База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите среднее арифметическое чисел 83, 32, 44, 18 и 68.
- Найдите корень уравнения 5 (х – 6) = 2.
- Задание 2 (50 баллов). Заполнение пропусков Заполните пропуски в тексте. После подавления восстания А) ..., Римская республика начала слабеть. Армия теперь зависела от бедных граждан, которые шли воевать за деньги. Три самых влиятельных полководца того времени — Б) ..., Марк Красс и Гай Юлий Цезарь — заключили союз, названный В) .... Цезарь, управлявший провинцией Г) ..., завоевал огромные территории и использовал добытые богатства для подкупа Д) .... Когда сенат приказал ему вернуться в Рим без войска, Цезарь перешёл реку Е) ..., сказав: «Жребий брошен!». Началась Ж) ... война, в которой победил Цезарь. Позже он стал пожизненным 3) ..., но был убит заговорщиками во главе с Брутом в И) ... году до н. э. 1. Рубикон 2. Диктатор 3.44 4. Триумвират 5. Галлия 6. Спартак 7. Сенаторы 8. Гней Помпей 9. Гражданская
- Listen and match the people to what each one is doing. 1 Harry A dusting 2 John B making decorations 3 Phil C organising the music 4 Tina D making the cake E hanging up balloons F cleaning the bathroom
- Look at the pictures and use the prompts to write what the people are doing. 1 They/look/family photos/now. They are looking at family photos now. 2 She/work/on her computer/at the moment. 3 They/have/lunch/right/now. 4 He/read/a book/at the moment. 5 They/play/golf/now. 6 She/talk/on the phone/now.
- Choose the correct item. 1 A lot of people love to ............ costumes at carnivals. A wear B make C have 2 Children like to ............ party horns at their parties. They make a lot of noise. A blow B do C take 3 People usually ............ drums at parades. A make B play C dance 4 My grandparents always ............ cakes when they visit us. A do B cook C bring
- Complete the sentences with the correct form of the verbs make and do. 1 Just a minute, I have to a quick phone call before we go. 2 I want to my homework before the film starts. 3 My parents the shopping every Saturday. 4 I have to my bed in the mornings. 5 My mother a lot of different dishes when we have a dinner party. 6 My brother and I help our parents the cleaning at the weekend. 7 The teacher all her work before she goes home. 8 Try not to so many mistakes when you speak in Italian.
- Как называется самая большая планета Солнечной системы?
- В каких словосочетаниях неопределённые местоимения пишутся раздельно?
- Найдите величину двугранного угла при ребре основания правильной пирамиды DABC с периметром основания 36√3 и высотой 6√3.
- В прямоугольном параллелепипеде А...D₁ AD = 6, BD = 10, СС₁ = 8. Найдите угол между пл. ABCD и пл. АВ₁С₁D.
- Ребро куба равно 8. Найдите расстояние от точки К до плоскости АА₁D₁D.
- 5 Боковые грани 4-угольной пирамиды рав нонаклонены к основанию под углом 45°. В ос- новании лежит прямоугольник с диагональю, равной 8 см. Площадь полной поверхности пи- рамиды равна а(√2+6) см². Найдите а + в.
- 4 А...С. правильная треугольная призма, площадь основания равна 12√3 см². Угол между плоскостями АС,В и АВС равен 30°. Найдите площадь сечения АС, В. Ответ:
- Одна сторона прямоугольника на 2 см больше, чем другая. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 56 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- КРОССВОРД ПО РАССКАЗУ "РИККИ-ТИККИ-ТАВИ" ПО ГОРИЗОНТАЛИ 1. Что происходит с птицей, если она смотрит змее в глава? 4. Как звали жену Большого Человека? 5. Из-за какого природного явления Рикки очутился в саду у людей? 8. Хвост и мех у Рикки были такими же, как у этого животного. 18. Какое качество помогает Рикки в схватках со змеями? 13. Кусочек чего дали Рикки люди, после того как он отогрелся у огня? 14. Где Рикки победил Нагайну? 15. С помощью какого оружия Большой Человек расправился с Нагом окончательно? 18. Кто спустился в место сражения с Нагайной, чтобы проверить, что она действительно погибла? 17. Как звали крыку, которая боялась выйти на середину комнаты? 12 6 2 3 9 13 MAC кошка 3 2 1 столБНЯК Y 3 7 БНАВОДнение e e O 4MAT6 15 ружьё u K 11 Ch P A ANORA 16 MYPAB64 10 смелоCT6 e H "все ответы в именительном падеже ЧУЧУНДРА 4 K ПО ВЕРТИКАЛИ 2. Кто швырнул тело Нага на мусорную кучу? 3. Какое качество проявила Нагайна, желая уничтожить Рикки и его семью из-за смерти Нага? 6. Кем была Карайт? 7. Где Нагайна собиралась напасть на Тедди? 8. Как называют птицу, которая производит звуки, похожие на удары молоточка по медному тазу? 11. Кого проглотил Наг? 12. Кем были Наг и Нагайна? Graboch list
- Anna: Excuse me, could you help me? I'm trying to find the City Library. Tom: Of course! The City Library is a bit tricky to find if you're not familiar with this area. You need to walk straight down this street for about three blocks. You'll pass a bakery on your right. After that, you'll come to a large intersection. Anna: Okay, I see. What do I do at the intersection? Tom: At the intersection, you should turn left onto Maple Avenue. Walk down Maple Avenue until you see a small park on your left-hand side. The City Library is directly across from the park, next to a coffee shop called "Brewed Awakenings." Anna: Thank you so much! Is it far from here? Tom: Not too far, maybe a 10-minute walk. Just make sure you don't confuse Maple Avenue with Oak Street, which is one block earlier. If you reach Oak Street, you've gone too far. Anna: I'll be careful. Thanks again! Tom: No problem! Have a great day. How does Tom describe the way to Anna's destination?
- Образуют ли зелёные ребра графа на рисунке цикл?
- 451. Замените целые числа, полученные от измерения десятичными дробями и выполните арифметические дейс вия. 1) 17 дм² 8 см². 10 116 дм²: 100 4 см². 100
- 2) Замените десятичные дроби целыми числами. 2,32 кв. дм; 0,67 кв. дм; 1,3 кв. дм; 17,03 кв. дм; 29,03 дм²; 0,74 дм²; 0,1 дм²; 160,2 дм²; 0,7 дм².
- 450. 1) Замените целые числа, полученные от измерения десятичными дробями. 6 дм² 32 см²; 18 дм² 60 см²; 154 дм² 6 см²; 38 кв. дм 2 кв. см; 50 кв. дм 1 кв. см; 48 кв. см; 3 кв. см.
- 449. Какую величину измеряют мерами 1 дм²; 1 см²? Сколь ко квадратных сантиметров в одном квадратном дециметре Какими долями квадратного дециметра являются квадратный сантиметры?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус — со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй – третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Единица разделена на три равные части, каждая из этих частей разделена пополам и ещё раз пополам. На сколько равных частей окончательно разделена единица?
- Устно. Пять единиц надо разделить на 6 равных ча- стей. Узнать каждую часть. Сколько составят 5 таких частей?
- Три единицы разделили на 5 равных частей. Чему рав- на каждая часть? Чему равны три такие части?
- 5) 2/8 * 3/8 + (3 1/3 - 2 3/5) : 7/15
- На диаграмме показано время, за которое четверо спортсменов проплыли определённую дистанцию. Сколько секунд составляет разница между I и II местом?
- Электростатика, законы 02:37 постоянного тока, п\п 42571 СМУ Выберите верное утверждение
- 10. If you (not know) __________ what to do, ask Jim.
- 9. If you (feel) __________ sad, watch a comedy movie.
- 8. Turn the TV off if you (not watch) __________ it.
- 7. Open the window if it (be) __________ hot in the room.
- 6. If you (feel) __________ sleepy, take a nap.
- 5. Do more sport if you (want) __________ to be fit.
- 4. Learn English if you (plan) __________ to study abroad.
- 3. Don't go outside if it (be) __________ raining.
- 2. If you (be) __________ tired, take a rest.
- 1. If you (have) __________ a headache, take aspirin.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Вариант 3 1. Модуль силы Лоренца вычисляется по формуле: a) F=ma; r) F=qE: 6) F- A) F=vqBsina. B) FIBI sina;
- Какая планета является ближайшей к Солнцу?
- Каковы были особенности системы управления страной при преемниках Петра I?
- Четвероклассники Юрий и Татьяна после изучения произведения В.Ф. Одоевского «Городок в табакерке» высказали своё мнение. На мой взгляд, произведение «Городок в табакерке» это фантастический рассказ. Писатель хотел объяснить устройство музыкальной табакерки необычным способом. А я считаю, что «Городок в табакерке» - это литературная сказка, так как в ней присутствуют особенности сказки, например волшебные превращения. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ
- Задание 2. Спишите, ставя заключенные в скобках слова и словосочетания в нужном падеже. I. 1. Согласно (приказ военного коменданта), эшелон был отправлен точно в назначенное время. 2. Согласно (распоряжение директора), в цехах была проведена проверка техники безопасности. 3. Согласно (предписание санитарной инспекции), на водостоках были установлены очистные сооружения. 4. Согласно (инструкция), профилактический осмотр вагонов следует проводить не реже одного раза в год. ІІ. 1. Владимир решил уехать из родного города вопреки (желание родителей). 2. Расистские режимы, вопреки (законы истории), стремятся во что бы то ни стало сохранить в мире колониализм. III. 1. Благодаря (содействие общественных организаций), спортклуб был переведен в новое благоустроенное помещение. 2. Крупные злоупотребления были предупреждены благодаря (своевременное вмешательство) народных контролеров. 3. Производительность труда, благодаря (внедрение поточных линий и автоматики), повысилась в несколько раз. 4. Благодаря (централизованное снабжение комплектующими деталями) цех сборки стал работать ритмично, без перебоев и штурмовщины.
- İnformatika müəlliminizin köməyi ilə hər hansı çatbotla ünsiyyət qurun. Əvvəlcədən suallarınızı hazırlayın. Çatbotun cavablarını qeyd edin. Çatbotla söhbətiniz haqqında təqdimat hazırlayın.
- Sizcə, çatbot aşağıdakı suallardan hansına cavab verməkdə çətinlik çəkəcək? Cavabınızı əsaslandırın. a. İlk kompüterin yaddaşı neçə meqabayt olub? b. Sabah Bakıda hava necə olacaq? c. Bizim məktəbdə neçə uşaq oxuyur? ç. İspaniyanın əhalisi nə qədərdir? d. Telefonu kim ixtira edib?
- Çatbot istifadəçinin suallarına cavab vermək üçün məlumatları haradan alır?
- Çatbotun süni intellekt proqramı olduğunu əsaslandırın.
- Mətnə çəkilmiş illüstrasiyaya diqqət edin. Sizcə, oğlan kimə müraciət edir? Onun sualına cavab verən kimdir?
- She _______ her essay and _______ it to her professor, have writing, have sending has writing, has sending have written, have sent has written, has sent
- Проверочная работа 4 Выполни вычисления. 1)10.9= 1.20= 0:10= 2) (42-20)・1= • Сравни выражения и поставь знак >, < или =. 19.1+19 1-19-19 72-0 72-0 • Сшили 7 одинаковых платьев, расходуя на каждое по 3 м ткани, и 6 одинаковых костюмов, расхо- дуя на каждый по 4 м. Сколько всего метров ткани израсходовали на эти платья и костюмы? 30.1= 10.0= 9:9= 60.1+39= 7.5+7 7.5+5 4.9 4.9+4 *Поставь знак >, < или =, так, чтобы получились верные записи. b-b b.0 0.c c: c
- Задание. Изобразить заданные числовые промежутки с помощью координатной прямой. 1) [2;5] 2) (-009] 3) [0;4) 4) (-3;1) 5) [1;6] 6) (-4;-1] 7) [2,5:7,5) 8) (-5;0] 9) [3;8] 10) (-1,5;2,5] 11) [2;+00) 12) [-8;9) 13) (0;4) 14) [-2;2] 15) (-00;6) 16) (3;8] 17) [5;+00) 18) (-2;2) 19) [9;13] 20) (11;+00) 21) [2;5) 22) (-5;6) 23) [0;15) 24) (-2;2] 25) [1;6) 26) (-4;-1) 27) (3;8) 28) (-5;0) 29) [2,5:7,5] 30) (-1,5;2,5) 31) [2;5] 32) (-00;5] 33) (-3;+00) 34) (-00;1) 35) [0,+00) 36) (-∞;4) 37) (-2;+00) 38) (-∞;2] 39) [1;+∞) 40) (-∞;6) 41) [-2;3)U(4;6] 42) (-1;2]U[3;5) 43) (-∞;-3]U[1;+∞) 44) [-4;-1)U(2;5] 45) (0;3]U[4;7) 46) [-5;0)U(1;+∞) 47) (-00;2)U(3;+00) 48) [-2;1]U[3;6) 49) (-1;4)U(5;8] 50) [-3;0)U(1;4]
- 81. Составь и запиши меню праздничного обеда в дво- рянском доме.
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на тров ток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) В понедельник и среду утром ожидается ясная погода. 2) На протяжении трёх указанных дней недели направление ветра в течение каждых суток будет меняться одинаково. 3) Самое высокое значение температуры воздуха, которое ожидается за трое суток, – 25 °C. 4) В понедельник утром показатель влажности воздуха будет выше, чем вечером.
- В каких словосочетаниях неопределённые местоимения пишутся через дефис?
- 175. На чертеже угольным основанием. Сра чертежах 1 и 2. 176. Выполни умножение. 38.26 42.19 36.15 52.17 184.36 638.14 125.24 234.49 177. Скорость подводной лодки на поверхности воды 18 км/ч, а её скорость под водой - в 2 раза больше. Лодка прошла 540 км, из них 180 км по воде. Сколько времени лодка затратила на весь путь? 178. Найди значения выражений. 6 т 348 кг - 3 т 659 кг 500 р. – 183 р. 40 к. 37.28 246.19
- 6 gm 32 cm = 6,32 güll 18 g² 60 m² = 18,60 gm 1 2 2
- Вариант № 638228 А) Древний Египет В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Ассирийское государство 26. Прочтите отрывок из сочинения древнего историка и определите, к какой из данных тем онотносится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Если в доме умрёт кошка, то все домашние обривают себе брови. Если же умрёт собака, то все стригут себе волосы на голове и теле. Трупы кошек отвозят в священный город, бальзамируют и погребают в священных гробни- цах. Жители Фив и области Меридова озера почитают священными крокодилов. Там в семье со- держат по одному ручному крокодилу. В уши этому крокодилу вдевают серьги из стекла и золота, на передние лапы надевают кольца. Его кормят специально приготовленной, священной пищей. Пока он живёт, заботливо ухаживают за ним. После смерти бальзамируют и хоронят в священных покоях».
- 1. Каковы были особенности создания централизованных государств в Западной Европе и в русских землях? 2. Какую политику в отношении русских князей проводили ордынские ханы?
- Кого летописец называет царём? Какова была причина похода Дюденевой рати на Русь?
- ЗАДАНИЕ №2 Образуют ли зелёные ребра графа на рисунке цикл?
- Какие из перечисленных планет относят к группе планет-гигантов?
- На круговой диаграмме отображены сведения о любимых видах спорта шестиклассников. 48 учащихся любят футбол. b) Для какого количества учащихся лёгкая а является любимым видом спорта?
- На круговой диаграмме отображены сведения о любимых видах спорта шестиклассников. 48 учащихся любят футбол. a) Для какой части учащихся бадминтон является любимым видом спорта?
- На данной круговой диаграмме отображены сведения о количестве футболок разных цветов в магазине. Сколько в магазине синих футболок?
- 19. Какое из следующих утверждений верное? 1) Если угол равен 120°, то смежный с ним угол равен 120°. 2) Биссектриса равнобедренного треугольника, проведённая из вершины, противолежащей основанию, делит основание на две равные части. 3) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов. В ответе запиши номер выбранного утверждения.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 165 км, проходит пря- молинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с по- стоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 95 км/ч, грузовик — со скоростью 70 км/ч. Какое расстоя- ние будет между ними через час после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомо- биля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- 15.3. Ирина рассмотрела препарат листа зверобоя под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 16; - увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 5. Выпиши из текста по одному примеру словосочетаний типа « прилагательное + существительное», « глагол+существительное», «глагол+ наречие». Однажды я спускался к морю и и увидел маленького пингвиненка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Наконец он решил и подошел к краю скалы. От страха пингвиненок закрыл глаза и бросился вниз. Когда он вынырнул, то быстро вскарабкался на камни и удивленно посмотрел на море. Он был очень храбрый пингвиненок
- 4. Определи падеж существительных в словосочетаниях, где главное слово-глагол. Запиши только эти словосочетания. Говорить о погоде, ваза с цветами, написать подруге, посмотреть фильм, озеро в лесу, сделать из дерева.
- 3. Выпиши словосочетания типа «прилагательное + существительное». Отметь главное слово, укажи часть речи главного и зависимого слова. Медвежий след, на деревенской улице, отдыхать на море, наблюдать за дождем, день недели, сливочное мороженое.
- 2. Из предложения выпиши все возможные словосочетания. Крупные капли дождя застучали по листьям.
- 1. Выпиши только словосочетания. Зимний день, гулять в лесу, сирень цветет, любить Родину, лиса и петух, спеют ягоды, книга из библиотеки, зреет вишня
- К УРОКУ 96 Многозначные числа 1 Рассмотри таблицу. Класс тысяч Сотни Десятки Единицы Класс единиц Сотни Десятки Единицы Тысяч тысяч тысяч 5 0 3 7 0 0 0 5 0 2 0 0 0 3 0 2 0 0 7 8 4 2 0 7 3 7 2 4 5 8 6 4 0 8 2 4 Прочитай все числа, записанные в таблице. Что означает каждая цифра в их записи? 2 Класс тысяч Сотни Десятки Единицы Класс единиц Сотни Десятки Единицы Тысяч тысяч тысяч Запиши в этой таблице числа: семь тысяч; пятьдесят две тысячи; девятьсот три тысячи двести сорок четыре; семнадцать тысяч двести восемьде- сят; триста тридцать тысяч двадцать восемь.
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преоблада- ющие воздушные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распре- деление по территории и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в ка- кой части материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлеж ность рек к бассейнам океанов (или области внутреннего стока); г) проис- хождение озёрных котловин; д) связь рек и озёр с климатом и рельефом. 5. Природные зоны и свойственные им типы почв, растительный и жи- вотный мир. 6. Природные ресурсы материка. 7. Основные полезные ископаемые. 8. Крупнейшие страны материка. 9. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); б) особенности народов: их язык, религии, культура, быт и традиции; в) основные занятия.
- Решите уравнение: 8х-18 = 6x-2(x-5).
- Отметьте на числовой прямой точку А (2 3/13).
- 17. Разбери слова из задания 16 как часть речи. 1) нежное 2) пушистыми
- Разбери выделенные слова по составу.
- 16. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Над глубокими, свежими и пуш стыми гами синее, уд вительно огромное, лесом, про- нежное небо. Со нце ещё сека в голубой т ни. B сл да тень совершенно синяя. А на в сосен, на их пышных злёных в нах уже играет зл тистый нах свет. (По И. Бунину) Подчеркни имена прилагательные. Укажи падеж имён прилагательных единственного числа. Выпиши по одному словосочетанию прилагательным в форме мужского, среднего рода.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах.. Цепочка, окружит, сливовый, банты
- 4. Из восьмого предложения текста выпишите слово со значением «Небольшой по величине, объёму, размерам». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему рассказчик рассмеялся, когда его спутник предложил поймать зайца? Запишите ответ.
- 4 - синтаксический анализ предложения.
- 3 - морфологический анализ слова;
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 1 - фонетический анализ слова;
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, пропущенные буквы и знаки препинания. Мы вышли на опушку. Со\(л\)нце только что встало, и роса ещё бл\(ес\)тела на траве. Вдруг из кустов выскочил заяц и помчался через поле. Его серенькая шёрстка сливалась с пожухлой травой (4). «Вот бы его поймать!» – прошептал мой спутник, но я только ра\(сс\)меялся: заяц уже скрылся в овраге. Тропинка (3) в\(е\)ла нас к речке. Вода в ней была чистая, как стекло. На песчаном дне виднелись мелкие камушки, а над ними кружились стайки юрких(1) рыбок. Мы наклонились напиться, и вдруг я заметил на берегу следы: кто-то (не)давно здесь был. Может, это тот самый заяц? Возвращались мы уже к полудню. Жара становилась (не)выносимой. Ветерок шевелил верхушки берё\(з\). Где-то вдали кричала иволга. «Завтра снова придём», – сказал я и взглянул на небо. Там, высоко-высоко, плыло одинокое облако, похожее на растопыренную лапу. (И.Тургенев)
- Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite season Favourite sport
- Сравни выражения и поставь знак >,<,= 19-1+19 ○ 1-19-19 72-0 ○ 72-0 7-5+7 ○ 7-5+5 4-9 ○ 4-9+4
- 2) (42-20)-1= 0:10= Сравни выражения и поставь знак >,<,=
- * Поставь знак >, < или =, так, чтобы получились верные записи. b-b○b⋅0 0⋅c○c:c
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.