База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение x⁸=(20-x)⁴.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Две прямые, перпендикулярные третьей прямой, всегда перпендикулярны. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Острый угол ромба равен 64°. Найдите угол между стороной и меньшей диагональю ромба. Ответ дайте в градусах.
- В угол С величиной 126° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О – центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- На стороне АС треугольника АВС отмечена точка Д так, что AD8, DC 28. Площадь треугольника АВС равна 450. Найдите площадь треугольника ABD.
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а каждую следующую секунду он проходил на 0,3 м больше, чем в предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 12 секунд движения?
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x²-16≤0 2) x²-16≥0 3) x²-4x≤0 4) x²-4x≥0
- 1 вариант 1. Начертите координатную прямую приняв за единичный отрезок пять клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки А (4), В(-1), С(-9.0(0.5). E (3/5), F (1,6), M(-3) 2. Запишите координаты точек А. М. К и Ризображенных на рисунка ++++ A . M 3. Начертите горизонтальную прямую и отметьте на ней точку В. Правее точки Вна расстоянии 3 см. отметьте точку Е. Отметьте точку - начало отчета, если В(-4). 16.02.2026 17:00
- Вычисли. 26 * 2 17 * 5 4 * 15
- Вычислите площади трапеций, представленных на рисунках ниже. Заполните пропуски: а) а=14 см, в=9 см, h=6 см, 5-1
- 4 Вычисли. 9063 кг – 55 ц 8 кг = 60 км 10 м – 56050 м =
- 4. Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Птица-змея»? 1) Вертишейка может изображать змею – вертеть шеей и даже немного шипеть. 2) Заметить птицу-змею на фоне коры очень легко. 3) Клюв у вертишейки тонкий и крепкий. 4) У птиц отряда дятлов короткий, но липкий язык. 5) Вертишейка занимает готовые дупла. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- 12) Где вьёт гнездо вертишейка? 1) на дереве 3) в кустарнике Ответ:
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) инстинкт Б) призвание В) дупло Значения слов 1) тайное убежище, пристанище из сухих веток 2) пустое пространство в стволе дерева 3) врождённая способность животных совершать определённые действия и движения 4) склонность к тому или иному делу Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами.
- Какая дистанция предусмотрена при выполнении челночного бега?
- Выберите из представленных ходов только попеременные.
- Какая масса гидроксида натрия образуется в результате взаимодействия 6,2 г оксида натрия с водой? Шаг 4: Число моль оксида натрия – 0,1. Определите число моль гидроксида натрия, которое образуется в реакции. Введите ответ:
- Найди значение выражения \(\frac{28}{6} \cdot \frac{2}{7} : \frac{8}{5}\) Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Частное 33 : 100 можно записать в виде десятичной дроби так:
- X 101. Переведи. 1. The post is delivered every morning. 2. Coffee is imported from Brazil. 3. Films are shown at the cinema. 4. What is made at this factory? 5. Our city is often visited by foreign guests. 6. Many new magazines are published in our country. 7. I am invited to my friend's place every weekend. 8. Cotton is not grown in this country. 9. A lot of red-letter days are celebrated in May. 10. Hundreds of buildings are built in the new areas of our city.
- Здесь два примера, помоги пожалуйста решить: a) 3*3*13*7/7*13*3*6= b) 9*7*13/7*13*18=
- е кроссворд.
- бствовали выходу растений на сушу? Как емные растения?
- здесь есть задания, которые нужно выполнить, помогите пожалуйста
- 43:8= (ост. ) 64:7= (ост.)
- 2 Put the verbs in br Perfect, Past Perfect or notebook. 1 A: B: Yes, I ago. 2 A: I've heard there hurricane in your B: Yes, but fortunat 3 A: Why Monday? B: He play well. 4 A: Jack him. B: Yes. They tol 5 A: B: exam. (you ever/do) a (run) a (arrive) to he (he/ (sprain) (look) (she/arriv No, we ..... C before she ca 5x2=10 points
- Complete the sentences with will or be going to and the verbs in brackets. 1 I think you ..... (have) a great time in Sochi. It's an amazing place! 21..... (not/swim) with piranha. It's too scary! 3 She ..... (be) 20 this year. 4 Oh no! It's 6 o'clock. We ..... (miss) our flight. 5 Oh, you're going shopping. I ..... (come) with you. 5x2=10 points
- Complete the Present Continuous forms of the verbs: visit, not climb, travel, eat, swim. Ivan ..... with dolphins this afternoon. We ..... in a fish restaurant this evening. Dina and Vasily ..... the museum this weekend. I ..... abroad with my parents next month. ..... the volcano this afternoon. 5x2=10 points
- 7 You are on holiday in a city in Russia. Write a letter to your pen friend telling him/her all about your holiday. Write: where you are, what the weather is like, what you did yesterday, what you're doing this afternoon & what you're going to do tomorrow (80-100 words). 20 points
- 6 Complete with: a, an, or the where necessary. 1 ..... Thames is ..... river in London. 2 ..... Lake Baikal is in ..... Russia. 3 There's ..... car outside our house. ..... car is a Mercedes. 4 ..... cheetah is ..... fastest animal on Earth. 5 ..... Pyrenees is a range of mountains in.... southwest of Europe. 5x2=10 points
- 5 Complete with: who, whose, which or where. 1 That's the man .... lives next door. 2 Anna, .... father is our Art teacher, is my best friend. 3 Sochi is the place .... we want to go this summer. 4 Sydney Opera House, .... is very impressive, is a UNESCO World Heritage Site. 5 Anton, ..... brother works at the zoo, went to Moscow. 5x2=10 points
- 4 Match the exchanges. 1 Can I help you with anything else? 2 How can I help you? 3 Sure, what would you like to know? 4 Someone stole my passport. 5 Enjoy your visit! A I'm calling for so information. B What are the opening hours? C No, I think that's much. D Thank you very E Really? Oh dear! 5x4=20 points
- 4 Revision 1 Complete with: encourage, experience, crowded, stunning, forecast, emergency, erupts, leftovers, attracts. 1 Acapulco is a popular tourist destination, so the beaches there are very ..... in the summer. 2 Driving the dune buggy was a really exciting ..... 3 You should always check the weather ..... before you go camping. 4 Japan is famous for its ..... scenery. 5 We need to ..... people to care for the environment. 6 Campers must always take ..... equipment with them. 7 Cancun ..... lots of visitors every year. 8 We put the ..... from our meal in the fridge for the next day. 9 If the volcano ...... it will cause a lot of damage. 10 When you are abroad, try to ..... a good impression on the locals.
- КАК СЛОЖИЛАСЬ ЖИЗНЬ ГЕРОЕВ? Вопросы 1. Кем стал через семь лет? Какой он? 2. Как жил семь лет? 3. Что предложил (сказал)? 4. Вывод Джон Ив Стильтон
- Задание 5. Разгадайте ребус H=МИБ
- Отметьте названия городов, присоединённых к Москве в период правления Ивана Калиты. 1. Белоозеро 2. Торжок 3. Углич 4. Смоленск 5. Галич 6. Тула
- I wish God everyone's childhood days as carefree as mine.
- These were some of the stuff of my school and childhood, which I remember today as sweet
- My childhood was really amazing and simple. We fun in simple but beautiful things. We sometimes played in the rains, made paper boats, ate ice-creams and enjoyed every drop of water.
- Also we used to share our secrets. We used to play own created games and draw for fun.
- Usually I and my best friend liked each other's lunch and soon we a habit of exchanging lunches.
- The part used to be "the exchange of lunch boxes".
- Since my childhood, I I just had everything. I miss my school days.
- In my school days, I had many friends. I had two friends. They were very nice to me. Every teacher in my school liked us.
- Everyone's school days have the memories they can treasure for life. School days joyful and funfilled.
- B-1 Eiy)=? B-2 a) y = 3 sinx-4 dy= 4 cosx + 3 Ery=0,500 2x+1 5y = 0.2-sim3x-5
- Прочитай текст и выполни задания к нему. Заполни пропуски. Запиши в каждое поле ответа верную букву.
- 275 Составьте алгоритм вычисления выражения 713 152 : 176 + 148 дите его значение.
- 274 Из посёлка вышел пешеход и отправился в город со скорость Через 20 мин вслед за ним из этого же посёлка выехал велосип 15 мин после своего выезда обогнал пешехода на 450 м. С кан двигался велосипедист?
- б) Хватит ли этого бензина, чтобы проехать 650 км, если расход 100 км равен 9 л?
- 5.273 а) в бензобаке машины было 4 л бензина. В него вылили весь бензин из двух канистр, и он оказался полным. Найдите, сколько литров бензина было в каждой канистре, если зобака равна 60 л, а в одной канистре бензина было в 6 раз в другой.
- 5.272 Используя образец, представьте в виде неправильной Образец. дроби смешанные числа: 3 a) 91; б) 5; в) 210; г) 8; д) 11.
- 3 Расстояние дороги Масштаб карты. на карте 10 см. 1:500000. Найдите gime расстояние дороги на местности (в км)
- Выдели окончания. В тёплая пальто, мелкую рыбешку, чудесним запахом, в еловам лесу, под тениста дубом, к душистя черёмухе, на зимн одежду, в тенист аллее, на горном вершине, от птичьемговора, в глубоком овраге, от рыхлям снега. Бежал краб по песчандлюдну. Задумался. Что-то неудобно стало в стара одежде. Пора её сбросить. Ведь за нового. панцирем в магазин не идти. Сам вырастет. Напрягся краб, приподнял жёстк крышку, продвинул в узклащель тело. Дёрнулся неосторожно, и длинном нога сломалась. Не беда. Вырастет нов... нога. для Возьми стакан гречневого... крупы. Положи её на мелк....... тарелку, перебери и вымой. Насыпь крупу на горяч....... сковород и поджарь её. Пересыпь крупу в небольш....... кастрюлю. Добавь чайн..... ложку сливочн.. масла. Посоли. Залей крупу горяч...... водой. Вари гречнев...... кашу на слаб....... огне сорок минут.
- Here is the original image:
- 5.344 Вычислите.
- 5343 Представьте числитель дроби в виде произведения, применив распределительный закон, затем выполните сокращение и найдите значение выражения: a) 9*7-8*7 / 7*5 б) 13*7+13*9 / 13*32 в) 16*3-16*2 / 32
- 342 Из 17 кг муки выпекли 9 одинаковых тортов, а из 11 кг муки – 8 одинаковых кексов. Сколько муки пошло на выпечку одного торта; одного кекса?
- 341 Один станок-автомат за 12 ч изготавливает 40 высокоточных деталей, а другой за 9 ч – 30 таких же деталей. Сравните производительность обоих станков.
- 340 Выполните действие и сократите дробную часть полученного результата: a) 7 8/9 - 3 5/9; б) 5 5/12 + 2 1/12; в) 29 11/21 - 29 5/21
- 339 Выполните действие и сократите результат: a) 3/20 + 7/20; б) 13/15 - 8/15; в) 9/22 + 2/22
- 6) язучысы/әкиятләр/Бу/язган/инглиз.
- 5) рус/Бу/1799/туган/язучысы/елда.
- 4) татар/Ул/язучысы/күп/язган/шигырьләр.
- 7 Решить задачу. Длина одной стороны треугольника равна 3\frac{3}{10} м, что на \frac{1}{10} м меньше длины второй стороны. Третья сторона на 1\frac{3}{10} м меньше второй стороны.
- 6 Решить уравнение: 1\frac{11}{24}-x = \frac{7}{16}
- 5 Выполнить действия: 12\frac{8}{9}:4-\frac{2}{3}\cdot\frac{1}{24}
- 6 KP || NM ∠NKP = 120° ∠N, ∠M – ?
- 5 m || n k – секущая ∠1 = 60% от ∠2 ∠1, ∠2 – ?
- Теория вероятностей. 8 класс. Самостоятельная работа №1 по теме: «Элементарные события». 1 вариант. 1. Бросают одну игральную кость. Перечислите элементарные события, благоприятствующие событию «выпало число очков большее четырёх». 2. Нарисуйте в тетради таблицу элементарных событий при бросании двух игральных костей. Выделите в этой таблице цветными карандашами элементарные события, благоприятствующие событиям: а) на обеих костях выпало число очков меньшее, чем 4; б) сумма очков на двух костях больше 8; в) произведение выпавших очков равно 6. 3. В случайном опыте всего три элементарных события x,y,z. Вероятности элементарных гветственно равны 0,3 и 0,2. Найдите вероятность события, которому:
- 1) 26\frac{19}{25}+35\frac{1}{25}= 2) 19\frac{17}{19}+29 = 3) 203\frac{19}{41}-40\frac{6}{41}= 4) 7\frac{7}{8}+59\frac{7}{8}= 5) 35\frac{10}{13}-25\frac{12}{13}= 6) 506\frac{6}{13}-72 = 7) 29-18\frac{27}{30}= 8) 19\frac{13}{149}-16 = 9) 4\frac{4}{15}-1\frac{9}{15}= 10) 8\frac{6}{23}-3 = 11) 6-1\frac{5}{7}= 12) 1\frac{13}{15}-1\frac{2}{15}= 13) 28\frac{7}{20}-7= 14) 8\frac{2}{44}-1\frac{7}{44}= 15) 18\frac{2}{14}-13\frac{7}{14}= 1\frac{11}{12}+2\frac{10}{12}= 9\frac{2}{3}+11\frac{2}{3}= 6\frac{5}{6}+3\frac{4}{6}= 4\frac{7}{9}+7\frac{8}{9}= 8\frac{4}{10}+6\frac{9}{10}= 10\frac{32}{33}+11\frac{12}{33}= 12\frac{3}{16}+33\frac{15}{16}= 4\frac{19}{21}+9\frac{20}{21}= 15\frac{54}{55}+51\frac{41}{55}=
- 9. He is repairing the bike. (the scooter) a. b.
- 8. They are ironing blouses. (dresses) a. b.
- 7. She is teaching Sam. (Mike) a. b.
- 6. I am speaking Italian. (French) a. b.
- 5. The student is writing a letter. (a report) a. b.
- 4. The students are discussing the film. (the book) a. b.
- 3. She is drinking coffee. (tea) a. b.
- 2. He is running at the stadium. (in the park) a. b.
- 1. They are decorating the room. (the hall) a. b.
- He is reading Text One. (Text Two) a. Is he reading Text One? b. Is he reading Text One Oor Text Two?
- 1048. Выразите из данного уравнения переменную у через х; ис- пользуя полученную формулу, найдите три каких-либо реше- ния этого уравнения: a) 3x + 2y = 12; б) бу - 2х = 1.
- 5. Прочитаи сначала стихотворение, а потом рассказ выразительно вполголоса. Сравни прочитанные произведения и дополни таблицу. Вопросы для сравнения Какое событие описывается? Какое время года описывается? Какой текст построен в форме монолога? Выпиши строчки, в которых о лесе говорится как о живом существе (по два примера) В каком тексте есть сравнение? Выпиши его В каком из текстов есть эпитеты? Выпиши 2-3 эпитета
- Here is the original image:
- Запишите выражение 8 32 в виде степени с основанием 2. В качестве ответа введите показатель полученной степени. Введите целое число или десятичную дробь...
- 34. Какое из утверждений раскрывает одно из проявлений гуманистической национальной политики? а) гражданин обязан указывать свою национальность при приеме на работу б) гражданин обязан указывать свою национальность при вступлении в брак в) гражданин не имеет права указывать свою национальность при приеме на работу г) каждый гражданин вправе указывать свою национальность.
- 33. Общность исторического пути, территории, экономических связей, языка, культуры - это а) нации б) сословия в) общины г) род
- 32. К числу основных признаков этнической общности относится а) общность политических взглядов б) общность исторического пути в) единое гражданство г) наличие конституции
- 31. Верны ли суждения: А. Социальная мобильность существует в обществе потому, что социальные изменения влияют на разделение труда, создавая новые статусы. Б. Социальная мобильность существует в обществе потому, что верхние слои не в состоянии остановить процесс пополнения своих рядов за счет талантливых выходцев из низших слоев. а) верно А б) верно Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны
- 30. Верны ли суждения: А. Любая социальная группа это коллектив непосредственно взаимодействующих друг с другом людей. Б. Одним из критериев различения в обществе больших социальных групп является размер богатства и форма получения доходов. а) верно А б) верно Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны.
- 29. Социальный статус личности - это а) поведение, ожидаемое от индивида б) положение человека в обществе в) оценка занимаемой индивидом позиции г) характеристика социальных качеств личности
- 28. Выберите верные суждения о социальной стратификации: А) Понятие «социальная стратификация» обозначает любые изменения, происходящие в обществе. Б) Социальная стратификация предполагает деление общества на социальные слои путем объединения различных социальных позиций с примерно одинаковым социальным статусом. В) Социологи выделяют следующие критерии социальной стратификации: доход, власть. Г) Социальная стратификация предполагает выделение социальных слоев в зависимости от личных качеств человека. Д) Престиж профессии как критерий социальной стратификации связан с социальной привлекательностью, уважительным отношением в обществе к тем или иным профессиям, должности, роду занятий.
- 27. Верны ли суждения: А. Конфликты могут оказывать положительное воздействие на общество. Б. Одним из способов разрешения конфликта является взаимные уступки противоборствующих сторон. а) верно А б) верно Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны
- 26. Эта группа не обладает привилегиями собственника, но контролирует распределение ресурсов общества. Она не выступает на выборах как самостоятельная сила. Такой группой является а) буржуазия 6) олигархия в) интеллигенция г) бюрократия
- 25. Плюралистическими в этническом отношении а) стали только современные государства 6) были общества в разные исторические эпохи в) были только государства древности г) являются только унитарные государства
- 24. Верны ли суждения: А. Конфликтное взаимодействие существует в любом типе общества. Б. Социальные конфликты всегда ведут к негативным последствиям. а) верно А б) верно Б в) верно А и Б г) оба суждения неверны.
- a. ложкой спаси れてコ [ㄷ] 2в посё[] пеналь LOJ
- 2 Определите, какой околоцветник у этого цветка:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.