База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте 15 главу и ответьте на вопросы: 1. В какой город Англии привезли Левшу? 2. 3. 4. 5. 6. Кто сопровождал Левшу в Англию По какой книге изучал Левша грамоту в России? Какой науки не знал Левша совсем? Почему блоха не танцевала? Кому обещали посылать деньги англичане, если бы Левша остался у них? 7. Что предложили английские мастера Левше, чтобы он, оставшись в Англии, стал удивительным мастером? 8. Что обещали английские мастера показать Левше в Англии?
- Прочитайте 14 главу и ответьте на вопросы: 1. Почему имени Левши нет нигде? 2. Какой наказ дал Платов левше перед отъездом в Англию
- Прочитайте 13 главу и ответьте на вопросы: 1.В чем сумели русские мастера превзойти англичан? 2.В чем заключалась работа самого Левши? 3. Как наградили Левшу за его удивительное мастерство?
- Прочитайте 12 главу и ответьте на вопросы: 1.Что удивило Николая І, когда он попытался завести блоху? 2. Почему Платов решил учинить расправу над левшой?
- 1. Почему Платов боялся царя? 2. Почему царь не поверил Платову, что мастера не справились с работой?
- изображение
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в данные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) В понедельник будет безоблачная погода, 2) Самая высокая температура воздуха ожидается во вторник днём. 3) Во вторник днём ветер изменит направление с западного на восточное. 4) В среду к вечеру влажность воздуха повысится по сравнению с ночью этого же дня. Ответ. 2
- Саша купил 3 1/3 кг апельсинов по 155 1/10 рублей за килограмм и 2 2/5 кг конфет по 697 1/2 рублей за килограмм. На сколько больше денег Саша заплатил за апельсины, чем за конфеты?
- When I grow up I want to have a huge house with many rooms. There will be 3 floors in it. I will have two swimming pools: one of them will be inside the house and another will be in front of it for summer time. I also want to have two dogs and three cats. They will live in the house too. Who builds a house? Houses of all kinds My dream house What is home for us? Materials for a house
- 3. Схема маршрутов автобусов, в которой на рёбрах-дорогах указана стоимость проезда по ним. Какова минимальная стоимость проезда из Осинок в Баобабово? Докажите.
- 2. Вопрос. Сколькими способами можно расшифровать сообщение @#@###@#@@, если известно, что А - это @,Y-##,O-@#,Э #@@,И @##,Ы - ###? Решите задачу с помощью дерева, на каждом уровне перебирая все варианты расшифровки очередной буквы.
- Вероятность и статистика. 1. В новом коттеджном посёлке 7 домиков. Они уже стоят, а дорожки ещё предстоит проложить. Есть три плана их прокладки. Нужно выбрать такой, при котором бульдозер сможет расчистить все дорожки, проходя по каждой по одному разу. При этом он должен вернуться в начальную точку. Вопрос. Какой из планов следует выбрать?
- Решите кроссворд № 4 «Организмы и среда обитания». По горизонтали: 1. Естественный процесс сбрасывания листьев растениями при неблагоприятных условиях. 2. Естественный процесс смены шерстного и перьевого покрова у птиц и зверей. 3. Совокупность мелких водных организмов, которые пассивно переносятся водными массами. 4. Природное образование, представляющее собой сложную смесь минеральных, органических и органоминеральных веществ. Верхний плодородный слой суши. 5. Организм, который питается за счёт другого живого организма, временно или постоянно пребывая на поверхности его тела или внутри организма.
- Чем можно объяснить большое разнообразие живых организмов на нашей планете?
- Биологи обнаружили удивительное явление: многие животные знойных пустынь, где не бывает суровых зим с низкими температурами, впадают в летнюю спячку. Чем это можно объяснить?
- Задание 4. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые.
- Задание 3. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
- Задание 2. Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- 1. Найди площадь заштрихованных фигур
- В схеме обоснования выражения величины α через β пронумерованы четыре последовательно полученных утверждения. Сопоставьте их номерам теоремы, с помощью которых обоснованы утверждения. { 1. c || d 2. c || e 3. d || e 4. α =
- валюте. В какую ячейку надо написать формулу для вычисления средней цены молока в России (в долларах США)? Напиши адрес ячейки в поле ввода без пробелов. Используй буквы английского алфавита. Пример адреса ячейки: А1 Ответ:
- 8. В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен
- 7. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции
- 6. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,21. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо
- 5. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 3 с машинами и 7 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- 5) \(\frac{7}{18}+4\frac{7}{36}\)
- Практическая работа "Описание Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки по географическим картам" Цель работы описать Австралию или одну из стран Африки или Южной Америки по географическим картам. Ход работы: 1. Выберите для описания одну из стран Африки, Южной Америки или Австралию. 2. Опишите страну по плану.
- Задание 2. Распредели числительные по колонкам таблицы. Тридцать семь, полтора, обе, пятеро, две седьмых, шестьдесят пять, двое, две шестых, пятьюдесятью, полутора, двадцать, обеими, одним, десятеро, одна вторая
- 2. Серёжа и Надя предлагают вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+». Название реки, которая НЕ относится к истории Кули ковской битвы: Дунай; Дон; Куликовская битва произошла: 5 апреля 1242 года; 15 апреля 1380 года; 8 сентября 1380 года. Непрядва. Кто НЕ был участником поединка, который состоялся перед началом битвы? Пересвет; Челубей; Куликовская битва закончилась: победой русских войск; Мамай. противники разошлись, не закончив битвы; примирением Дмитрия Донского и Мамая.
- КУЛИКОВСКАЯ БИТВА 1. Какие качества отличали Дмитрия Донского как пра- вителя Москвы и полководца? Подтверди фактами, в каких делах отразились эти качества. Дмитрий Донской Как правитель Москвы Факты Как полководец
- 4 Составь и реши задачи по схемам: a) 7 км/ч 9 км/ч 64 км t = ?4 б) 8 км/ч 32 км/ч 20 км ? км t = 34
- 7. Какие однозначн окошки, чтобы ра 1) 43+□-=5 Запиши все возм
- 14. Используя таблицу, составь выражения и числи их значения.
- 13. В киоске было 90 гвоздик. До обеда про 40 гвоздик, а после обеда ещё 28 гво Сколько гвоздик осталось в киоске?
- 12. Утром в отделе игрушек было 12 ле 7. Какие однозначн машинок и 20 грузовых. За день было п окошки, чтобы ра но 8 легковых и 12 грузовых маш 1) 43+□-=5 Сколько легковых и сколько грузовых Запиши все возм нок осталось?
- 11. Книга стоит r., пенал – на 10 р. книги, а альбом на 5 р. дешевле Сколько стоит альбом? Дополни задачу и реши её.
- 10. В одной группе детского сада было 20 а в другой – на 3 ребёнка меньше. С всего детей было в двух группах?
- 9. В детский сад привезли два бидона с ком, по 20 л в каждом. На приготовлен втрака израсходовали 12 л молока. С литров молока осталось? Реши задачу разными способами.
- Задание 1. Сложите смешанные числа: 1.1+2= 2.3+1 = 3.2+4 = Задание 2. Вычтите смешанные числа: 1.5 5-2 = 4 2.7-3 = 3.6 6-2 6 4 = Задание 3. Решите простые примеры (здесь дроби имеют одинаковые знаменатели или не требуют приведения к общему знаменателю): 1.2+3= 2.4 + 1 = 3.6-2 = 4.8-3 = 5.1+4= 6.9-53 = 7.3+2 2 = 8.7-4 =
- Как называется взнос, переданный лицом банку для сохранения и получения дохода в виде процентов, образующихся в результате финансовых операций банка с денежным вкладом?
- 3x+4y=-2 6x-7y=11
- 14,06 + 5,7 + 37,98 =
- Укажите формулу цветка, характерную для растений семейства, представитель которого изображен на картинке
- В четырех одинаковых банках засолили 8 кг огурцов. Сколько таких банок потребуется для засолки 40 кг огурцов?
- Вопрос: Данные информационные системы (ИС) решают задачи автоматического управления сложными объектами, например, робототехническими комплексами. Эти задачи решаются с использованием баз знаний о поведении объектов в разных ситуациях и соответствующих средств вывода, как правило, с учетом неопределенностей нечеткого или вероятностного вида. Назовите вид ИС, классифицированных по решаемым задачам, о котором идет речь в данном описании. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 14. Используя таблицу, составь выражения и числи их значения.
- 13. В киоске было 90 гвоздик. До обеда продали 40 гвоздик, а после обеда ещё 28 гвоз Сколько гвоздик осталось в киоске?
- 12. Утром в отделе игрушек было 12 ле машинок и 20 грузовых. За день было продано 8 легковых и 12 грузовых маши нок. Сколько легковых и сколько грузовых машинок осталось?
- 11. Книга стоит р., пенал — на 10 р. дороже книги, а альбом на 5 р. дешевле пенала. Сколько стоит альбом? Дополни задачу и реши её.
- РЕБУСЫ: 34 + 2* 0* ** 15 64
- 10. В одной группе детского сада было 20 а в другой — на 3 ребёнка меньше. Сколько всего детей было в двух группах?
- 9. В детский сад привезли два бидонас ком, по 20 л в каждом. На приготовленвтрака израсходовали 12 л молока. Сколько литров молока осталось? Реши задачу разными способами.
- 2. Заполните даты и события 334 г. до н.э. 324 г. до н.э. Поход вглубь Персии Смерть Александра Македонского
- ЧИСЛА, КОТОРЫЕ БОЛЬШЕ 1 000 Умножение и деление на однозначное число. Скорость, время, расстояние 1. Подчеркни выражения, в ответах которых допуще- ны ошибки. Исправь их. 972:2=487 728:8=91 558:6=83 215:5=43 2. Реши задачу. Утка за 5 ч пролетела 200 км с одинаковой ско- ростью. С какой скоростью летела утка? 3. Реши пример. (890 600 784 405) + (562 894 - 98 606) = 4. Вырази в указанных единицах. 541 кг = ц 5 041 кг = T 514 ц = T 5 014 кг = ц 5. Запиши решение задачи выражением. Купили 27 шариковых ручек и 9 наборов каранда- шей по 12 штук в каждом. Сколько всего каранда- шей и ручек купили?
- Сторона квадрата равна \(\frac{3}{10}\) м. Найдите периметр данного квадрата.
- В сильный мороз ноги замерзают, если долго стоять неподвижно. Чтобы согреть ноги после прогулки, можно сильно тереть по ним ладонями. Однако замёрзшие ноги можно согреть и другим способом, например опустив их дома в тазик с горячей водой. Какими способами передаётся энергия замёрзшим ногам в двух описанных случаях?
- Данил выяснил, что длина фирменной эмблемы на коробочке оригинальных наушников составляет 24 мм, а на коробочке наиболее распространённой подделки – 22 мм. На рисунке изображены три линейки. Определите цену деления той линейки, которая подойдёт Даниле для того, чтобы отличить фирменную упаковку от поддельной.
- Укажите с точностью до половины века время, когда состоялся поход Ермака в Сибирь. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этой же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В царствование Алексея Михайловича Россия добилась значительных успехов во внешней политике»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) русско-польская война 1654-1667 гг. 2) русско-шведская война 1656-1658 гг. 3) Чигиринские походы Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 48)-10,37+10,37 =
- 47)-7,08+9,18=
- 46) 0+(-6,79)=
- 45)-5,3+7=
- 44)-6+2,4=
- 43)-4,61+0=
- 42) 5,4+(-3,25)=
- 41) 0+(-6,002) =
- 40) 2,3+(-1,15)=
- 39) -0,365 + 0,365 =
- 38) 0,4+(-1,37) =
- 37) 9,51+(-6,21) =
- 36) 6,31+(-0,01)=
- 35)-9,04+0=
- 34)-15,25+5,25=
- 33) 2,65+(-3,65)=
- 32) 70,6+(-80,4)=
- 31) 82,1 + (-44,6) =
- 30)-43,6+35,6 =
- 29)-91,6+82,8=
- 28) 55,5+(-30,7)=
- 27) 88,3+(-70,9)=
- 26) 40,8+ (-60,2) =
- 25)-20,9+30,1=
- 24) 5,7+(-17,5)=
- 23) 10,4+(-13,1)=
- 22)-30,1+20,7=
- 21)-11,2+8,7-
- 20) 7,9+(-10,2)=
- 19)-15,3+5,6=
- 18) 2,7+(-6,3)=
- 17) 4,4+(-1.8)=
- 16) 9,5+(-19,5) =
- 15)-36,1 + 22,1 =
- 14)-41,3 + 61,5 =
- 13)-20,6 + 15,4 =
- 12) 14,7+(-9,2) =
- 11) 12,4 + (-11,3) =
- 10) 7,4 + (-1,2) =
- 9) 4,2+(-5,9)=
- 8)-3,4 + 0,6 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.