнял задания. Вечером тоже. 5. В первой сумочке она хранит документы, а во второй — косметику.
- Контрольная работа по математике № 5 в 4-м классе 1. Реши задачу: Секретарша напечатала в первый день 24 страницы, а во второй день 32 страницы. На эту работу она затратила 7 часов, печатая в каждый час одинаковое количество страниц. Сколько часов печатала секретарша в каждый из дней? 2. Выполни умножение: 470 x 6 60702 x 4 8984: 8 52164: 7 Ух6=80-26 X: 525 x 4 760 x 4 2354 x 3 5845:7 7800: 3 58000 x 7 31006 x 5 2300:5 5472:9 4307 x 5 607 x 8 90: X=54:3
- Найдите площадь прямоугольной фигуры, изображенной на рисунке.
- Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, у которой четыре угла прямые.
- 19. Тип 8 № 9566 i У Арины было 128 одинаковых кубиков. Она сложила прямоугольный параллелепипед: 6 кубиков в длину, 4 кубика в ширину и 4 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- 18. Тип 8 № 9534 i Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6300 см³, длина равна 25 см, а ширина равна 18 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 17. Тип 8 № 9518 i Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 360 см³, , длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 16. Тип 8 № 9486 i От деревянного бруска размером 30 см х 90 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 8 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом 54 000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 15. Тип 8 № 9470 i Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ширина равна 16 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 14. Тип 8 № 9453 i Из четырёх деревянных досок длиной 90 см, шириной 55 см и толщиной 8 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 13. Тип 8 № 8236 i От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек размером 4 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 12. Тип 8 № 2059 i В коробку размером 10 см х 20 см х 20 см плотно уложили кубики размером 2 см х 2 см х 2 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 60 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 11. Тип 8 № 2026 i Деревянный брус размером 10 см х 10 см х 200 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1 см х 5 см х 20 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- 10. Тип 8 № 2010 i Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 480 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 518. Составьте предложения, используя данные материалы. 1. 9 Мая (к знаменательной дате); 23 февраля (к еже- годному празднику — Дню защитника Отечества). 2. Между 2 и 10 (январь); с 24 (март) по 1 (апрель).
- 1. Выполните преобразование по соответствующей формуле: a) (x+5)²= б) (5a-2)²= в) (a-3)(a+3)= г) (7x-2y)²= д) (а+с²)2= e) (-3x+y)²= ж) х² - 9у2= з) a²-6a+9= и) (5х-3у)(5x+3y)= 2. Упростите выражение: a) 3(x+y)²= б) (3а-7в)²+42ав= в) (5а+3в)2-(5а-3в)²=
- Какой газ в составе атмосферного воздуха является причиной возникновения "парникового эффекта"?
- Именительный падеж единственного числа – это начальная форма имени существительного. Все падежи, кроме именительного, называются косвенными падежами. 103. Прочитайте. Жил в деревне – приехал в деревню. Вышел на берег – отдыхал на берегу. Ударился о камень – рассказал о камне. Объясните, как определить падеж имён существительных в каждой паре словосочетаний. • Составьте и запишите предложение с одним из словосочетаний. Обратите внимание! Некоторые предлоги употребляются с несколькими падежами, например предлоги в, на, о – с винительным и предложным падежами: B в чём? BO на
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. We left the cinema and _______ to the train station.
- 2) Найдём \(\frac{4}{5}\) этого отрезка. \(\frac{4}{5}\) от 10 см \(- это 10 см: 5\) ×4=8 см. Если \(\frac{1}{5}\) часть отрезка равна 2 см, то четы- ре такие части в 4 раза больше (рис. 22). Рис. 22 Ответ. \(\frac{4}{5}\) от 10 см равны 8 см. 3) Как нашли \(\frac{4}{5}\) отрезка? Вначале нашли \(\frac{1}{5}\) от 10 см (делением), потом \(\frac{4}{5}\) части от 10 см (умножением). Можно написать так: 10 см: 5 \(\cdot\) 4=8 см. 344. Начертите отрезок длиной 12 см. Найдите \(\frac{3}{4}\) этого отрезка.
- Установите соответствие между формулой вещества и классом, к которому оно принадлежит.
- « Правописание Н и НН в суффиксах прилага 1. Обозначьте строчку, где пишется НН 1) Тюле...ий хвост, деревя...ый стул 2)Масле...ое пятно, тума...ое утро /3) Окна стекля...ые, стари... ый сундук 4) Деревя...ые дома, масленая каша 2. Обозначьте строчку, где пишется Н 1) Соломе...ая кровать, гости...ый двор 2)Безветре...ый день, ветре... ый человек 3)Сви...ой шашлык, юный друг 4)Кожа...ый ремень, бара. ий мех 3. бозначьте строчку, где пишется Н 1)Оловя...ый солдатик, румя...ые щёки ✓ 2)Земля...ое укрепление, обезья...ий крик 3) Маловетре... ый день, осе...ий пейзаж 4) Карма...ый фонарь, клятве...ое слово 4. Обозначьте строчку, где пишется НН 1) Павли...ий хвост, масле... ая тряпка 2) Комари...ый писк, орли... ый глаз 3) Лу...ый свет, карти...ая галерея 4) Жестя..ая кровля, клюкве... ый морс 5. Обозначьте строчку, где пишется Н 1) Глиня... ая чашка, стекля...ая ваза 2) Соболи...ая шуба, водя... ная гладя 3) Высоче... ый объект, ястреби...ый клюв 4) Воробьи...ое пёрышко, новый подоко... ик 6. Обозначьте строчку, где пишется НН 1) Лату... ый прибор, шерстя...ой свитер 2) Багря...ый цвет, тополи... ый пух 3) Серебря... ый медальон, кухо... ая утварь 4) Утре...ий свет, дли...ые ресницы 7. Обозначьте строчку, где пишется НΗ 1) Искре...ий человек, сви... ая котлета 2) Дли...ая дорога, ветре...ый день 3) Пусты...ая местность, осе...ий дождь 4) Пря... ый напиток, гума...ый суд 8. Обозначьте строчку, где пишется Н 1)Тума...ое утро, смире... ый слуга 2) Чугу...ая сковородка, лебеди...ая стая 3) Лимо...ый сок, берест...ная шкатулка 4) Осли...ое упрямство, ветря...ая мельница 9. Обозначьте строчку, где пишется Н
- 3. Рассмотрите рисунок. Напишите названия слоёв и струк-) кожи, обозначенных цифрами.
- mo учиверсальные солдаты, Которые сочетали в себе качества и петте и кавалерan сославшая Права группа Служилые моди служылые по прибору духовенство Казачества бояре, ворогие обязанности
- Запиши число, пять шестых которого равны 540.
- 8. У котят и цыплят вместе 28 лап и 10 голов. Сколько котят и сколько цыплят? 20 9. У котят и цыплят вместе 52 лапы и 17 голов. Сколько котят и сколько цыплят? 34 10. У котят и цыплят вместе 48 лап и 16 голов. Сколько котят и сколько цыплят? 32
- Используя знания о лыжной подготовке, определите, верны ли следующие суждения. Распределите утверждения на 2 группы: «верно» и «неверно». Обратите внимание, что тут всего одно неверное высказывание. Одношажный коньковый ход способствует развитию высокой скорости и применяется на подъёмах. Высокая стойка при спуске служит для уменьшения скорости за счёт увеличения сопротивления воздуха. Подъём «ёлочкой» применяется на пологих склонах не более 7 градусов. Перед преодолением небольшого бугра необходимо принять низкую стойку.
- Какие средства художественной выразительности использует автор?
- Трубчатые 1. Белый гриб 2. по 3. nog 4. 3 Диляпно 2 Masuno
- основных ΤΠ и характеристик требованиям нормативно- технической документации. К такой документации относятся: ГОСТы, ОСТЫ, ТУ, технические инструкции по эксплуатации, технические паспорта и т.п. При поиске неисправностей в радиоизмерительных приборах широко используются вспомогательные приборы: осциллографы, вольтметры, мультиметры, сигналов, логические пробники, генераторы логических токовые трассировщики и другие. Ход работы 1 Ознакомиться с теоретической частью 2. Выполнить задание 3. Оформить отчет 4. Вывод. Задание: Дать ответы на вопросы. 1.От чего зависит надежность и долговечность отремонтированного прибора? 2. Каким путем изучают эксплуатационные свойства средств измерений? 3. Кто на предприятиях отвечает за изучение эксплуатационных свойств средств измерений? 4. Как группируют средства измерения по результатам изучения их эксплуатационных свойств? 5. Продолжите выражение: В процессе изучения эксплуатационных свойств на каждый экземпляр средств измерений заводят .B которую заносят - - - 6.B каком порядке обычно производится ремонт радиоизмерительных приборов? 7. Продолжите предложение: Механические неисправности возникают в 8. Продолжите предложение: Электрические неисправности возникают в....... 9. Что определяют при визуальном осмотре? 10. Что может свидетельствовать о наличии электрических неисправностей в аппаратуре? Вывод: (по цели)
- 1. Формулы только оксидов приведены в ряду 1) H2SO4, CaO, CuCl2 2) Na2CO3, Na2O, Cl₂O7 3) CO2, Li₂O, Al2O3 4) КОН, К₂O, BaO 2. Формулы только основных оксидов приведены в ряду 1) CO2, Al2O3, K20 2) CaO, BaO, Na₂O 3) NO2, MgO, SO2 4) P2O5, Fe2O3, ZnO 3. Два кислотных оксида указаны в пункте 1) МnО2 и ZnO 2) Fe2O3 и СО2 3) SO3 и Сго3 4) Р2О5 и Na2O 4. Из приведённых уравнений химических реакций выберите уравнение, которое не характеризует свойство кислотных оксидов. 1) SO3 + H2O = H2SO4 2) SO3 + Na2O = Na2SO4 3) SO3 + 2NaOH = Na2SO4 + H2O 4) H2SO4 = SO3 + H2O 5. Установите соответствие между формулой оксида и формулой соответствующего ему основания или кислоты. 1) Na₂O 2) SO3 3) BaO 4) CO2 A. H2SO4 Б. Н2СО3 B. NaOH 2 Г. Ва(ОН)2 Д. H2SO3
- 158. Периметр прямоугольника равен 20 см, а одна из его сторон — 6 см. Найдите длину другой стороны прямоугольника.
- 2) Как изменится состояние воды при повышении её температуры от +30 °С до +110 °С, как называется это превращение воды? Ответ
- 1) Как изменится состояние воды при понижении её температуры от +11 °С до -5 °С, как называется это превращение воды? Ответ:
- 4 вариант неравенство x≥-18 x<-4; 1 вариант
- ежа, четири воробья, деветьсот крючков, пятьдесят семьдесят домов, четириста пятьдесят три, приста двадцать пять профессий. > 1) Определите падеж существительного в словосочетаниях; графически покажите связь слов в словосочетании. С одним из словосочетаний составьте предложение с однородными членами, составьте схему предложения, объясняющую расстановку (или от- сутствие) знаков препинания при однородных членах. 156. Спишите числительные, распределяя их по группам: простые, слож- ные, составные. Три, семь, сорок, четыреста, пятнадцать, шестьсот пятьдесят, во- семнадцать, девять, двадцать, десять, два, восемь, восемьдесят, сто, двести два, шестнадцать, тысяча девятьсот двадцать шесть, шестьде- сят, семьсот, одиннадцать, четыре, девяносто, две тысячи сорок пять.
- 455. Прочитайте. Можно ли эти предложения назвать текстом? До- кажите своё мнение. Спишите. Над числительными, обозначающими целые числа, напишите букву ц., над дробными — д., над собиратель- ными — с. Подчеркните составные числительные как члены предложения. • 1. По длине — три тысячи шестьсот восемьдесят к..лометров — Волга зан..мает первое место среди рек Ев- ропы. 2. Шестьдесят пять ми(л, лл)ионов г..ктаров земель ра(з, с)пахано в ба(с, сс)ейн.. Волг.. . 3. На морские³ ру- беж.. пр..ходится около двух третей общей прот..жённости границ нашей страны. 4. По обеим сторонам прост..рают- ся р..скошные луга. 5. Двое г..ологов семеро суток шли по т..йге.
- ДЗ 111. Нахождение значения алгебраической суммы Найдите 1,7+(-1\frac{1}{6}) - 1,2.
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Emma's Pet Emma always wanted a pet, but her parents said she had to wait. On her eighth birthday, Emma's parents gave her a small kitten. The girl was very
- Ты услышишь сообщение (см. QR-код). Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. What are Ben and Sam doing? They are playing ... 1) football. 2) volleyball. 3) basketball. B. What's the weather like today? It's ... 1) warm and sunny. 2) warm and cloudy. 3) cold and rainy. C. What are they going to do after playing? 1) Eat ice cream. 2) Ride their bikes. 3) Go shopping. D. What's Ben's favourite ice cream? 1) Strawberry. 2) Vanilla. 3) Chocolate. E. What does Ben want to do at home? He wants to ... 1) help his mum. 2) cook lunch. 3) eat pasta. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5/8 = 80 : y a: 30 = 3/5 2/3 = x/12 7/8 = 56/y 2/9 = y : 36 c: 70 = 5/7
- Стороны прямоугольника равны 5 см и 7 см. Найди длину стороны квадрата, который имеет такой же периметр, как у этого прямоугольника.
- 1)N2 2) H2S 3) F2 4)Cl2 5)H2SO4 6)NO2 7)HI 8)CO2 1) Среди представленных веществ выберите простое вещество, реагирующее с водой со взрывом, проявляя свойство окислителя. 2) Среди представленных веществ выберите простое вещество, которое диспропорционирует в горячем растворе щелочи, образуя соли состава КЭ и КЭО3. 3) Среди представленных веществ выберите простое вещество, которое взаимодействует с кислородом при грозовых разрядах в атмосфере или при действии электрических разрядов в лабораторных условиях. 4) Среди представленных веществ выберите сложное вещество, насыщенный раствор которого взаимодействует с раствором ацетата свинца(II) с образованием осадка черного цвета, нерастворимого в кислотах. Ответ укажите последовательностью цифр без запятых и пробелов.
- 2. Решите задачи по готовым чертежам. 1) KP || NM, ∠ NKP = 120°; ∠ N = ?, ∠ M = ? 2) AD || BE, ∠ DCB = ? 3) KN || ME, ZEMN = ? 4) CE || BA, ∠ 3 = 130°; ∠ACD=? 5) TF || RP, ∠ RPF = ?, ∠ SFT=? 6) ∠ KFE = ?
- Задание 1. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- 8 Portfolio: Imagine you are a famous action hero. Write your daily routine.
- 9 Тип 9 № 7333 i Точка О — центр окруж- ности, на которой лежат точки P, Q и R таким образом, р что OPQR - ромб. Найдите угол ORQ. Ответ дайте в гра- дусах.
- 8 Тип 8 № 2784 i В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 — актерское мастерство. При этом нет нико- го, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ора- торским искусством или актерским мастер- ством. Ответ:
- 7 Тип 7 № 4215 i Найдите значение выражения () 3x4 a5 5 ⋅ () a6 3x5 4 при а = 1 7 и х = 0, 14.
- 2. Прочитайте. Существительное — школа, Просыпается — глагол. С прилагательным весёлый Новый школьный день пришёл. Встали мы - местоименье, Бьёт¹ числительное семь. За ученье, без сомненья, Приниматься надо всем... О. Высотская Какие части речи названы в стихотворении? Какие еще части речи вам известны? • Выпишите из стихотворения 1-2 слова, которые отно- сятся к данным частям речи. Образец. Глагол: бьёт, ... Имя существительное Местоимение Имя прилагательное
- 5. Ориентироваться на местности помогают изображения. Например, план или рисунки местности. 3 2 K 1 Определит расстояние: А) От точки А до точки Б Вот точки Б до колодая Колодец от леса до территори K Лес Обрыв MOGT № 2 Определите в направлении течет рек 支중 3 Какие объекты бу Вам встречаться на пус если вы пойдете от точ А до территории №3 150- Масштаб 1:10000 В 1 см 100 м 100 200 Горизонтали проведены через 2,5 метра
- 86. 1) Прочитайте предложения. Выберите и вставьте нужный пароним. Объясните свой выбор.
- решить ребус по географии
- 1. Вычисли. 17.5.2 25.33.4 20.29.5 2.50.67 2. За 8 мин Мирон прошёл на 216 м больше, чем Якуб за 4 мин. Сколько метров прошёл каждый мальчик, если их скорости были одинаковыми?
- Выбери верные высказывания. 17 35 25 33 59 61 Все числа в ряду меньше, чем 35. Все числа в ряду нечётные. В ряду есть чётные числа. В ряду есть числа меньше, чем 40.
- Игральный кубик бросают дважды. Известно, что в сумме выпало 5 очков. Найдите вероятность того, что в первый раз выпало 2 очка.
- При производстве в среднем из 1400 насосов бывает 14 неисправных. Найдите вероятность того, что случайно выбранный насос окажется неисправным.
- Найдите боковое ребро правильной четырёхугольной призмы, если сторона её основания равна 12, а площадь полной поверхности равна 576.
- Даны векторы \(\vec{a}(-21;5)\), \(\vec{b}(0;11)\) и \(\vec{c}(-7;4)\). Найдите длину вектора \(\vec{a}+\vec{b}-3\vec{c}\).
- В равнобедренной трапеции большее основание равно 51, боковая сторона равна 9, прямые, содержащие боковые стороны, пересекаются под углом 60°. Найдите меньшее основание.
- Вычисли: 8,93 – 0,1·1,7.
- 6) 28\(\frac{2}{5}\) - 12 - 28 + \(\frac{2}{5}\) - 12 - 28 - 12 + \(\frac{2}{5}\) - + \(\frac{2}{5}\) -
- a) 2 \(\frac{1}{3}\) - 6 + 2 + \(\frac{1}{3}\) - + \(\frac{1}{3}\) -
- 277. Прочитайте начало рассказа. Подумайте, как его можно продоЛЖИТЬ. Используйте при этом, где нужно для оживления повествования, предложения с обобщённым значением. Воскресенье мы стараемся провести интересно. Выходного дня ждёшь с нетерпением. Так было и на прошлой неделе...
- Деревни Деревни — ОГЭ №1-5
- 26.02.Соли. Классификация. Химические свойства 1. Используй текст параграфа №26. Запиши в тетрадь таблицу №12
- 2.Запиши ряд активности металлов 3.Заполни таблицу «Химические свойства кислот» примерами из текста учебника Взаимодействуют 1. С металлами 2.С оксидами металлов 3.С основаниями 4.С солями 4. Перечислите способы получения кислот
- спользуй текст параграфа №25, таблицу 11 на стр.109 и выбери все признаки классификации для МСЛОТ a) H2SO4 б)HCI B) H2SiO3
- 12.02. Основания. Классификация. Химические свойства 1.Задание. Прочитай параграф №24. Запиши в тетрадь таблицу №10 2.Заполните таблицу примерами (уравнения) из текста «Сравнение свойств щелочей и нерастворимых оснований» Взаимодействуют 1. с кислотами (реакция нейтрализации) 2.с кислотными оксидами 3. с растворимыми солями 4. Разложение нерастворимых оснований Щелочи 3. Запишите способы получения оснований Кислоты. Классификация. Химические свойства Нерастворимые основания
- 2.Решить задачи: • №1: Дано: a||b, Z1 = 120°. Найти все углы. • №2: Доказать, что AB||CD, если известно, что ∠ABC = 65°, ∠BCD = 115°.
- название «Смутное время»? Дайте общую характеристику этого периода и определите предпосылки и причины Смуты. 2. Составьте и заполните таблицу «Смута в России» на основе материала § 17-25. Правитель Годы правления События в стране Действия поляков и шведов 3. Какие события дали основание ученым охарактеризовать начало XVII в. в истории России как Смутное время? Назовите несколько таких событий. 4. Почему ни один правитель России, царствовавший в начале XVII в., не смог удержать власть и только воцарение Михаила Романова стабилизировало ситуацию? 5. Что позволило преодолеть Смуту и изгнать из страны иностранных захватчиков? 6. Сформулируйте главную причину организации Первого и Второго ополчения. Какие обстоятельства привели к распаду Первого и успеху Второго ополчения? . Существует следующая оценка Смутного времени: «В ходе Смуты существовали возможности для изменения политического строя России, но они так и не были воплощены в жизнь». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте.
- Выберите верные утверждения о минеральном питании растений.
- 2. Решите квадратные уравнения: a) x²-4x-32=0; б) 3x2 -13x +4 =0. 3. Найдите коэффициенты уравнения у² + bx + c -
- 128. Прочитайте. Всё началось с ветки. Женя³ сломил её с дерева просто так. Не успел он отойти, как его окружили ребята. Долго мальчи- ки спорили, как поступить. Решили они Женю на первый раз простить. Женя сто- ял молча. Он не заплакал, но ему было стыдно. • Что обозначает выражение просто так? А как вы посту- пили бы на месте ребят? Можно ли исправить то, что сде- лал Женя? • Озаглавьте текст. Выделите в нём три части. Запишите заголовок и текст. Каждую часть пишите с красной строки. • Подчеркните местоимения. Определите лицо, число и па- деж местоимений.
- am/challenge/125785235?activityId=https%3A%2F%2Fuchebnik.mos.ru%2Fexam%2Fchallenge%2F125785235&actor=%7B"objectType"%3A"Agent"%2C"accous • Справка Личное Возвратное Вопросительное Николай Иванович ни с кем не заговорил. В лихие годы его не сожгли. А сам всё подкладывал и подкладывал. Относительное Что за манера подкрадываться? Неопределённое А может, правда какой-то неизвестный зашёл и стёр... Отрицательное До приезда Николая Николаевича в доме жила одинокая старуха, к которой реже и реже наезжали родственники. Притяжательное Указательное Только стоило ли ради этого возвращаться. Определительное Себя уважать надо. Целый год до его приезда дом простоял заколоченный.
- Домашнее задание: Рассказать (письменно) об историческом времени, в которое происходят события в "Собачье сердце"
- Вариант №2 Постройте сечение параллелепипеда плоскостью, проходящей через заданные точки: 1) 2) 4) 5) 3) через Во параллельно AG D 6) C
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. My sister _______ every summer in the countryside when she was a child.
- 22:23 4G скидки на курсы допо конца вени 8310 01 34 03 минут, секуна Полный доступ Желаемая должность: Выбери ответ часть речи. Обязанности: Обозначаю количество предметов, числ и Выбери ответ предметов при счёте Отвечаю на вопросы Выбери ответи какой? Выполняю разные синтаксические функции. Навыки: Изменяюсь по Выбери ответ Могу быть Выбери ответ и порядковым. C
- Укажите наречие, которое пишется через дефис:
- 441 1) плохода на 20 км? Ласса, если всего математика, литература я теплоход со скоростью 25 км/ч, а через 1 ч отплыл речной скутер со скоростью 40 км/ч. Через какое время скутер будет впереди те- 2) Из лагеря вышел турист со скоростью 4 км/ч, а через 1 ч отправился велосипедист со скоростью 13 км/ч. Через какое время велосипедист обгонит туриста на 14 км? 442 1) Для передачи посылки на теплоход, который уже отошёл от пристани на 30 км, отправился речной скутер со скоростью 35 км/ч. Скутер догнал теплоход через 2 ч. 2) Для передачи забытых вещей туристу, удалившемуся на тот момент от лагеря на 27 км, выехал велосипедист со скоростью 15 км/ч. Велосипедист догнал туриста через 3 ч. Найдите скорость туриста. Найдите скорость теплохода. 443 Вычислите. 1) (17695 + 3599:59 34528): 352; 2) (64.825-38979 +3551:53): 448. 444 Сравните дроби: 1 a) 3 и; 3 5 25' B) 13 и ; 4 20 3 д) 7 и ; 8 12' 3 11 4 16 7 7 б) и г) и ; e) И 4 12 9 36 12 16 445 Вычислите: 1 1 3 1 1 a) + ; 2 3' г) 7 + 9 ; ж) 6 + 3 ; 7 3 5 3 к) 15 - 10 ; H) 11 + 5 ; 1 2 1 3 5 1 17 3 б) 3 + 7 ; д) 9 - 6 ; 3) 5 - 10 ; л) 8 + 12 0) 30 - 6' 2 1 31. 1 3 5 1. 17 4 B)+ ; e) 4 и) 2 - 8 ; п) 35 - 15 446 Маша может собрать клубнику за 6 ч, а Миша — за 7 ч. Какую часть клуб- ники они могут собрать вместе за 1 ч? 447 Один генератор израсходует бак бензина за 18 ч непрерывной работы, а дру за 15 ч. Какой генератор израсходует меньше бензина: первый за 5 гой или второй за 4 ч?
- К какому виду относится сказка «Сивка-бурка»? 1) сказка о животных 2) волшебная сказка 3) бытовая сказка Ответ: 2
- 7. Напиши, что любят и не любят есть животные, пользуясь подсказками. Образец: 1. Cats like milk, but they don't like orange juice.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.