База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Определите, какое словосочетание не соответствует научной лексике а) выдвинутая гипотеза; б) промышленная нагрузка; в) ядерная физика; г) смежные отрасли; д) красный сарафан
- 9. Определите, какие жанры не относятся к публицистическому стилю. а) интервью б) устное выступление в) юмористический рассказ г) репортаж д) очерк
- 8. Какой стиль речи используется в СМИ? а) публицистический; б) разговорный; в) научный
- 7. Какому стилю речи присуща призывность? а) разговорный; б) публицистический; в) официально-деловой
- 6. Что характерно для художественного стиля речи? а) объективность в изображении; б) использование в сфере науки и техники; в) использование всех пластов стилей речи
- 5. К какому стилю речи относятся эти жанры речи: законы, приказы, заявления? а) официально-деловой; б) разговорный; в) публицистический
- 4. Для какого стиля речи важнейшая функция – не передача информации, а общение? а) научный; б) разговорный; в) публицистический
- 3. Какой из стилей речи не относится к книжному стилю? а) разговорный б) официально-деловой в) художественный
- 2. Выберите правильное определение. а) Публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение. б) Публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества. в) Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию.
- 1. Выберите правильное определение. а) Стилистика это наука, изучающая различные стили языка, а также нормы и способы их употребления в условиях языкового общения. б) Стилистика это наука, изучающая словарный состав языка. в) Стилистика это наука о текстах произведений художественной литературы, устанавливающая подлинность того или иного текста
- Часть Д. Обведи букву, под который дан верный ответ.
- К. Г. Паустовский «Тёплый хлеб» Часть А. Обведи букву, под которой дан верный ответ.
- Have you gone to the cinema?
- Has your brother read that book?
- Match the short answers with the questions. There is one extra answer (you don't need to use it). Write one number in each gap. Has she washed her hair?
- 10. Dad said, "We had a wonderful picnic last week." Dad said that we'd had a wonderful picnic week.
- 9. Sally said, "I am learning Chinese now." Sally said she was learning Chinese
- 8. Brian said, "I am going jogging today." Brian said he was going jogging .
- 7. Sammy said, "I'm going to cook wonderful pasta tonight." Sammy said she was going to cook wonderful pasta
- 6. I said to my classmates, "I won a race last year." I said to my classmates that I'd won a race year.
- 5. Helen said, "I saw Santa Claus yesterday." Helen said that she had seen Santa Claus .
- 4. She said, "I'll call you tomorrow." She said she would call me .
- 3. Megan said, "I will throw this bottle away." Megan said she would throw bottle away.
- 2. Kelly said, "I like these shoes." Kelly said she liked shoes.
- 1. When I was in Scotland, I said, "I like it here." When I was in Scotland, I said I liked it
- Доказать: ∠Д =∠с
- Complete the sentences with the missing antonyms (the words with opposite meanings). Write one word in each gap. "The house is beautiful." - "No, it's_g__!" "The street is __d__." - "No, it's deserted." "The neigbourhood is quiet." - "No, it's b _ _ _." "The lake is __e _ _ ." - "No, it's polluted."
- 3 8 Listen and complete the gaps with one word. Anna 1 She took photos on her holiday. 2 She went _________ every day. Steve 3 He went to the _________ 4 He went __________. Jane 5 She didn't _________ her holiday. 6 The _________ wasn't interesting. Bob 7 He stayed at a _________ next to a lake. 8 He loves _________.
- Enjoy English 4 final test 1) Составь словосочетания и запиши Go by heart Ride snowballs Large in the armchair Warm in the garden Work flowers, Water the washing up Sit carpet Play a bike Do kitchen learn to school 1.ходить в школу- 2.кататься на велосипеде- 3.большая кухня- 4. теплый ковер- 5.работать в саду- 6.поливать цветы- 7.сидеть в кресле- 8.играть в снежки- 9. мыть посуду- 10.учить наизусть- 2) Заполни пропуски предлогами. Предлоги: in the middle of, in, to, above, on. 1.He likes to ski winter. 2.Do you like to listen music? 3 I play tennis Sunday.
- Найди правило, по которому составлена последовательность чисел. Вставь пропущенное число. 101, 203, 407, 509 2*. Иван записывал числа 3, 11, 61, 99, 150, 240 в таблицу по заданному правилу. Некоторые числа он записал неверно. Выпиши числа, которые записаны в таблицу неверно.
- 6. В треугольнике АВС известны два угла: угол А равен 54°, угол В равен 67°. Найди величину угла Си определи вид треугольника.
- 5. Установи соответствие. Треугольник, у которого все стороны равны Треугольник, у которого все стороны имеют разные длины Треугольник, у которого боковые стороны равны Равнобедренный треугольник Равносторонний треугольник Разносторонний треугольник
- 4. Петя вырезал два бумажных треугольника. Первый имеет размеры сторон 5 см, 5 см и 8 см, второй — 3 см, 4 см и 5 см. Определи вид каждого треугольника и запиши получившиеся выводы в таблицу.
- 3. Отметь верное утверждение относительно вида треугольника ДАВС, стороны которого равны соответственно АВ = 7 см, ВС = 8 см, АС = 7 см. А) Треугольник является остроугольным и равнобедренным. В) Треугольник является тупоугольным и разносторонним. С) Треугольник является прямоугольным и равнобедренным. D) Треугольник является остроугольным и разносторонним.
- 2. Определи вид и подпиши каждый треугольник.
- а) 26 + (-6); б)-70+50; 5 и) + 9 8 -- в) -17 + 30; г) 80 + (-120); 5 3 л)-+ ; 8 4' 3 2 K)+(-;)-+ 4 3 4 2/3 3
- 4.220 Найдите сумму: a) 24 + (-3); б) -42 + 28; в) -9 + (-24); г) -21 + (-39); д) -0,7 + 5; e) -3,8 + (-5,1); ж) 16,1 + (-11,5); з) -4,32 + 9,68,
- docs.google.com длится 9-12 месяцев. Оно вызывает катастрофические дожди в обычно засушливых регионах Перу и Чили, одновременно приводя к засухам в Индонезии и Австралии. Название означает «мальчик» (отсылка к младенцу Христу), так как феномен часто достигает пика к Рождеству Гольфстрим Эль-Ниньо Ла-Нинья Муссон
- Дети играли в слова. Маша составила 9 слов, а Слава — 27 других слов. Во сколько раз больше слов составил Слава, чем Маша? На сколько у Славы больше слов, чем у Маши?
- моя школа ΠΑ УЧЕНИК ■ частые гражданские войны переход власти к Сенату экономический упадок и кризис расширение территории империи до максимальных размеров отказ от неразумных трат на празднества и гладиаторские бои период относительного мира и стабильности ↑ ?
- 44. Прочитайте. Составьте из словосочетаний предложение. пу Пёстрый дятел, барабанил клювом, барабанил о де- ла рево, о сухое дерево. Запишите составленное предложение. Проверьте себя. г Подчеркните в нём грамматическую основу. Укажите над именами прилагательными падеж.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- 8. На рисунке изображены графики зависимости ускорения от времени для разных движений. Какой из них соответствует равномерному движению? Рис. А Рис. Б Рис. В Рис. Γ а) график А в) график В 6) график Б г) график
- 7. Тело вращается согласно уравнению: φ = 50 + 0, 1t + 0,02t². Не делая вычислений, определите угловую скорость вращения о и угловое ускорение ε этого тела. а) 50 рад/с; 0,1 рад/с² в) 50 рад/с; 0,02 рад/с² б) 0,1 рад/с; 0,02 рад/с г) 0,1 рад/с; 0,04 рад/с²
- 6. Определите полное ускорение тела, для которого: an = 4m/c², ar 3м/с² а) 7 м/с² в) 5м/с² б)1 м/с² г) 25м/с2
- 5. Движение тела описывается уравнением Х 312t+7t. Не делая вычислений, назовите начальную координату тела и его начальную скорость. а) 12м; 7м/с в) 7м; 3м/с б) 3м; 7м/с г) 3м; -12м/с
- 4. Движение тела описывается уравнением х = 12 + 6,21 - 0,75t². Определите скорость тела через 2с после начала движения. а) 21,4 м/с. в) 12 м/с б) 3,2 м/с г) 6,2 м/с
- 3. Какого способа не существует для задания движения точки (тела)? а) Векторного. 6) естественного. в) Тензорного. г) Координатного.
- 2. Что из ниже перечисленного не входит в систему отсчёта? а) Способ измерения времени. 6) Пространство. в) Тело отсчёта. г) Система координат, связанная с телом отсчёта.
- 1. Что изучает кинематика? а) Движение тела под действием приложенных к нему сил. б) Виды равновесия тела. в) Движение тела без учета действующих на него сил. г) Способы взаимодействия тел между собой.
- С первой яблони сняли ... кг яблок, а со второй ... кг. На сколько больше килограммов яблок сняли с первой яблони, чем со второй? Дополни условие задачи и реши её. Решение: 40-5=351KZ/ Ответ:
- Вставь знаки "+" и "-" так, чтобы равенство было верным. 57 8 3 = 52 26 30 4 20 = 40
- 6. Двумя насосами накачали 315 л воды. Один из них работал 5 мин, а другой — 4 мин. Сколько воды накачали каждым насосом, если оба насоса накачивали одинаковое количество воды в минуту?
- 5. Сравни. 713 000 м и 713 км 200 000 см и 2 000 дм 34 000 кг и 34 ц 5 050 ц и 505 т 23 ч и 1 380 мин 40 мин и 240 с
- 4. В первый день автомобиль проехал \(\frac{2}{7}\) всего пути, а во второй день - \(\frac{3}{5}\) остатка. Сколько километров проехал автомобиль в первый день и сколько – во второй, если длина всего пути 700 км?
- Девочка делает уроки. Вычисли силу, с которой воздух давит на раскрытую тетрадь, если её ширина равна 34 см, а длина — 20 см. (Принять атмосферное давление за 101300 Па.)
- Найди высоту прямоугольного параллелепипеда, если площадь его нижней грани равна 63 см², площадь боковой грани равна 56 см², а длина равна 9 см.
- 5. Прочитай последний абзац на с. 53 учебника и одумай о своих чувствах, которые помогают твоему динению с природой. Опиши эти чувства.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Медиана треугольника делит пополам угол, из вершины которого проведена. 2) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 3) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Ответ:
- 17. Сторона ромба равна 28, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба. Ответ:
- Задание 11*. Приложи руку к груди. Чувствуешь ли ты удары сердца? Посчитай, сколько раз в минуту сердце выбрасывает кровь. Запиши, какое количество ударов в минуту ты насчитал. Сделай 15 приседаний. Сразу после выполнения упражнения снова посчитай количество ударов сердца за минуту. Запиши результат. Объясни полученные результаты.
- Задание 10. Заполни таблицу. Какую задачу кровеносная система выполняет совместно с дыхательной системой, а какую — совместно с пищеварительной?
- string
- string
- string
- Вариант 1 • 1. Решите уравнение: a) 2x²+7x-9 = 0; в) 100х2 – 16 = 0; б) 3x² = 18x; г) х² - 16х + 63 = 0. • 2. Докажите тождество: 6x2 – 7x + 2 = (3x-2)(2x – 1). 3. Сократите дробь: 4x²+10x - 6 x+3 4. Периметр прямоугольника равен 20 см. Найдите его на 24 см². стороны, если известно, что площадь прямоугольника рав- 5. В уравнении х² + px – 18 = 0 один из его корней ра- вен -9. Найдите другой корень и коэффициент р. Вариант 2 • 1. Решите уравнение: a) 3x² + 13x-10 = 0;. в) 16x2 = 49; б) 2x² - 3x = 0; г) х² - 2x – 35 = 0. К-5 (§ 7, 8) • 2. Докажите тождество: 4x² + 27x + 18 = (4x + 3)(x + 6). 3. Сократите дробь: x²-x-2 2x + 2 В см². 4. Периметр прямоугольника равен 30 см. Найдите его оны, если известно, что площадь прямоугольника рав- е другой корень и свободный член q. Один из корней уравнения х² + 11x + q = 0 равен -7.
- 4. На контурной карте обозначь путь «из варяг в греки». Не забудь отметить его в условных обозначениях. Для выполнения задания используй карту в учебнике на стр. 25.
- 4 Первый урок у Маши начался в 8 ч 30 мин. В этот день у неё было 4 урока по 40 мин, а после уроков она задержа- лась на 10 мин. Каждая перемена длилась 15 мин. В какое время Маша вышла из школы? Ответ:
- 3 Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько рублей больше заплатит Мария, если купит теннисный костюм для девочек и 10 воланчиков, чем Анатолий, который купит тен- нисный костюм для мальчиков и 9 воланчиков? 890p. 2270p. 58p. Запиши решение и ответ. Решение: 1730p. 22p. 250p
- 2) Вычисли: 19 + 4.8 - 22. Ответ:
- 1 Вычисли: 165 - 77. Ответ:
- Таблица содержит данные о средней температуре в Чили. 1. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 2. Удалите выброс и найдите медиану оставшихся значений. 3. Настя младше Тани на три года, но старше Милы на два года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая девочка, которая старше Насти, также старше Милы. 2) Среди указанных девочек нет никого старше Тани. 3) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Милы, также старше Насти. 4) Мила и Таня одного возраста. На рисунке представлен график количества звонков абонентов мобильного оператора «Талант» в течение суток. 4. В какой момент времени число звонков достигло трех тысяч? Ответ дайте в виде числа. 5. Обозначьте цветом ту часть графика, которая соответствует первым 1,5 тысячам сделанных звонков.
- Относительная влажность воздуха в комнате φ = 60%, температура равна 16 °С. До какои температуры надо охладить металлический предмет, чтобы на его поверхности появилась роса?
- Задание № 2. Проверим наблюдательность. Найди все спрятавшиеся цифры от 0 до 9 и обведи их красным карандашом.
- Задание № 1. Буквы обводи в кружок, а цифры - зачёркивай.
- 5. Здорово семья играла в ... ? забили голов? 6. У меня сестрицы есть. Сколько их? 7. Поеду к себе на родину. С кем?
- С2. На какой высоте летит самолёт, если у поверхности Земли атмосферное давление было равно 750 мм ртутного
- С1. Почему с увеличением высоты над уровнем моря температура воздуха понижается?
- В2. Какой океан не оказывает никакого влияния на климат России?
- В1. Установите соответствие. Элемент погоды 1. Температура 2. Атмосферное давление 3. Осадки 4. Влажность 5. Направление ветра Прибор для измерения А. Барометр Б. Осадкомер В. Гигрометр Г. Флюгер Д. Термометр
- А10. Зимними месяцами в Южном полушарии является: 1) декабрь, январь, февраль; 2) март, апрель, май; 3) сентябрь, октябрь, ноябрь; 4) июнь, июль, август
- А9. Что не является элементом погоды? 1) температура воздуха; 2) атмосферное давление; 3) облачность; 4) среднее многолетнее количество осадков.
- А8. Какие облака являются самыми низкими? 1) слоистые; 2) перистые; 3) кучевые; 4) кучево-слоистые
- А7. Где на Земле зафиксирована относительная влажность воздуха 0%? 1) в пустыне Сахара; 2) в Антарктиде; 3) на экваторе; 4) на земной поверхности нет точки с относительной влажностью 0%.
- А6. Сила ветра зависит от: 1) величины атмосферного давления; 2) температуры воздуха; 3) разницы в атмосферном давлении между двумя пунктами; 4) угла падения солнечных лучей
- А5. Атмосферное давление по мере увеличения высоты: 1) понижается; 2) повышается; 3) сначала понижается, а потом повышается; 4) не изменяется.
- А4. Как измениться температура воздуха при подъёме на 1 км? 1) понизиться на 6 °С; 2) понизиться на 1 °С; 3) не измениться; 4) повыситься на 6 °С.
- АЗ. Нагревание воздуха происходит от: 1) солнечных лучей; 2) поверхности Земли; 3) поверхности океана; 4) поверхности суши.
- А2. В каком слое происходит изменение погоды? 1) в стратосфере; 2) в тропосфере; 3) в мезосфере; 4) в экзосфере.
- А1. Какой слой атмосферы находиться ближе всего к Земле? 1) стратосфера; 2) тропосфера; 3) мезосфера; 4) экзосфера.
- Прочитайте отрывок из выступления Л. М. Кагановича на Пленуме ЦК КПСС. Ответьте на вопросы и выполните задание. Мы знаем, что директивы ХІХ съезда партии не полностью выполняются по чугуну, меди, никелю, по крупным металлорежущим станкам, каустической соде, синтетическому каучуку и др. Плохо с обе-спечением лесом. Балансы производства и потребления по углю, электроэнергии, прокату чёрных ме-таллов, удобрениям, стройматериалам напряжённые. Известно, например, что ввиду недостатка оборудования на наших предприятиях сохранилась часть станков, явно устаревших и изношенных. Но такая экономия средств производства ныне всту-пает в противоречие с обеспечением экономии труда. По ориентировочным расчётам, замена части имеющихся устаревших станков в ближайшем пятилетии дала бы экономию рабочей силы более 150 тыс. человек в год. <...> Несмотря на то что мы обогнали капиталистические страны, включая США, по темпам роста про-изводительности труда, мы отстаём от США по уровню производительности труда в выработке на од-ного рабочего. В настоящее время на погрузочно-разгрузочных работах в народном хозяйстве занято около 2 млн человек, из них грузчиков, подносчиков и других подсобных рабочих, выполняющих работу вручную, 1600 тыс. человек. Если повысить уровень механизации погрузочно-разгрузочных работ, то к 1960 г. при вдвое увели-ченном объёме погрузочно-разгрузочных работ можно высвободить 2,2 млн человек, занятых на по-грузочно-разгрузочных работах.
- Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «целина». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведён-ный факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
- Прочитайте отрывок из документа. Ответьте на вопросы и выполните задание. Завезти в... году в районы освоения новых земель 120 тысяч тракторов в 15-сильном исчислении, 10 тысяч комбайнов и соответствующее количество тракторных плугов, сеялок, тяжёлых дисковых бо-рон, культиваторов и других сельскохозяйственных машин. О каком процессе идёт речь в документе? Укажите его годы. Какие территории охватывал район, об освоении которого идёт речь в документе?
- Лестницу длиной 3 м прислонили к дереву. На какой высоте (в метрах) находится верхний её конец, если нижний конец отстоит от ствола дерева на 1,8 м?
- 1. Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр — 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника. 2. Размеры одного прямоугольного садового участка 22 м и 30 м, а другого — 32 м и 20 м. Какой из них больше и на сколько? 3. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно. 4. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- В калориметр налили m = 100 г воды, взятой при комнатной температуре t₁ = 20 °С, и масло при температуре t = 80°С и перемешали. В результате в калориметре установилась температура t = 50 °С. Удельная теплоёмкость воды с = 4200 Дж/(кг.°С). 1. Сколько тепла получила вода к моменту установления температуры? Считайте, что теплоёмкость калориметра равна нулю и тепло в окружающую среду он не выпускает. 2. Рассчитайте по данным опыта теплоёмкость масла С. 3. Пусть теперь теплоёмкость* калориметра равна С = 50 Дж/°С. В каком диапазоне может лежать теплоёмкость масла? Считайте, что вода и масло всюду имеют одинаковую температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной температуры до температуры жидкостей в калориметре. Все величины в задаче известны точно.
- ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 1. Охарактеризуйте абиотические, биотические и антропогенные факторы. Приведите примеры факторов каждой из этих групп. 2. Опишите процессы, проходящие в живых организмах с участием солнечного света. 3. Назовите 2-3 вида растений и 2-3 вида животных, обитающих в условия низкой влажности. 4. Приведите примеры факторов, связанных с деятельностью человека. 5. Изучив текст параграфа и дополнительные источники информации, заполн таблицу в рабочей тетради.
- Размести информационные блоки в наиболее подходящих для них областях веб-страницы.
- * 9 Представьте дробь 19/30 в виде суммы трёх различных дробей, у каждой из которых числитель равен 1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.