База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 4 2 3
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Ответ: Зарое питательных веществ. 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). 1 Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Ответ: Укажите 1 два значения этой структуры B жизнедеятельности клетки. 1.1 Ответ:
- 4.2. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода?
- 1. Вставьте пропуски. • Плотность воздуха и ускорение свободного падения • Торричелли открыл существование • изобрел ртутный барометр. • При высоте столба ртути • Барометр-анероид прибор для измерения • Барометр-анероид градуируется по показаниям • и обычно имеет две шкалы. • Чем • Нормальное атмосферное давление - атмосферное давление, равное давлению столба ртути • высотой при температуре 2. Выразите в паскалях давление: 5 мм рт. ст.; 720 мм рт. ст.; 740 мм рт. ст. Задачник
- Объясните, каким человеком был Жилин.
- Первыми истинно наземными хордовыми животными являются не выбрано. Их развитие не связано с водной средой, в отличие от не выбрано, что стало возможным благодаря появлению зародышевых оболочек: амниона, хориона и аллантоиса. Кожа пресмыкающихся и птиц покрыта не выбрано, что способствует защите от испарения и потерь воды. Поскольку сухая кожа не способна обеспечивать
- 5. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если ∠1 = 74°, 22 = 39°. Ответ дайте в градусах.
- 4. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 41 = 88°, 22 = 16°. Ответ дайте в градусах.
- 3. На прямой АВ взята точка М. Луч MD - биссектриса угла СМВ. Известно, что LDMC = 64°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге изображена окружность. Где находится её центр? Скольким клеткам равна длина хорды этой окружности, отмеченная на этом рисунке?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Вокруг пахучих цветов гудели майские жуки. Ответ.
- Выбери верное решение задачи. Из одного города в противоположных направлениях вышли два автобуса. Скорость одного из них составляет 55 км/ч, скорость другого — 65 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 600 км? 600-(65-55) = 60 (ч) 600:(65-55) = 60 (ч) 600: (65+55) = 4 (ч) 600: (65+55) = 5 (ч) 600-(65+55) = 480 (ч) 600: (65-55) = 6 (ч)
- Укажите основные инструменты Стандартной панели для создания текстовых документов, сопоставив номер инструмента и действие, которое он выполняет.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH - высота, АВ = 45, sinA=\(\frac{2}{3}\). Найдите длину отрезка ВН.
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Дана арифметическая прогрессия (аn), для которой а₆ = 19, a₁₃ = 82. 1. Найди разность прогрессии (запиши число без точки в конце). 2. Запиши формулу, с помощью которой решил задание (используй английскую раскладку):
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 7 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Заполните пропуски в тексте.
- 2. Реши задачу. Вычисления выполняй в столбик. Школьники за три дня собрали 1245 кг макулатуры В первый день они принесли пятую часть всей макулатуры, во второй день — в 3 раза больше, чем в первый. Сколько килограммов макулатуры принесли школьники в третий день?
- ④ Найдите первообразную функции. a) f(x) = 2x³+5x²-4x+2 б) f(x) = 2 cos x в) f(x) = 1/√x + 7x⁶-3x²+1
- ③ Найдите значение производной в точке. a) f(x) = 3x+√x , x=16. б) f(x) = 2x³-6x²+x-1 , x=-2 в) f(x) = eˣcosx , x=0.
- 2) Решите уравнение. a) lg (3-2x)=2 б) tg²x-√3tgx=0 в) (1/6)x+1 = 36x-1 г) sinx + sin (π-x) - cos (π/2 -x)=-1.
- Решите неравенство a) 3x²-12/1-11x >0 δ) 2x²-5x+2/x+4 <0
- Определите предложение, в котором оба выделенных слова являются союзами. Раскройте скобки и выпишите эти два слова по порядку без пробелов и запятых.
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- Контрольные работы КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5 Свойства прямоугольных треугольников Задачи для подготовки к контрольной работе 1. В треугольнике АВС ДС = 90°, D – точка на сторо- не АС, ABD = 15°, ∠CBD = 45°. Укажите номера верных утверждений: 1) AB = 2AC 4) AC = 2BC 2) BD = 2BC 5) BD = AD 3) AB = 2BC 6) BC = CD 2. В прямоугольном треугольнике МРК из вершины прямого угла М проведена высота МН. Докажите, что ∠PMH = ∠МКР. 3. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один из них на 16° меньше другого. 4. К прямой т проведены перпендикуляры АВ и CD. Докажите, что ∆ABD = ACDB, если AD = ВС. Запишите ном 1. В треугольн что /ВАН = 45°, верждений: 1) AB = 2AH 2) AC = 2CH 3) AC = 2AH Запишите отв 2. Используя занные на рис периметры треу и ACD.
- 12) Почему к наступлению праздника Рыжик изменил поведение? 1) потому что бельчонка привлекла новогодняя ёлка 2) потому что бельчонок стал делать запасы 3) потому что девочка криком испугала Рыжика 4) потому что папин знакомый из сибирской тайги забрал бельчонка с собой Ответ:
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ: 3 4 2
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная. 1) серёжка 2) кисть 3) корзинка 4) щиток 5) колос • 6) зонтик 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок Фасоли обыкновенной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 12c-8c+28+2
- 804. Множеством каких фигур является пересечение:
- 803. На рисунке 27 изображены от- резки АВ и CD. Какая фигура является: а) пересечением этих отрезков; б) объединением этих отрезков?
- 802. Пусть А — множество квадратов натуральных чисел, В — мно- жество кубов натуральных чисел. Принадлежит ли: а) пересечению множеств А и В число 1; 4; 64; б) объединению множеств А и В число 16; 27; 64?
- 801. Найдите пересечение и объединение: а) множеств цифр, используемых в записи чисел 11 243 и 6321; б) множеств букв, используемых в записи слов «геометрия» и «география»; в), множества простых чисел, не превосходящих 40, и мно- жества двузначных чисел; г) множества двузначных чисел и множества натуральных чи- сел, кратных 19.
- Выберите верное утверждение. А. Произведение М. М. Пришвина «Выскочка» является рассказом, потому что это небольшое произведение художественной литературы об одном событии из жизни героев. Б. Произведение М. М. Пришвина «Выскочка» является рассказом, потому что это краткое иносказательное произведение поучительного характера. Действующими лицами выступают животные, которые обладают человеческими качествами.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 858 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 140, но меньше 1507 Решение.
- Какие размеры на изображении относятся к габаритным размерам детали?
- Найдите значение выражения 19 : (\frac{5}{7} - \frac{3}{8}).
- 17. Разбери слова из задания 16 как часть речи. 1) нежное - 2) пушистыми -
- Разбери выделенные слова по составу.
- Укажи падеж имён прилагательных в форме единственного числа. • Выпиши по одному словосочетанию с именем прилагательным в форме мужского, женского и среднего рода.
- 16. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Над глубокими, свежими и пуш стыми сн гами синее, огромное, уд вительно нежное небо. Сонце ещё за лесом, про- сека в голубой т ни. В колеях санного сл да тень совершенно синяя. А на в рш- нах сосен, на их пышных 3 л ёных в рш- нах уже играет 3 л тистый солнечный свет. (По И. Бунину)
- 7. в правельной четырёхугольной пирамиде сторона основания равна всли площадь боковой поверхноспеи в града больше площади основания. Найдите объем пирамиды.
- ⑥. Найдите площадь полной поверхноспеи тела, полученного при вращении прямоугольного - треугольника с катетами Эсм и Чем вокруг большего kamema
- 5 В прапельной четырёхугольной пирамиде сторона основания равка 10 см, а боковое ребро - -13см. Найдите высоту пирамиды.
- В первом квартале после сдачи дома было заселено \frac{2}{3} квартир, во втором квар- тале \frac{1}{4} оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- 13. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если ∠1 = 22°, <2 = 138°. Ответ дайте в градусах.
- 12. В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 11. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах. 4X+200°=360 x=300
- 9. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте н градусах. 6x+120=360° x=40° 6x=360°-120 X=240:6
- Прочтите текст историка Н. И. Костомарова, посвященный Ивану III, и выберите верные суждения. Помещики были обязаны куском хлеба исключительно государю; земля их каждую минуту могла быть отнята; и они должны были заботиться заслужить милость государя для того, чтобы избежать несчастья потерять землю; дети их не могли по праву наследства надеяться на средства к существованию, и, подобно своим отцам, должны были только в милости государя видеть свою надежду.
- Задание 1. Анализ кейса Инструкция: 1. Прочитайте кейс. 2. Ответьте на вопросы: • Какие качества личности проявляются? • Какой тип темперамента можно определить? • Какие мотивы влияют на действия? • Какие педагогические или психологические рекомендации можно предложить? 3. Заполните таблицу с анализом.
- в) 1,7у - 1 = 1,3y + 1,4; 4 r) =×= 21 8 - 21'
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 фонетический анализ слова;
- Установите соответствие между видами соцветий и растениями, для которых они характерны.
- Расстояния от точек А и В до прямой DE одинаковые. АВ пересекает DE в точке С (см. рис. 38). Докажите, что: а) треугольники АЕС и BDC равны; б) С является серединой отрезка DE.
- Может ли в прямоугольном треугольнике быть катет АВ = 8 см, гипотенуза АС = 7 см? Ответ поясните.
- С помощью угольника постройте острый угол АВС, отметьте точку М внутри угла и проведите перпендикуляры из точки М к сторонам угла.
- На рисунке 37 из точки А к прямой а проведены перпендикуляр и наклонные. а) Укажите, какие отрезки являются наклонными. б) Измерьте расстояние от точки А до прямой а.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «крутой спуск, обрыв».
- 9. Тип 8 № 1960 У Светы было 115 кубиков. Она сложила из них прямоугольный па- раллелепипед, показанный на рисунке, и ещё несколько кубиков осталось. Сколько кубиков осталось?
- 8. Тип 7 № 12762 Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г.
- Выберите признаки, характерные как для пресмыкающихся, так и для птиц. Напишите ответ в виде последовательности цифр в порядке увеличения.
- 4. Заполни таблицу: запиши названия профессий лю- дей, которые занимаются растениеводством, и краткс напиши, что они делают. Профессия Растениеводы Что делают в растениеводстве
- Москве (см. таблицу ниже). Посредством метода выравнивания по среднегодовому коэффициенту роста определите вероятные количественные изменения данного социального явления (употребление алкоголя) в городе Москве в 2018 г. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Y2018=11,17 Y2018=11,63 Y2018=11,35
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры.
- Текст на изображении для анализа.
- Найдите значение выражения: *)3-2-1 a)-50+3)-5+ 6)3-4 )2-3-6름: 215-2- B)-3-1 e)3-8+10
- б) В первом классе 42 ученика, во втором на 3 ученика меньше, чем в третьем. Сколько учеников в третьем классе, если всего в этих трёх классах 125 учеников?
- 15 = 0,8. . Решите с помощью уравнения задачу: а) На одной полке 42 книги, а на другой 34. Со второй полки сня- ли несколько книг, а с первой столько, сколько осталось на вто- рой. После этого на первой полке осталось 12 книг. Сколько книг сняли со второй полки?
- a) 7,2 (6,2 - x) = 2,2; 6)-5+ (a25) = -4; 16 = 58 г) (х+3) 17 = -20; д) (106) + 23,5 = -40,4; e) (m+-
- г) -а + вива; д)-раика; е) таи a+mb. Решите уравнение:
- а) -3 + аиа + 60,1; 6) 3,2 - пи-п + 1; в) т + пик + т;
- г) аби рb; д)-т + пи-h-n; е) т-пил-т. Напишите разность двух выражений и упростите её:
- выражений и упростите её: а)-4-тит + 6,4; б) 1,1 + а и 26 а; в) а 13 и 13 + b;
- H)(ma) (k+a); o) m (kam); 1)m(a + m) (-am); p) a (ab). Напишите сумму двух
- и) т (п + т); к) -(-x)-x; л) р+ (-т+к-p); м)а(ma+p);
- По известным вероятностям событий \[P(A) = \frac{5}{6}\] и \[P(B|A) = 0,9\] найдите вероятность пересечения событий А и B.
- При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 4. Найдите условную вероятность события "в первый раз выпадет столько же очков, сколько во второй".
- Как вы думаете, почему, размышляя о судьбе народа, поэт особо говорит о родном языке? Почему, пока жив язык, жив народ? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 1. Найдите значение выражения: a) (11⁻⁸)⁷ ⋅ (11⁻⁹)⁻⁶ б) 10000⁻³ : 100⁻⁴ ⋅ 0,1⁻⁵ в) \(\frac{5^{-6} \cdot (5^{-2})^4}{(5^{-3})^6 \cdot 5^{-4}}\) г) \(\frac{14^6 \cdot 2^{-8}}{28^{-3} \cdot 7^9}\) 2. Преобразуйте в дробь выражение: a) (x⁻³ - y⁻³) : (x⁻¹ - y⁻¹) б) (x⁻² - y⁻²) ⋅ (x⁻¹ + y⁻¹) в) \(\frac{x^{-2} - y^{-2}}{x^{-1} - y^{-1}} \cdot \frac{(x-y)^{-1}}{(xy)^{-1}}\) 3. Представьте выражение так, чтобы оно не содержало степеней с отрицательным и нулевым показателем: a) \(\frac{3x^{-5}y^{-3}z^{40}}{5a^0b^{-4}c^4}\) б) \(\frac{258,11a^{-56}b^{-7}c^{-4}}{2^{-3}x^{-10}y^6z^{-12}}\) 4. Упростите выражение: a) (x³y⁻⁶)⁻⁵ ⋅ (x⁻⁶y³) ² б) \((\frac{x^8}{y^{-5}})^{-4} ⋅ (\frac{x^{-4}}{y^3})^{-10}\) в) \((-\frac{1}{5}x^{-3}y^{-7})^{-3} ⋅ (-5x^2y^6)^{-2}\) г) \((\frac{8x^{-4}}{7y^{-1}})^{-3} ⋅ (25a^{-8}b^5)^2\) 5. Решите уравнение: x⁻⁴ - 5x² + 4 = 0 6. Вычислите и ответ запишите в стандартном виде: a) 1,6 ⋅ 10⁵ ⋅ (0,15 ⋅ 10³) б) (5,16 ⋅ 10³) ⋅ (6,11 ⋅ 10⁻²) в) (5,164 ⋅ 10⁴) : (1,25 ⋅ 10²)
- 6.3. Если бы Степан хотел выяснить, зависит ли скорость таяния льда, погружённого в воду, от количества этой воды, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как влияет температура воды на скорость таяния льда, погружённого в эту воду. Ответ:
- Степан решил провести опыт с таянием льда. Он достал из морозильника одинаковые кусочки льда, приготовленные с помощью специальной формы, и положил несколько кусочков в кастрюлю с холодной водой и столько же кусочков в кастрюлю с таким же количеством горячей воды. Через некоторое время лёд в горячей воде растаял. Позже растаял лёд в холодной воде. 6.1. Сравни условия таяния льда в разных кастрюлях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Количество кусочков льда: Количество воды в кастрюлях: Температура воды в кастрюлях:
- 51. Как ты с семьёй отмечаешь День народного един- ства? Напиши, чем вы обычно занимаетесь.
- 50. Соедини буквы и узнай, как называется пролив, от- крытый С. И. Дежнёвым. E Γ P Б H O И B
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам луговых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие зверобоя? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- Каким элементом сюжета произведения является эпизод: «Вот это мгновение, когда Вьюшка отвернула голову, Выскочка улучила для своего нападения. Она схватила кость и даже успела повернуться в другую сторону, успела ударить по земле крыльями, поднять пыль из- под травы-муравы»?
- Что должен проверить организатор в аудитории при завершении участником КЕГЭ экзаменационной работы ранее отведенного для сдачи экзамена времени?
- Каковы особенности подготовки рабочих мест для участников КЕГЭ?
- Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода.
- Преобразуй. 2мм ....см...мм см=....мм 'см 8мм = ...MM дм 4см = ....см 36мм= .....см .....мм 3см= .....мм 56см= .....дм .....см 16мм= ....см ....мм
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между представленными элементами.
- 48. Длина контейнера равна 11 м. Что 18 больше: длина или высота контейнера и на сколько метров? 9 м, а высота 16
- 47. Вычислите: 35 1)+ 47 9 3 4)+ 4 ; 25 10 5 2) 14 4 5) 11 1812' 11 2 13 7 3)- 123' 6) 18 +15; 9) 7) 19 25 24 36 ; 53 5 8)6-4+24 ; 5 11 9 + 8 28 14
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.