База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Complete the exchanges. • It's ten o'clock. • Yes, I do. • So Jenny, what time do you get up? • Have you got the time, please? 1 A: B: No, I haven't. 2 A: Excuse me, what's the time, please? B: 3 A: Do you often go shopping? B: 4 A: B: Usually, at about nine o'clock in the morning.
- 9 Викторина «Хочу всё знать» а) Вычисли. Расположи ответы в порядке возрастания. Расшифр название самой высокой горы в мире из тех, что расположены острове. 700 17 60 560 +900 +13 .4 :7 :8 -80 : 10 .9 190 : 100 -9 - 30 6 + 40 3 : 23 8 :8 +27 +0 A д Я Ж б) Найди высоту этой вершины в метрах, решив пример: (570-409-43516 : 86.275): 4 - (73 720: 76 + 1668). 7 10 Что общего в равенствах каждого столбика? Запиши их в тетрад вставляя пропущенные числа. 27=3 37=2 7 5 = 4 3 43 = 5 2 8=7 5 6 2 710=8 5 2 7 = 9 413 4 3 6 = 6 5 5 125 = 3 9 9
- К каким векам относятся указанные года? Запиши с помощью римских цифр. а) 2019 г. век 1374 г. век 1900 г. век 813 г. век 1991 г. век в) 2015 г. век 1740 г. век 1300 г. век 974 г. - век 983 г. век 6) 2005 г. век 1187 г. век 1800 г. век 651 г. век 430 г. век г) 2020 г. век 1295 г. век 1100 г. век 297 г. - век 728 г. век
- 10. Сторона квадрата равна 6√2. Найдите площадь этого квадрата. 11. Периметр квадрата равен 44. Найдите площадь квадрата.
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры.
- 6) Mila is taller than Steve. (TALL) = Steve Mila.
- 5) I have never read a book that is greater than this one. (THE) = That was book I have read.
- 4) Pete doesn't like Maths as much as Biology. (THAN) = Pete likes Math Biology.
- 3) The last time Lila cooked spaghetti two days ago. (COOKED) = Lila spaghetti for two days.
- 2) Marta met Tony three years ago. (GONE) = Three years since Marta met Tony.
- 1) Tommo is going to fly a plane for the first time. (FLOWN) = Tommo a plane yet.
- Найди градусную меру ∠1, если ∠2 = 83°, ∠3 = 83° и ∠4 = 16°.
- 162. В полдень на детскую площадку пришёл Вася, через два часа после него Маша, через полтора часа после неё Никита. Вася играл четыре часа, Маша три часа, а Никита два часа. Как долго дети были на площадке втроём? Для решения задачи изобразите её условие с помощью схемы. Например, время, проведённое каждым из ребят на площадке, можно изображать горизонтальным прямо- угольником.
- 161. Вороны Дана, Нана, Лана и Зана сидят на заборе. Дана сидит посредине между Наной и Ланой. Расстояние между Наной и Даной такое же, как между Ланой и За- ной. Между Даной и Заной расстояние 4 метра. Какое расстояние между Наной и Заной? Для решения задачи изобразите её условие с помощью схемы.
- Вставьте пропущенные буквы. Выполните задания. (1) В ту зиму сне 2 долго не выпо дал. (2) Реки и озёра льдом покрылись. (3) Зимний лес без снега ка зался хмурым, унылым. (4) Все листья с де- ревьев опали, перелётные птицы улетели на юг, только холодный ветер св стит. 1) Выпишите из предложения 2 имя существительное в единственном числе. В скобках укажите его склонение и падеж. 2) Выпишите из предложения 4 имена существительные во множественном числе. В скобках укажите их склоне- ние и падеж. 3) Отметьте номер предложения, в котором есть наречие. Подчеркните его в тексте. 4) Найдите в тексте сложное предложение. Подчеркните в нём грамматические основы. 5) Выпишите выделенное слово. Разберите его по составу.
- 34 Complete the text with the Present Perfect form of the verbs in the box. have wonder decide travel help start respond eat
- 11. Пролив, изображённый на фотографии, отделяет Южную • Америку от Антарктиды и
- Америки, стало главным источником хинина – лекарства от малярии.
- 3) Вычисли значения выражений любым спосо- бом. (3+6) . 4= (5+8) . 5= 3 . (7+2)=
- 2) Запиши и объясни, как можно найти пло- щадь прямоугольника ABCD, умножая сумму на число, и как можно найти его площадь дру- гим способом. A B K C M D
- Умножение суммы на число 19 1) Для детского сада купили 6 красных шаров и 3 синих, по цене 5 р. за каждый. Сколько денег заплатили за все эти шары? Реши задачу двумя способами, составляя выра- жения.
- 4 Complete the dialogues. Use the words in brackets. 1 The waiter has brought the wrong soup. Waiter: Oh dear, I'm really sorry (really sorry). Customer: Don't worry about it (worry). 2 The boy hasn't tidied his room. Boy: at me, but (mind). I haven't tidied my room (mad). Dad: You can do it later. (mind). 3 The girl has broken her brother's model plane. Girl: (sorry). I didn't mean to break your model plane. Boy: (forget). It was very old. 4 You got off the bus at the wrong stop, so you arrived at the theatre late. You: I'm sorry, I (make / mistake) and I got off at the wrong stop. Your friend: It (matter).
- Служил ли на флоте автор данного текста? От кого согласно данному тексту достался меч, который был у царя за обедом?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «... Лишь только я с подобающим почтением представился царю, он спросил меня, однако, через посредство толмача, о здоровье моего всемилостивейшего короля, я отвечал ему надлежащим выражением благодарности. Далее он осведомился, не служил ли я во флоте, на что я ответил утвердительно. Вслед за этим он тотчас же сел за стол, пригласил меня сесть возле себя и тотчас же начал разговаривать со мною без толмача, так как сам говорил по-голландски настолько отчетливо, что я без труда мог его понимать; со своей стороны и он понимал, что я ему отвечаю. Царь очень высок ростом, носит собственные короткие коричневые, вьющиеся во- лосы и довольно большие усы, прост в одеянии и наружных приёмах, но весьма проницателен и умён. За обедом у обер-коменданта царь имел при себе меч, снятый в Полтавской битве с генерал-фельдмаршала Рейншильда». Назовите царя, о котором идёт речь. Назовите способ комплектования вооружённых сил России, введённый этим царём.
- Подпишите на карте сражение под Нарвой и Полтавскую битву.
- Укажите название военного союза, в котором состояла Россия, когда началась отражённая на карте война.
- Укажи больший угол треугольника.
- OD шние трапа Переезд в аэропорт Ожидание багажа Получение багажа Выход из аэропорта Кейс № 2 Рассчитан на закрепление полученных знаний, путём анализа полезности действий, прописанных в примере. Работа предполагает индивидуальное решение и групповое подведение итогов. Инструкция: 1. 2. 3. Обсудить предложенный вами вариант в Вашей группе Индивидуально (в таблице) присвоить статус каждому описанному действию От группы выбрать одного докладчика, для представления совместно принятого
- a) 3,6-3,7 6)-834-8,036)--5 a)/-361:1-181= 1. Сонните а)-7,6 и -7,06 числа; 85-5,34-5,26)-육 2. Найдите Значение выражения; а) 15,41: 1-271= 16) 1-1億11-27/1/1=6) 1381-1-22 = 01-11-1-141= 6)/-321+ 127= a)-379+948= 3. Выполните сложение: а)-543-458= 5 6)-0,81+0,66 = 6)-5+(-2)= 0)-0,54+(-0,83) = 6)-2+3= a) x-5=-11 2) 8 2)+(동)= 8)3+(-4) 一号+()=84号+(6) 17:3,75=400:15 4. Выполните действия: (+)+(-0,45)= (+3)+(-0,35)=
- У одного человека было трое сыновей. Однажды позвал он их и говорит: - Слыхал я, что продаются в городе кувшины мудрости. Дно у них параллельно горлышку. Кому повезет такой кувшин купить, тот до конца жизни горя знать не будет. Дам я вам по мешочку золота, отправляйтесь в город и постарайтесь купить себе по такому кувшину. Какие кувшины нужно купить братьям?
- а) Можно ли сказать, сколько шестиклассников участвовало в исследовании? б) Чему равна длина интервала группировки данных? в) Найдите неизвестную частоту в последней строке.
- а) Какая из трёх прямых, изображённых на диаграмме, наилучшим образом описывает тенденцию цены? б) Пользуясь выбранной вами прямой, оцените стоимость подержанного автомобиля, возраст которого равен 13 годам.
- Масса витамина С, ежедневно необходимая человеку, относится к массе витамина Е, как 4 : 1. Какова суточная потребность в витамине Е, если витамина С мы в день должны употреблять 60 мг?
- Фамилия Имя Бардина Минака Класс 53 Дата 16.02 Итоговый контроль по теме «Древняя Греция» Соотнесение. Соотнеси понятия и их определения: Полис Демократия Олимпионик. Акрополь а) Возвышенный и укреплённый центр города. б) Победитель Олимпийских игр. в) Власть народа, форма правления в Афинах. г) Город-государство в Древней Греции. Задене Найди ошибку. Найди историческую ошибку в тексте и исправь её. Спартанцы были знамениты своей демократией. Все жители полиса, включая илотов и женщин, имели право голоса на Народном собрании. Они выбирали царей и принимали законы. Спартанцы были знамениты своей военной мощью Все жители полиса включая илотов с женщиь имели право гоме на Народном собрании. Они выбирали щарей и принимали законы Анализ и оценка. Почему греческие полисы, часто враждовавшие между собой, всё же ощущали себя ч астью единой культуры? Назови три признака, которые объединяли греков. Как именн о они создавал чувство единства; В конце сделай вывод: что сильнее влияло на единст во греков общее происхождение или общие традиции? • Потому, что во-первых
- 15
- Make the sentence using the Present Simple tense: Moscow / we / from / are.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 3 Listen and match the people to their pets.
- 2 Read the text and mark the sentences T (True) or F (False). 1 There are not many kinds of dogs. 2 The St Bernard is a small dog. 3 Chihuahuas have long legs. 4 Dogs can work on farms. 5 Border Collies help take care of cows. 6 The Alaskan Husky can pull sleds. 7 Dogs can't work with the police.
- 1 This animal's got a big body and lives on a farm. It can run, but it can't jump. ► COW 2 It's got horns on its head. 3 It's got blue feathers. It lives in the house. 4 It's a small animal with a round body. It can't run. 5 It's got short fur and long ears. It can't run. It can only jump. 6 It's got wings and feathers. It lives on farms.
- 1 a) Read and write the name of the animal.
- Задание 3. Прямоугольник имеет длину 6 см и ширину 4 см. 1. Вычисли периметр этого прямоугольника. 2. Представь, что это сетка в тетради (1 см = 2 клетки). Нарисуй в тетради др прямоугольник, который имеет такой же периметр, но другие длины сторон Заляние 4
- 4,71 + 4,79 =
- 5,22 +5, 28 =
- -1,15 +1,95 =
- 0,15 + 0,95 =
- - 1,2 + 2,1 =
- 102 + (-208) =
- 13+80,9 =
- -13 +8,8 =*
- -13,1 +29,9 =
- 56 + 65 =
- - 5,6 + 6,5 =
- 195. Прочитайте. Отметьте слова, в кото- рых пишется разделительный твёрдый знак (ъ). под_ехал поехал сделал поезд со_брался раз_езд под_писал обявление с_ёмка (фильма) • Впишите разделительный твёрдый знак (ъ). В других словах соедините линией приставку и первую букву корня.
- 194. Поработайте в парах: обсудите, какими звуками различаются пары слов. ел сел съел сел Скажите, одинаковое ли количество звуков и букв в слове съел. Произнесите по порядку все звуки в этом слове и дайте характеристику каждому звуку.
- 193. Прочитайте. Впишите в слова пропущен- ные буквы и объясните их написание. Вышло вот такое дело: Моль тюлен_ю шубу села. На дворе трещит мор_3, А Тюлен и гол, и бос! Б. Заходер • Выпишите слово с разделительным твёрдым знаком (ъ), подберите к нему однокоренные слова, но с другими приставками. Запишите эти слова.
- Read the text and fill in the gaps with adjectives formed from capitalized words. On Monday morning when the children came to school, the teacher looked 1) (NOT HAPPY). "Something has happened to our classroom. It looks 2) (HORROR). All the colour has gone." Their classroom was like a black-and-white drawing. "I've got an idea," said Linda. "Let's close our eyes and think hard about our 3) (BEAUTY) classroom, what it should be like." The children started to shout out adjectives to describe their 4) (FAVOUR) classroom. When the children opened their eyes, everything was 5) (DIFFER). The walls were full of 6) (LOVE) pictures. There was a 7) (WONDER) book corner and boxes with lots of 8) (COLOUR) pencils. 9) (SHINE) laptops were in the corner and there was a new 10) (FANTASY) carpet on the floor. The room was perfect.
- 3. На диаграмме показана средняя цена подержанных автомобилей определённой марки по данным популярного сайта. По горизонтальной оси указан возраст автомобиля, по вертикальной - цена в тысячах рублей. а) Какая из трёх прямых, изображённых на диаграмме, наилучшим образом описывает тенденцию цены? б) Пользуясь выбранной вами прямой, оцените стоимость подержанного автомобиля, возраст которого равен 13 годам.
- 2. В таблице даны сгруппированные данные о росте шестиклассников по выборке большого объёма. Измерения проводились с точностью до 1 см. Рост, см Частота 140-144 0,02 145-149 0,09 150-154 0,29 155-159 0,33 160-164 0,22 165-169 0,03 170-174 а) Можно ли сказать, сколько шестиклассников участвовало в исследовании? б) Чему равна длина интервала группировки данных? в) Найдите неизвестную частоту в последней строке.
- 1. Электрический провод продаётся в бухтах (мотках). На этикетке указано, что длина провода в бухте равна 150 м ± 3%. Какой наименьшей длины может быть провод в бухте?
- 6 Translate the sentences. 1. Мои друзья вчера были в цирке. My friends were in the circus yesterday. 2. Прошлой ночью было жарко. Last at night was hot 3. Я злился в прошлую субботу. I was 4. Вчера в школе было интересно. 5. Мои родители были в кино один час назад. 6. Мне было страшно в парке в прошлый поне- дельник. 7. Бабушка устала вчера. 8. Час назад мой попугай был у ветеринара (at the vet's). 9. Я был в библиотеке на прошлой неделе. 10. Три года назад дети были в первом классе.
- Выполните сложение: a) 2 + 3/5 ; б) 4 1/4 + 15; в) 23 12/13 +7 2/13; г) 2 2/3 + 5 2/3.
- Укажите варианты ответов (только цифры), в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) УЖАСНЫЙ – в корне слова нет непроизносимой согласной. так как проверочное слово «ужасен»- 2) ТРОСТНИК – непроизносимый согласный в корне слова проверить нельзя 3) КРУЖКА – буква Ж обозначает глухой звук ш³ и проверяется подбором однокоренного слова «кружечка». 4) АНЕКДОТ – написание буквы К в корне слова нужно запомнить 5) МОЛОТЬБА – согласная буква Т обозначает глухой звук [ И проверяется словом «молотить»- 6) ГРУСТНЫЙ – написание буквы. обозначающей непроизносимый согласный можно проверить словом «взгрустнуть» 7) СЕРЁЖКА – чтобы проверить написание буквы Ж. обозначающей глухой звук ш³ нужно изменить форму слова так чтобы после согласного стоял гласный – «нет) серёжек» 8) СВАДЬБА – написание согласной Д в корне слова проверяется словом «свадебка» 4) СНЕГ – на конце слова слышится звук к³, но пишется буква Г. так как в слове «снега » после согласного стоит гласный- 10) УЧАСТВОВАТЬ – непроизносимый согласный в корне проверяется подбором однокоренного слова
- ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ВСЕГДА НАЙДУТ ПРИМЕНЕНИЕ 3. Давай поиграем! «Угадай название». По названию-антониму угадай истинное название сказки. Например: «Мышь в лаптях» «Проснувшееся чудовище» «Чернушка и семь великанов» «Крестьянка на тыкве» «Домашние гуси» «Кастрюля супа» «Кот в сапогах». ЗАНЯТИЕ 6 ОТКЛАДЫВАЙ БЕЗДЕЛЬЕ, НО НЕ ОТКЛАДЫВАЙ ДЕЛО Знаешь ли ты сказки? 1) Назови место жительства Змея Горыныча. 2) Их может быть 3, 9 или 12. 3) Маленький да удаленький. 4) Чем Иван освещал конюшню? 5) Из каких блюд состоял обед девочки из сказки «Гуси- лебеди»? 6) Она обернулась белой лебедью и улетела в окно. ВИДИТ ОКО ДАЛЕКО, А УМ ЕЩЁ ДАЛЬШЕ 1. Прочитай вслух стихотворение И. А. Бунина. Затишье. За днями серыми и тёмными ночами Настала светлая прощальная пора. Спокойно дремлет день над тихими полями, И веют прелестью раздумья вечера. Глубоко степь молчит 15 В прозрачном воздухе далёко тонет взор...
- 304. На каких из рисунков 211, а-г прямые а и в параллельны?
- 303. На рисунке 210 укажите углы: 1) односторонние при прямых ВС и AD и секущей АВ; 2) односторонние при прямых СЕ и СД и секущей AD; 3) накрест лежащие при прямых ВС и AD и секущей СЕ; 4) соответственные при прямых СЕ и CD и секущей AD; 5) односторонние при прямых ВС и AD и секущей СЕ.
- V302. На рисунке 209 укажите все пары накрест лежащих, односторонних и соответствен-ных углов.
- 7. Высота самолёта Условие задания: Сельскохозяйственная авиация используется для проведения сельскохозяйственных работ. Чаще всего она применяется для распыления удобрений (пестицидов, гербицидов, инсектицидов и т. д.). Вычисли, на какой высоте летит самолёт, распыляющий пестициды, если барометр в кабине самолета на аэродроме показывал 101300 Па, а в полёте - 100624 Па. Справочные данные: каждые 10,5 метров давление меняется на 1 мм рт. ст. = 133,3 Па (данная закономерность проявляется на небольших высотах). Ответ (округли до целого числа): самолёт- опылитель летит на высоте
- 25+37 20+14 78-58
- 69+7+1 42+8+9
- 7. 23+ (40-3) (50 + 9) - 30
- 6. 59-26 39 + 15
- 5. Реши уравнения: x — 8 = 20, 14 - x = 6.
- 4. Составь задачу, которая решается так: 18+ (18–2)
- 3. В сумке 5 кг овощей, а в рюкзаке на 8 кг больше. Поставь разные вопросы и реши за- дачи.
- 2. Сделай к задаче рисунок и реши её. На каждом конверте по 2 марки. Сколько ма- рок на 5 таких конвертах?
- 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = □.□ = □ 5 + 5 + 5 + 5 = □.□ = □
- 16. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в ко тором AB-BC и &ABC=116°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах Ormer
- 15. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD-4, DC-9. Площадь тре- угольника АВС равна 65. Найдите площадь тре угольника ABD. Ответ:
- 14. У Тани есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об ас- фальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 621 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 10 см? Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства 18x-x²≥0: 1) (0;+∞) 2) (18;+∞) 3) [0;18] 4) (-∞; 0][18; +∞) Ответ:
- 12. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 6100 + 4200·n, где n – число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 12 колец. Ответ:
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. 1) 2 3) A) y=-4x²+28x-46 Б) у=-4x²-28x-46 B) y=4x²-28x+46 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 2\frac{1}{7} \cdot 2\frac{4}{5} + \frac{5}{7} - 2\frac{4}{5} =
- Продолжи ряд до конца строки, сохраняя закономерность: a) 4867, 4870, 4873, b) 25770, 25780, 25790, c) 0, 15, 30, 45,
- 865. Выполните действия: 1) (24-15,7). 6,4 + 0,08. 11; • 2) (5,69 - 2,85). 1,5 +7,8 5,4 – 23,88; 3) (98,6 0,1 + 14. 0,15). 3,5 – 36,86; . • 4) (103,92 - 5,6 4,2). 0,75 -2,8 (10- 8,25).
- 864. Решите уравнение: 1) x= 5,25; 6,2 3) y +0,792=87; 2,16 10' 5) x-1,65 = 13,4; 10,25 x +0,7 1 2) = 4; 2,6 2' x+0,4_21. 4) =3; 2,4 4 x-0,55 3 6) =. 6,25 5
- 863. Сосуд вместимостью 2,5 л заполнен молоком на 0,8 своего 3 объема. Отлили этого молока. Сколько литров молока оста- 4 лось в сосуде?
- -5. Ученики подобирали проверочные слова для имён существительных, изменив форму слова. Кто из детей не понял задание?
- Тип листа.
- Два пловца спрыгнули одновременно с лодки и по- плыли по реке в противоположных направлениях: пер- вый со скоростью 90 м/мин, второй со скоростью 40 м/мин. Сколько метров проплывёт второй пловец, когда первый проплывёт 270 м? Сделай схематический чертёж и реши задачу.
- HW Complete the sentences. 1. If it (snow), we (build) a snowman. 2. We (visit) New York if we (travel) to the USA. 3. If you (want) to know everything about London, I (tell) you. 4. The McDaniels (live) in the country if they (build) a new house. 5. Jacob (drive) to work if he (buy) a car.
- 18+ (18-2) c-8=20, 14-x= 15 70-8 69 + 7 + 1 42 +8 +9
- 15. Тип 16 № 12756 После того как 1/9 заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 14. Тип 16 № 12744 В первом квартале после сдачи дома было заселено 2/3 квартир, во втором квартале — 1/4 оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- 13. Тип 16 № 12755 Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет 9/16 вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- 12. Тип 15 № 12737 Вычислите площадь многоугольника, изображенного на рисунке.
- Сказка 2. Закрась розовым цветом характеристики, которые относятся к пьесе, а голубым — к сказке. Есть ремарки Не зависит от способа её прочтения Делится на действия и картины Драматическое произведение Бывают бытовые, волшебные, о животных Речь - главный способ создания образа героев
- 537. В телевизионных новостях объявили, что в зоопарке лось 5 волчат. Как правильно сказать: пять волчат или мм волчат? Просклоняйте эти словосочетания.
- (ФИ) K-2. 1) Ориентируясь на названия фольклорных сказок о животных, выбери самую древнюю из них там объясняется всё самое важное: почему у животных такая внешность. Как хитрый шакал обманул лесных зверей. Как барсук и куница судились. Почему у попугая клюв кривой. (2) Прочитай отрывок из текста. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. Засвистал тут Соловей по-соловьему; Закричал злодей-разбойник по-звериному: Как все травушки-муравы заплеталися, А лазоревы цветочки осыпалися, Тёмны лесушки к земле все приклонялися.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.