База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Маша и Даша решили вышить по \(\frac{1}{2}\) части платка в подарок своей подруге. За 2 дня Маша вышила \(\frac{3}{7}\) части платка. Какую часть платка ей осталось вышить?
- It takes a team of workers to build a house. Each person is responsible for a certain part of the construction. An architect makes the design and gives it to a builder. When the house structure is ready, a plumber and an electrician start doing their part of the job - all the communication inside the house. Who builds a house? Houses of all kinds What is home for us? Materials for a house
- 8. Определите давление на дно разливочного ковша, если высота уровня расплавленного Q металла в нем равна 50 см, а плотность металла равна 7200 кг/м
- 7. Рассчитайте высоту столбика воды, который производит такое же давление, как и столбик ртути высотой 1 см.
- 6. Водолаз находится на глубине 50 м. Какова сила давления на каждый квадратный дециметр поверхности тела водолаза?
- 5. Рассчитайте высоту столба воды в водяном барометре, который Б. Паскаль использовал в г. Руане. Атмосферное давление считайте нормальным.
- 4. При погружении аквалангисты достигают глубины 30 м. Определите давление морской воды на этой глубине.
- 3. В бутыль, заполненную водой, вставляют пробку, действуя на нее силой 7,5 Н. Чему равно давление, передаваемое водой на дно и стенки бутыли, если площадь сечения пробки равна 0,013 м2?
- 2. Чему равно давление воды на глубине 50 м?
- 1. Каково давление морской воды на самой большой глубине Тихого океана, равной 11035 м?
- Самостоятельная работа. Переносить в тетрадь вектора строго по клеточкам, выдерживая все размеры, складывать по правилу параллелограмма и треугольника. Вариант №1 č Б 7) b+d 8) b-d 9) a+d 10) a-d Вариант №2 č 1) а+ Б 2)а-Б 3) b + c d 4) b-c 5) d + c 6) d-c 1) a+b 2) a-b Б d 3) b+c 4) b-c 5) d+c 6) d-c 7) b + d 8) b-d 9) a+d 10) a-d
- 15. Прочитай. Подбери к словам однокоренные одушевлённые имена существительные. Запиши их. боль варенье трусость письмо
- В. Составь слова. Выпиши слово, в котором букв больше, чем звуков. кряьо, ащач, алю
- дите значение выражения: 187,86 : 6 -\(\frac{1}{5}\) · (19,4) · 6,5 + 9,35) :22\(\frac{1}{2}\); 2) ((298,08: -\(\frac{1}{5}\) - 32
- Сыровар и две его дочери разместили изготовленные сыры на стеллажах. На каждый стеллаж поставили по 6 ящиков, вмещающих по 20 головок сыра. Сыровар изготовил 300 головок сыра, а младшая дочь — в 5 раз меньше сыра, чем изготовила старшая дочь?
- а) Путешествие на теплоходе длилось 6 дней. В первый и второй дни проплыли соответственно 140 км и 120 км, в четвёртый день они проплыли на 20 км меньше, чем во второй, а в третий и пятый дни они отдыхали. Сколько км они проплыли в шестой день, если за 6 дней они проплывали в среднем по 105 км в день?
- Составьте уравнение для решения задачи: «Кабель длиной 40 куска. Найдите длину каждого куска, если известно, что один а) на 0,9 м длиннее другого; б) на 0,3 м короче другого; в) в 4 раза длиннее другого; г) в 2,5 раза короче другого; д) составляет \(\frac{3}{4}\) другого; е) составляет 0,9 другого; ж) составляет 70% другого; 3) составляет 230% другого
- 1.216 Москва расположена на параллели 56° с. ш., а Севастополь на параллели 44° с. ш. (рис. 4.44). На сколько параллель Севастополя длиннее параллели Москвы, если их радиусы соответственно равны 4800 км и 3720
- 4.215 Найдите расстояние между: а) М(0) и №(a); б) М(-а) и N(a);
- Укажите с точностью до половины века время, когда состоялся поход Ермака в Сибирь. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этой же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В царствование Алексея Михайловича Россия добилась значительных успехов во внешней политике»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) русско-польская война 1654-1667 гг. 2) русско-шведская война 1656-1658 гг. 3) Чигиринские походы Ответ: 1 Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Вариант 1 1. Докажите равенство треугольников ABF и CBD (рис. 42), если АВ = ВС и BF = BD. 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 33 см, а основание на 3 см меньше боковой стороны. 3. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки Ди Е так, что LACD = ∠CAЕ. Докажите, что AD = СЕ. 4. Найдите основание равнобедренного треугольника, если его периметр равен 98 см, а боковая сторона равна 31см. 5. Найти стороны треугольника, периметр которого 65 см, если одна из них в 3 раза меньше другой и на см больше третьей.
- 3. Сколько жителей Нижнего Новгорода зарегистрировано во время первой пере XVII веке?
- 2. Сколько человек проживает в Нижнем Н
- 1. Какое животное изображено на гербе Ниж Новгорода?
- Тренажёр по английскому языку «Степени сравнения прилагательных» Translate from Russian into English. Вариант 1 1. Этот котёнок такой же игривый, как тот. 2. Зима в этом году холоднее, чем в прошлом. 3. Моя сумка не такая удобная, как твоя. 4. Фильм был интереснее, чем я ожидал. 5. Её голос такой же громкий, как у певицы. 6. Этот цветок красивее, чем все остальные. 7. Математика не так сложна, как физика. 8. Его машина самая быстрая в городе. 9. Лето в Италии жарче, чем в Англии. 10. Твои идеи не так креативны, как её.
- О какой организации, созданной в 1845 г. по указу Николая I, идёт речь ниже?
- 3. Как можно различить однородные и неоднородные определения? 4. Назовите условия, при которых всегда ставится запятая между однородными членами. 5. При каком условии запятая между однородными членами не ставится? 6. Расскажите о знаках препинания в предложениях с обоб- щающими словами при однородных членах.
- 220. С каждым существительным составьте по три словосочетания в родительном, дательном и предложном падежах. Укажите работу зависимого члена, подчеркнув его. ночь, история, аллея, вещь
- Задание №6. Создайте синквейн по теме «Хордовые». Помни правила: 1 строка одно существительное (тема) 2 строка - два прилагательных 3 строка - три глагола 4 строка - фраза из 4 слов одно слово-синоним или ассоциация 5 строка Ответ. 1. 2. 3. 4. 5.
- Задание №5. Выберите один правильный ответ. 1. Какой признак не является общим для всех хордовых? А) Наличие внутреннего скелета Б) Наличие хорды хотя бы на одной стадии развития В) Наличие нервной трубки Г) Наличие жаберных щелей хотя бы в эмбриональном периоде Правильный ответ:
- Задание №4. В тексте допущено 5 биологических ошибок. Исправьте их. «Тип Хордовые это высокоорганизованные животные, все из которых обитают на суше. Их главный отличительный признак — хорда, которая представляет собой костный стержень, проходящий вдоль всего тела и сохраняющийся у всех представителей на протяжении всей жизни. Нервная система у них узловатого типа и расположена на брюшной стороне тела. Все хордовые являются хищниками и имеют сложные органы чувств. К ним относятся такие животные, как человек, кит, муха и асцидия».
- Какое государство Африки является самым крупным по численности населения?
- Заполни кроссворд
- 4.262 В школьном конкурсе чтецов для 5–7 классов участвовали 40 человек. Учащихся 5 классов было в 1,5 раза больше, чем учащихся 6 и 7 классов вместе. Семиклассники составляли 0,6 от числа шестиклассников. Сколько учащихся каждого класса приняли участие в конкурсе?
- 4.261 Вычислите значение выражения: a) 34 – (-17) – (-22); б) -46 – 21 – (-23); в) -5,7 – 6,8 – 1,5; г) 2 \(\frac{1}{3}\) – 1 \(\frac{1}{6}\) + 2 \(\frac{7}{12}\); д) -8 \(\frac{1}{20}\) + 4 \(\frac{4}{15}\) – 4,2; e) -4 \(\frac{2}{5}\) + 3 \(\frac{1}{2}\) – 6 \(\frac{8}{15}\); ж) 12,4 – 2 \(\frac{3}{5}\) – 10 \(\frac{2}{25}\) + 0,6.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 2 There is one wrong word in each sentence. Correct it. 1 Goldilocks says, "I need a chair." 2 The bed is nice and big. 3 Think of your porridge with lots of milk. 4 Sleep with a smile.
- Goldilocks and the Three Bears Y Read and complete. 1 She goes to sleep ... no time. 2 Think ... your porridge. 3 Sleep ... the soft bed. 4 Sleep ... a while. 5 Stay warm ... bed. 6 Wake ... a smile.
- 3. Определите добавочные давления, производимые поршнем, на площадки № 1 и № 2. Поршень, поднимаясь, оказывает давле ние, равное 100 Па. 1) На обе площадки оно одинаково и равно 100 Па 2) В этом случае добавочное давление не передаётся (равно 0) 3) № 1-100 Па, № 2-50 Па 4) № 1-100 Па, № 2-0 Па
- 2. Каково добавочное (вследствие действия порш- ня) давление газа на площадки № 1 и № 2, если давление поршня равно 150 Па? 1) № 1-300 Па, № 2-150 Па 2) № 1-150 Па, № 2-75 Па 3) № 1-150 Па, № 2 - 0 Па 4) № 1-150 Па, № 2 - 150 Па
- 1. Как передают жидкости и газы то внешнее давление, которое на них оказывают? 1) В направлении действующего на них давления 2) В направлении дна сосуда, в котором находятся 3) По всем направлениям, причём одинаково 4) Это давление не передаётся
- § 5-6. Русь при Игоре, Ольге, Святославе (продолжение) Исторические личности Князь Игорь Годы жизни: Основная деятельность: Причина гибели: Княгиня Ольга Происхождение: Главная реформа: Религия: Князь Святослав Прозвище: Главные победы: Место гибели: Причины и последствия Причины восстания древлян 1. 2. 3. 4. 5. Последствия реформ Ольги 1. 2. 3. 4. 5. Основные термины Уроки Гривна Погосты Бояре
- Задание 5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. Составьте хему предложения. За ночь поля и холмы покрылись снежным ковром. Подул сильный ветер и снежный вихрь пробежал по двору. Синицы сидели на ветках клёна и заглядывали в окно. Лёгкий ветерок поднимал кленовые листья и играл с ними.
- Задание 4. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Составьте схему предложения. 1) Давайте разучим к конкурсу бальных танцев венский вальс! 2) Ты Олег теперь будешь танцевать в паре с Таней. 3) Шагни вперёд с левой ноги и сделай поворот! 4) Олег занимается бальными танцами уже два года.
- Задание 3. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Алёша сказал что в команде он хочет быть защитником 2) По словам Алёши футбольной команде нужен вратарь 3) Ирина Андреевна уверенно сказала Алёша станет хорошим футболистом 4) Какой матч ты сегодня будешь смотреть Алёша
- She ... at six o'clock
- 12.8. a) log, x = log2 3 + log2 5; 6) log, 4 = log, x log, 9; - B) log1 4 + log x = log 18; 3 r) logo.4 9-logo,4 x = logo,4 3.
- 6. 90-(15+9):8 18+9.(13-7) 64-(28+4):4 72:9+2.7 9.6-30:3 28:7+5・6 □・8=56 6・□=54 □・9=63
- 5. С двух ульев за год получили 78 кг ме С одного из них получили 43 кг. На сколь килограммов мёда получили больше с одно улья, чем с другого?
- 4. 1) Длина одной шестой части отрезка АВ ра 15 мм. Начерти этот отрезок. 2) Длина отрезка CD 28 мм. Сколько мил метров в одной седьмой части этого отрезка
- 3. Какое самое большое число до 23 делится остатка на 3? на 4? на 6? на 8? на 97
- 3. Напиши, что тебе больше всего понравилось в произ- ведениях В. Белова о Мальке. 4. Запиши рассказ о своём домашнем любимце (если он есть). Или напиши о домашнем любимце своего друга. 5. Кто из писателей в этом разделе учебника рассказывал о данных животных? Запиши название произве- дения и фамилию автора.
- Complete the email with the Past Simple form of the verbs in brackets.
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните. Церковь, апостолы, епископы, жрецы.
- Вспомните другие монотеистические религии, появившиеся в эпоху Древнего мира. Что между ними общего? В чём различия?
- Почему римская власть враждебно отнеслась к новой религии?
- В какой римской провинции возникло христианство?
- Каковы были предпосылки возникновения христианства?
- Вопрос: Кто обладает полномочием по назначению местного референдума ...
- Маша каждый день на протяжении месяца прыгала на скакалке. Девушка поделила результаты (количество прыжков) на интервалы и составила диаграмму. Какой шаг Маша для неё выбрала?
- 7. Укажите предложение, в котором есть определение. А. Ветер раскачивает деревья. Б. Ночь заглядывает в окна. В. Светлый луч солнца пробежал по стволам деревьев. Г. Вдали блеснул огонёк.
- 6. Отметьте вариант, в котором неверно выделена грамматическая основа. А. Уставшие путники видели вокруг только пустыню. Б. Вещь мы изготовили из простого материала. В. Учёный теперь находился в лаборатории. Г. Дом озарил резкий свет молнии.
- 5. Укажите предложение с одним главным членом. А. Уходит зима. Б. Прекрасное утро. В. Берега живописные. Г. Дождь - мелкие брызги.
- 4. Найдите повествовательное предложение. А. Памяти павших будьте достойны! Б. Кто желает выступить на празднике? В. Закружилась листва золотая. Г. Хорошо ли вы отдохнули на каникулах?
- 3. Укажите неверное утверждение А. В конце побудительных и повествовательных предложений нельзя ставить восклицательный знак. Б. По цели высказывания предложения бывают повествовательными, побудительными, вопросительными. В) Подлежащее и сказуемое - грамматическая основа предложения. Г. По наличию или отсутствию второстепенных членов можно различить распространённое и нераспространённое предложения.
- 2. Отметьте словосочетание с главным словом существительным. А. произносить громко Б. совсем неудачно В ветки сирени Г. двигался к реке
- 1. Определите, в каком варианте представлено не словосочетание. Перед щенком на пне сидит большая стрекоза. А. перед щенком Б. перед щенком сидит В. на пне сидит Г. большая стрекоза
- 39.521600:8 102018:6 2907310+5407 780.5100-20 9.(4.25) 15.(4.9)
- 38. С поля вывозили овощи на 10 машинах Кажд этих машин делала по 8 рейсов в вы по 5 т овощей за один рейс. Скол нн с вывезли эти машины за 6 дней?
- 37. В цветочном хозяйстве в каждом парнике ежедневно 75 кг если срезают по 28 роз. Сколько роз могут срезать 10 парниках этого хозяйства за 5 дней, количество срезанных в день роз не изменяется? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- 36. Вычисли результат удобным способом. 12.(5.7) 29.(2.5) 4.(5.3) = (4.3)・5= 35.(2.7) 17.(410)
- 3. Дано: <5+2=180°. Докажите, что allb b 1 2 4 6 a 5 8 7 C
- 2. a b Дано: с?а, с?b <8 = 120°, <1 = 60° Доказать: а || b
- 1. Вариант 2 Дано: т || п, р - секущая <1 = 34° Найти: <2, <3, <4
- Упражнение 1. Спиши текст, вставь пропущенные наречия, а также пропущенные буквы. Заглавные буквы подскажут начало предложений. Песня начиналась разл_валась мелодия, на душе становилось подступающих слез. То тучи, то легкие обл_ка двигались как И песня вл_валась в душу, глаза распахивались в детстве. Мелодия подн_малась и не было ей ни конца, ни начала... как будто она рождалась где(то) на небесах. И а глазам - веяло степным воздухом, то от сгущ_лись песне, и это заст вляло петь
- Не относятся к социальным потребностям человека Выберите один или несколько ответов: a. потребность в трудовой деятельности b. потребность во взаимопонимании с. потребность в созидании d. потребность в творчестве е. потребность в отдыхе ☐ f. потребность в пище
- Не относятся к видам деятельности человека Выберите один или несколько ответов: а. сознание b. труд с. познание d. игра е. общение f. мобильность
- Не относится к формам вненаучного познания Выберите один ответ: • а. методология О в. обыденное познание с. мифология O d. антинаучное познание
- 68. Рассмотрите рисунки. Определите тему рисунков. • Что художник изобразил на рисунках? Какое это время года? Где происходит действие? Чем заняты дети? Какое настроение у детворы? • Составьте по рисункам текст и подберите к тексту название. Подготовьтесь рассказать составленный текст. • Запишите несколько предложений из составленного текста. Проверьте себя.
- 2 Вопросы и задания на кухне? 2. В какой последовательности необходимо мыть по- 1. Какой набор посуды для приготовления пищи необходим дать? 4. Объясните, почему посуду нужно мыть сразу после её суду? 3. Какие правила ухода за посудой необходимо соблю- Использования. 5. Какие правила санитарии и гигиены необхо- димо соблюдать при приготовлении пищи? Назовите причины пищевых отравлений. 6. Какие правила безопасной работы не- обходимо соблюдать при работе на кухне? • 7. Назовите мате- • 8. Из какого риалы, используемые при изготовлении посуды. материала изготавливается керамическая посуда? Задание 1 Подготовьте сообщение об истории производства посу- ды из фарфора и металла и правилах ухода за ней (по выбо- ру), свой рассказ можете сопроводить мултимедийной пре-
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Определите падеж местоимения в предложении. Его комната находилась в конце коридора.
- По вертикали: 1. Директор Сухопутного шляхетного корпуса в 1794-1797 гг. 2. Известный просветитель и педагог второй половины XVIII в. 3. Просветитель, инициатор создания народных школ в XVIII в. 4. Другое название Института благородных девиц.
- Задание 4. Разгадайте кроссворд. По горизонтали: 8. Название мещанского отделения Смольного института.
- 2. В 1770 г. И. И. Бецкой основал и . Сюда принимали в возрасте до лет месяцев. Дети получали (какое?) образование, а самые способные — среднее. Ныне здание Воспитательного дома — один из корпусов университета.
- Задание 3. Дополните предложения. 1. К концу XVIII в. в столице было (сколько?) иностранных и русских частных школ. Первые народные школы были основаны в г. по инициативе (кого?) При Екатерине ІІ в 1781 г. было открыто (сколько?) народных училищ на (сколько?) учащихся. Они делились на (2 класса) и (4 класса).
- 5. Первый толковый словарь русского языка назывался Словарь Академии наук Словарь Академии Российской Толковый словарь русского языка
- 4. В каком учебном заведении Петербурга появился первый любительский театр? в Сухопутном шляхетном корпусе в Морском шляхетном корпусе в Пажеском корпусе
- 3. Первым русским ученым-историком и географом был М. В. Ломоносов Д. И. Виноградов В. Н. Татищев
- 2. Как называлось первое в России культурное общество (XVIII в.)?
- 55.1 (not to read) books in the morning. 36.1 (to write) an exercise now. 37.1 (not to write) a letter now. 38. They (to play) in the yard now. 39. They (not to play) in the street now. 40. They (to play) in the room now. 41. He (to help) his mother every day. 42. He (not to help) his mother every day.
- 1339. 1) { 3x-2y=11; 4x-5y=3;
- 1338. 1) ( 2x+5y= 15; (3x+8y= -1;
- 1337. 1) { 2x+ y =8; 3x+4y=7;
- 1336. 1) { x+2y=11; 5x-3y=3;
- 1335. 1) { x-3y=12; 2x+4y=90;
- 1334. 1) { y=11-2x; 5x-4y=8;
- 1333. 1) { x=2+y; 3x-2y=9;
- Товарный поезд прошёл 720 км за 12 ч, а пассажирский поезд это же расстояние – за 9 ч. На сколько скорость движения пассажирского поезда больше, чем скорость движения товарного поезда?
- Тест № 1/2 1. Подавляющий признак называется 2. Полный набор хромосом, соответствующий кариотипу вида, называется: А. диплоидный Б. гомозиготный В. гаплоидный Г. гетерозиготный 3. Сколько хромосом содержит ядро исходной клетки, если при мейозе образуется ядро с 12 хромосомами: A. 6 Б. 12 B. 18 Г. 24 4. Постройте цепочку РНК, соответствующую данному участку ДНК -А-А-Т-А-Ц-Г-Г-Ц-Т-А-Г-А-Ц-Т- 5. Какие типы гамет даст организм с генотипом АаВВСс 6. Второй закон Г.Менделя называется А. законом расщепления Б. законом единообразия В. законом неполного доминирования Г. законом сцепленного наследования гибридов первого поколения 7. Гомозигота - это 8. Доминирование - это 9. Фенотип - это 10. Ген черной окраски крупного рогатого скота доминирует над геном красной окраски. Какие телята по генотипу родятся от красного быка и гибридных коров?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.