База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Определите вид предложения. Ему нездоровилось. А) обобщенно - личное, В) двусоставное, С) безличное, D) определенно - личное, Е) неопределенно - личное.
- 3. Определите вид предложения. Искусство – зеркало жизни. А) односоставное назывное. В) односоставное определенно - личное, С) односоставное безличное, D) двусоставное. Е) односоставное неопределенно - личное.
- 2. Выберите двусоставное предложение А) Стало холодно. В) Туристы разожгли костер. С) Вставай утром пораньше. D) Свежо, весело любо Е) Далеко видно кругом.
- 1. Выберите односоставное предложение А) Без тебя, вероятно, я бы погиб. В) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит. С) Искусство всегда было нужно людям и раньше, и сейчас. D) Это может сделать только искусство. Е) Тихая, звездная ночь.
- Рассмотрите изображение молодого листа монстеры и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Рассмотрите изображение семени в разрезе и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семенную кожуру, семядоли, зародышевый стебелёк. 4.2. Какое вещество используют для доказательства наличия в семенах крахмала?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Поглощённый ________ (А) почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам – сосудам поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через ________ (Б). Этот процесс имеет название ________ (В). Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев – листопад. Список слов: 1) корень 2) стебель 3) сосуд 4) транспирация 5) устьица 6) фотосинтез Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вариант 6 1) Выразить у из уравнения 2у + 3x = 7 2) Является ли пара чисел (1;2) решением уравнения 2x+8y=-12 3) Решить систему графическим способом 3x+y=14 -3x+5v=10
- Найдите ряд, где во всех словах на месте пропуска пишется буква Ы.
- 4. Купили 150 килограмм 3 картофеля, что составляет всей 4 покупки. Сколько килограммов картофеля купили?
- 5 8 3. В школе 320 учащихся, из них занимаются в спортивных секциях. Сколько учеников этого класса занимаются в спортивных секциях?
- 4 A) x + 3 = 510; 2 13 13 Б) 4-x=3; 5 2 8 B) 2-x = -. 3 = 13 5
- 1 вариант 1. Найдите знач 137 6)+ 16 7 5 a)- B) 85-8 6 54 г) -:- 85 83 3 2 24 д) 4+30)2-10 2 *) 4.1 3 2 7 1 3)3:2 5 2 15
- Задание 2. Распредели числительные по колонкам таблицы. Тридцать семь, полтора, обе, пятеро, две седьмых, шестьдесят пять, двое, две шестых, пятьюдесятью, полутора, двадцать, обеими, одним, десятеро, одна вторая
- Look, read and say.
- Образец. Стоит золотая осень. І. 1. Падают резные лист(?)я. 2. Яркая озимь блестит. 3. Круж..тся жёлтый лист. 4. Птич(?)и гнёзда опустели. 5. Пош..л редкий дождь. ІІ. За Доном в лесу прижилась тихая, ласковая осень. С шелестом падали с т..полей³ сухие лист(?)я. На мёртвой траве л..жала роса. Горький зап..х заполнял лес. 867. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, вставляя подходящие по смыслу слова. Подчеркните определения и обозначьте слова, к которым они относятся. + Какие определения в тексте помогают нарисовать картину поздней осени? Стоит ненастная погода. Третий день дует³ (какой?) ве- тер. Закружились в (каком?) воздухе (как и е?) листья. Вот с берёзы падают (какие?)
- Choose one or ones to fill in the gaps. 1 This digital camera is old. I need a new _________ 2 The new smartphones are much faster than the old _________. 3 Which is your tablet, the black _________ or the white _________?
- Put the verbs in brackets into the future simple or the present simple. 1 If it rains, we _________ (not go) out. 2 It's cold! I _________ (turn on) the heating. 3 If the weather _________ (be) good, we'll go on a picnic. 4 You can ask John that question when he _________ (come). 5 I think Manchester _________ (win) the match. 6 Maybe I _________ (be) a writer when I grow up. 7 If I _________ (hear) anything about the accident, I'll let you know. 8 He always _________ (lock) the door when he leaves for work.
- 9. Укажите особенности муссона: 1. Что означает название ветра?
- 8. Из предложенных вариантов выберите те, в которых направление ветра указано верно. каком случае сила ветра будет сильнее? A 730 738 Б 770 750 B 768 750 Г 750 770
- 7. Решите задачу: В аэропорту города Сочи температура воздуха +26°С. Самолет поднялся в воздух и взял направление на Москву. Определите высоту, на которой летит самолет, если температура за бортом -12°С.
- 6. Расставьте пункты А, Б, В, Г, Д в порядке возрастания атмосферного давления.
- 5. Заполните пропуски в тексте. Чем выше мы будем подниматься над Землёй, тем 1)________ будет становиться столб воздуха, находящийся над нашей головой. А значит, его вес будет всё 2)_________. Таким образом, чем выше мы поднимаемся над уровнем моря, тем 3)_________ будет атмосферное давление.
- 4. Перед вами график суточного хода температур. Определите: a) t°C максимальную. б) время ее наблюдения в) амплитуду температур.
- 3. При подъёме в гору температура воздуха с каждым километром: а) понижается на 1°С; 6) понижается на 6°С; в) повышается на 1°С; г) не изменяется.
- 2. Установите соответствие: 1) Верхние слои атмосферы 2) Стратосфера 3) Тропосфера а) полярные сияния б) 80% всего атмосферного воздуха в) температура с высотой растет г) толщина от 8 до 18 км д) заканчивается на высоте 50 км
- 1. Для изучения атмосферы используются: а) метеорологические зонды; б) метеорологические сейсмографы; в) метеорологические скафандры; г) метеорологические спутники.
- Complete with must, mustn't or can't. 1 Please don't make so much noise. We ..... wake the children. 2 There isn't much time. We ..... hurry. 3 You ..... cook your meals in the room. It isn't allowed. 4 You ..... wear a seatbelt when you are in a car. That's the rule. 5 You ..... put posters in the room. It's forbidden.
- Озеро Байкал – самое глубокое озеро на планете. Наибольшая глубина составляет примерно 1642 м. Давление воды в озере увеличивается по мере погружения в глубину, так как в жидкостях при увеличении столба жидкости давление больше. Если сравнить давление толщи воды на дно Байкала и давление толщи воды в Черном море на такой же глубине, то окажется, что эти давления одинаковые. В озере давление меньше, чем в море на такой же глубине, потому что плотность морской воды больше, чем плотность пресной воды Байкала.
- 4) cos² π/12 = 5) sin2 π/8 = Задание 126. Упростите выражение 1) 1+cos α/sin α = 2) sin α/1-cos α = 3) 1-cos 6α/sin 6α = 4) sin 4α/1 + cos 4α = 5) 1+cos α/cos α - 1 = 6) 1-cos 2α/1+cos 2α • ctg α =
- Here is the original image:
- Часть А- Выберите верный ответ 1. По размерам территории Африка уступает а) Еуразия 2. Крайней восточной точкой материка является мыс а) Рис Энгели 3. В отличие от других материков Африка пересекается а) кожным полярным кругом 4. Обегнул Южную Африку, открыл морской путь в Пидию а) Васко да Гама 5. В основании большей части материка лежит а) область древнейшей складчатости 6. Приподняты на высоту более 1000 м а) Северная и Южная Африка 7. Наиболее высокими горами являются а) Капские 8. На большей части Африки среднегодовая в воздуха а) от 10 до 20° C 9. Максимальное количество осадков выпадает а) на Эфиопском нагорье 10. Самая полноводная река Африки а) Замбези 11. Самое большое по площади озеро а) Виктория 12. Природная зона, занимающая 30% площади материка а) экваториальные леса 13. Самое губительное стихийное бедствие для Африки а) засухи 14. Самая крупная страна по населению а) Египет 15. Арабы, египтяне, ливийцы относятся к расе а) европеоидной Часть В 1. Установите соответствие Природная зона 1. Экваториальные леса 2. Саванны 3. Пустыни 2. Установите соответствие Климатический пояс 1. Экваториальный 2. Субэкваториальный 3. Тропический
- Сопоставь банковскую услугу с её описанием.
- a) sin2x = 0; б) 2sin²x+5 cosx+1=0,
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 40°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- 1/14 Условие задания: 1 Б. Даны названия видов мхов и папоротников и их изображения. Выбери соответствующее изображение. Страусник обыкновенный:
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых мож- но осуществить следующие превращения: a) SiO₂→ Si→ Ca₂Si → SiH₄ → SiO₂ → Si;
- Распредели слова по домикам. Проведи линию от слова к домику.
- Обогащаем свою речь Рассказ учит нас сострадать, сочувствовать. Как вы думаете, каково значение приставки со- в этих словах? Приведите примеры других слов, в которых приставка со- имеет то же значение. Творческое задание Найдите в фондах детской библиотеки или в Интерне- те сборник рождественских (святочных) рассказов, подго- товьте письменный отзыв на один из рассказов из этого сборника. Внеклассное чтение Ч. Диккенс. «Рождественская песнь в прозе»; В. М. Шукшин. «Сапожки».
- Впиши подходящий ответ в соответствующее окно. Государство «Ф» — большое и независимое государство. Экономика определяется правительством в виде принимаемого государственного плана на 5 лет. Конкуренция между производителями отсутствует. Существуют только государственные производители, выпускающие продукты согласно государственному плану. Мировое сообщество определило данную страну как государство с экономикой. Как было выявлено, у государства «Ф» есть также главный экономич государстве «Р» экономика регулируется законом спроса и предлож экономику, а только регулирует антимонопольные законы для подд рыночной что «Р» — государство с экономической с смешанной административной традиционной
- Определи регион по его краткому описанию: Эта область находится в европейской части страны, имеет выход к государственной границе РФ. Область расположена в лесостепной и степной зонах. Из полезных ископаемых здесь имеются залежи медно-никелевых руд, стройматериалы. В области развито многоотраслевое машиностроение: производят сельскохозяйственные машины, пассажирские самолеты- аэробусы; развита химическая и нефтехимическая промышленность; на территории области функционирует АЭС.
- Проанализируй таблицу на стр. 222-224. Определи долю (в %) площади территории Центрального, Центрально-Чернозёмного и Волго-Вятского районов от общей площади Российской Федерации. Центральный район Центрально-Чернозёмный Волго-Вятский
- Перечислите крупные реки, которые протекают по территории Центральной России:
- Используя тематические карты атласа и параграфы учебника заполните таблицу: Рельеф Полезные ископаемые Тип климата Природные зоны Почвы
- Общая площадь региона превышает жителей болес млн. тыс. км2, число
- Вставь пропущенные слова: В состав Центральной России входит три экономических района: 1. Центральный ___________ р 2. Воно - ___________ экономический р C 3. цитрильно - ___________ р
- На рисунке 147 изображена схема автомобильного гидравлического тормоза, где 1 — тормозная педаль, 2 - цилиндр с поршнем, 3 – тормозной цилиндр, 4 - тормозные колодки, 5 — пружина, 6 — тормозной барабан. Цилиндры и трубки заполнены специальной жидкостью. Расскажите по этой схеме, как действует тормоз.
- 4 Look at the photos and complete the advice. 1 I've got a headache. I think you should take a painkiller. 2 I've got bad bruises. Why on them? 3 I've got these mosquito bites cream
- Dad: What's the 'matter? Greg: I feel 2 a headache. Dad: I think you 4 , Dad, 3 take a pain Greg: Yes, you're 5 Dad: 6 Greg: Yes, that's a good 7 don't you lie down to
- 2 Complete the dialogues. Circle the correct answer. 1 A: What's the matter? B: a Yes, you're right.
- 1 Put the words in the correct order to make the dialogues. There is always one extra word. 1 the a What's matter ? terrible am feel I. A: What's the matter? B: I feel terrible. 2 got cut a I've two . don't Why a plaster in on put it you ? A: B: 3 got I've I toothache . think see I the dentist should to you . A: B:
- Прямые а и b параллельны. Найдите х (в градусах).
- Вычислите: (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- На сколько частей разбивают плоскость фигуры, изображённые на рисунке?
- РУСЬ РАСПРАВЛЯЕТ КРЫЛЬЯ 1. Напиши, что изготавливали мастера. Бронники Щитники - Лучники - Кольчужники 2. Рассмотри картину А. М. Васнецова «Московский Кремль при Иване Калите».
- 11. На рисунке 5 представлено взаимодействие магнитного поля с током. Направление тока в проводнике обозначено точкой. Определите: а) направление силы, действующей на проводник: А) Вниз. Б) Влево. В) Вверх. Г) Вправо.
- 10. В таблице показано, как изменялась координата тела с течением времени при его свободных колебаниях. Определите: а) амплитуду колебаний: А) 7 см. Б) 5 см. В) - 5 см. Г) -7 см. б) период колебаний: A) 2 с. Б) 6 с. В) 8 с. Г) 10 с. в) частоту колебаний тела: А) 1/10 Гц. Б) 1/8 Гц. В) 1/6 Гц. Г) 1/2 Гц.
- 9. Чему равна скорость звука в воде, если колебания с периодом 0,005 с порождают звуковые волны длиной 7,2 м? А) 0,36 м/с. Б) 144 м/с. В) 720 м/с. Г) 1440 м/с.
- 8. С неподвижной массивной тележки (рис. 4) производится «выстрел» из баллистического пистолета. Масса снаряда 0,1 кг, а его скорость при вылете я = 5 м/с. Определите массу тележки, если она стала двигаться со скоростью Я₂ = 1 м/с. А) 0, 1 кг. Б) 0,2 кг. В) 0,5 кг. Г) 1 кг.
- Упражнение 1. Спиши текст, вставь пропущенные наречия, а также пропущенные буквы. Заглавные буквы подскажут начало предложений. Песня начиналась как будто она рождалась где(то) на небесах. разл_валась мелодия, на душе становилось подступающих слез. То тучи, то легкие обл_ка двигались как И веяло степным воздухом, то от а глазам - песне, и это заст вляло петь разл_валась мелодия, на душе становилось в детстве. Мелодия подн_малась и не было ей ни конца, ни начала...
- Определи, кого из членов семьи Мерцаловых описывают эти цитаты.
- 1) Пять, двадцать шесть пятьдесят 2) Подписать: прост, сост., Слож 3) Добавить сущ и проскло. нять по подексам
- 1. В треугольнике два угла равны 7° и 58°. Найдите третий угол. Ответ дайте в градусах. 2. Найдите углы треугольника, если отношение их градусных мер равно 9:22:14. 3. В равнобедренном треугольнике СМР с основанием СF угол С равен 37°. Найдите остальные углы треугольника. 4. В равнобедренном треугольнике КРА с основанием КА угол F равен 12°. Найдите остальные углы треугольника. 5. Внешний угол при вершине равнобедренного треугольника, противолежащего основанию, равен 14°. Найдите внутренние углы треугольника. 6. В треугольнике МВХ проведена биссектриса МК, угол МКХ равен 115°, угол МВХ равен 99°. Найдите угол МХВ. Ответ дайте в градусах. 7. Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите эти углы.
- 6. Начерти прямоугольники, периметр которых равен 10 см.
- 5. В новом доме 265 квартир с балконами. Квартир без балконов на 98 меньше. Сколько всего квартир в новом доме?
- 4. Реши уравнение: (x − 39) + 235 = 503
- 3. Установи порядок действий. Найди значение выражения, выполняя действия в столбик: (807-349) - (127 + 173) + 697
- 2. Сравни >, <, = : 2 м 9 см ... 29 см 805 м ... 1 км 36 дм ... 3 м 6 см
- 1. Запиши числа, в которых: 8 с. 3 д. 4 ед.; 6 с. 2 ед.; 5 с. 8 д.; 7 с.
- На сколько число 913 больше числа, записанного теми же цифра ми, но в обратном порядке?
- Геологи отправились в экспедицию 5 августа, а вернулись 5 ноябри того же года. Сколько дней продолжалась экспедиция?
- 1Запиши все возможные трехзначные числа, используя цифры 2,3 Расположи эти числа в порядке возрастания. Увеличь каждое чис Цифры в числе не должны повторяться. на 90.
- Совершенствуем свою речь 1. Подготовьте выразительное чтение текста или подробный рассказ о главном герое (на выбор). 2. Объясните значение следующих выражений из текста рас- сказа: живи смирно один на небе светило доброе солнце тайные жители Век вековать трудом сработал — 3. Как объяснил отец желание Никиты всех «сделать живы- ми»? 4. Что значат слова героя: «Давай всё трудом работать, и все живые будут»? Во что верил отец? 5. Какой фрагмент рассказа изображён на иллюстрации? Так ли вы представляли себе этот эпизод? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Разложите на множители квадратный трехчлен: 1) x²-2x-24; 2) 3x²+14x-5. Решите уравнение: 1) x²+2x-8=0; 2) (x²-8x-4)/(x+5) = (x)/(x+5) Сократите дробь (2a²+9a-5)/(a²-25) Решите уравнение (x+3)/(x²+4x+4) = (3)/(x-2) Теплоход прошёл 72 км против течения реки и 56 км по течению, затратив на путь против течения на 1 ч больше, чем на путь по течению. Найдите собственную скорость теплохода, если скорость течения реки составляет 2 км/ч. Постройте график функции y=(x²+4x-5)/(x-1)
- 1. Создайте в текстовом редакторе OpenOffice.org Writer следующую таблицу: Озеро Глубина (м)
- 3.4 Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Физалиса обыкновенного. В ответе запишите соответствующую цифру.
- 3. Запиши, какая система летоисчисления существовала: а) в Древнем Египте — б) в Древнем Риме — 4. Запиши римскими цифрами век, в котором мы живём.
- Текст на картинке
- вариант родолжите, используя ормулы сокращённого множения ) (4 + c)² = ) m² + 12m + 36 = 2 )m² - 4n² =
- Задание. Постройте ход луча после преломления в собирающей линзе. 1. 2. 3. 4.
- Спиши, вставляя пропущенные окончания. Укажи склонение и падеж. гнездо на берез, побывать на стройке, побывать в столице, идти по дороге, песня о дружбе, мечтать о собаке, подлететь к крыши, интересоваться погодой, плыть по Волга, подъехал к деревна.
- 1. Что такое среда обитания? 2. Каковы особенности разных сред обитания? 3. Что такое экологические факторы? 4. На какие группы делят экологические факторы? 5. Как приспосабливаются растения к определённым факторам среды? 6. Какие экологические группы растений можно выделить в зависимости от их отношения к освещённости? 7. Какие экологические группы растений можно выделить в зависимости от их отношения к влажности? 8. Какие биотические отношения существуют в природе между растениями и другими живыми организмами?
- Прочитайте текст. Это средства оперативной аналитической обработки данных; класс программного обеспечения, обеспечивающий пользователю возможность в режиме реального времени получать ответы на произвольные аналитические запросы. С точки зрения лица, принимающего решения это является удобной графической оболочкой для навигации, визуализации и анализа в различных разрезах огромного количества взаимосвязанной информации о деятельности организации, поступающей из ИС организации. О чем говорится в приведенном отрывке?
- Вероятность и статистика. 1. В новом коттеджном посёлке 7 домиков. Они уже стоят, а дорожки ещё предстоит проложить. Есть три плана их прокладки. Нужно выбрать такой, при котором бульдозер сможет расчистить все дорожки, проходя по каждой по одному разу. При этом он должен вернуться в начальную точку. Вопрос. Какой из планов следует выбрать? 2. Вопрос. Сколькими способами можно расшифровать сообщение @#@###@#@@, если известно, что А - это @, Y-##,О-@#,Э-#@@,И-@##,Ы-###? Решите задачу с помощью дерева, на каждом уровне перебирая все варианты расшифровки очередной буквы. 3. Схема маршрутов автобусов, в которой на рёбрах-дорогах указана стоимость проезда по ним. Какова минимальная стоимость проезда из Осинок в Баобабово? Докажите.
- Размышляем о прочитанном 1. Как бы вы охарактеризовали прочитанный рассказ – как трагический или как сатирический? Обоснуйте свой ответ. 2. Приведите примеры того, что описание налёта бандитов на поезд даётся с иронией (скрытой насмешкой). 3. Какую черту характера Боба Тидбола настойчиво подчёркивает автор? Подтвердите свой ответ цитатами из текста рассказа. 4. Почему замысел Акулы Додсона становится понятным после его фразы: «Жалко, что твоя гнедая сломала ногу»? Как он её произносит? 5. Попробуйте предположить, как развивались бы события, если бы лошадь Боба не сломала ногу. Почему вы так думаете? 6. «Мне всегда казалось, что я для этого и родился», – говорит Додсон. Для чего? Следует ли он этому предназначению? 7. Почему и в описании сна, и в рассказе о событиях наяву дословно повторяется предложение «Душа этого человека проглянула на минуту, как выглядывает иногда лицо злодея из окна почтенного буржуазного дома»? 8. Как вы объясните название рассказа? Творческое задание В 1962 году на экраны кинотеатров вышел фильм режиссёра Леонида Гайдая «Деловые люди». Попробуйте найти запись этого фильма. Посмотрите её и напишите отзыв. Что сценаристы изменили в сюжете рассказа? С какой целью?
- Задание №1. Выпишите характерные признаки растений семейства Лилейные. Запишите формулу цветка растений семейства Лилейные. Заполните таблицу «Разнообразие семейств Злаковых и Лилейных». Растения Семейство Злаковые Лилейные Задание №2 Какие признаки характерны для злаков? Какой стебель называют соломиной? Задание №3 Заполните обобщающую таблицу «Характерные признаки семейств покрытосеменных растений». Название семейства Крестоцветные Мотыльковые Розоцветные Пасленовые Сложноцветные Лилейные Злаки
- Вычисли значение выражения: 28(x5)3 7x4 * x11
- Задание 4 На рисунке 12 изображены структуры андроцея и гинецея. Соотнесите структуры андроцея и гинецея с представленными изображениями (1-8).
- 5 she/meet at the shop A: B: She meets lots of people.
- 4 she / start A: B: She starts at nine o'clock.
- 3 she / go to work A B: She goes by cor.
- 2 she/work A: B: She works in a shoe shop.
- 7. He was ... a sea voyage for three months. 8. Let's hope... the best. Задание 4. Страноведение. Выберите правильный вариант ответа. (Based on pages 6, 8, 31, 41- I 1. Christopher Columbus was born in.... a) Spain b) Italy c) America 2. Columbus wanted to find a way to .... a) India b) Russia c) Africa 3. The capital of the USA is.... a) New York b) Washington, D.C. c) Boston 4. The "Big Apple" is a name for .... a) The USA b) New York City c) The Mississippi 5. The longest river in the USA is.... a) The Potomac b) The Mississippi c) The Colorado 6. Native Americans brought ... to the Europeans. a) horses b) potatoes and tomatoes c) guns 7. The Statue of Liberty is in.... a) New York b) Washington c) Chicago 8. There are ... Great Lakes in the north of the US. a) three b) four c) five Задание 5. Лексика и Грамматика. Выберите правильное слово (bank/shore или форму глагола). (Based on pages 31, 32, 38) 1. We sat on the (bank / shore) of the river and fished.
- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ «КРОССВОРД "АВСТРАЛИЯ*** Используя обязательную географическую номенклатуру по теме «Австралия», предложите свой вариант кроссворда. ВОПРОСЫ По горизонтали: По вертикали: КРОССВОРД «АВСТРАЛИЯ» * Необходимость выполнения указывает учитель. 26
- 2. Наталья и Дмитрий собрали разных животных для живого уголка. Для каждого животного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Ахатина 2) Ахатина гигантская 3) Моллюски 4) Животные Номера правильных ответов занесите в поля таблицы. Царство Тип Род Вид
- 1.Составьте «паспорт» животного, изображенного на рисунке, используя имеющиеся слова. Список слов: 1) Млекопитающие 2) Медведь 3) Медведь бурый 4) Животные Номера правильных ответов занесите в поля таблицы. Царство Класс Род Вид
- Обладает ли Левша талантом? Докажите. Левша очень талантлив, он мастер своего дела, без специальных инструментов он изготовил мелкие гвоздики. Что больше всего удивило английских мастеров? удивило то, что Левша неграмотный, не умеет считать, и сделал то, что их лучшим английским мастерам не под силу.
- Качества Левши родине, Патриотизм, преданность своему делу И трудолюбие, смекалка, чувство собственного достоинства, удивительная одаренность и вместе с тем поразительное невежество.
- Каким предстаёт Левша в Англии? Как он ведёт себя? Ведёт достойно, он патриот, никакие богатства не променяет на свою родину. Левша заботливый, он помнит о своих пожилых родителях, не хочет их бросать. Какие качества Левши проявляются в этих эпизодах? Запиши в тетрадь!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.