База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 27. Основания равнобедренной трапеции равны 4 и 20, а ее боковые стороны равны 17. Найдите площадь трапеции.
- 26. Сторона ромба равна 30, а диагональ равна 48. Найдите площадь ромба.
- 25. Высота ВН параллелограмма ABCD делит его сторону AD на отрезки АН=9 и HD-35. Диагональ параллелограмма BD равна 37. Найдите площадь параллелограмма.
- 24. Высота ВН ромба АBCD делит его сторону AD на отрезки АН-7 и HD-18. Найдите пло- щадь ромба.
- 23. В прямоугольнике одна сторона равна 25, а диагональ равна 65. Найдите площадь прямоугольника.
- Предлагаю икру Кеты без консервантов, все вопросы в личку)) Есть доставка 89195458063 Оксана
- 5. Заполните таблицу «Ферменты поджелудочной железы». Фермент Расщепляет На что? Трипсин сложные белки угле во ды
- 4. Мини-исследование «Почему без печени невозможно пищеварение?». А. Что вырабатывает печень? → Б. Какую роль играет желчь? → В. Что вырабатывает поджелудочная железа? → Г. Почему желчь не фермент? →
- 9 = 15 -+-
- 9 5) 11 2323 =
- 2 (4)+(-)-
- 3)-+-
- 2)-+-
- 1)+(-)-
- Выразить x через y 3x-2y=8
- Разгадай кроссворд. По вертикали: 1. Материал для первых книг. 2. Украшенная буква в рукописи. По горизонтали: 3. Город, где появился первый печатный станок на Руси. 4. Человек, переписывавший книги в древности.
- Отметь верные утверждения. Первые книги печатались на станке Ивана Фёдорова. Берестяные грамоты использовались только для рисунков. Остромирово Евангелие – древняя рукописная книга.
- Вставь пропущенные слова. Первые книги на Руси писались от руки и назывались __________. Самый известный летописный свод – «__________», созданный монахом Нестором. Буквы, украшенные золотом и орнаментом, называются __________
- 5 A: ..... B: My mother.
- 4 A: How do you like the food? B: ...... I really don't like it.
- 3 A: What do you think of my costume? B: .....
- 2 A: Is the festival good? B: .....
- A: What are the toffee apples like? 1 B: .....
- 2. Нарисуйте в тетради таблицу элементарных событий при бросании двух игральных костей. Выделите в этой таблице цветными карандашами элементарные события, благоприятствующие событиям: а) на обеих костях выпало число очков меньшее, чем 4; б) сумма очков на двух костях больше 8; в) произведение выпавших очков равно 6.
- 5.Переведите на англ.яз: 1.Мы кушаем сейчас. 2.Мама работает сейчас. 3.Кошка не спит сейчас. 4.Он играет сейчас? 5.Они не работают сегодня.
- 564. Расшифруйте сложносокращённые слова; определите их род. МТС, МХАТ, НИИ, ВДВ, ВВЦ, ТВ, СМИ, МВД, РАН.
- Выпиши из 6-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 9-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «лазейка» из 5-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Лазейка —
- Задание 4. Заполните таблицу.
- Масса семи одинаковых ящиков с курагой равна 210 кг. Масса пустого ящика – 700 г. Чему равна масса кураги в одном ящике? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 5000 : 100 . 36 + 302 . 390.
- Проверочная работа № 3 1 Найдите разность: 4 3 2 1 5 2 a) - ; в) - ; д) - ; 5 4 3 7 6 13 3 2 5 1 б) - ; г) - ; 5 3 9 3
- 3 Домашнее задание по математике Петя делал 1 5 ч, а задание по русскому языку - ч. 4 12 а) Сколько времени ушло у Пети на выполне б) На сколько больше времени ушло у Пети скому языку, чем задания по истории? в) Сколько времени ушло у Пети на выполне матике вместе?
- Проверочная работа № 2 1 Вычислите: 3 4 2 a) + ; в) + 0; д) + ; 4 5 13 12 4 2 1 5 2 5 7 б) + ; г) + ; e) + . 3 7 9 11 6 8 2 Найдите сумму: 1 2 4 7 2 3 5 7 a) + + + ; б) + + + . 5 11 5 11 3 18 6 18
- Проверочная работа № 1 1 Сравните дроби: 5 4 7 5 1 13 а) и ; б) и; в) и 9 27 24 8 60 30 2 Какая из дробей \frac{1}{2}, \frac{2}{6}, \frac{5}{10}, \frac{10}{12} наибольшая; наименьшие равные? 3 Запишите дроби \frac{11}{25}, \frac{10}{34}, \frac{1}{8} в порядке возрастания. 4 Больше или меньше половины литровой банки будет, если в неё налить: 5 4 11 36 а) л; б) л; в) л; г) 6 9 21 70
- К какому виду легкоатлетических дисциплин относится испытание, проводимое на дистанции 50000 м?
- x25378 x 2 5 3 7 4 x50134 ×30208 x63070 823574 x20243 8 x51307 x24430 x37508 5 x43078 x 70030 x93412 x863534 x46801 x91257 6
- 12. Пятнадцатых долей в \(\frac{4}{3}\)?
- 11. Пятнадцатых долей в \(\frac{2}{3}\)?
- 10. Пятнадцатых долей в \(\frac{1}{5}\)?
- 9. Шестых долей в \(\frac{3}{2}\)?
- 8. Шестых долей в \(\frac{1}{3}\)?
- 7. Шестых долей в \(\frac{1}{2}\)?
- Выбери верные характеристики прилагательного в словосочетании "ахиллесова пята". начальная форма - ахиллесов постоянный признак: относительное прилагательное прилагательное стоит в форме женского рода прилагательное стоит в форме единственного числа прилагательное стоит в форме именительного падежа у этого прилагательного нет сравнительной степени и краткой формы прилагательное стоит в краткой форме
- Найдите значение выражения: (В ответе укажите несократимую дробь.) \frac{17}{48} \cdot \frac{4}{5} : \frac{34}{45} =
- 8. Thomas Edison invented lots of things.
- 7. The light bulb was the most successful invention.
- 6. The children played with the phonograph.
- 5. Thomas Edison worked with helpers in his lab.
- 4. Thomas Edison's first job was a telegrapher.
- 3. Thomas Edison was educated by his father.
- 2. Thomas's teachers could not answer all his questions.
- 1. Thomas Edison was born to a big family.
- 3✩✩ Read the questions and choose the best answer. Give reasons for your choice. 2 What happens when you first get to the Lamborghini race track? a The instructors will first talk to you about safety. b You'll learn how to be safe on the road.
- 3✩✩ Read the questions and choose the best answer. Give reasons for your choice. 1 How old do you need to be to drive a Lamborghini? a This is available for people as young as 11. b You need to be 11 years old or over.
- 4✩✩✩ Read the article again and answer the questions in your own words. 4 Where will you go on the 3D-design course? Why will you go there?
- 4✩✩✩ Read the article again and answer the questions in your own words. 3 Where do you spend the end of your day at The Bear Grylls Adventure?
- 4✩✩✩ Read the article again and answer the questions in your own words. 2 What do you need to do in the escape room? You need to
- 4✩✩✩ Read the article again and answer the questions in your own words. 1 How long do you drive the Lamborghini for? You drive ________ for 10 minutes
- 1 Look at the title of the article, its headings and pictures. What kinds of things can you do on the experience days?
- 16. Побег, у которого плохо различи междоузлия: ползучий 6) цепляющийся в) укороченный (1) удлиненный
- 15. Плодом является: а) клубень картофеля 6) луковица чеснока в) тыквина арбуза г) кочан капусты
- 14. Соплодие развивается у: а) инжира 6) винограда в) апельсина г) банана
- 13. Приспособлены к распространению животными плоды: а) клена 6) лопуха в) тополя г) рогоза
- 12. Растения, имеющие сочные плоды: а) акация, капуста 6) дуб, фасоль в) кукуруза, лен г) яблоня, черемуха
- 11. У акации плоды распространяются посредством: а) воды 6) ветра в) саморазбрасывания г) животных и птиц
- 10. У березы плоды распространяются посредством: а) воды 6) ветра в) человека г) животных и птиц
- 9. Плод ягода - у: а) малины 6) вишни в) томата г) сливы
- 8. Косточки вишни - это: а) часть семени 6) семя целиком в) плод целиком внутренняя оболочка околоплодника с семенами внутри
- 7. После того как цветок отцветает, как правило, на его месте образуется: а) шишка 6) плод в) пестик г) семя
- 6. Цветковые растения называют покрытосеменными, потому что их семена: а) имеют прочную оболочку 6) содержат много питательных веществ в) всегда защищены околоплодником г) образуются в результате оплодотворения
- 5. Животные распространяют плоды: а) репейника 6) тополя в) клена г) одуванчика
- 4. Ветер распространяет плоды и семена: а) клена 6) череды в) рябины г) фиалки душистой
- 3. Значение плодов заключается в том, что они: а) служат ценным продуктом питания 6) создают защиту развивающимся в них семенам в) обеспечивают распространение семян (расселение растений) г) все перечисленное верно
- 2. Семена цветковых растений развиваются внутри: • венчика 5 шишки в) цветка • плода
- 1. Плод растения: а) участвует в оплодотворении 6) обеспечивает защиту и распространение семян в) участвует в опылении г) защищает тычинки и пестики
- 6. Заполни таблицу. Впиши по два названия животных — обитателей лесной зоны. Хищные Травоядные Всеядные
- 5. Найди И обведи обитателей лесной зоны. Под- пиши их названия.
- 5. 81:9+54:2 63:21+45:9
- 4. Прямоугольник разрезали на 8 равных частей, Найди площадь прямоугольника, если площадь одной восьмой его части равна 5 см².
- 3. В трёх одинаковых тетрадях 54 листа бумаги. Сколько таких тетрадей получится из 90 листов? из 72 листов?
- 2. Выполни деление, сделав рисунки. 7:3 10:4 10:6 11:4
- 5) китап, комикс, журнал, фильм 4) Шүрәле, Һоббит, Су анасы, Былтыр 5) начар, акыллы, юмарт, батыр 2. Җөмлә төзе. Составь предложение. 1) язучы/Бу/1564/туган/елда. Бу язучы 1564 елда туган. 2) инглиз/Ул/язучысы. язучысы. 3) фантастик/Ул/язган/романнар. Ул он долантастик романнар язган. 4) татар/Ул/язучысы/күп/язган/шигырьләр. 1. Шерлок Х а) Астрид б) Артур 2. «Том Сой а) Марк Т б) Джон 3. «Капита а) Алекса б) Вольт 5) рус/Бу/1799/туган/язучысы/елда. 4. «Сертот а) Габду б) Алекс 6) язучысы/әкиятләр/Бу/язган/инглиз. 5. «Балык язган? а) Миха б) Габду
- a) x-5\frac{2}{5}=-11\frac{8}{15}
- Задание: Определите особенности размещения населения Австралии, одной из стран Африки и Южной Америки, заполните таблицу (работу выполните в тетради).
- Вставьте пропущенные термины в текст «Опыление растений» Опыление – процесс переноса пыльцы с пыльника не выбрано на рыльце не выбрано . Имеется два основных типа опыления: самоопыление и перекрёстное опыление. не выбрано – процесс, при котором пыльца одного цветка переносится на другой цветок. Такое опыление может происходить между цветками одного или разных растений. При не выбрано пыльца переносится с не выбрано на не выбрано в одном цветке.
- Практическая работа «Сравнение географического положения южных материков» Цель: сравнить ГП Австралии с одним из южных материков, предложенным учителем 2 вариант - Южная Америка План сравнения: 1. ГП относительно линий градусной сетки (экватор, тропики, Гринвич, 180 меридиан 2. ГП относительно положений в полушариях Земли 3. ГП относительно океанов и соседних материков 4. ГП относительно климатических поясов 5. Характер береговой линии. Результаты сравнения оформить в виде таблицы: План сравнения Австралия или План сравнения Черты сходства Черты различия Австралия Сделать вывод о достижении поставленной цели работы.
- В треугольнике MNK стороны равны 16 см, 20 см и 25 см. Точки Q, S и Т являются серединами сторон MN, NK и КМ. Найди периметр треугольника QST. Запиши в поле ответа верное число. P =
- Ранней весной родились эти маленькие зайчата. Ещё лежал в лесу под деревьями глубокий снег, прихватывали по утрам крепкие морозы. Крепко прижались друг к дружке маленькие зайчата. Ласково пригревает весеннее солнышко. Терпеливо ждут зайчата свою мать. Обрадовались теплу, высунулись из гнезда длинноухие. Хорошо спрятались они в сухой прошлогодней траве! Здесь не найдёт их хищная рысь, не увидит хитрая лисица. Увидела зайчат суетливая пташка. Большими, страшными зверями кажутся ей робкие маленькие зайчата. Птичка всё вертится над зайчатами, тоненько поёт: «Вот, вот вижу! Вот, вот слышу!» Со страхом смотрят на суетливую птичку зайчата. Загорается вечерняя заря. Слышно, как дышит, оживает земля. Пахнет весенними почками. Тихо потянули над макушками леса длинноносые лесные кулики. Спускается весенняя прохладная ночь. Задание 1: выписать из данного текста языковые художественные средства и определить их функции. Задание 2: выполните одно из творческих заданий: «Как меняется жизнь леса и его обитателей весной?», «Мои наблюдения за детёнышами животных или птенцами» (Творческое задание - это ответ на поставленный вопрос. Ответ предполагает создание небольшого по объёму (8 - 10 предложений) собственного текста на основе личных наблюдений и информации, полученной из текста)
- 4 · 4; 7 · 6; 18 · 3; 8 · 9; 16 · 6; 7 · 14; 27 · 2; 9 · 7; 5 · 16
- Задание 1 (15 баллов). Охарактеризуйте оксиды в соответствии с примером. Пример: Na2O — оксид натрия, солеобразующий, основной. A) CO Б) ВеО B) SO3 Г) СаО
- В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- 4.261 Вычислите значение выражения: a) 34 – (-17) – (-22); г) 2$\frac{1}{2}$ – 1$\frac{1}{6}$ + 2$\frac{7}{12}$;
- 4.260 Найдите расстояние между точками: а) М(-9) и N(-2); б) C(2,6) и D(-4,3); в) P(-$\frac{5}{7}$) и K($\frac{3}{7}$); г) L(-3$\frac{5}{6}$) и Q(1$\frac{1}{6}$).
- 4.259 Найдите длину отрезка MN в единичных отрезках, если М(-6) и N(12).
- 4.258 Найдите значение выражения (п + m) – r, если: a) n = 4,8, m = −1,4, r = 3,1; б) п = m = -2,4, r = -7,1.
- 4.257 Вычислите: a) -4\frac{1}{3} - (-2\frac{7}{9}); б) -2\frac{3}{16} + \frac{5}{8}; д) -\frac{17}{30} - (-0,6); ж) 12,5 – 7\frac{3}{4}; б) 5\frac{2}{7} - 6\frac{5}{14}; г) \frac{3}{5} – 0,9; e) -5,1 - 3\frac{1}{7}; з) -3\frac{1}{7} – (-4,2).
- 4.256 Выполните действие: a) 38 – (-7); б) -12 + (-23); в) 108 – (-121); г) 5,9 – 9,2; д) -4,2 + 8,9; e) 12 – (-3,8); ж) -14 – (-3,2); з) 0 – (-5,8).
- Задание 6. Используя учебник и дополнительные материалы, заполните таблицу «Народные восстания при Петре І». Обсудите её в классе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.